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文檔簡介
2021年江蘇中考道德與法治真題匯編之心理板塊
一、體味美好的情感(共1小題)
1.(2021?揚(yáng)州)琴弦因琴身(筒)的共振而增強(qiáng)了音量,生活中我們因美好而更容易產(chǎn)生
共鳴,對此,我們要()
①融入社會獲得美好情感,做出正確行動
②傳遞美好情感正能量,讓社會更和諧
③用心體味美好的人和事,促進(jìn)精神發(fā)展
④躲避負(fù)面的情感體驗(yàn),讓生活無挫折
A.①②③B.①②④C.①③④D.②?@
二、傳遞情感正能量(共1小題)
2.(2021?連云港)據(jù)不完全統(tǒng)計,全國實(shí)名注冊志愿者已超過1.9億人。他們在扶殘助弱、
文化文藝、衛(wèi)生環(huán)保等領(lǐng)域,各盡其能,各展所長,舍小家為大家。由此可見,志愿者
()
①在積極履行法律規(guī)定的義務(wù)
②在奉獻(xiàn)中傳播了社會正能量
③發(fā)揮自身優(yōu)勢,尋求社會認(rèn)可
④服務(wù)社會,不言代價與回報
A.①②B.①③C.②④D.③④
三、正確認(rèn)識自我(共2小題)
3.(2021?揚(yáng)州)”天上的繁星數(shù)得清,自己臉上的煤煙卻看不見。”這句諺語啟示我們,正
確認(rèn)識自己需要()
A.一味注重形象B.重視他人評價
C.忽略所有缺點(diǎn)D.完全欣賞自己
4.(2021?宿遷)''雜交水稻之父”袁隆平,一生執(zhí)著于“禾下乘涼夢”,為我國糧食安全、
世界糧食供給作出了巨大貢獻(xiàn)。這啟示我們應(yīng)()
A.自立自強(qiáng)B.樹立理想信念
C.自尊自信D.正確認(rèn)識自我
四、悅納自我(共1小題)
5.(2021?蘇州)世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有完全相同的兩個人,每個人都有
自己的特點(diǎn)。這啟示我們()
A.學(xué)會接納與欣賞自己B.他人的評價至關(guān)重要
C.每個人都是不完美的D.不必改正自己的缺點(diǎn)
五、情感的類型與作用(共1小題)
6.(2021?宿遷)浩浩代表班級參加學(xué)校辯論會,發(fā)揮失常,心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自
己的閱讀范圍,加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí),希望在下一次辯論會中取得好成績。這說明()
A.情感是人最基本的精神需求
B.挫折往往使人產(chǎn)生積極情緒感受
C.可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力
D.情感體驗(yàn)總是被動接受外部環(huán)境的影響
六、珍愛生命(共3小題)
7.(2021?泰州)世界上兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一,因此,
當(dāng)前越來越多的家庭選裝指紋鎖。這說明()
A.生命來之不易B.生命是獨(dú)特的
C.生命不可逆返D.生命是短暫的
8.(2021?蘇州)對如圖漫畫理解正確的是()
①不同的人對待命運(yùn)態(tài)度不同
②生命的時光是一去不復(fù)返的
③每個人的命運(yùn)是無法改變的
④面對挫折要增強(qiáng)生命的韌性
C.②③D.③④
七、實(shí)現(xiàn)人生價值(共2小題)
9.(2021?宿遷)近年來,越來越多的年輕博主加入“吃播”行列?!俺圆ァ?,即主播坐在家
中或餐廳的網(wǎng)絡(luò)攝像頭前,向網(wǎng)友直播吃下巨量食物的過程。一些“吃播”博主為賺取
流量,暴飲暴食,讓美食變成“胡吃海塞”,以博取人氣,并通過“打賞”獲利,以此追
求“幸?!比松?
結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)你如何看待“吃播”行為?
(2)請簡述幸福人生的應(yīng)有之義。
八、尊重他人(共1小題)
10.(2021?無錫)尊重在古語里是指將對方視為比自己地位高而必須重視的心態(tài)及其言行,
現(xiàn)在已逐漸引伸為平等相待的心態(tài)及其言行。我們要學(xué)會尊重他人,并在實(shí)際生活中真
正做到善于尊重他人。
(1)我們?yōu)槭裁匆鹬厮耍?/p>
(2)在生活中,除了尊重他人,我們還應(yīng)該尊重什么?
2021年江蘇中考道德與法治真題匯編之心理板塊
參考答案與試題解析
一、體味美好的情感(共1小題)
1.(2021?揚(yáng)州)琴弦因琴身(筒)的共振而增強(qiáng)了音量,生活中我們因美好而更容易產(chǎn)生
共鳴,對此,我們要()
①融入社會獲得美好情感,做出正確行動
②傳遞美好情感正能量,讓社會更和諧
③用心體味美好的人和事,促進(jìn)精神發(fā)展
④躲避負(fù)面的情感體驗(yàn),讓生活無挫折
A.①②③B.①②④C.①③@D.②③④
【考點(diǎn)】體味美好的情感:傳遞情感正能量.
