幼兒園大班室內(nèi)游戲教案（6篇）

Word版本，下載可自由編輯幼兒園大班室內(nèi)游戲教案（6篇）幼兒園大班室內(nèi)嬉戲教案（1）

活動目標(biāo)：

1．能有合作進(jìn)行嬉戲的力量。

2．具有快跑、閃的力量與思維的機(jī)敏性。

活動預(yù)備：

熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

活動過程：

一、律動導(dǎo)入：

1、今日天氣真好，讓我們來熬煉熬煉身體。

2、師生一起做律動--世界真美妙。

二、介紹玩法：

1、老師戴上"熊"頭飾。

提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)覺了一群可愛的小伴計(jì)，要來吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動不動）2、老師戴上頭飾站在起點(diǎn)線前5米，幼兒四散站在起點(diǎn)線后。

3、老師發(fā)出信號后，"熊"和幼兒同時往前走，"熊"隨時能夠回頭看，又餓觀察熊回頭必需馬上停止不動，保持原來的姿態(tài)裝作石頭人。

4、假如"熊"發(fā)覺誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達(dá)終點(diǎn)線的幼兒為勝，成功的幼兒扮熊。

5、幼兒嬉戲后，進(jìn)行嬉戲評價。

三：共同嬉戲：

1、老師扮演熊，其余幼兒共同嬉戲。

2、接著換幼兒輪番進(jìn)行扮演熊。

3、嬉戲一輪下來進(jìn)行嬉戲評價。

四：放松運(yùn)動：

老師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！

幼兒園大班室內(nèi)嬉戲教案（2）

【活動目標(biāo)】

1、引領(lǐng)幼兒大膽想象創(chuàng)新組合嬉戲，體悟組合嬉戲的歡樂。

2、重點(diǎn)練習(xí)幼兒選兩種以上物品把他們組合為一種新的東西進(jìn)行嬉戲，以促進(jìn)他們的合作歡樂。

3、培育幼兒扮演不同物品，玩一玩組合嬉戲，激勵幼兒大膽創(chuàng)新嬉戲及表述。

【活動預(yù)備】

1、若干學(xué)習(xí)用品（橡皮、鉛筆、小刀……等）

2、錄音機(jī)、音樂、磁帶

3、活動室內(nèi)兒使用的全部工具

【活動過程】

1、組織幼兒聽音樂

老師、小伴計(jì)隨音樂做一做手指操，帶領(lǐng)幼兒在音樂中做穿衣服、刷牙等各種動作，激勵幼兒隨音樂活動起來。

2、鼓舞幼兒大膽組合進(jìn)行創(chuàng)新

（1）小伴計(jì)今日老師給你們帶來了很多學(xué)習(xí)用品。老師讓小伴計(jì)任選一件物品（分放預(yù)備的物品），看看它是有什么用途。然后每兩個小伴計(jì)再自由組合在一起并說出他們有什么用途。再用它來設(shè)計(jì)你想象的東西好嗎？

（2）、小伴計(jì)們立即歡呼著選起來，你看他們爭先恐后的選他們自己喜愛的東西，并進(jìn)行自由結(jié)合，你看他們談?wù)摰亩嘤袗酆?，好象想出了很多玩法，有的用手在比化、有的用腳在摸索，有的用身體在滾動，他們很高興很驕傲，一想到新的玩法便跑過來告知我，并表演給我看。

（目的：讓幼兒想象創(chuàng)新組合嬉戲，體悟組合嬉戲的歡樂。）

（3）集中溝通玩法，并進(jìn)行仿照。

小伴計(jì)，你們可真會動腦筋，想出了很多好玩的玩法，誰情愿來教教大家，讓我們也學(xué)一下你的組合嬉戲。

小伴計(jì)的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，我讓孩子們都展現(xiàn)一下自己的組合玩法，發(fā)覺孩子們想出了很多種玩法，在溝通相互仿照中，孩子體悟到了勝利感。

如：鉛筆、橡皮和本子結(jié)合，他們大膽設(shè)計(jì)了幸福娃娃迎“奧運(yùn)”的圖案，還畫出了他們設(shè)計(jì)的用數(shù)字組合的輪船、飛機(jī)、蝴蝶小花等。

磁帶、錄音機(jī)和小伴計(jì)的結(jié)合：磁帶唱出了悅耳的歌曲，小伴計(jì)隨音樂跳出了美麗的舞姿、做出了衰弱的體操等等。

（目的：讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)選兩種以上物品組合為一種新的東西進(jìn)行嬉戲，以促進(jìn)他們的合作歡樂。）

