2023年高三教師述職報(bào)告

2023年高三教師述職報(bào)告高三老師述職報(bào)告1

我叫劉xx，xx年主要負(fù)責(zé)高三文科年級(jí)組工作，我們文科在今年的高考中文史類(lèi)達(dá)二本線37人，超額3人完成了教化局、學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。本學(xué)年內(nèi)我任高三365、366班語(yǔ)文課，在寒假考試中，我所帶班級(jí)達(dá)線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達(dá)線人數(shù)為22人和9人，都超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。

回顧這一學(xué)期的工作，勞碌中感覺(jué)充溢，辛苦中留下回味，高三這一年注定會(huì)成為我一生的回憶。我忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持;忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不了全體老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、靜默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、戰(zhàn)斗的一年，更是勝利的一年?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作向大家匯報(bào)如下：

第一，作為高三文科年級(jí)組長(zhǎng)的我，深知xx年高考?jí)毫χ螅蝿?wù)之重，一年來(lái)，我時(shí)刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無(wú)小事的心態(tài)對(duì)待高三備考的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。

其次，同心協(xié)力，形成教化合力。

高三一起先，我們就提出向弱科要提高，向?qū)庖|(zhì)量，同心協(xié)力拼高考的指導(dǎo)思想，一年來(lái)，我們每位老師都能根據(jù)這個(gè)指導(dǎo)思想愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上。一年中，常常能望見(jiàn)很多老師下課后并不是干脆離開(kāi)，而是站在樓道上和學(xué)生談話，在辦公室等學(xué)生問(wèn)問(wèn)題;很多老師利用休息時(shí)間在辦公室給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，義務(wù)輔導(dǎo);我的手機(jī)常常會(huì)接到老老師對(duì)工作建議的短信;年輕老師能真正做到聽(tīng)一節(jié)課上一節(jié)課，聽(tīng)課本寫(xiě)了4本多;全體老師幾乎每天會(huì)聚在一起，聊學(xué)生的狀況，對(duì)學(xué)習(xí)看法有問(wèn)題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說(shuō)過(guò)，把簡(jiǎn)潔的事千百遍都做好就是不簡(jiǎn)潔，我們文科老師能從簡(jiǎn)潔的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能同心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)，使高考的勝利成為必定。

第三，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

我始終堅(jiān)信紀(jì)律是成果的保障，而班主任是紀(jì)律好壞的關(guān)鍵，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無(wú)巨細(xì)，每天六點(diǎn)前就來(lái)到教室，晚上十點(diǎn)五十后才會(huì)離校回家，每天如此，查晚睡查午休按時(shí)按點(diǎn)，從不耽擱，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提示著學(xué)生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學(xué)習(xí)上關(guān)注學(xué)生的狀況，更從生活上，心理上關(guān)切著每一個(gè)學(xué)生，賜予了學(xué)生切實(shí)可行的指導(dǎo)與無(wú)微不至的關(guān)懷。

第四，開(kāi)展勵(lì)志教化，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

為堅(jiān)決學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的志向信念，我們兩個(gè)學(xué)期分別進(jìn)行以下幾項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初，各班進(jìn)行的“我的高三這樣過(guò)”的主題班會(huì)，強(qiáng)化高三意識(shí);1月召開(kāi)期中考試表彰大會(huì);3月召開(kāi)百日沖刺誓師大會(huì)，我們還組織學(xué)生觀看過(guò)《我的高考》，傾聽(tīng)過(guò)《你憑什么上北大》，學(xué)習(xí)過(guò)《高考狀元心得》等，我們還在每天的.早操堅(jiān)持宣誓，在教室、樓道懸掛勵(lì)志名言、百日沖刺誓詞，勵(lì)志橫幅等，我們還利用黑板報(bào)、高考倒計(jì)時(shí)表等營(yíng)造氛圍，諸如此類(lèi)的勵(lì)志教化，營(yíng)造了深厚的學(xué)習(xí)氛圍，大大增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，提高了學(xué)習(xí)效率。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的斗志，提高學(xué)生的愛(ài)好，堅(jiān)決學(xué)習(xí)迎考信念。