【答案】A
【分析】本題考查的知識點(diǎn)是體味美好的情感、傳遞情感正能量。以材料題的形式呈現(xiàn)
分析材料內(nèi)容,結(jié)合教材知識回答即可。
【解答】題文中,生活中我們因美好而更容易產(chǎn)生共鳴,對此,我們要融入社會獲得美
好情感,做出正確行動;傳遞美好情感正能量,讓社會更和諧;用心體味美好的人和事,
促進(jìn)精神發(fā)展,①②③正確,符合題意;④錯誤,不可能讓我們避免生活的挫折。
故選:Ao
【點(diǎn)評】仔細(xì)讀題,在理解體味美好的情感、傳遞情感正能量的基礎(chǔ)上,做出符合題意
的選擇。
二、傳遞情感正能量(共1小題)
2.(2021?連云港)據(jù)不完全統(tǒng)計,全國實(shí)名注冊志愿者已超過1.9億人。他們在扶殘助弱、
文化文藝、衛(wèi)生環(huán)保等領(lǐng)域,各盡其能,各展所長,舍小家為大家。由此可見,志愿者
()
①在積極履行法律規(guī)定的義務(wù)
②在奉獻(xiàn)中傳播了社會正能量
③發(fā)揮自身優(yōu)勢,尋求社會認(rèn)可
④服務(wù)社會,不言代價與回報
A.①②B.①③C.②④D.③④
【考點(diǎn)】傳遞情感正能量.
【答案】C
【分析】本題考查的知識點(diǎn)是傳遞情感正能量。在溝通中,情感是影響人與人之間的交
流的重要因素,我們要在溝通中保持積極情緒的重要性。
【解答】志愿者的行為是服務(wù)社會的親社會行為,具有不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神,在
奉獻(xiàn)中傳播社會正能量,②④說法正確,符合題意;①錯誤,志愿者的行為是履行道德
義務(wù),不是法律規(guī)定的義務(wù);③錯誤,并不是尋求社會認(rèn)可。
故選:Co
【點(diǎn)評】仔細(xì)讀題,在理解傳遞情感正能量的基礎(chǔ)上,做出符合題意的選擇。
三、正確認(rèn)識自我(共2小題)
3.(2021?揚(yáng)州)”天上的繁星數(shù)得清,自己臉上的煤煙卻看不見?!边@句諺語啟示我們,正
確認(rèn)識自己需要()
A.一味注重形象B.重視他人評價
C.忽略所有缺點(diǎn)D.完全欣賞自己
【考點(diǎn)】正確認(rèn)識自我.
【答案】B
【分析】本題考查的知識點(diǎn)是正確認(rèn)識自己?正確認(rèn)識自己,就要實(shí)事求是、全面客觀,
既看到自己的優(yōu)點(diǎn),又看到自己的缺點(diǎn),還要用發(fā)展的眼光看待自己。
【解答】“天上的繁星數(shù)得清,自己臉上的煤煙卻看不見”說明有時能夠正確看待他人,
卻不能正確了解自己,人貴有自知之明,我們應(yīng)該學(xué)會全面客觀地認(rèn)識自己,應(yīng)該重視
他人評價,B符合題意;A錯誤,我們不能只注重形象,更要注重內(nèi)涵;C錯誤,應(yīng)正
確對待自己的缺點(diǎn);D錯誤,要看到自己的缺點(diǎn)。
故選:Bo
【點(diǎn)評】做選擇題要認(rèn)真讀題,正確分析題目考查的意圖是正確認(rèn)識自己,準(zhǔn)確把握題
干與題肢的關(guān)系,做出正確選擇。
4.(2021?宿遷)“雜交水稻之父”袁隆平,一生執(zhí)著于“禾下乘涼夢”,為我國糧食安全、
世界糧食供給作出了巨大貢獻(xiàn)。這啟示我們應(yīng)()
A.自立自強(qiáng)B.樹立理想信念
C.自尊自信D.正確認(rèn)識自我
【考點(diǎn)】正確認(rèn)識自我.
【答案】B
【分析】該題考查正確認(rèn)識自己。正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個人都是獨(dú)一
無二的個體,認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性,有助于我們增強(qiáng)對自己的信心,更好地發(fā)展
自己的能力。
【解答】袁隆平院士一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、為我國糧食安全、世界糧食供給
作出了巨大貢獻(xiàn),啟示我們要堅定理想信念,勇?lián)鐣?zé)任,培養(yǎng)敬業(yè)精神,不言代價
與回報,B符合題意;ACD與題意不符。
故選:B.
