《企業(yè)文化與職業(yè)素養(yǎng)》（管河梁）359-8 教案 第14課 明確計(jì)劃寫作規(guī)范；掌握總結(jié)寫作規(guī)范

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課題明確計(jì)劃寫作規(guī)范；掌握總結(jié)寫作規(guī)范課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）了解計(jì)劃和總結(jié)的基礎(chǔ)知識（2）掌握計(jì)劃和總結(jié)的結(jié)構(gòu)與寫法（3）明確撰寫計(jì)劃和總結(jié)的注意事項(xiàng)（4）能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決日常工作和生活中出現(xiàn)的應(yīng)用寫作問（5）能夠根據(jù)實(shí)際情況選用合適的文書并按照規(guī)范格式進(jìn)行撰寫素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)良好的應(yīng)用寫作能力和文字表達(dá)能力（2）培養(yǎng)科學(xué)的邏輯思維能力，辯證客觀地看待問題教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)劃和總結(jié)的結(jié)構(gòu)與寫法教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)劃和總結(jié)的結(jié)構(gòu)與寫法教學(xué)方法講授法、問答法、案例分析法、分組討論法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)課前任務(wù)→考勤（2min）→互動導(dǎo)入（8min）→傳授新知（50min）→項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（25min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)完成課前任務(wù)請大家回想一下你寫過計(jì)劃和總結(jié)嗎？你是如何書寫的？【學(xué)生】完成課前任務(wù)通過課前任務(wù)，讓學(xué)生對計(jì)劃和總結(jié)有初步了解，以便做好教學(xué)準(zhǔn)備考勤（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況互動導(dǎo)入（8min）【教師】請學(xué)生以小組為單位制定一個自助旅游計(jì)劃【學(xué)生】每3～5人一組，并以小組為單位，各小組成員在組內(nèi)輪流發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)并討論，然后撰寫計(jì)劃【教師】參與到每組的討論中，及時為學(xué)生答疑解惑【學(xué)生】分小組展示本小組的自助旅游計(jì)劃【教師】點(diǎn)評各組的計(jì)劃，并導(dǎo)入本節(jié)課課題并板書：模塊四謀篇布局——明確計(jì)劃寫作規(guī)范讓學(xué)生以小組為單位書寫自助旅游計(jì)劃，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知（50min）【教師】講授新知：計(jì)劃概述、計(jì)劃的結(jié)構(gòu)與寫法、撰寫計(jì)劃的注意事項(xiàng)、總結(jié)概述、總結(jié)的結(jié)構(gòu)與寫法、撰寫總結(jié)的注意事項(xiàng)一、計(jì)劃概述（一）計(jì)劃的概念及作用計(jì)劃是指黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體或個人為完成某項(xiàng)任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)某個目標(biāo)，預(yù)先對今后一定時期內(nèi)的工作、活動進(jìn)行安排的一種說明性應(yīng)用文。在實(shí)踐中，計(jì)劃是一個泛稱，常見的“規(guī)劃”“綱要”“安排”“打算”“方案”“要點(diǎn)”“設(shè)想”等實(shí)質(zhì)上都是計(jì)劃?！ㄔ斠娊滩模菊n堂互動】?【教師】提出問題，讓學(xué)生思考：說一說為什么要書寫計(jì)劃?計(jì)劃的作用是什么？?【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)計(jì)劃的作用主要體現(xiàn)在以下三個方面。（1）計(jì)劃能夠建立起正常的工作秩序，明確工作目標(biāo)，避免工作的盲目性，從而使工作能夠有序、順利地進(jìn)行。（2）計(jì)劃是領(lǐng)導(dǎo)者指導(dǎo)工作的重要依據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)者可以根據(jù)計(jì)劃統(tǒng)籌安排工作，確保工作順利完成。（3）計(jì)劃是考核工作業(yè)績的依據(jù)。計(jì)劃完成或超額完成，說明工作業(yè)績突出；相反，則說明工作存在一定的問題。（二）計(jì)劃的特點(diǎn)1．預(yù)見性2．可行性3．目標(biāo)性4．規(guī)范性……（詳見教材）（三）計(jì)劃的分類1．依據(jù)性質(zhì)劃分依據(jù)性質(zhì)的不同，計(jì)劃可分為（1）綜合性計(jì)劃，又稱“總體計(jì)劃”，是對一定時期內(nèi)的所有工作做出的全面安排。（2）專題性計(jì)劃，又稱“單項(xiàng)計(jì)劃”，是對某一方面的工作做出的安排。2．