當(dāng)然，在備考過(guò)程中我們還有許多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕老師較多，高考備考閱歷不足，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材、考綱、高考試題的分析與探討。部分科目，部分老師的課堂效率還有待提高。在學(xué)生方面，應(yīng)當(dāng)從高一起先培育學(xué)生的勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，調(diào)適學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。

我始終信任事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅(jiān)信：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，獨(dú)創(chuàng)的管理理念，團(tuán)結(jié)拼搏的精神，為臨猗中學(xué)的輝煌貢獻(xiàn)自己的力氣。

高三老師述職報(bào)告2

高三這一年，是充溢了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語(yǔ)老師，仔細(xì)踏實(shí)地做好教學(xué)工作，把大部份的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)、探討新題型和高考備考?，F(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)探討，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性

仔細(xì)學(xué)習(xí)并分析了高考題的類(lèi)型，總結(jié)規(guī)律找尋突破口。從歷年高考試題的整體探討中找共性，開(kāi)拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，始終抓住加大閱讀量，開(kāi)展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培育考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維實(shí)力。

二、制定安排，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。

xx夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展實(shí)力。

近年來(lái)高考英語(yǔ)漸漸側(cè)重于語(yǔ)言實(shí)力的考查，對(duì)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的干脆考查相對(duì)地削減了。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習(xí)，駕馭肯定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展實(shí)力，收到了事半功倍的效果。要求學(xué)生在上個(gè)學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步熟識(shí)鞏固所學(xué)過(guò)的詞組、句型和短語(yǔ)，為書(shū)面表達(dá)和閱讀理解打下良好的.基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化專(zhuān)題訓(xùn)練，回來(lái)基礎(chǔ)。

前半個(gè)學(xué)期，主要進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練。針對(duì)高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期則主要進(jìn)行模擬套題的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考接近，我依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況把握中檔、低檔題，這對(duì)學(xué)生取得高分是特別有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺(jué)：許多題目“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本緣由在于對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭不堅(jiān)固。因此，我讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過(guò)的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)學(xué)問(wèn)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。

3、整理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，適當(dāng)做一些高考題。

要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)感覺(jué)和運(yùn)用實(shí)力感覺(jué)就必需回來(lái)基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，用最充溢、最滿足的感覺(jué)來(lái)增加自己的自信念。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。

三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。

留意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們留意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思索問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練駕馭語(yǔ)法的用法。

(xx堅(jiān)持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。因此，在平常的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中我注意抓好這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解實(shí)力。

(2)抓好書(shū)面表達(dá)。平常針對(duì)近年高考常見(jiàn)的書(shū)面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練，并讓學(xué)生利用早晚讀節(jié)時(shí)間背誦范文，熟識(shí)常見(jiàn)的表達(dá)方式。

(3)聽(tīng)力常抓不懈。三、四、五這幾個(gè)月份，讓學(xué)生利用每天七點(diǎn)半的時(shí)間播放英語(yǔ)聽(tīng)力材料。進(jìn)入六月份后，則根據(jù)高考要求改在下午三點(diǎn)進(jìn)行播放，讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求和氣氛。

(4)抓好測(cè)試、評(píng)價(jià)、反思及鼓動(dòng)工作。除了每個(gè)月的月考，每周還進(jìn)行一次的測(cè)驗(yàn)，以此來(lái)檢查復(fù)習(xí)效果。依據(jù)每次考試所反映出的問(wèn)題進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整及改進(jìn)，并剛好找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心，與他們了解復(fù)習(xí)過(guò)程中的感受，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，一起探討解決的方法。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上更具有針對(duì)性，感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，以更足的信念投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

放性試題，變更了以往拘泥于提綱寫(xiě)作的形式，不僅給考生供應(yīng)了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對(duì)已駕馭語(yǔ)言的發(fā)揮，對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有主動(dòng)的指導(dǎo)意義。

通過(guò)高三這一年地努力，自己的教學(xué)實(shí)力和自身的綜合素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提升，取得了顯著的教學(xué)成果。

高三老師述職報(bào)告3

姓名：xxx，性別：女，19xx年x月誕生。19xx年本科畢業(yè)于xxx外語(yǔ)系，19xx年x月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教18年中，始終工作在教化工作的第一線；擔(dān)當(dāng)班主任11年。1995年被評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)老師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)老師。