【點(diǎn)評】認(rèn)真審題,把握正確認(rèn)識自己,依據(jù)題文信息,對照選項分析選擇即可。
四、悅納自我(共1小題)
5.(2021?蘇州)世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有完全相同的兩個人,每個人都有
自己的特點(diǎn)。這啟示我們()
A.學(xué)會接納與欣賞自己B.他人的評價至關(guān)重要
C.每個人都是不完美的D.不必改正自己的缺點(diǎn)
【考點(diǎn)】悅納自我.
【答案】A
【分析】本題考查悅納自我。悅納自我就要勇敢地接受自己的缺點(diǎn),認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和
長處。悅納自我是心理健康的表現(xiàn),是保持良好心態(tài)的表現(xiàn)。
【解答】每個人的生命是獨(dú)一無二的,所以我們要學(xué)會接納自己的全部,既接納自己的
優(yōu)點(diǎn),也接納自己的不完美;既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自
己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。接納自己需要樂觀的態(tài)度,更需要勇氣和智慧,A是正
確的觀點(diǎn),符合題意;B錯誤,夸大了他人的評價的作用;C不符合題意:D錯誤,我
們要學(xué)會改正自己的缺點(diǎn)。
故選:A。
【點(diǎn)評】審清題意,明確此題的考查方向是悅納自我、依據(jù)題意結(jié)合教材知識作答即可。
五、情感的類型與作用(共1小題)
6.(2021?宿遷)浩浩代表班級參加學(xué)校辯論會,發(fā)揮失常,心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自
己的閱讀范圍,加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí),希望在下一次辯論會中取得好成績。這說明()
A.情感是人最基本的精神需求
B,挫折往往使人產(chǎn)生積極情緒感受
C.可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力
D.情感體驗(yàn)總是被動接受外部環(huán)境的影響
【考點(diǎn)】情感的類型與作用.
【答案】C
【分析】本題考查的知識點(diǎn)是情感的類型與作用。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級情感;
正面體驗(yàn)、負(fù)面體驗(yàn)、兩方面混雜體驗(yàn)等。社會生活中,情感是人最基本的精神需求。
情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
【解答】題干中浩浩因辯論會發(fā)揮失常,產(chǎn)生了不舒服的負(fù)面情感,但是在這種情感的
激勵下,積極上進(jìn),說明了體驗(yàn)負(fù)面情感并不一定是壞事,要學(xué)會承受一些負(fù)面感受,
善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長,C說法正確,
符合題意;A與題意不相符;B說法錯誤,挫折往往使人產(chǎn)生負(fù)面情緒;D說法錯誤,
我們并不總是被動接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動影響環(huán)境。
故選:Co
【點(diǎn)評】解答本題要認(rèn)真分析題意,把握好負(fù)面情感體驗(yàn)的積極影響,選出正確答案。
六、珍愛生命(共3小題)
7.(2021?泰州)世界上兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一,因此,
當(dāng)前越來越多的家庭選裝指紋鎖。這說明()
A.生命來之不易B.生命是獨(dú)特的
C.生命不可逆返D.生命是短暫的
【考點(diǎn)】珍愛生命.
【答案】B
【分析】本題考查的知識點(diǎn)是珍愛生命。生命是大自然的奇跡,個體的生命是在無數(shù)的
偶然性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之不易,生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。
【解答】世界上兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一,表明每個生
命都是獨(dú)一無二的,生命是獨(dú)特的,B符合題意;ACD與題干無關(guān),排除。
故選:Bo
【點(diǎn)評】仔細(xì)讀題,在理解珍愛生命的基礎(chǔ)上,做出符合題意的選擇。
8.(2021?蘇州)對如圖漫畫理解正確的是()
①不同的人對待命運(yùn)態(tài)度不同
②生命的時光是一去不復(fù)返的
③每個人的命運(yùn)是無法改變的
④面對挫折要增強(qiáng)生命的韌性
C.②③D.③④
【考點(diǎn)】珍愛生命.
【答案】B
【分析】本題考查的知識點(diǎn)是增強(qiáng)生命韌性。生活的道路并不總是平坦的,難免會遇到
挫折,我們要正確面對挫折,挖掘生命的力量,增強(qiáng)生命韌性。
【解答】漫畫中關(guān)于命運(yùn)的理解,說明了不同的人對待命運(yùn)態(tài)度不同,啟示我們要把握
好自己的命運(yùn),勇于面對挫折,增強(qiáng)生命韌性,①④說法正確,符合題意;②與題意不
相符;③說法錯誤,命運(yùn)可以通過努力與知識去改變。
故選:Bo
【點(diǎn)評】解答本題要正確理解漫畫中的話,把握好增強(qiáng)生命韌性的要求,對應(yīng)正確題肢,
完成解答。
七、實(shí)現(xiàn)人生價值(共2小題)
9.(2021?宿遷)近年來,越來越多的年輕博主加入“吃播”行列?!俺圆ァ?,即主播坐在家
中或餐廳的網(wǎng)絡(luò)攝像頭前,向網(wǎng)友直播吃下巨量食物的過程。一些“吃播”博主為賺取
流量,暴飲暴食,讓美食變成“胡吃海塞”,以博取人氣,并通過“打賞”獲利,以此追
求“幸?!比松?。
結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)你如何看待“吃播”行為?