3、領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習(xí)組合把他變成一種新的東西。

談話：老師是水，誰想和老師結(jié)合，小伴計(jì)爭先恐后的說：“我是杯子、我是桶、我是水池、還有一名幼兒大聲說我是游泳池，我要讓全國的游泳健兒來游泳競賽”。哦，小伴計(jì)想象到奧運(yùn)當(dāng)中來了，誰還能想出更好的迎奧運(yùn)活動項(xiàng)目組合？我是球拍、我是球;我是籃球，等等。我是姚明，我要參與奧運(yùn)，為祖國爭奪金牌。??！好厲害??！孩子們個個都樂觀組合出他們的創(chuàng)新與想法。室內(nèi)都洋溢著孩子們的歡聲笑語。

（目的：更進(jìn)一步培育幼兒扮演不同物品，玩一玩組合嬉戲，激勵幼兒大膽創(chuàng)新新的嬉戲及表述方式。）

4、放松的玩一玩。

讓幼兒再自由結(jié)合去玩他們喜愛的嬉戲。有的小伴計(jì)當(dāng)媽媽，抱著小寶寶;有的小伴計(jì)當(dāng)?shù)首?，抱起了另一個小伴計(jì);還有一個小伴計(jì)，我當(dāng)電視，讓你們看幼兒節(jié)目等等，看他們都爭先恐后地運(yùn)用到生活中去組合嬉戲，也進(jìn)行的很順當(dāng)。

最終老師還有一個問題，我這里有很多幼兒用的學(xué)習(xí)用具：本子、盒子、彩筆、書等等，小伴計(jì)你能扮演什么能把它裝起來，讓它休息一下。（書包）小伴計(jì)都扮演書包，好、把你現(xiàn)在所用的東西收起來?；丶液桶职謰寢屧僮鼋M合嬉戲好嗎？

（目的：結(jié)合生活事例、回家和爸媽進(jìn)行組合嬉戲，以培育幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣）。

幼兒園大班室內(nèi)嬉戲教案（3）

嬉戲目的：

進(jìn)展小伴計(jì)們的觀看力、想象力與推理力。

嬉戲預(yù)備：

畫有各種事物的卡片或?qū)嵨锶舾伞?/p>

嬉戲過程

一、介紹嬉戲玩法：

二、開展嬉戲：

1、實(shí)習(xí)老師示范扮演小丑，請一名幼兒作助手。(鄭老師現(xiàn)在要請一位小伴計(jì)來當(dāng)小丑的助手，誰情愿來幫忙呀?)(大家知道怎么玩了嗎?那就要開頭請小伴計(jì)們來做不說話的小丑嘍。)此嬉戲也可請幾位幼兒來猜，其他幼兒集體當(dāng)小丑。(現(xiàn)在，老師要多請一些小丑來表演，看看誰的表演最最棒。)幫忙幼兒理解嬉戲玩法。

2、然后請一名幼兒做小丑，開展嬉戲。

3、第一次嬉戲后，講出嬉戲中體現(xiàn)出來的問題，針對問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)留意的地方。強(qiáng)調(diào)規(guī)章：助手展示卡片時不能讓其他幼兒觀察卡片上的內(nèi)容；小丑只能用動作表演，不能說話示意。

連續(xù)嬉戲2——3次。

4、假如時間允許，能夠在黑板上畫出物品，來做此嬉戲。

三、總結(jié)：評價哪些小伴計(jì)做得好，也可讓小伴計(jì)相互評價

幼兒園大班室內(nèi)嬉戲教案（4）

活動目標(biāo)：

1.知道不能給生疏人開門，懂得在家時的平安常識。

2.知道愛護(hù)自己，培育自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備：

1.相關(guān)的錄像帶（圖片）

2.各種外形的卡紙、彩筆若干

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：小伴計(jì)，你有過一個人在家的時候嗎？

幼：有。

師：你一個人在家時，都做什么呢？幼：我自己家時就看電視。

幼：我一個人在家時，會玩玩具、看書…

師：今日，也有一個小伴計(jì)一個人在家，我們一起來看看他遇到了什么事情？

（簡短的談話，引領(lǐng)幼兒回憶自己的生活閱歷，進(jìn)展了幼兒的口語表述力量）

二、觀看圖片師：圖上的小伴計(jì)在干什么？

幼：給生疏人開門。

師：他這樣做對嗎？

幼：不對。

師：這樣做有什么危急？

幼：會被生疏人騙走。

小結(jié)：當(dāng)爸爸媽媽不在家的時候，假如有生疏人敲門，千外不能開門，要問清是誰，找誰，然后告知他，過會再來，任憑給生疏人開門會發(fā)生危急。（此環(huán)節(jié)，讓幼兒懂得獨(dú)自一人在家遇到生疏人來時該怎么辦，懂得不能給生疏人開門）

