2021年江蘇中考道德與法治真題匯編之心理板塊_第1頁
2021年江蘇中考道德與法治真題匯編之心理板塊_第2頁
2021年江蘇中考道德與法治真題匯編之心理板塊_第3頁
2021年江蘇中考道德與法治真題匯編之心理板塊_第4頁
2021年江蘇中考道德與法治真題匯編之心理板塊_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2021年江蘇中考道德與法治真題匯編之心理板塊

一、體味美好的情感(共1小題)

1.(2021?揚(yáng)州)琴弦因琴身(筒)的共振而增強(qiáng)了音量,生活中我們因美好而更容易產(chǎn)生

共鳴,對此,我們要()

①融入社會獲得美好情感,做出正確行動

②傳遞美好情感正能量,讓社會更和諧

③用心體味美好的人和事,促進(jìn)精神發(fā)展

④躲避負(fù)面的情感體驗(yàn),讓生活無挫折

A.①②③B.①②④C.①③④D.②?@

二、傳遞情感正能量(共1小題)

2.(2021?連云港)據(jù)不完全統(tǒng)計,全國實(shí)名注冊志愿者已超過1.9億人。他們在扶殘助弱、

文化文藝、衛(wèi)生環(huán)保等領(lǐng)域,各盡其能,各展所長,舍小家為大家。由此可見,志愿者

()

①在積極履行法律規(guī)定的義務(wù)

②在奉獻(xiàn)中傳播了社會正能量

③發(fā)揮自身優(yōu)勢,尋求社會認(rèn)可

④服務(wù)社會,不言代價與回報

A.①②B.①③C.②④D.③④

三、正確認(rèn)識自我(共2小題)

3.(2021?揚(yáng)州)”天上的繁星數(shù)得清,自己臉上的煤煙卻看不見。”這句諺語啟示我們,正

確認(rèn)識自己需要()

A.一味注重形象B.重視他人評價

C.忽略所有缺點(diǎn)D.完全欣賞自己

4.(2021?宿遷)''雜交水稻之父”袁隆平,一生執(zhí)著于“禾下乘涼夢”,為我國糧食安全、

世界糧食供給作出了巨大貢獻(xiàn)。這啟示我們應(yīng)()

A.自立自強(qiáng)B.樹立理想信念

C.自尊自信D.正確認(rèn)識自我

四、悅納自我(共1小題)

5.(2021?蘇州)世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有完全相同的兩個人,每個人都有

自己的特點(diǎn)。這啟示我們()

A.學(xué)會接納與欣賞自己B.他人的評價至關(guān)重要

C.每個人都是不完美的D.不必改正自己的缺點(diǎn)

五、情感的類型與作用(共1小題)

6.(2021?宿遷)浩浩代表班級參加學(xué)校辯論會,發(fā)揮失常,心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自

己的閱讀范圍,加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí),希望在下一次辯論會中取得好成績。這說明()

A.情感是人最基本的精神需求

B.挫折往往使人產(chǎn)生積極情緒感受

C.可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力

D.情感體驗(yàn)總是被動接受外部環(huán)境的影響

六、珍愛生命(共3小題)

7.(2021?泰州)世界上兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一,因此,

當(dāng)前越來越多的家庭選裝指紋鎖。這說明()

A.生命來之不易B.生命是獨(dú)特的

C.生命不可逆返D.生命是短暫的

8.(2021?蘇州)對如圖漫畫理解正確的是()

①不同的人對待命運(yùn)態(tài)度不同

②生命的時光是一去不復(fù)返的

③每個人的命運(yùn)是無法改變的

④面對挫折要增強(qiáng)生命的韌性

C.②③D.③④

七、實(shí)現(xiàn)人生價值(共2小題)

9.(2021?宿遷)近年來,越來越多的年輕博主加入“吃播”行列?!俺圆ァ?,即主播坐在家

中或餐廳的網(wǎng)絡(luò)攝像頭前,向網(wǎng)友直播吃下巨量食物的過程。一些“吃播”博主為賺取

流量,暴飲暴食,讓美食變成“胡吃海塞”,以博取人氣,并通過“打賞”獲利,以此追

求“幸?!比松?

結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)你如何看待“吃播”行為?

(2)請簡述幸福人生的應(yīng)有之義。

八、尊重他人(共1小題)

10.(2021?無錫)尊重在古語里是指將對方視為比自己地位高而必須重視的心態(tài)及其言行,

現(xiàn)在已逐漸引伸為平等相待的心態(tài)及其言行。我們要學(xué)會尊重他人,并在實(shí)際生活中真

正做到善于尊重他人。

(1)我們?yōu)槭裁匆鹬厮耍?/p>

(2)在生活中,除了尊重他人,我們還應(yīng)該尊重什么?

