中班體育活動(dòng)《球兒滾滾》健康教案反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁(yè)/共2頁(yè)學(xué)而不舍，金石可鏤。第中班體育活動(dòng)《球兒滾滾》健康教案反思

中班健康《球兒滾滾》教學(xué)設(shè)計(jì)

▲一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)嬉戲，提高幼兒小肌肉敏捷反應(yīng)、進(jìn)展同伴關(guān)愛(ài)協(xié)作、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

2.熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

3.樂(lè)于參與體育活動(dòng)，感受關(guān)心有困難的人的歡樂(lè)體驗(yàn)。

▲二、教學(xué)預(yù)備：直徑60公分健身球4個(gè)、40公分球、

▲三、教學(xué)過(guò)程：

■1、嬉戲：齊心協(xié)力

幼兒四人持球聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作

走、快走、慢走、

下蹲起立、下蹲走、

左右旋轉(zhuǎn)、跳動(dòng)、

疾跑急停

留意同伴間的相互支撐，維護(hù)皮球平衡不掉落

■2、嬉戲：球兒滾滾A

幼兒二列橫隊(duì)以俯臥姿勢(shì)于地上，二位老師將皮球從幼兒背部快速滾過(guò)

幼兒俯臥姿勢(shì)于地上，老師將皮球用向下?lián)舸虻姆绞綇挠變罕巢繌椛淝?/p>

幼兒二列橫隊(duì)以仰臥姿勢(shì)于地上，老師將皮球快速滾過(guò)

幼兒仰臥姿勢(shì)于地上，老師適度將皮球用向下?lián)舸虻姆绞綇椛淝?/p>

鼓舞幼兒克服不適保持隊(duì)形

■3、嬉戲：球兒滾滾B

老師將皮球從兩側(cè)幼兒頭部輕輕拍擊過(guò)去，幼兒努力保持相互牽手隊(duì)形

老師將皮球從幼兒手拉手組成通道中輕輕推撥過(guò)去，幼兒協(xié)力保持相互牽手隊(duì)形

老師將皮球從通道中推壓過(guò)去，幼兒協(xié)力保持相互牽手隊(duì)形

老師將皮球從通道中左右上下?lián)艽蜻^(guò)去，幼兒克服不適努力保持隊(duì)形

■4、放松嬉戲：立場(chǎng)堅(jiān)決

幼兒排成迎面二列橫隊(duì)，一組上身傾斜手臂支撐于同伴，承受皮球擊打臀部。

活動(dòng)反思：

這是一次探究性的體育活動(dòng)，探究球的不同玩法，球是幼兒最感愛(ài)好的體育器材，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說(shuō)的不是很明確，幼兒操作練習(xí)是很混亂，根本聽(tīng)不清老師的支配，也是我語(yǔ)言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽(tīng)課老師都賜予了許多珍貴意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)兩次反復(fù)的修改，在最終一次教研課中，轉(zhuǎn)變課堂氣氛過(guò)于拘謹(jǐn)，幼兒不能充分活動(dòng)開(kāi)的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問(wèn)題，比如在練習(xí)夾球跳的時(shí)候沒(méi)能給他們充分的時(shí)間和場(chǎng)地，以至于幼兒們沒(méi)能很好的把握技巧。我想在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)一如既往地關(guān)注幼兒的一些愛(ài)好點(diǎn)生成類似的一系列活動(dòng)。也盼望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和老師們多給我教導(dǎo)和批判，讓我進(jìn)步的更快!

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