(2)請簡述幸福人生的應(yīng)有之義。
【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價值;幸福的意義.
【答案】(1)①“吃播”造成鋪張浪費(fèi),與健康飲食、節(jié)約糧食理念背道而馳;②沒有
樹立正確的勞動觀、金錢觀,貪圖不勞而獲。
(2)勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉;關(guān)愛他人、服務(wù)社會。
【分析】本題考查了實(shí)現(xiàn)人生價值、幸福的意義、勞動的重要性,依據(jù)課本知識分析材
料,依據(jù)設(shè)問要求組織答案。
【解答】(1)本題考查了如何看待“吃播”行為。根據(jù)題文材料可知,一些“吃播”博
主為賺取流量,暴飲暴食,不僅讓美食變成了“胡吃海塞”,也與健康飲食、節(jié)約糧食等
理念背道而馳。說明“大胃王”吃播秀的做法浪費(fèi)糧食,誤導(dǎo)消費(fèi),危害自身身體健康,
背離了社會主義核心價值觀,據(jù)此答題即可。
(2)本題考查了簡述幸福人生的應(yīng)有之義。從勞動的重要性、關(guān)愛他人、服務(wù)社會等方
面解答。
故答案為:
(1)①“吃播”造成鋪張浪費(fèi),與健康飲食、節(jié)約糧食理念背道而馳;②沒有樹立正確
的勞動觀、金錢觀,貪圖不勞而獲。
(2)勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉;關(guān)愛他人、服務(wù)社會。
【點(diǎn)評】解答時注意認(rèn)真研究題目,明確題目要求和答題方向是實(shí)現(xiàn)人生價值、幸福的
意義、勞動的重要性,綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識作答,做到準(zhǔn)確無誤;思維發(fā)散,多角度多方
面作答。
八、尊重他人(共1小題)
10.(2021?無錫)尊重在古語里是指將對方視為比自己地位高而必須重視的心態(tài)及其言行,
現(xiàn)在已逐漸引伸為平等相待的心態(tài)及其言行。我們要學(xué)會尊重他人,并在實(shí)際生活中真
正做到善于尊重他人。
(1)我們?yōu)槭裁匆鹬厮耍?/p>
(2)在生活中,除了尊重他人,我們還應(yīng)該尊重什么?
【考點(diǎn)】尊重他人.
【答案】(1)①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn),每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都
希望得到他人和社會的尊重:②尊重使社會生活和諧融洽,尊重是維護(hù)良好人際關(guān)系的
前提,是文明社會的重要特征;尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦,消除隔閡,增進(jìn)信
任,形成互敬互愛的融洽關(guān)系。
(2)尊重生命、尊重大自然、尊重民族的歷史與文化等。
【分析】本題考查的知識點(diǎn)是尊重他人。尊重他人是人際交往原則,只有尊重他人才能
得到他人的尊重,尊重他人要求對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格;要善
于站在對方的角度,推己及人;善于欣賞、接納他人;不做有損他人人格的事情。
【解答】(I)該題考查為什么要尊重他人。結(jié)合相關(guān)知識,從尊重是交往的起點(diǎn),尊重
是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn);每個人都希望得到他人和社會的尊重,尊重使社會生活
和諧融洽作答。
(2)該題考查的是除了尊重他人,我們還應(yīng)該尊重。結(jié)合相關(guān)知識,還可以尊重生命、
尊重大自然等角度回答即可。
故答案為:
(1)①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn),每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都希望得到
他人和社會的尊重;②尊重使社會生活和諧融洽,尊重是維護(hù)良好人際關(guān)系的前提,是
文明社會的重要特征;尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦,消除隔閡,增進(jìn)信任,形成
互敬互愛的融洽關(guān)系。
(2)尊重生命、尊重大自然、尊重民族的歷史與文化等。
【點(diǎn)評】仔細(xì)讀題,在理解尊重他人的基礎(chǔ)上,做出符合題意的解答。
考點(diǎn)卡片
1.體味美好的情感
【知識點(diǎn)講解】
(1)生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
這些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
(2)情感的形成:情感是人在社會交往、互動中引發(fā)的,不能強(qiáng)迫。但是,可以通過閱讀、
與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
(3)負(fù)面情感體驗(yàn)對成長的作用:生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好。例如,羞恥感、
焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。但是,體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事,
它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
【知識擴(kuò)展】
創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的方法
(1)完成一項自己喜歡的活動。集中精力去完成一項自己喜歡的活動,這個過程可以帶給
我們愉悅的情感體驗(yàn)。
(2)幫助他人。在他人許可的情況下,給予力所能及的幫助,可以體驗(yàn)到自己的價值。
(3)走進(jìn)博物館或大自然。在博物館里,可以體驗(yàn)到厚重的歷史感;在大自然中,可以感
受到生命世界的美妙與神奇。
(4)欣賞藝術(shù)作品。接觸不同的藝術(shù)作品,嘗試去理解它們想要表達(dá)什么。也可以與同學(xué)、
朋友一起交流。
【例題透析】
我們可以通過以下方式創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)()
①完成一項自己喜歡的活動
②幫助他人
③走進(jìn)博物館或大自然
④欣賞藝術(shù)作品。
A.①@@B.①②④C.②③④D.①②③④
分析:該題考查體味美好情感的內(nèi)容;情感是人最基本的精神需求。情感影響我們的判斷和
選擇,驅(qū)使我們作出行動。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。