2021年江蘇中考道德與法治真題匯編之心理板塊

參考答案與試題解析

一、體味美好的情感(共1小題)

1.(2021?揚(yáng)州)琴弦因琴身(筒)的共振而增強(qiáng)了音量,生活中我們因美好而更容易產(chǎn)生

共鳴,對此,我們要()

①融入社會獲得美好情感,做出正確行動

②傳遞美好情感正能量,讓社會更和諧

③用心體味美好的人和事,促進(jìn)精神發(fā)展

④躲避負(fù)面的情感體驗(yàn),讓生活無挫折

A.①②③B.①②④C.①③@D.②③④

【考點(diǎn)】體味美好的情感:傳遞情感正能量.

【答案】A

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是體味美好的情感、傳遞情感正能量。以材料題的形式呈現(xiàn)

分析材料內(nèi)容,結(jié)合教材知識回答即可。

【解答】題文中,生活中我們因美好而更容易產(chǎn)生共鳴,對此,我們要融入社會獲得美

好情感,做出正確行動;傳遞美好情感正能量,讓社會更和諧;用心體味美好的人和事,

促進(jìn)精神發(fā)展,①②③正確,符合題意;④錯誤,不可能讓我們避免生活的挫折。

故選:Ao

【點(diǎn)評】仔細(xì)讀題,在理解體味美好的情感、傳遞情感正能量的基礎(chǔ)上,做出符合題意

的選擇。

二、傳遞情感正能量(共1小題)

2.(2021?連云港)據(jù)不完全統(tǒng)計,全國實(shí)名注冊志愿者已超過1.9億人。他們在扶殘助弱、

文化文藝、衛(wèi)生環(huán)保等領(lǐng)域,各盡其能,各展所長,舍小家為大家。由此可見,志愿者

()

①在積極履行法律規(guī)定的義務(wù)

②在奉獻(xiàn)中傳播了社會正能量

③發(fā)揮自身優(yōu)勢,尋求社會認(rèn)可

④服務(wù)社會,不言代價與回報

A.①②B.①③C.②④D.③④

【考點(diǎn)】傳遞情感正能量.

【答案】C

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是傳遞情感正能量。在溝通中,情感是影響人與人之間的交

流的重要因素,我們要在溝通中保持積極情緒的重要性。

【解答】志愿者的行為是服務(wù)社會的親社會行為,具有不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神,在

奉獻(xiàn)中傳播社會正能量,②④說法正確,符合題意;①錯誤,志愿者的行為是履行道德

義務(wù),不是法律規(guī)定的義務(wù);③錯誤,并不是尋求社會認(rèn)可。

故選:Co

【點(diǎn)評】仔細(xì)讀題,在理解傳遞情感正能量的基礎(chǔ)上,做出符合題意的選擇。

三、正確認(rèn)識自我(共2小題)

3.(2021?揚(yáng)州)”天上的繁星數(shù)得清,自己臉上的煤煙卻看不見?!边@句諺語啟示我們,正

確認(rèn)識自己需要()

A.一味注重形象B.重視他人評價

C.忽略所有缺點(diǎn)D.完全欣賞自己

【考點(diǎn)】正確認(rèn)識自我.

【答案】B

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是正確認(rèn)識自己?正確認(rèn)識自己,就要實(shí)事求是、全面客觀,

既看到自己的優(yōu)點(diǎn),又看到自己的缺點(diǎn),還要用發(fā)展的眼光看待自己。

【解答】“天上的繁星數(shù)得清,自己臉上的煤煙卻看不見”說明有時能夠正確看待他人,

卻不能正確了解自己,人貴有自知之明,我們應(yīng)該學(xué)會全面客觀地認(rèn)識自己,應(yīng)該重視

他人評價,B符合題意;A錯誤,我們不能只注重形象,更要注重內(nèi)涵;C錯誤,應(yīng)正

確對待自己的缺點(diǎn);D錯誤,要看到自己的缺點(diǎn)。

故選:Bo

【點(diǎn)評】做選擇題要認(rèn)真讀題,正確分析題目考查的意圖是正確認(rèn)識自己,準(zhǔn)確把握題

干與題肢的關(guān)系,做出正確選擇。

4.(2021?宿遷)“雜交水稻之父”袁隆平,一生執(zhí)著于“禾下乘涼夢”,為我國糧食安全、

世界糧食供給作出了巨大貢獻(xiàn)。這啟示我們應(yīng)()

A.自立自強(qiáng)B.樹立理想信念

C.自尊自信D.正確認(rèn)識自我

【考點(diǎn)】正確認(rèn)識自我.

【答案】B

【分析】該題考查正確認(rèn)識自己。正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個人都是獨(dú)一

無二的個體,認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性,有助于我們增強(qiáng)對自己的信心,更好地發(fā)展

自己的能力。

【解答】袁隆平院士一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、為我國糧食安全、世界糧食供給

作出了巨大貢獻(xiàn),啟示我們要堅定理想信念,勇?lián)鐣?zé)任,培養(yǎng)敬業(yè)精神,不言代價

與回報,B符合題意;ACD與題意不符。

故選:B.