在教學(xué)工作中，我虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，關(guān)注全國(guó)英語(yǔ)科教改的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)行教改試驗(yàn)，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“擅長(zhǎng)把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和主動(dòng)性，大膽進(jìn)行教改，堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，注意教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級(jí)的成果年年在年級(jí)名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊許。

我忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有劇烈的進(jìn)取意識(shí)。1988年，我第一次教高三，是當(dāng)時(shí)教齡最短的高三級(jí)老師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老老師學(xué)習(xí)，注意英語(yǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和高考考點(diǎn)的探討，同時(shí)主動(dòng)主動(dòng)承攬平常測(cè)試的出題和改卷等工作，每天晚上下班輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的拼搏，我最終取得了所教班英語(yǔ)高考平均分全年級(jí)第一的好成果，本校的英語(yǔ)狀元也在我教的班上，為學(xué)校當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn)。自1995年評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)老師以來(lái)，始終從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，多次充當(dāng)高三級(jí)英語(yǔ)把關(guān)老師，在高考中所帶班級(jí)英語(yǔ)成果名列前茅。xxxx屆南海一中七百多名考生參與高考，只有4人英語(yǔ)單科成果上700分，我教的班就占了2人；在輔導(dǎo)參與1997年和xxxx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)實(shí)力競(jìng)賽中，有多名學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。因?yàn)閷W(xué)問(wèn)基礎(chǔ)扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成果突出，我被評(píng)為南海市一九九九年優(yōu)秀老師、20xx—xxxx學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、xxxx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工作者，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點(diǎn)中學(xué)的行列做出了自己的貢獻(xiàn)。

在德育方面：

不但教書(shū)，更重視育人是我的工作原則。近年來(lái)始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在擔(dān)當(dāng)班主任工作上，仔細(xì)貫徹國(guó)家教化方針，主動(dòng)開(kāi)展教化改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，仔細(xì)實(shí)踐“全力以赴，傾盡所愛(ài)，真心奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔”的一中精神。以民主的作風(fēng)，真誠(chéng)的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣闊同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力氣做好教書(shū)育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提示自己，要常常把自己放在一般同學(xué)的位置上去思索問(wèn)題，去開(kāi)展工作。我常常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是摯友，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)切學(xué)生，真心地與同學(xué)們交摯友。在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開(kāi)展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生醒悟地相識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信念，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉?jí)墻報(bào)的質(zhì)量以及多激勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等，建設(shè)高品位的班級(jí)文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培育劇烈的責(zé)任感和產(chǎn)生劇烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)則入手，使學(xué)生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“宏大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。二是加強(qiáng)與各科任老師的`合

作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書(shū)，更要育人”的原則，做到全員參加育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)切學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。剛好利用校長(zhǎng)室、書(shū)記室、德育處、團(tuán)委及多個(gè)科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長(zhǎng)通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報(bào)教化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。三是重視班會(huì)課這一重要的德育教化陣地，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的方式，較多地運(yùn)用溝通、對(duì)話、懇談會(huì)等方式，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位，培育其對(duì)班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開(kāi)展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教化意義的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教化。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教化的路子。四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教化始終堅(jiān)持著一個(gè)原則，就是“首先要‘動(dòng)之以情’——且恒久要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，假如仍不見(jiàn)效，最終才是堅(jiān)決地‘繩之以法’——即‘教化’rarr；‘指責(zé)’rarr；‘挽救’rarr；‘處理’”。本人歷來(lái)主見(jiàn)“挽救一個(gè)差生比培育一個(gè)優(yōu)生更有意義”，所以，對(duì)待這類(lèi)學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐性和愛(ài)心去感化、教化他們。中學(xué)英語(yǔ)老師述職報(bào)告。

在教學(xué)教研方面：

一、在學(xué)習(xí)中求發(fā)展

多年來(lái)，本人能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，了解英語(yǔ)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新學(xué)問(wèn)，訂閱了大量相關(guān)資料，參與了廣東省、中山市、佛山市教化部門(mén)組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)實(shí)力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫(xiě)了大量的教化教學(xué)方面的論文**，在市、縣、校等專(zhuān)題研討會(huì)上溝通。論文《談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際實(shí)力的培育》獲得南海市20xx年教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。通過(guò)了電腦初、中級(jí)考試，并在南海一中校內(nèi)網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁(yè)。