解答:該題考查創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的方式;依據(jù)課本內(nèi)容,情感是人最基本的精神需求,
情感影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們作出行動,豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀
察事物,探索未知。所以,我們我們應(yīng)該通過多種方式創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn),如完成一項自
己喜歡的活動;幫助他人;走進(jìn)博物館或大自然;欣賞藝術(shù)作品等。故①②③④都符合題意;
故選Do
點(diǎn)評:本題考查教材細(xì)節(jié)內(nèi)容,切入點(diǎn)比較細(xì)致,從知識角度看,難度不大,學(xué)生容易做出
正確選擇。
2.傳遞情感正能量
【知識點(diǎn)講解】
(1)用自己的熱情和行動來影響環(huán)境
在情感體驗(yàn)中,我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動來影
響環(huán)境。我們要學(xué)會改變自己所處的環(huán)境,學(xué)會關(guān)心他人,掌握技巧。
(2)我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴
在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。
(3)傳遞情感正能量的意義
我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn),在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的
生命有力量,周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。
【知識擴(kuò)展】
關(guān)心他人的方法
(1)沒有偏見,以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。
(2)適時運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。
(3)確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心
(4)關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。
(5)如果沒有被接受,則調(diào)整方式,以對方能接受的方式來表達(dá)。
【例題精析】
生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。下列
不屬于正確傳遞情感正能量的做法的是()
A.用自己的熱情和行動來影響我們的生活的環(huán)境
B.創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn),追求真善美,遠(yuǎn)離假惡丑
C.在與他人的情感交流中,傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量
D.根據(jù)自己的興趣,好惡為人處事
分析:本題考查的知識點(diǎn)是傳遞情感正能量.在溝通中,情感是影響人與人之間的交流的重
要因素,我們要在溝通中保持積極情緒的重要性。
解答:情感影響人與人之間的交流,我們要傳遞情感的正能量。用美好的情感,用自己的熱
情和行動,感染他人,傳遞正能量。ABC說法正確,符合情感正能量。D說法錯誤,這是
以自我為中心的表現(xiàn)。根據(jù)題目要求,故選D。
點(diǎn)評:本題屬逆向考查,審題時要注意。解答此題要準(zhǔn)確掌握課本知識,在此基礎(chǔ)上即可順
利作答。
3.正確認(rèn)識自我
【知識點(diǎn)講解】
1.什么是正確認(rèn)識自我?
正確認(rèn)識自我就是指一個人對自我的認(rèn)識要與自我的實(shí)際情況相符合。它包括兩個方面的涵
義:①正確、全面認(rèn)識自己的特點(diǎn)和長處。②正確認(rèn)識自我與社會、個人與集體的關(guān)系。認(rèn)
識到個人的成長離不開集體,自我的人生價值主要在十對社會的貢獻(xiàn)。
2.我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己?
(1)正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個人都是獨(dú)一無二的個體,認(rèn)識到自己的稟賦
和獨(dú)特性,有助于我們增強(qiáng)對自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力;
(2)正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識自己,有助于我們認(rèn)識到自己離不
開他人和社會,從而更好地理解、寬容和善待他人,與他人積極互動。
【知識擴(kuò)展】
自我新認(rèn)識的含義(怎樣認(rèn)識自我?)
(1)人是不斷變化發(fā)展的,我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識,才能使自己變得
更好和更完美。正確認(rèn)識自己,就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己;
(2)一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用;
(3)每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足,全面認(rèn)識自己,既要看到
自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn)。
【例題精析】
有了清醒而完整的自我認(rèn)識,能夠讓我們和自己內(nèi)心的力量連接,無論遇到多大的困難,都
相信自己有足夠的力量去面對。這說明,正確認(rèn)識自我()A.可以促進(jìn)我們與他人的
交往
B.可以幫助我們戰(zhàn)勝一切困難
C.可以勇敢地改正自己的缺點(diǎn)
D.可以激發(fā)潛能,促進(jìn)自身發(fā)展
分析:本題主要考查正確認(rèn)識自我這一知識點(diǎn),要明確應(yīng)學(xué)會激發(fā)自己的潛能,促進(jìn)自己全
面地發(fā)展
解答:題干中的材料告訴我們當(dāng)我們遇到困難時應(yīng)學(xué)會積極去面對,相信自己的有能力去完
成,因此就要積極全面地激發(fā)自己的潛能,從而促進(jìn)自身的發(fā)展,所以D說法符合題意,
其他選項的說法沒有體現(xiàn)潛能的重要性,應(yīng)排除,故選D。
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對正確認(rèn)識自我的理解,在分析時關(guān)鍵是明確要充分挖掘自身潛能,
從而讓自己得到全面地發(fā)展。
4.悅納自我
【知識點(diǎn)講解】
1.我們?yōu)槭裁匆蛹{自己?