【點(diǎn)評】認(rèn)真審題,把握正確認(rèn)識自己,依據(jù)題文信息,對照選項分析選擇即可。

四、悅納自我(共1小題)

5.(2021?蘇州)世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有完全相同的兩個人,每個人都有

自己的特點(diǎn)。這啟示我們()

A.學(xué)會接納與欣賞自己B.他人的評價至關(guān)重要

C.每個人都是不完美的D.不必改正自己的缺點(diǎn)

【考點(diǎn)】悅納自我.

【答案】A

【分析】本題考查悅納自我。悅納自我就要勇敢地接受自己的缺點(diǎn),認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和

長處。悅納自我是心理健康的表現(xiàn),是保持良好心態(tài)的表現(xiàn)。

【解答】每個人的生命是獨(dú)一無二的,所以我們要學(xué)會接納自己的全部,既接納自己的

優(yōu)點(diǎn),也接納自己的不完美;既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自

己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。接納自己需要樂觀的態(tài)度,更需要勇氣和智慧,A是正

確的觀點(diǎn),符合題意;B錯誤,夸大了他人的評價的作用;C不符合題意:D錯誤,我

們要學(xué)會改正自己的缺點(diǎn)。

故選:A。

【點(diǎn)評】審清題意,明確此題的考查方向是悅納自我、依據(jù)題意結(jié)合教材知識作答即可。

五、情感的類型與作用(共1小題)

6.(2021?宿遷)浩浩代表班級參加學(xué)校辯論會,發(fā)揮失常,心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自

己的閱讀范圍,加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí),希望在下一次辯論會中取得好成績。這說明()

A.情感是人最基本的精神需求

B,挫折往往使人產(chǎn)生積極情緒感受

C.可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力

D.情感體驗(yàn)總是被動接受外部環(huán)境的影響

【考點(diǎn)】情感的類型與作用.

【答案】C

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是情感的類型與作用。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級情感;

正面體驗(yàn)、負(fù)面體驗(yàn)、兩方面混雜體驗(yàn)等。社會生活中,情感是人最基本的精神需求。

情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

【解答】題干中浩浩因辯論會發(fā)揮失常,產(chǎn)生了不舒服的負(fù)面情感,但是在這種情感的

激勵下,積極上進(jìn),說明了體驗(yàn)負(fù)面情感并不一定是壞事,要學(xué)會承受一些負(fù)面感受,

善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長,C說法正確,

符合題意;A與題意不相符;B說法錯誤,挫折往往使人產(chǎn)生負(fù)面情緒;D說法錯誤,

我們并不總是被動接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動影響環(huán)境。

故選:Co

【點(diǎn)評】解答本題要認(rèn)真分析題意,把握好負(fù)面情感體驗(yàn)的積極影響,選出正確答案。

六、珍愛生命(共3小題)

7.(2021?泰州)世界上兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一,因此,

當(dāng)前越來越多的家庭選裝指紋鎖。這說明()

A.生命來之不易B.生命是獨(dú)特的

C.生命不可逆返D.生命是短暫的

【考點(diǎn)】珍愛生命.

【答案】B

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是珍愛生命。生命是大自然的奇跡,個體的生命是在無數(shù)的

偶然性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之不易,生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。

【解答】世界上兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一,表明每個生

命都是獨(dú)一無二的,生命是獨(dú)特的,B符合題意;ACD與題干無關(guān),排除。

故選:Bo

【點(diǎn)評】仔細(xì)讀題,在理解珍愛生命的基礎(chǔ)上,做出符合題意的選擇。

8.(2021?蘇州)對如圖漫畫理解正確的是()

①不同的人對待命運(yùn)態(tài)度不同

②生命的時光是一去不復(fù)返的

③每個人的命運(yùn)是無法改變的

④面對挫折要增強(qiáng)生命的韌性

C.②③D.③④

【考點(diǎn)】珍愛生命.

【答案】B

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是增強(qiáng)生命韌性。生活的道路并不總是平坦的,難免會遇到

挫折,我們要正確面對挫折,挖掘生命的力量,增強(qiáng)生命韌性。

【解答】漫畫中關(guān)于命運(yùn)的理解,說明了不同的人對待命運(yùn)態(tài)度不同,啟示我們要把握

好自己的命運(yùn),勇于面對挫折,增強(qiáng)生命韌性,①④說法正確,符合題意;②與題意不

相符;③說法錯誤,命運(yùn)可以通過努力與知識去改變。

故選:Bo

【點(diǎn)評】解答本題要正確理解漫畫中的話,把握好增強(qiáng)生命韌性的要求,對應(yīng)正確題肢,

完成解答。

七、實(shí)現(xiàn)人生價值(共2小題)

9.(2021?宿遷)近年來,越來越多的年輕博主加入“吃播”行列?!俺圆ァ?,即主播坐在家

中或餐廳的網(wǎng)絡(luò)攝像頭前,向網(wǎng)友直播吃下巨量食物的過程。一些“吃播”博主為賺取

流量,暴飲暴食,讓美食變成“胡吃海塞”,以博取人氣,并通過“打賞”獲利,以此追

求“幸?!比松?。

結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)你如何看待“吃播”行為?