二、讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的活力與動(dòng)力

1995年至1996年正是中學(xué)英語(yǔ)科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語(yǔ)教學(xué)由應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化轉(zhuǎn)化的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來(lái)了機(jī)遇。我開(kāi)展了“愛(ài)好英語(yǔ)教學(xué)”。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮老師感染力，上課精神飽滿，熱忱洋溢，使學(xué)生與老師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法敏捷多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松開(kāi)心、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。后來(lái)，我開(kāi)展了每天支配學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行“課前三分鐘英語(yǔ)口語(yǔ)”的活動(dòng)，活動(dòng)的形式有一人演講、兩人對(duì)話、小品**、短劇和幽默笑話等。活動(dòng)的開(kāi)展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱忱高漲，課堂經(jīng)常爆發(fā)出熱情的掌聲。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程

中，學(xué)生用英語(yǔ)的表達(dá)實(shí)力有了明顯的提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性更是有了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)上進(jìn)行閱歷總結(jié)，這一活動(dòng)得到了各老師的認(rèn)同與充分確定。96年在中山小欖中學(xué)上的HowtoPlantCabbages公開(kāi)課以其直觀、形象、生動(dòng)、注意培育學(xué)生思維、運(yùn)用語(yǔ)言實(shí)力等優(yōu)點(diǎn)受到了市教研員和聽(tīng)課老師的一樣好評(píng)。98年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱忱全身心地投入教學(xué)工作，明確對(duì)自己提出“老師英語(yǔ)素養(yǎng)的提高是學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語(yǔ)教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，為此，我主要是從以下幾個(gè)方面入手：

一、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，每學(xué)期擔(dān)當(dāng)一次校級(jí)或科組公開(kāi)課，虛心聽(tīng)取他人看法和建議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。

二、向備課、教研要質(zhì)量，多年來(lái)我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的探討意識(shí)，努力做到在備課中學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會(huì)生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。

三、主動(dòng)參與科組和全市英語(yǔ)科組織的教研活動(dòng)，定期聽(tīng)本科組老師的公開(kāi)課以及市英語(yǔ)教研室組織的公開(kāi)課，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，留意以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短；同科組同事共同編寫(xiě)了《英語(yǔ)早讀文選》和《中學(xué)英語(yǔ)詞匯選編》等書(shū)籍；同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，才智共享。

三、成立英語(yǔ)活動(dòng)小組，進(jìn)行與英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng)：開(kāi)辦口語(yǔ)班、英語(yǔ)角、朗讀和演講競(jìng)賽、寫(xiě)成語(yǔ)和猜謎、唱英語(yǔ)歌、演話劇、背單詞、英語(yǔ)征文、參與學(xué)校一年一屆的英語(yǔ)節(jié)，開(kāi)展這些多種多樣的課外活動(dòng)大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，也提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的相識(shí)。在近幾年的高考中我校英語(yǔ)科的平均成果始終遙遙領(lǐng)先于其它科。用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來(lái)說(shuō)：這與英語(yǔ)科老師平常主動(dòng)和扎實(shí)開(kāi)展各種英語(yǔ)活動(dòng)是分不開(kāi)的。五、拓寬學(xué)生學(xué)問(wèn)面，為了適應(yīng)高考要求，開(kāi)闊學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野，主動(dòng)提倡學(xué)生利用圖書(shū)館的藏書(shū)、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時(shí)間，自己搜尋或利用老師供應(yīng)的網(wǎng)站進(jìn)行閱讀閱讀，豐富自己的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)。特殊在高考報(bào)考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)中，提倡開(kāi)展“每月讀兩本英語(yǔ)課外書(shū)”的活動(dòng)。六、探討高考，每次帶高三我都要仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，把握高考動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步明確考試的學(xué)問(wèn)范圍和實(shí)力要求，參加備課組集體探討《考試說(shuō)明》中的題型示例及其改變，調(diào)整復(fù)習(xí)思路，把握改變實(shí)質(zhì)，充分發(fā)揮《考試說(shuō)明》的信息作用。注意在英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)中專(zhuān)題復(fù)習(xí)后必要的綜合實(shí)力測(cè)試，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。突出一個(gè)“精”字，盡可能精編一些與生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)踐、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫(xiě)作題目。努力探究不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)遷移實(shí)力和綜合運(yùn)用不同學(xué)科學(xué)問(wèn)從不同層面、不同角度分析解決問(wèn)題的實(shí)力