如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在
性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。隨著對自己認(rèn)識的不斷深入,我們的自我形象也會越發(fā)
清晰。
2.我們怎樣接納自己?
(1)接納自己,需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn),也接納自己的不完美;既接納
自己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。
(2)接納自己滿意的部分是容易的,接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己,需要
樂觀的態(tài)度,更需要勇氣和智慧。
3.我們怎樣欣賞自己?
(1)我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特,欣賞自己的優(yōu)點(diǎn),欣賞自己的努力,欣賞自
己為他人的奉獻(xiàn);
(2)欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人。欣賞自己的人,既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采,
也能看到他人的美麗;既能為自己鼓掌,也能為他人喝彩。
【知識擴(kuò)展】
悅納自我的方法。
悅納自我,就是欣然地接受自己??陀^地評價自己;欣賞自己的優(yōu)點(diǎn);接受自己的不足。
【例題精析】
2016年3月2日琦春四中開展了“悅納自我,關(guān)愛他人”的心理團(tuán)隊活動,主要內(nèi)容有:
悅納自我,欣賞他人,讓班級的孩子們說說“我眼中的自己”和“別人眼中的我”,教會學(xué)
生正視自我,正視他人;通過多個心理活動的游戲鼓勵孩子們有創(chuàng)意的去完成,去認(rèn)識一個
未知的自我,從而樹立自信?!皭偧{自我”應(yīng)該()
①接納自己,需要接納自己的全部②正確分析對待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
③既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采,也能看到他人的美④欣賞自己的獨(dú)特。
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
分析:本題考查悅納自我。自我悅納是指個體能正確評價自己、接受自己,并在此基礎(chǔ)上使
自我得到良好的發(fā)展。自我悅納不僅指接納自己人格中的優(yōu)點(diǎn)、長處,更要接受自己的缺點(diǎn)
與不足。在接受不足這個情況的基礎(chǔ)上,努力改進(jìn)自己、完善自己,而不是妄自菲薄,失去
缶心。
解答:依據(jù)教材知識,“悅納自我”應(yīng)該接納自己,需要接納自己的全部,正確分析對待自
己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采,也能看到他人的美,欣賞自己的獨(dú)特。所以①②③
④觀點(diǎn)都是正確的。
故選D。
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是審清題意,依據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。
5.情感的類型與作用
【知識點(diǎn)講解】
1.情感的類型?
基礎(chǔ)情感:安全感;
高級情感:道德感;
正面體驗(yàn):愛的情感;
負(fù)面體驗(yàn):恐懼感;
兩方面混雜體驗(yàn):敬畏感。
2.情感的作用?
社會生活中,情感是人最基本的精神需求;
情感反應(yīng)這我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們作出行動。
情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān),豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物,探索未
知;
情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
3.如何獲得美好情感?
通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。
4.如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)?
完成一項自己喜歡的活動;
幫助他人;
走進(jìn)博物館或大自然;
欣賞藝術(shù)作品。
5.負(fù)面情感的意義?
豐富我們的人生閱歷,是我們的生命變得更加飽滿豐盈;
學(xué)會承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,也可以讓我們從中獲得美好的
情感體驗(yàn),不斷成長。
6.人與人之間進(jìn)行有效的、深入的情感交流,需要怎么做?
學(xué)會關(guān)心;
沒有偏見,以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察:
試試運(yùn)用可能被接納的方式表示關(guān)心;
關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng);
確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心;
如果沒有被接受,則調(diào)整方式,以對方能接受的方式來表達(dá)。
7.我們的情感需要什么?
表達(dá)、回應(yīng)、共鳴。
【知識擴(kuò)展】
1.情感與情緒的關(guān)系?
情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。
情感與情緒也有區(qū)別,情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。
二者都是復(fù)雜的。
2.怎讓讓世界因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好?
我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn),在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,是我們的
生命更有力量。
【例題精析】
2016年11月11日?14日,全國“情感教育與班集體建設(shè)”學(xué)術(shù)研訓(xùn)會在金華教育學(xué)院召
開。全國“情感教育”首席專家,北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師朱小蔓在研訓(xùn)會上指出,
在教育工作中,如果不關(guān)注人的情感狀況和情感發(fā)育的教育一定不是真正的教育。教育必須
關(guān)注真實(shí)的個人情感及其發(fā)展,班級是情感教育大有可為的場域。絕大部分孩子是自然地掉
落在一個班里,要以班集體這個建制把每個真實(shí)人的情感安頓好,班級要創(chuàng)造情感文明環(huán)境,
讓人的情感體驗(yàn)盡可能豐富深刻,有質(zhì)量和品位。
(1)教育必須關(guān)注真實(shí)的個人情感及其發(fā)展,這是為什么?