(2)請簡述幸福人生的應(yīng)有之義。

【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價值;幸福的意義.

【答案】(1)①“吃播”造成鋪張浪費(fèi),與健康飲食、節(jié)約糧食理念背道而馳;②沒有

樹立正確的勞動觀、金錢觀,貪圖不勞而獲。

(2)勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉;關(guān)愛他人、服務(wù)社會。

【分析】本題考查了實(shí)現(xiàn)人生價值、幸福的意義、勞動的重要性,依據(jù)課本知識分析材

料,依據(jù)設(shè)問要求組織答案。

【解答】(1)本題考查了如何看待“吃播”行為。根據(jù)題文材料可知,一些“吃播”博

主為賺取流量,暴飲暴食,不僅讓美食變成了“胡吃海塞”,也與健康飲食、節(jié)約糧食等

理念背道而馳。說明“大胃王”吃播秀的做法浪費(fèi)糧食,誤導(dǎo)消費(fèi),危害自身身體健康,

背離了社會主義核心價值觀,據(jù)此答題即可。

(2)本題考查了簡述幸福人生的應(yīng)有之義。從勞動的重要性、關(guān)愛他人、服務(wù)社會等方

面解答。

故答案為:

(1)①“吃播”造成鋪張浪費(fèi),與健康飲食、節(jié)約糧食理念背道而馳;②沒有樹立正確

的勞動觀、金錢觀,貪圖不勞而獲。

(2)勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉;關(guān)愛他人、服務(wù)社會。

【點(diǎn)評】解答時注意認(rèn)真研究題目,明確題目要求和答題方向是實(shí)現(xiàn)人生價值、幸福的

意義、勞動的重要性,綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識作答,做到準(zhǔn)確無誤;思維發(fā)散,多角度多方

面作答。

八、尊重他人(共1小題)

10.(2021?無錫)尊重在古語里是指將對方視為比自己地位高而必須重視的心態(tài)及其言行,

現(xiàn)在已逐漸引伸為平等相待的心態(tài)及其言行。我們要學(xué)會尊重他人,并在實(shí)際生活中真

正做到善于尊重他人。

(1)我們?yōu)槭裁匆鹬厮耍?/p>

(2)在生活中,除了尊重他人,我們還應(yīng)該尊重什么?

【考點(diǎn)】尊重他人.

【答案】(1)①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn),每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都

希望得到他人和社會的尊重:②尊重使社會生活和諧融洽,尊重是維護(hù)良好人際關(guān)系的

前提,是文明社會的重要特征;尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦,消除隔閡,增進(jìn)信

任,形成互敬互愛的融洽關(guān)系。

(2)尊重生命、尊重大自然、尊重民族的歷史與文化等。

【分析】本題考查的知識點(diǎn)是尊重他人。尊重他人是人際交往原則,只有尊重他人才能

得到他人的尊重,尊重他人要求對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格;要善

于站在對方的角度,推己及人;善于欣賞、接納他人;不做有損他人人格的事情。

【解答】(I)該題考查為什么要尊重他人。結(jié)合相關(guān)知識,從尊重是交往的起點(diǎn),尊重

是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn);每個人都希望得到他人和社會的尊重,尊重使社會生活

和諧融洽作答。

(2)該題考查的是除了尊重他人,我們還應(yīng)該尊重。結(jié)合相關(guān)知識,還可以尊重生命、

尊重大自然等角度回答即可。

故答案為:

(1)①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn),每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都希望得到

他人和社會的尊重;②尊重使社會生活和諧融洽,尊重是維護(hù)良好人際關(guān)系的前提,是

文明社會的重要特征;尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦,消除隔閡,增進(jìn)信任,形成

互敬互愛的融洽關(guān)系。

(2)尊重生命、尊重大自然、尊重民族的歷史與文化等。

【點(diǎn)評】仔細(xì)讀題,在理解尊重他人的基礎(chǔ)上,做出符合題意的解答。

考點(diǎn)卡片

1.體味美好的情感

【知識點(diǎn)講解】

(1)生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。

這些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

(2)情感的形成:情感是人在社會交往、互動中引發(fā)的,不能強(qiáng)迫。但是,可以通過閱讀、

與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

(3)負(fù)面情感體驗(yàn)對成長的作用:生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好。例如,羞恥感、

焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。但是,體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事,

