四年級上冊心理健康教育導學案-生氣湯 全國通用_第1頁
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文檔簡介

四年級上冊心理健康教育導學案-生氣湯一、教學目標了解什么是情緒和情緒管理的重要性。學會使用“生氣湯”來自我控制情緒。能夠正確地表達自己的情緒，并學會傾聽他人的情緒。二、教學內(nèi)容什么是情緒？為什么情緒管理是重要的？“生氣湯”是什么？如何制作和使用“生氣湯”？學習表達自己的情緒和傾聽他人的情緒。三、教學重點和難點教學重點：理解情緒，學會使用“生氣湯”來控制情緒。教學難點：學習表達自己的情緒和傾聽他人的情緒。四、教學準備PPT課件生氣湯制作所需材料：鹽、水、食用色素、湯匙、碗、水杯、一小塊白布?；顒影鍟豪斫馇榫w，學會使用“生氣湯”來自我控制情緒；學習表達自己的情緒和傾聽他人的情緒。五、教學過程1.導入（10分鐘）用PPT向?qū)W生講解情緒的概念，詢問學生對情緒的了解。導入示例：請舉手，告訴我們最近你們感到過哪些情緒？通過學生的回答，向他們解釋情緒與人類生活之間的關(guān)系以及情緒對人類行為、思考和社交等方面的影響。2.演示制作“生氣湯”（20分鐘）分發(fā)材料，并向?qū)W生介紹材料的用途和作用。按照教師指導，學生依次往碗里加入料，注意觀察變化。學生用面料裹住湯匙，輕輕地蘸取“生氣湯”，味道等流感受自己的情緒。3.學習使用“生氣湯”（30分鐘）以小組為單位，向?qū)W生講解如何使用“生氣湯”來控制情緒。請學生舉出會讓自己感到生氣的事情，并通過使用“生氣湯”來緩解自己的情緒。請學生彼此交流，并分享如何使用“生氣湯”來控制自己的情緒。4.小組活動：學會傾聽和表達情緒（30分鐘）以小組為單位，讓學生兩兩配對。學生互相分享他們最近的情緒，例如高興、難過、驚喜、害怕等，表達自己的情緒。讓另一名同學傾聽并嘗試理解他們的情緒，為同學做出反饋和建議。學生可以使用他們制作的“生氣湯”來幫助緩解對方的情緒。5.總結(jié)（10分鐘）讓學生分享他們今天學到的新的知識和學習體驗。提醒學生，在以后的生活中，要學會理解自己的情緒并學會控制它們。提醒學生，在與他人相處時，要傾聽他們的情緒并提供幫助。六、作業(yè)完成口頭或書面表達任務，分享自己在課堂上學到的新知識和體驗。使用“生氣湯”解決自己因情緒反應而產(chǎn)生的問題，并記錄下來。七、學生評價參與活動。正確制作和使用“

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