(2)在班集體的生活中,我們能夠體味到哪些美好的情感?
分析:該題考查情感的類型以及怎樣體味美好的情感等內(nèi)容;情感是態(tài)度這一整體中的一部
分,它與態(tài)度中的內(nèi)向感受、意向具有協(xié)調(diào)一致性,是態(tài)度在生理上一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的
生理評價和體驗(yàn)。情感包括道德感和價值感兩個方面,具體表現(xiàn)為愛情、幸福、仇恨、厭惡、
美感等等。
解答:(1)該題考查情感的內(nèi)容;依據(jù)課本內(nèi)容,我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界;情
感是人最基本的精神需求,情感能傳遞正能量、它影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出某
些行動、有助于全面觀察事物,探索未知;依此作答。
(2)該題考查體味美好的情感等內(nèi)容;情感包括道德感和價值感兩個方面,具體表現(xiàn)為愛
情、幸福、仇恨、厭惡、美感等等;結(jié)合題干信息可知,在班集體的生活中,我們能夠體味
到責(zé)任感;安全感;信任感;勝任感等等。
故答案為:
(1)情感是人最基本的精神需求;情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的
判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動;豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未
知。等等。每點(diǎn)一分。
(2)責(zé)任感;安全感;信任感;勝任感;愛的情感;等等。每點(diǎn)一分。
點(diǎn)評:本題考查的內(nèi)容為教材中的細(xì)節(jié)內(nèi)容,學(xué)生需在熟悉教材的基礎(chǔ)上才能準(zhǔn)確作答,否
則極有可能選成其他選項,本內(nèi)容屬于易混知識點(diǎn),此種考查方式能夠幫助學(xué)生澄清易混知
識。
6.珍愛生命
【知識點(diǎn)講解】
1.我們?yōu)槭裁匆湎?/p>
(1)生命是大自然的奇跡,個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之
不易,生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。
(2)從嬰孩成長為兒童,又從兒童成長為少年,生命的時光一去不復(fù)返。在時間的長河中,
個人的生命很短暫,我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光,讓每天都過得充實(shí),不錯過美好的青
春年華。
2.如何正確看待死亡?
我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生
命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動,從容面對生命的不可預(yù)知,更加熱
愛生命。
3.我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分椋?/p>
當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時,我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的,每個人的生命都
比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前,生命價值高于一切。
4.我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?/p>
生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?!叭?/p>
者愛人”“推己及人”,具備這樣的情懷,理解這樣的道理,才會讓我們自覺地珍愛他人的生
命,如同珍愛自己的生命一樣。
5.我們應(yīng)如何敬畏生命?
(1)敬畏生命,讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,使我們意識到每個人
都需要與他人共同生活。
(2)我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命
問題,才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。
(3)我們對生命的敬畏并不是誰的命令,而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度,
表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時.,我們就走向了道德
的生活。
6.生命的接續(xù)有什么意義?
(1)在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生
命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。
(2)生命的接續(xù),使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生
命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。
(3)在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此,生
命對于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命;我
們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明
成果。
7.我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)自己的身體?
守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對生命負(fù)
責(zé)任的態(tài)度。
8.如何看待輕生或自殘的行為?
隨著年齡增長、心智發(fā)育,我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要,如愛、被承認(rèn)、
尊嚴(yán)、自由、被接納等得不到滿足時.,有的人經(jīng)不住一時的挫折,容易做出過激的行為,甚
至傷害自己的身體。成長中的我們,不能不珍視自己的肉體生命。
9.怎樣愛護(hù)自己的身體?