它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

【知識擴(kuò)展】

創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的方法

(1)完成一項自己喜歡的活動。集中精力去完成一項自己喜歡的活動,這個過程可以帶給

我們愉悅的情感體驗(yàn)。

(2)幫助他人。在他人許可的情況下,給予力所能及的幫助,可以體驗(yàn)到自己的價值。

(3)走進(jìn)博物館或大自然。在博物館里,可以體驗(yàn)到厚重的歷史感;在大自然中,可以感

受到生命世界的美妙與神奇。

(4)欣賞藝術(shù)作品。接觸不同的藝術(shù)作品,嘗試去理解它們想要表達(dá)什么。也可以與同學(xué)、

朋友一起交流。

【例題透析】

我們可以通過以下方式創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)()

①完成一項自己喜歡的活動

②幫助他人

③走進(jìn)博物館或大自然

④欣賞藝術(shù)作品。

A.①@@B.①②④C.②③④D.①②③④

分析:該題考查體味美好情感的內(nèi)容;情感是人最基本的精神需求。情感影響我們的判斷和

選擇,驅(qū)使我們作出行動。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。

解答:該題考查創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的方式;依據(jù)課本內(nèi)容,情感是人最基本的精神需求,

情感影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們作出行動,豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀

察事物,探索未知。所以,我們我們應(yīng)該通過多種方式創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn),如完成一項自

己喜歡的活動;幫助他人;走進(jìn)博物館或大自然;欣賞藝術(shù)作品等。故①②③④都符合題意;

故選Do

點(diǎn)評:本題考查教材細(xì)節(jié)內(nèi)容,切入點(diǎn)比較細(xì)致,從知識角度看,難度不大,學(xué)生容易做出

正確選擇。

2.傳遞情感正能量

【知識點(diǎn)講解】

(1)用自己的熱情和行動來影響環(huán)境

在情感體驗(yàn)中,我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動來影

響環(huán)境。我們要學(xué)會改變自己所處的環(huán)境,學(xué)會關(guān)心他人,掌握技巧。

(2)我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴

在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。

(3)傳遞情感正能量的意義

我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn),在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的

生命有力量,周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。

【知識擴(kuò)展】

關(guān)心他人的方法

(1)沒有偏見,以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。

(2)適時運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。

(3)確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心

(4)關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。

(5)如果沒有被接受,則調(diào)整方式,以對方能接受的方式來表達(dá)。

【例題精析】

生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。下列

不屬于正確傳遞情感正能量的做法的是()

A.用自己的熱情和行動來影響我們的生活的環(huán)境

B.創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn),追求真善美,遠(yuǎn)離假惡丑

C.在與他人的情感交流中,傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量

D.根據(jù)自己的興趣,好惡為人處事

分析:本題考查的知識點(diǎn)是傳遞情感正能量.在溝通中,情感是影響人與人之間的交流的重

要因素,我們要在溝通中保持積極情緒的重要性。

解答:情感影響人與人之間的交流,我們要傳遞情感的正能量。用美好的情感,用自己的熱

情和行動,感染他人,傳遞正能量。ABC說法正確,符合情感正能量。D說法錯誤,這是

以自我為中心的表現(xiàn)。根據(jù)題目要求,故選D。

點(diǎn)評:本題屬逆向考查,審題時要注意。解答此題要準(zhǔn)確掌握課本知識,在此基礎(chǔ)上即可順

利作答。

3.正確認(rèn)識自我

【知識點(diǎn)講解】

1.什么是正確認(rèn)識自我?

正確認(rèn)識自我就是指一個人對自我的認(rèn)識要與自我的實(shí)際情況相符合。它包括兩個方面的涵

義:①正確、全面認(rèn)識自己的特點(diǎn)和長處。②正確認(rèn)識自我與社會、個人與集體的關(guān)系。認(rèn)

識到個人的成長離不開集體,自我的人生價值主要在十對社會的貢獻(xiàn)。

2.我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己?

(1)正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個人都是獨(dú)一無二的個體,認(rèn)識到自己的稟賦

和獨(dú)特性,有助于我們增強(qiáng)對自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力;

(2)正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識自己,有助于我們認(rèn)識到自己離不

開他人和社會,從而更好地理解、寬容和善待他人,與他人積極互動。

【知識擴(kuò)展】

自我新認(rèn)識的含義(怎樣認(rèn)識自我?)

(1)人是不斷變化發(fā)展的,我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識,才能使自己變得

更好和更完美。正確認(rèn)識自己,就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己;

(2)一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用;

(3)每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足,全面認(rèn)識自己,既要看到

自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn)。

【例題精析】

有了清醒而完整的自我認(rèn)識,能夠讓我們和自己內(nèi)心的力量連接,無論遇到多大的困難,都

相信自己有足夠的力量去面對。這說明,正確認(rèn)識自我()A.可以促進(jìn)我們與他人的

交往

B.可以幫助我們戰(zhàn)勝一切困難

C.可以勇敢地改正自己的缺點(diǎn)

D.可以激發(fā)潛能,促進(jìn)自身發(fā)展

分析:本題主要考查正確認(rèn)識自我這一知識點(diǎn),要明確應(yīng)學(xué)會激發(fā)自己的潛能,促進(jìn)自己全

面地發(fā)展

解答:題干中的材料告訴我們當(dāng)我們遇到困難時應(yīng)學(xué)會積極去面對,相信自己的有能力去完

成,因此就要積極全面地激發(fā)自己的潛能,從而促進(jìn)自身的發(fā)展,所以D說法符合題意,

其他選項的說法沒有體現(xiàn)潛能的重要性,應(yīng)排除,故選D。

點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對正確認(rèn)識自我的理解,在分析時關(guān)鍵是明確要充分挖掘自身潛能,

從而讓自己得到全面地發(fā)展。

4.悅納自我

【知識點(diǎn)講解】

1.我們?yōu)槭裁匆蛹{自己?