三、平安爭論

師：小伴計(jì)，一個人在家很悶怎么辦？

幼：能夠看電視。

幼：能夠畫畫、看書…

師：自己在家肚子餓了，怎么辦？

幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點(diǎn)。

幼：餓了我就拿點(diǎn)心吃…師：自己在家時，假如來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦？

幼：大聲喊救命。

幼：打110。

幼：給媽媽打電話…

小結(jié)：自己在家時，要特殊留意平安，不要做危急的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān)，不要到陽臺上去。一個人在家時能夠?qū)庫o的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。

（利用談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個人在家時應(yīng)當(dāng)做哪些事情，培育幼兒的自我愛護(hù)意識）

四、制作“平安警示牌”

幼兒自由設(shè)計(jì)，為有危急的地方制作“平安警示牌”，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助力量差的幼兒。

（讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識哪些地方是有危急的，要留意）

五、粘貼標(biāo)志牌

引領(lǐng)幼兒將做好的“平安警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門窗等認(rèn)為有危急的地方。

（引領(lǐng)幼兒將制作的平安警示牌貼在相應(yīng)的地方，進(jìn)一步增加幼兒的平安意識）

幼兒園大班室內(nèi)嬉戲教案（5）

活動目標(biāo)：

1、大膽設(shè)計(jì)自己的裙子。

2、情愿樂觀參與設(shè)計(jì)活動，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)裙子。

活動預(yù)備：

1、手工區(qū)供應(yīng)操作材料。

2、在手工區(qū)設(shè)置冷飲區(qū)。

活動過程：

一、談話活動。

夏天來了，給小伴計(jì)最大的感覺是什么？（好熱）很熱的時候你們會怎么做？（穿裙子）除了我們在穿著上使自己降溫外，還能夠有什么方法讓自己更涼快呢？（引領(lǐng)幼兒大膽說）或與伙伴相互爭論。

二、觀賞視頻圖片：夏天的冷飲

1、老師展示視頻圖片，讓幼兒觀賞。

2、剛才小伴計(jì)都說了能夠吃冷飲來讓我們降溫，那我們一起來看看老師給你們帶來的視頻圖片吧！都有哪些冷飲呢？

3、小伴計(jì)你們看到了這些冰棒都是什么樣子的？（引領(lǐng)幼兒爭論冰棒的外觀及圖案）

4、你們喜愛哪種冰棒？它的外觀是什么樣子的？什么顏色的？冰棒上有哪些圖案呢？

三、設(shè)計(jì)制作冰棒。

1、今日我們就來設(shè)計(jì)制作我們喜愛吃的冰棒吧！

師幼共同爭論設(shè)計(jì)制作冰棒的方法。

誰來告知老師你們想制作什么樣子的冰棒？（請個別幼兒敘述自己的設(shè)計(jì)）

2、鼓舞幼兒大膽制作冰棒，老師巡回指導(dǎo)。

四、引領(lǐng)幼兒把自己制作的冰棒放到冷飲去進(jìn)行銷售。

1、各區(qū)域綻開活動。

2、喜洋洋超市設(shè)置冷飲區(qū)進(jìn)行銷售。

3、在圖書區(qū)外設(shè)置一個冷飲冰柜進(jìn)行冷飲銷售。在圖書區(qū)閱讀的孩子也能夠買到冰棒。

五、結(jié)束活動。

今日小伴計(jì)都表現(xiàn)的很好，能把自己制作的冰棒放到各個區(qū)域進(jìn)行銷售，大家都能買到自己想吃的冰棒。效果分析：

幼兒園大班室內(nèi)嬉戲教案（6）

活動目標(biāo)：

練習(xí)跑和按信號做動作，培育抑制力和機(jī)敏性。

活動預(yù)備：

老狼頭飾、場地嬉戲規(guī)章：

1．老狼回答幾點(diǎn)時不準(zhǔn)回頭看.

2．幼兒與老狼回答時,必需往前走,不能停留.

3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

玩法：

在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。嬉戲開頭時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣連續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,嬉戲重新開頭。

幼兒園體育嬉戲：撈魚

指定兩個小伴計(jì)當(dāng)魚網(wǎng)，他倆到一邊各自靜靜地定下名字，一個叫大海，一個叫大河。他們的名字要對魚保密。其余的小伴計(jì)當(dāng)魚。聽到開頭的信號后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋相互把手架起來，讓魚排成縱隊(duì)，按順次從“魚網(wǎng)”下穿過，同時當(dāng)漁網(wǎng)的小伴計(jì)還要說著歌謠：

“一網(wǎng)不撈魚，而網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴，魚。”