部編版三年級(jí)語文下冊(cè)《鹿角和鹿腿》優(yōu)秀課件

頭戴珊瑚樹，身穿印花衣，四腳雖然小，過山卻如飛。謎底_______鹿7鹿角和鹿腿

《伊索寓言》

是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工匯集而成。《伊索寓言》是一部寓言故事集。同時(shí)，也是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事之一。我們所熟悉的很多寓言故事，都選自《伊索寓言》，如《狐貍和葡萄》《烏鴉喝水》《龜兔賽跑》《農(nóng)夫與蛇》等。知識(shí)備查聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。大聲朗讀課文，疏通生字詞。在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)，然后用自己的話說說課文主要講了一個(gè)什么故事？鹿角池塘倒映欣賞勻稱別致不禁皺眉配得上抱怨傳來哎呀獅子逼近撒開嘆氣字詞學(xué)習(xí)鹿角池塘倒映欣賞勻稱別致不禁

皺眉配得上抱怨傳來哎呀獅子逼近撒開嘆氣chènjīnzhòupèiyuànbīsāshī獅稱禁皺配怨逼撒塘映獅欣賞勻致配傳鹿哎嘆提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫我會(huì)寫?yīng){鹿塘映欣勻致配傳哎賞嘆左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)詞語解釋【倒映】【倒影】【抱怨】【沒精打采】【灰心喪氣】形容精神不振，提不起勁頭。倒著的影子。心中不滿，數(shù)說別人不對(duì)。形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。物體的形象倒著映射到另一物體上。近義詞反義詞勻稱——____抱怨——____逼近——____欣賞——____均勻埋怨接近觀賞猶豫——____兇猛——____別致——____美麗——____果斷溫和普通丑陋本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子后奮力脫險(xiǎn)的故事。理清課文層次，概括每層大意。第一部分(1—4)：寫鹿非常欣賞自己美麗的雙角，而對(duì)自己的腿很不滿意。第二部分(5、6)：寫鹿的角和腿在鹿逃生過程中的不同作用。第三部分(7)：寫鹿從獅口逃生后，明白了一個(gè)道理。課文解讀按要求讀課文：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第一部分，把描寫鹿角美麗的句子用“____”畫下來，把描寫鹿腿難看的句子用“﹏﹏”畫下來?！鞍?！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”勻稱精美別致美麗的珊瑚比喻不僅說明了鹿角的形狀，而且表現(xiàn)出鹿角的美麗。說一說我們的教室多么明亮，多么_____！我們的校園多么____，多么_____！__________多么____，多么_____！鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”噘起了嘴皺起了眉頭神態(tài)描寫語言描寫充分表現(xiàn)了鹿對(duì)自己的腿的不滿，認(rèn)為腿太細(xì)配不上美麗的角。“咦，這是我嗎？”“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”“唉！這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”再讀課文，思考：鹿是怎么改變自己看法的呢？發(fā)生了什么事？他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。獅子逼近悄悄鹿的處境很危險(xiǎn)，形勢(shì)非常危急。

鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。蹦來跳去甩動(dòng)作描寫強(qiáng)調(diào)了腿的作用很大，因?yàn)橥燃?xì)長(zhǎng)有力，跑得快，所以鹿才能躲開獅子的追趕。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。腿：讓鹿甩開獅子。角：給鹿帶來麻煩。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。憑借自己不滿意的腿，再次脫險(xiǎn)。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”思考：經(jīng)歷了這次生死逃難，鹿對(duì)自己的角和腿的看法，發(fā)生了怎樣的變化？經(jīng)歷了這次生死逃難，鹿終于明白了外表美麗的東西（角）有時(shí)并不一定實(shí)用，而外表不漂亮的東西（腿）有時(shí)卻能發(fā)揮很大的作用。本文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子后奮力脫險(xiǎn)的故事，告訴我們：物各有所長(zhǎng)，各有所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；還告訴我們，不要光圖外表的美麗，更要講實(shí)用；美麗和實(shí)用在不同的環(huán)境和條件下都有存在的價(jià)值。主旨概括美麗的鹿角板書設(shè)計(jì)池塘喝水欣賞精美別致的角抱怨四條細(xì)長(zhǎng)的腿獅口逃生撒開長(zhǎng)腿離險(xiǎn)境角掛樹枝命堪憂明白道理有用的不一定好看物有長(zhǎng)短辯證看美丑并存價(jià)值在美麗的東西不一定是好的，而難看的東西也不一定沒有價(jià)值。美和實(shí)用在不同的條件下都有存在的價(jià)值，所以我們不要只追求外表的華麗，也要注重內(nèi)在的美。要知道，事物的價(jià)值不能只從表面的美丑來判斷，而要用全面的、發(fā)展的眼光看問題，合理、辯證地看待事物的長(zhǎng)處與短處。課堂小結(jié)九色鹿拓展延伸一、多音字組詞。稱chènchēnɡ（）（）撒sāsǎ（）（）勻稱稱號(hào)撒嬌播撒隨堂練習(xí)二、想象說話。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”鹿對(duì)角說：“角啊角，你雖然________，但是________。”鹿對(duì)腿說：“腿啊腿，你雖然________，但是________。”三、名言積累。日積月累尺有所短，寸有所長(zhǎng)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。人不在大小，馬不在高低。人不可貌相，海水不可斗量。課后習(xí)題參考答案朗讀課文，注意讀出鹿的心情變化。朗讀指導(dǎo)：在危險(xiǎn)發(fā)生前，鹿非常欣賞自己美麗的角，抱怨自己細(xì)長(zhǎng)難看的腿，所以在讀第3、4自然段時(shí)，用自豪、欣賞的語氣讀出鹿對(duì)角的摯愛和贊美，用不滿的語氣來讀鹿對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的腿的不滿；危險(xiǎn)發(fā)生后，鹿改變了之前的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到了美麗的角差點(diǎn)兒讓自己送了命，四條細(xì)長(zhǎng)難看的腿卻使自己逃生。朗讀示例：鹿擺擺身子，水中的倒影/也跟著擺動(dòng)起來。他從來沒有注意到/自己是/這么漂亮！他/不著急離開了，對(duì)著池水/欣賞自己的美麗：“?。　形业纳矶味嗝础袆蚍Q，我的角/多么⌒精美別致，好像兩束/美麗的珊瑚！”根據(jù)下面的提示，用自己的話講講這個(gè)故事。角：美麗欣賞差點(diǎn)兒送命腿：難看抱怨獅口逃生參考答案：叢林里住著一只漂亮的鹿，一天，他對(duì)著池塘欣賞自己在水中的倒影，發(fā)現(xiàn)自己身段勻稱，那對(duì)精美別致的鹿角，就像兩束美麗的珊瑚。唯一讓他覺得不滿的是自己的四條腿又細(xì)又長(zhǎng)，他不由得抱怨這四條腿太難看了，根本配不上那兩只美麗的鹿角。可是當(dāng)兇猛的獅子向他撲來的時(shí)候，四條細(xì)長(zhǎng)有力的腿幫他從獅口脫險(xiǎn)，而美麗的角卻被樹枝掛住，讓他差點(diǎn)兒送命。下面的說法，你贊成哪一種？說說你的理由。美麗的鹿角無關(guān)緊要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。老師指導(dǎo)：同學(xué)們可以聯(lián)系生活實(shí)際來舉例論述自己的觀點(diǎn)，總的原則是各種事物都有其長(zhǎng)處和短處，既要看到它們的長(zhǎng)處，又要看到它們的短處，更重要的是在任何時(shí)候不能只看外表，而忽略內(nèi)在。課后作業(yè)朗讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫課文中的生字詞。對(duì)爸爸媽媽講述這個(gè)故事，并說明自己從中學(xué)到了什么。

鹿角書寫指導(dǎo)：里邊是左框不是口字、兩豎上邊要出頭，比字要寬扁、右邊的豎要高、彎要直長(zhǎng)一些。鹿lù結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：馬鹿梅花鹿造句：鹿角是珍貴的中藥材。音序：L部首：鹿池塘

書寫指導(dǎo)：土字窄小，唐字內(nèi)左框要扁、十字交叉居中、上下和右邊出頭，口字扁小。塘táng結(jié)構(gòu)：左右組詞：河塘荷塘月色造句：孩子們正在池塘邊戲水。音序：T部首：土

倒映書寫指導(dǎo)：日字窄小，央字下框要扁，下橫要長(zhǎng)，一撇貫穿下框、要長(zhǎng)，捺在橫下起筆。映yìng結(jié)構(gòu)：左右組詞：反映相映成趣造句：圓圓的月亮倒映在水中。音序：Y部首：日欣賞書寫指導(dǎo)：斤字窄長(zhǎng)、首撇短平、第二撇要直長(zhǎng)，欠字首撇半斜、人字捺要長(zhǎng)、有力。欣xīn結(jié)構(gòu)：左右組詞：欣喜歡欣鼓舞造句：我們欣喜地發(fā)現(xiàn)小明進(jìn)步了。音序：X部首：欠欣賞書寫指導(dǎo)：上邊三筆緊湊、扁小，冖的橫要長(zhǎng)，中間口字窄小，貝字撇稍長(zhǎng)、點(diǎn)有力。賞shǎng結(jié)構(gòu)：上下組詞：鑒賞雅俗共賞造句：同學(xué)們正在欣賞精彩文藝晚會(huì)。音序：S部首：貝