如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在

性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。隨著對自己認(rèn)識的不斷深入,我們的自我形象也會越發(fā)

清晰。

2.我們怎樣接納自己?

(1)接納自己,需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn),也接納自己的不完美;既接納

自己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。

(2)接納自己滿意的部分是容易的,接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己,需要

樂觀的態(tài)度,更需要勇氣和智慧。

3.我們怎樣欣賞自己?

(1)我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特,欣賞自己的優(yōu)點(diǎn),欣賞自己的努力,欣賞自

己為他人的奉獻(xiàn);

(2)欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人。欣賞自己的人,既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采,

也能看到他人的美麗;既能為自己鼓掌,也能為他人喝彩。

【知識擴(kuò)展】

悅納自我的方法。

悅納自我,就是欣然地接受自己??陀^地評價自己;欣賞自己的優(yōu)點(diǎn);接受自己的不足。

【例題精析】

2016年3月2日琦春四中開展了“悅納自我,關(guān)愛他人”的心理團(tuán)隊活動,主要內(nèi)容有:

悅納自我,欣賞他人,讓班級的孩子們說說“我眼中的自己”和“別人眼中的我”,教會學(xué)

生正視自我,正視他人;通過多個心理活動的游戲鼓勵孩子們有創(chuàng)意的去完成,去認(rèn)識一個

未知的自我,從而樹立自信?!皭偧{自我”應(yīng)該()

①接納自己,需要接納自己的全部②正確分析對待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

③既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采,也能看到他人的美④欣賞自己的獨(dú)特。

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

分析:本題考查悅納自我。自我悅納是指個體能正確評價自己、接受自己,并在此基礎(chǔ)上使

自我得到良好的發(fā)展。自我悅納不僅指接納自己人格中的優(yōu)點(diǎn)、長處,更要接受自己的缺點(diǎn)

與不足。在接受不足這個情況的基礎(chǔ)上,努力改進(jìn)自己、完善自己,而不是妄自菲薄,失去

缶心。

解答:依據(jù)教材知識,“悅納自我”應(yīng)該接納自己,需要接納自己的全部,正確分析對待自

己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采,也能看到他人的美,欣賞自己的獨(dú)特。所以①②③

④觀點(diǎn)都是正確的。

故選D。

點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是審清題意,依據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。

5.情感的類型與作用

【知識點(diǎn)講解】

1.情感的類型?

基礎(chǔ)情感:安全感;

高級情感:道德感;

正面體驗(yàn):愛的情感;

負(fù)面體驗(yàn):恐懼感;

兩方面混雜體驗(yàn):敬畏感。

2.情感的作用?

社會生活中,情感是人最基本的精神需求;

情感反應(yīng)這我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們作出行動。

情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān),豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物,探索未

知;

情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

3.如何獲得美好情感?

通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。

4.如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)?

完成一項自己喜歡的活動;

幫助他人;

走進(jìn)博物館或大自然;

欣賞藝術(shù)作品。

5.負(fù)面情感的意義?

豐富我們的人生閱歷,是我們的生命變得更加飽滿豐盈;

學(xué)會承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,也可以讓我們從中獲得美好的

情感體驗(yàn),不斷成長。

6.人與人之間進(jìn)行有效的、深入的情感交流,需要怎么做?

學(xué)會關(guān)心;

沒有偏見,以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察:

試試運(yùn)用可能被接納的方式表示關(guān)心;

關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng);

確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心;

如果沒有被接受,則調(diào)整方式,以對方能接受的方式來表達(dá)。

7.我們的情感需要什么?

表達(dá)、回應(yīng)、共鳴。

【知識擴(kuò)展】

1.情感與情緒的關(guān)系?

情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。

情感與情緒也有區(qū)別,情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。

二者都是復(fù)雜的。

2.怎讓讓世界因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好?

我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn),在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,是我們的

生命更有力量。

【例題精析】

2016年11月11日?14日,全國“情感教育與班集體建設(shè)”學(xué)術(shù)研訓(xùn)會在金華教育學(xué)院召

開。全國“情感教育”首席專家,北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師朱小蔓在研訓(xùn)會上指出,

在教育工作中,如果不關(guān)注人的情感狀況和情感發(fā)育的教育一定不是真正的教育。教育必須

關(guān)注真實(shí)的個人情感及其發(fā)展,班級是情感教育大有可為的場域。絕大部分孩子是自然地掉

落在一個班里,要以班集體這個建制把每個真實(shí)人的情感安頓好,班級要創(chuàng)造情感文明環(huán)境,

讓人的情感體驗(yàn)盡可能豐富深刻,有質(zhì)量和品位。

(1)教育必須關(guān)注真實(shí)的個人情感及其發(fā)展,這是為什么?