在生活中,我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害,或一些人為災(zāi)難。我們
需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。
【知識擴(kuò)展】
1.我們要珍惜生命,不可輕生或自殘。生命是大自然的奇跡,個體的生命是在無數(shù)的偶然
性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之不易,生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。在時間的長河中,個
人的生命很短暫,我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光,讓每天都過得充實(shí),不錯過美好的青春
年華。
2.生命會消失,但生命的接續(xù)永不消失。在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是
一代又一代的個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù).在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生
命找到一個位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù),使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,
還是“我們”的生命。在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和
豐富。
3.我們不僅要珍惜自己的生命,也要珍惜其他生命,尤其是其他人的生命。生命至上,并
不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。
【例題精析】
2009年5月12日是四川“汶川地震”一周年紀(jì)念日。在去年的抗震救災(zāi)中,許多被埋在廢
墟里的受困者“不言放棄”,創(chuàng)造了一個又一個生命奇跡?!罢鋹凵币殉蔀槿藗儚V泛關(guān)注
的一個話題。
請你回答:我們?yōu)槭裁匆鋹凵?/p>
分析:本題屬于“珍愛生命”這一知識點(diǎn),需要在掌握生命的多樣性,生命的重要性,法律
保護(hù)公民的生命健康權(quán)以及如何依法維護(hù)自己的生命健康權(quán)等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上,對材料進(jìn)
行深入的分析,從而得出結(jié)論。
解答:珍愛生命的主要原因是生命的寶貴,生命只有一次,不可重復(fù),所以生命也需要相互
關(guān)愛,據(jù)此回答即可。
故答案為:
生命屬于我們只有一次,任何代價都換不來.生命是地球上最寶貴的東西,地球因生命的存
在而生機(jī)勃勃。我們要愛護(hù)自己和他人的生命,還要愛護(hù)地球上的其他生物,與大自然和睦
相處。
點(diǎn)評:此題考查了要珍愛生命,要在準(zhǔn)確掌握課本知識的基礎(chǔ)上順利解答,難度較小。
7.實(shí)現(xiàn)人生價值
【知識點(diǎn)講解】
如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義?
(1)探索生命意義,是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活,選擇自
己的人生道路。
(2)生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同,我們都是在自己的生活
經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己,形成人們所說的“我的人生二
【知識擴(kuò)展】
平凡人的生命也是有意義的。與偉人相比,更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?/p>
力,面對生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時,
就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。生命雖然平凡,卻也
時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系
在一起時,生命便會從平凡中閃耀出偉大。
【例題精析】
為攻克超級雜交稻大面積畝產(chǎn)1000公斤難關(guān),雜交水稻之父、中國工程院院士袁隆平引入
分子生物技術(shù)。在“十二五”國家科技部“863”課題“超高產(chǎn)水稻分子育種與品種創(chuàng)制”
啟動式上相關(guān)人員介紹說,課題組擬運(yùn)用分子生物技術(shù),精細(xì)定位出一批重要性狀基因,創(chuàng)
制一批優(yōu)異新種質(zhì)及新材料和選育有重大應(yīng)用前景的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新品種,并推廣種植4000萬
畝。
(1)看了上述新聞后,張志偉同學(xué)說:“只有當(dāng)科學(xué)家才能實(shí)現(xiàn)人生的價值?!蹦阗澇伤?/p>
看法嗎?請說明理由。
(2)作為當(dāng)代中學(xué)生,你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)人生價值?
分析:本題考查的是生命的價值。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),人生的價值體現(xiàn)在對他人、
社會的奉獻(xiàn)之中,奉獻(xiàn)使人快樂,使人充實(shí),使人高尚。
解答:(1)本小題考查了學(xué)生的辨析能力,題干中的觀點(diǎn)錯誤,因?yàn)闊o論任何人,只要為社
會作出了貢獻(xiàn),其就實(shí)現(xiàn)了生命的價值。
(2)本小題考查了實(shí)現(xiàn)生命價值的方法途徑,可以從積極行動、從日常生活的點(diǎn)滴小事做
起、干好本職工作等方面予以解答。
故答案為:
(1)不贊同。一個真正懂得珍愛生命價值的人在享受現(xiàn)實(shí)生活的給予的同時,更會積極地
為他人,社會做出自己的貢獻(xiàn),一個人的能力有大小,但是只要能為他人帶來歡樂和幸福,
為社會做出貢獻(xiàn),他的生命就有價值。
(2)①生命的價值靠行動實(shí)現(xiàn)。②從日常生活的點(diǎn)滴小事做起,是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要途
徑。③干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ).④珍惜青春年華,創(chuàng)造有意義人生。
點(diǎn)評:本題考查的是生命的價值,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),從而引導(dǎo)學(xué)
生在現(xiàn)實(shí)生活中按要求去做,真正實(shí)現(xiàn)生命的價值,本題對學(xué)生的行為具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。
8.尊重他人
【知識點(diǎn)講解】
1.為什么要尊重他人?
(1)尊重他人是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn),尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要;
(2)尊重他人使我們能更好地認(rèn)識自己:
(3)我們要想得到他人的尊重,要先做到尊重他人;
(4)尊重他人也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.尊重他人的內(nèi)容。
(1)真正做到尊重他人,就要善于站在對方的角度,感同身受,推己及人;
(2)尊重他人,要善于欣賞、接納他人,不做有損他人人格的事情;
(3)尊重他人,要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人,充分理解他人。
【知識擴(kuò)展】
1.一個人要得到別人的尊重,首先要尊重別人。只有尊重他人,才能得到別人對自己的尊
重,這就是受人尊重的奧秘。我們要尊重別人,必須首先認(rèn)識到人與人之間在人格和法律
地位上是平等的。認(rèn)識人與人之間是平等的,這是做到尊重別人的前提。只有尊重他人,才
會得到他人的尊重。相互尊重是人際交往的基本原則。
2
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