均勻書寫指導(dǎo)：橫折鉤起筆稍輕、轉(zhuǎn)折頓筆后向下行筆要重，里邊點(diǎn)要小、一提稍長(zhǎng)。勻yún結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：勻稱勻速運(yùn)動(dòng)造句：爺爺把化肥均勻地撒在土地上。音序：Y部首：勹別致書寫指導(dǎo)：首筆橫要短，第二筆撇稍長(zhǎng)、折向上拉、末端有一點(diǎn)，土字下橫變一提。致zhì結(jié)構(gòu)：左右組詞：致敬興致勃勃造句：媽媽有一塊非常別致的手表。音序：Z部首：至配得上書寫指導(dǎo)：左右都要窄，酉字里邊有一短橫，己字上框要小、豎彎鉤的豎要長(zhǎng)一些。配pèi結(jié)構(gòu)：左右組詞：配合按勞分配造句：這件衣服與小梅的亮麗打扮很配得上。音序：P部首：酉

傳來書寫指導(dǎo)：專字兩橫要近、下橫要長(zhǎng)，豎稍向左拉、要長(zhǎng)，折撇要短，末筆點(diǎn)稍重。傳chuán結(jié)構(gòu)：左右組詞：宣傳名不虛傳造句：校園里傳來悠揚(yáng)的歌聲。音序：C部首：亻哎呀書寫指導(dǎo)：口字要小、位置靠上，右下邊的撇和捺中間交叉、要舒展，捺收筆稍重。哎āi結(jié)構(gòu)：左右組詞：哎喲哎，你來啦造句：哎呀，你怎么把它弄臟了！音序：A部首：口

獅子書寫指導(dǎo)：首撇與彎鉤交叉，第二撇在左邊，中間一短豎，右邊撇要直、長(zhǎng)一些。獅shī結(jié)構(gòu)：左右組詞：獅王耍獅子造句：動(dòng)物園新進(jìn)了好幾頭大獅子。音序：S部首：犭嘆氣書寫指導(dǎo)：口字要小，又字橫短、稍向上拉、撇要長(zhǎng)，撇和捺中間交叉、舒展。嘆tàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：嘆息仰天長(zhǎng)嘆造句：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上傳來同學(xué)們無奈地嘆氣聲。音序：T部首：口語文園地第1課時(shí)第2課時(shí)交流平臺(tái)在學(xué)習(xí)中，遇到難懂的句子和難懂的詞語，你是怎么解決的？我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較相近。第1課時(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了《剃頭大師》里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因?yàn)槲乙灿羞^這樣的經(jīng)歷。聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。初讀這些句子的時(shí)候，你讀得懂嗎？后來又是怎么理解的呢？“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”對(duì)于難懂的詞語和句子，我們可以采用以下方法：聯(lián)系上下文；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。除了以上理解難懂的詞語和句子的方法，你們還有什么方法？結(jié)合課文中難懂的句子，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

小結(jié)方法：理解難懂的句子，可以聯(lián)系上下文，可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，可以查找資料，可以請(qǐng)教別人，可以想象畫面……識(shí)字加油站仔細(xì)觀察課本插圖，說說你從圖上看到了哪些景物。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùyǔ前鼻音旭嶼瞭巡纜錨你有什么好的方法記住這些字？邊音形聲字選擇其中一兩個(gè)詞語或者更多詞語來說句子，一邊說一邊想象畫面。第2課時(shí)詞句段運(yùn)用米飯沒熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。我們可以用什么方法來理解“熟”這個(gè)多義詞呢？先聯(lián)系上下文理解（猜一猜），再查字（詞）典確認(rèn)（選一選）。真比那老剃頭師傅還熟練。落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上。熟：①植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成；②（食物）燒煮到可以食用的程度；③加工制造或鍛煉過的；④做某種工作時(shí)間長(zhǎng)了，精通而有經(jīng)驗(yàn)；⑤程度深。我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。味道：①趣味，情趣；②物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性；③氣味。理解句子中“大方”的含義。①對(duì)于財(cái)物不計(jì)較；不吝嗇。②（言談、舉止）自然，不拘束。③（樣式、顏色等）不俗氣。他很大方，不會(huì)計(jì)較這幾個(gè)錢。（）她見了陌生人一點(diǎn)也不拘束，很大方。（）這種布的顏色和花樣看著很大方。（）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。讀一讀，想一想，這兩句話各是圍繞哪一個(gè)意思來寫的？第一句圍繞“膽小”，通過“怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭”，寫出了表弟小沙“天生膽小