(2)在班集體的生活中,我們能夠體味到哪些美好的情感?

分析:該題考查情感的類型以及怎樣體味美好的情感等內(nèi)容;情感是態(tài)度這一整體中的一部

分,它與態(tài)度中的內(nèi)向感受、意向具有協(xié)調(diào)一致性,是態(tài)度在生理上一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的

生理評價和體驗(yàn)。情感包括道德感和價值感兩個方面,具體表現(xiàn)為愛情、幸福、仇恨、厭惡、

美感等等。

解答:(1)該題考查情感的內(nèi)容;依據(jù)課本內(nèi)容,我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界;情

感是人最基本的精神需求,情感能傳遞正能量、它影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出某

些行動、有助于全面觀察事物,探索未知;依此作答。

(2)該題考查體味美好的情感等內(nèi)容;情感包括道德感和價值感兩個方面,具體表現(xiàn)為愛

情、幸福、仇恨、厭惡、美感等等;結(jié)合題干信息可知,在班集體的生活中,我們能夠體味

到責(zé)任感;安全感;信任感;勝任感等等。

故答案為:

(1)情感是人最基本的精神需求;情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的

判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動;豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未

知。等等。每點(diǎn)一分。

(2)責(zé)任感;安全感;信任感;勝任感;愛的情感;等等。每點(diǎn)一分。

點(diǎn)評:本題考查的內(nèi)容為教材中的細(xì)節(jié)內(nèi)容,學(xué)生需在熟悉教材的基礎(chǔ)上才能準(zhǔn)確作答,否

則極有可能選成其他選項,本內(nèi)容屬于易混知識點(diǎn),此種考查方式能夠幫助學(xué)生澄清易混知

識。

6.珍愛生命

【知識點(diǎn)講解】

1.我們?yōu)槭裁匆湎?/p>

(1)生命是大自然的奇跡,個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之

不易,生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。

(2)從嬰孩成長為兒童,又從兒童成長為少年,生命的時光一去不復(fù)返。在時間的長河中,

個人的生命很短暫,我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光,讓每天都過得充實(shí),不錯過美好的青

春年華。

2.如何正確看待死亡?

我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生

命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動,從容面對生命的不可預(yù)知,更加熱

愛生命。

3.我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分椋?/p>

當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時,我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的,每個人的生命都

比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前,生命價值高于一切。

4.我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?/p>

生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?!叭?/p>

者愛人”“推己及人”,具備這樣的情懷,理解這樣的道理,才會讓我們自覺地珍愛他人的生

命,如同珍愛自己的生命一樣。

5.我們應(yīng)如何敬畏生命?

(1)敬畏生命,讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,使我們意識到每個人

都需要與他人共同生活。

(2)我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命

問題,才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。

(3)我們對生命的敬畏并不是誰的命令,而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度,

表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時.,我們就走向了道德

的生活。

6.生命的接續(xù)有什么意義?

(1)在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生

命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。

(2)生命的接續(xù),使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生

命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。

(3)在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此,生

命對于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命;我

們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明

成果。

7.我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)自己的身體?

守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對生命負(fù)

責(zé)任的態(tài)度。

8.如何看待輕生或自殘的行為?

隨著年齡增長、心智發(fā)育,我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要,如愛、被承認(rèn)、

尊嚴(yán)、自由、被接納等得不到滿足時.,有的人經(jīng)不住一時的挫折,容易做出過激的行為,甚

至傷害自己的身體。成長中的我們,不能不珍視自己的肉體生命。

9.怎樣愛護(hù)自己的身體?

在生活中,我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害,或一些人為災(zāi)難。我們

需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。

【知識擴(kuò)展】

1.我們要珍惜生命,不可輕生或自殘。生命是大自然的奇跡,個體的生命是在無數(shù)的偶然

性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之不易,生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。在時間的長河中,個

人的生命很短暫,我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光,讓每天都過得充實(shí),不錯過美好的青春

年華。

2.生命會消失,但生命的接續(xù)永不消失。在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是

一代又一代的個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù).在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生

命找到一個位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù),使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,

還是“我們”的生命。在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和

豐富。

3.我們不僅要珍惜自己的生命,也要珍惜其他生命,尤其是其他人的生命。生命至上,并

不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。

【例題精析】

2009年5月12日是四川“汶川地震”一周年紀(jì)念日。在去年的抗震救災(zāi)中,許多被埋在廢

墟里的受困者“不言放棄”,創(chuàng)造了一個又一個生命奇跡?!罢鋹凵币殉蔀槿藗儚V泛關(guān)注

的一個話題。

請你回答:我們?yōu)槭裁匆鋹凵?/p>

分析:本題屬于“珍愛生命”這一知識點(diǎn),需要在掌握生命的多樣性,生命的重要性,法律

保護(hù)公民的生命健康權(quán)以及如何依法維護(hù)自己的生命健康權(quán)等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上,對材料進(jìn)