依據(jù)內(nèi)容劃分依據(jù)內(nèi)容的不同，計(jì)劃可分為工作計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃、科研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、基建計(jì)劃等。3．依據(jù)時間劃分依據(jù)時間的不同，計(jì)劃可分為年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等。4．依據(jù)范圍劃分依據(jù)范圍的不同，計(jì)劃可分為國家計(jì)劃、行業(yè)計(jì)劃、單位計(jì)劃、部門計(jì)劃、個人計(jì)劃等。5．依據(jù)表達(dá)方式劃分（1）條文式計(jì)劃，即把計(jì)劃分為若干條款或部分，通過文字加以闡述，所涉及的數(shù)字指標(biāo)均包含在有關(guān)部分的文字?jǐn)⑹鲋?。?）表格式計(jì)劃，即用表格來展示計(jì)劃內(nèi)容。（3）文表結(jié)合式計(jì)劃，即計(jì)劃的內(nèi)容既有條文的表述，又有表格的形式?！ㄔ斠娊滩模┒?、計(jì)劃的結(jié)構(gòu)與寫法【課堂互動】?【教師】將學(xué)生分組，讓學(xué)生思考并討論：計(jì)劃一般包括哪幾部分？?【學(xué)生】聆聽、思考、討論、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)計(jì)劃通常由標(biāo)題、正文和落款三部分構(gòu)成，詳見教材圖6-6。（一）標(biāo)題（1）完整式標(biāo)題。此類標(biāo)題一般由制訂計(jì)劃的單位名稱、完成時限、計(jì)劃內(nèi)容和文種四部分構(gòu)成。（2）省略式標(biāo)題。此類標(biāo)題在完整式標(biāo)題的基礎(chǔ)上省略單位名稱或完成時限。（3）文章式標(biāo)題。此類標(biāo)題一般按計(jì)劃的主題或要達(dá)到的目標(biāo)擬定?！ㄔ斠娊滩模ǘ┱?．前言前言是計(jì)劃的開頭，在全文中起引導(dǎo)作用。2．主體（1）目標(biāo)，即計(jì)劃須達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，是計(jì)劃的核心內(nèi)容。（2）措施，即用來完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方法或措施，是決定計(jì)劃是否具有可操作性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（3）步驟，即對工作的階段劃分，強(qiáng)調(diào)完成時限和先后有序?！ㄔ斠娊滩模?．結(jié)尾結(jié)尾可以提出希望、發(fā)出號召、展望前景、明確執(zhí)行要求等。（1）總括式結(jié)尾。（2）自然式結(jié)尾?！ㄔ斠娊滩模ㄈ┞淇钣?jì)劃的落款位于正文的右下方，包括制訂計(jì)劃的個人姓名或單位名稱、成文日期。三、撰寫計(jì)劃的注意事項(xiàng)（1）客觀分析，統(tǒng)籌兼顧。（2）重點(diǎn)突出，主次分明。（3）目標(biāo)明確，步驟具體?！ㄔ斠娊滩模┧?、例文賞析?【教師】多媒體展示一則工作計(jì)劃（詳見教材），并進(jìn)行評析……（詳見教材）模塊五善始善終——掌握總結(jié)寫作規(guī)范一、總結(jié)概述（一）總結(jié)的概念與作用總結(jié)是指黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體或個人對前一階段的工作進(jìn)行回顧、反思和分析，闡述成績和問題、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一階段的工作提供幫助和借鑒的一種應(yīng)用文。【課堂互動】?【教師】將學(xué)生分組，讓學(xué)生思考并討論：日常生活中你見到過哪些形式的總結(jié)？總結(jié)有什么作用？?【學(xué)生】聆聽、思考、討論、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)日常工作中的總結(jié)通常還有其他名稱，如“回顧”“小結(jié)”“體會”“經(jīng)驗(yàn)”“心得”等?？偨Y(jié)的作用主要體現(xiàn)在以下三個方面。（1）總結(jié)是認(rèn)識事物的重要手段。（2）總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。（3）總結(jié)有助于形成良好的工作作風(fēng)?！ㄔ斠娊滩模ǘ┛偨Y(jié)的特點(diǎn)1．回顧性2．客觀性3．理論性……（詳見教材）【課堂互動】?【教師】將學(xué)生分組，讓學(xué)生思考并討論：曾子曰，“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”意思是說，“我每天都要數(shù)次檢查自己：為別人謀劃辦事，是否做到忠誠了呢？和朋友交往，是否恪守信用了呢？老師傳授的知識，是否溫習(xí)了呢？”請你結(jié)合自己對這句話的理解，談一談定期總結(jié)的重要性，并與同學(xué)展開討論和交流。?【學(xué)生】聆聽、思考、討論、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)（三）總結(jié)的分類1．依據(jù)性質(zhì)劃分依據(jù)性質(zhì)的不同，總結(jié)可分為（1）綜合性總結(jié)，又稱“全面總結(jié)”，是對某一時期內(nèi)各項(xiàng)工作的全面回顧與評價(jià)。