行深入的分析,從而得出結(jié)論。

解答:珍愛生命的主要原因是生命的寶貴,生命只有一次,不可重復(fù),所以生命也需要相互

關(guān)愛,據(jù)此回答即可。

故答案為:

生命屬于我們只有一次,任何代價都換不來.生命是地球上最寶貴的東西,地球因生命的存

在而生機(jī)勃勃。我們要愛護(hù)自己和他人的生命,還要愛護(hù)地球上的其他生物,與大自然和睦

相處。

點(diǎn)評:此題考查了要珍愛生命,要在準(zhǔn)確掌握課本知識的基礎(chǔ)上順利解答,難度較小。

7.實(shí)現(xiàn)人生價值

【知識點(diǎn)講解】

如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義?

(1)探索生命意義,是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活,選擇自

己的人生道路。

(2)生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同,我們都是在自己的生活

經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己,形成人們所說的“我的人生二

【知識擴(kuò)展】

平凡人的生命也是有意義的。與偉人相比,更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?/p>

力,面對生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時,

就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。生命雖然平凡,卻也

時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系

在一起時,生命便會從平凡中閃耀出偉大。

【例題精析】

為攻克超級雜交稻大面積畝產(chǎn)1000公斤難關(guān),雜交水稻之父、中國工程院院士袁隆平引入

分子生物技術(shù)。在“十二五”國家科技部“863”課題“超高產(chǎn)水稻分子育種與品種創(chuàng)制”

啟動式上相關(guān)人員介紹說,課題組擬運(yùn)用分子生物技術(shù),精細(xì)定位出一批重要性狀基因,創(chuàng)

制一批優(yōu)異新種質(zhì)及新材料和選育有重大應(yīng)用前景的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新品種,并推廣種植4000萬

畝。

(1)看了上述新聞后,張志偉同學(xué)說:“只有當(dāng)科學(xué)家才能實(shí)現(xiàn)人生的價值?!蹦阗澇伤?/p>

看法嗎?請說明理由。

(2)作為當(dāng)代中學(xué)生,你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)人生價值?

分析:本題考查的是生命的價值。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),人生的價值體現(xiàn)在對他人、

社會的奉獻(xiàn)之中,奉獻(xiàn)使人快樂,使人充實(shí),使人高尚。

解答:(1)本小題考查了學(xué)生的辨析能力,題干中的觀點(diǎn)錯誤,因?yàn)闊o論任何人,只要為社

會作出了貢獻(xiàn),其就實(shí)現(xiàn)了生命的價值。

(2)本小題考查了實(shí)現(xiàn)生命價值的方法途徑,可以從積極行動、從日常生活的點(diǎn)滴小事做

起、干好本職工作等方面予以解答。

故答案為:

(1)不贊同。一個真正懂得珍愛生命價值的人在享受現(xiàn)實(shí)生活的給予的同時,更會積極地

為他人,社會做出自己的貢獻(xiàn),一個人的能力有大小,但是只要能為他人帶來歡樂和幸福,

為社會做出貢獻(xiàn),他的生命就有價值。

(2)①生命的價值靠行動實(shí)現(xiàn)。②從日常生活的點(diǎn)滴小事做起,是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要途

徑。③干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ).④珍惜青春年華,創(chuàng)造有意義人生。

點(diǎn)評:本題考查的是生命的價值,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),從而引導(dǎo)學(xué)

生在現(xiàn)實(shí)生活中按要求去做,真正實(shí)現(xiàn)生命的價值,本題對學(xué)生的行為具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。

8.尊重他人

【知識點(diǎn)講解】

1.為什么要尊重他人?

(1)尊重他人是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn),尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要;

(2)尊重他人使我們能更好地認(rèn)識自己:

(3)我們要想得到他人的尊重,要先做到尊重他人;

(4)尊重他人也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.尊重他人的內(nèi)容。

(1)真正做到尊重他人,就要善于站在對方的角度,感同身受,推己及人;

(2)尊重他人,要善于欣賞、接納他人,不做有損他人人格的事情;

(3)尊重他人,要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人,充分理解他人。

【知識擴(kuò)展】

1.一個人要得到別人的尊重,首先要尊重別人。只有尊重他人,才能得到別人對自己的尊

重,這就是受人尊重的奧秘。我們要尊重別人,必須首先認(rèn)識到人與人之間在人格和法律

地位上是平等的。認(rèn)識人與人之間是平等的,這是做到尊重別人的前提。只有尊重他人,才

會得到他人的尊重。相互尊重是人際交往的基本原則。

2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論