（2）專題性總結(jié)，又稱“單項(xiàng)總結(jié)”，是對某項(xiàng)工作或某方面的問題、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的總結(jié)。2．依據(jù)內(nèi)容劃分依據(jù)內(nèi)容的不同，總結(jié)可分為工作總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、科研總結(jié)、教學(xué)總結(jié)等。3．依據(jù)時間劃分依據(jù)時間的不同，總結(jié)可分為年度總結(jié)、季度總結(jié)、月度總結(jié)等。4．依據(jù)范圍劃分依據(jù)范圍的不同，總結(jié)可分為地區(qū)總結(jié)、部門總結(jié)、個人總結(jié)等。【知識視窗】總結(jié)與計(jì)劃的關(guān)系1．總結(jié)是對計(jì)劃的檢驗(yàn)2．計(jì)劃可以采用總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)……（詳見教材）二、總結(jié)的結(jié)構(gòu)與寫法【課堂互動】?【教師】將學(xué)生分組，讓學(xué)生思考并討論：總結(jié)一般包括哪幾部分？?【學(xué)生】聆聽、思考、討論、發(fā)言?【教師】做出總結(jié)總結(jié)通常由標(biāo)題、正文和落款三部分構(gòu)成，詳見教材圖6-7。總結(jié)的標(biāo)題有以下幾種寫法。（1）文件式標(biāo)題。（2）文章式標(biāo)題。（3）雙行式標(biāo)題?！ㄔ斠娊滩模ǘ┱?．前言（1）概括式。（2）提問式。（3）對比式。（4）結(jié)論式?！ㄔ斠娊滩模?．主體主體是總結(jié)的核心部分，一般占全文2/3以上的篇幅。（1）主體的內(nèi)容。①基本情況。②取得的成績。③存在的問題。④今后的打算。……（詳見教材）（2）主體的結(jié)構(gòu)形式。①條目式。②三段式。③分項(xiàng)式。④貫通式?！ㄔ斠娊滩模?．結(jié)尾（三）落款……（詳見教材）三、撰寫總結(jié)的注意事項(xiàng)（1）要用實(shí)事求是的態(tài)度來寫。（2）要有參考性和指導(dǎo)性。（3）要使用第一人稱來寫。（4）要注意閱讀對象?！ㄔ斠娊滩模┧?、例文賞析?【教師】多媒體展示一則工作總結(jié)（詳見教材），并進(jìn)行評析……（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、理解、記憶通過課堂討論和老師講解，使學(xué)生能夠了解計(jì)劃的概念、作用、特點(diǎn)和分類，計(jì)劃的結(jié)構(gòu)與寫法，撰寫計(jì)劃的注意事項(xiàng)，總結(jié)的概念、作用、特點(diǎn)和分類，總結(jié)的結(jié)構(gòu)與寫法，撰寫總結(jié)的注意事項(xiàng)等相關(guān)知識項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（25min）【教師】組織學(xué)生分組開展模擬教學(xué)——應(yīng)用文寫作教學(xué)之我見實(shí)施步驟：（1）教師預(yù)先設(shè)計(jì)好講課內(nèi)容，并提出一系列與應(yīng)用文相關(guān)聯(lián)的問題，如“什么是應(yīng)用文”“應(yīng)用文包含哪些寫作要素”“怎樣撰寫應(yīng)用文”等，以引導(dǎo)學(xué)生自行探究所學(xué)內(nèi)容。（2）教師從本項(xiàng)目（條據(jù)、啟事、倡議書、申請書、計(jì)劃和總結(jié)）中分別選出一個模擬教學(xué)的題目，并制成六張紙條。（3）全班同學(xué)平均分成六組，并選出組長，然后通過抽簽決定各組的模擬教學(xué)題目。（4）各組確定好題目后，先在小組內(nèi)進(jìn)行交流與討論，設(shè)定教學(xué)情境；然后進(jìn)行任務(wù)分工，分別負(fù)責(zé)搜集資料、整理資料、制作PPT、講課、布置作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的工作。（5）小組內(nèi)進(jìn)行試講和評議，選出本組講得最好的同學(xué)作為小組代表在班級中進(jìn)行試講。（6）各組代表在班級內(nèi)試講結(jié)束后，師生共評，指出其教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。【學(xué)生】討論、分工、組內(nèi)評議、派小組代表進(jìn)行試講【教師】巡堂輔導(dǎo)，評價(jià)各組的表現(xiàn)，并針對本次活動的整體情況做總結(jié)性發(fā)言通過開展模擬教學(xué)活動幫助學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步熟練掌握常見應(yīng)用文的寫作要求，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，提高自主學(xué)習(xí)的能力課堂小結(jié)（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了計(jì)劃和總結(jié)的基礎(chǔ)知識，通過本節(jié)課的講解，希望大家可以掌握計(jì)劃和總結(jié)的結(jié)構(gòu)與寫法，明確撰寫計(jì)劃和總結(jié)的注意事項(xiàng)?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識點(diǎn)總結(jié)知識點(diǎn)，鞏固學(xué)生對計(jì)劃和總結(jié)的基礎(chǔ)知識、結(jié)構(gòu)與寫法，以及注意事項(xiàng)等相關(guān)知識的印象作業(yè)布置（2min）【教師