四、言傳身教

獲得中級(jí)職稱(chēng)以來(lái)，不管是在中山小欖中學(xué)還是在南海市第一中學(xué)，都擔(dān)當(dāng)了輔導(dǎo)青年老師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽(tīng)他們上課，看他們的教案，共同備課，探討分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，相互溝通閱歷，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級(jí)英語(yǔ)老師。

經(jīng)過(guò)多年的努力，所帶班級(jí)多次獲學(xué)?！拔拿靼唷焙汀皟?yōu)秀班集體”嘉獎(jiǎng)、班團(tuán)支部被授予“南海市優(yōu)秀團(tuán)支部”稱(chēng)號(hào)。本人也于xxxx年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”嘉獎(jiǎng)。

今年，我申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)老師資格，不論勝利與否，我仍將一如既往，將以更大的熱忱，更大精力投身到祖國(guó)的教化事業(yè)中去。

以上是我的中學(xué)英語(yǔ)老師述職報(bào)告，感謝大家！

高三老師述職報(bào)告4

這個(gè)學(xué)期是中學(xué)階段的最終一個(gè)學(xué)期，時(shí)間較短，任務(wù)重。本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)高三(4)、(xx)班的英語(yǔ)教學(xué)。這一學(xué)期來(lái)，作為一名高三的英語(yǔ)老師，我仔細(xì)踏實(shí)地做好教學(xué)工作，把大部份的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)、探討新題型和高考備考?；仡欉@半年，既勞碌，又充溢，也有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將這半年的高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下，借此以促進(jìn)和提高。

一輪復(fù)習(xí)經(jīng)過(guò)半年差不多接近尾聲。一輪復(fù)習(xí)統(tǒng)一根據(jù)高三組的支配來(lái)進(jìn)行，同時(shí)充分體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，主要突出了“一個(gè)相識(shí)”，即“以話題為線、詞匯為根、落實(shí)為本”。詳細(xì)做法就是以話題為主線，仔細(xì)梳理試題資源(高考題、模擬題)中的同一話題的語(yǔ)言材料，進(jìn)行有效組合，精編學(xué)案，從而強(qiáng)化學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的話題意識(shí)。在這一過(guò)程中，特殊要留意做好同一話題下的詞匯、表達(dá)的積累，通過(guò)詞匯鏈、詞匯串、課前聽(tīng)寫(xiě)、課后識(shí)記、詞匯競(jìng)賽、專(zhuān)題寫(xiě)作等多種方式狠抓詞匯落實(shí)的力度。

其次輪復(fù)習(xí)是最重要的.這一輪復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生的綜合實(shí)力進(jìn)行全方位的訓(xùn)練.學(xué)生能否取得好成果,最關(guān)鍵的就看這一輪復(fù)習(xí)的狀況.這一輪復(fù)習(xí)主要是針對(duì)高考題型(聽(tīng)力、單選、完形、閱讀、改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá))進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練。在這一輪復(fù)習(xí)潛心研讀近年高考英語(yǔ)試題，明確備考方向。并且把復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)放在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇語(yǔ)境的語(yǔ)義領(lǐng)悟水平以及培育學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用實(shí)力上。二輪復(fù)習(xí)緊扣英語(yǔ)學(xué)科的主干學(xué)問(wèn)，突出“兩個(gè)技能”的培育，即閱讀與完型。在這一階段，我們主要根據(jù)以不同文章體裁來(lái)選定完形填空，以不同閱讀技能來(lái)選定閱讀理解的思路來(lái)編寫(xiě)學(xué)案，力求學(xué)生訓(xùn)練任務(wù)明確，重點(diǎn)突出。堅(jiān)持以學(xué)為主，以練為主，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，在錯(cuò)中學(xué)，在結(jié)中悟。尖子生主要做好思路點(diǎn)撥與思維矯正，重點(diǎn)生主要做好習(xí)題抽查與個(gè)別輔導(dǎo)，希望生則主要搞清晰他們每個(gè)人的重點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)落實(shí)詞匯識(shí)記與一詞多義的拓展。

三輪復(fù)習(xí)僅僅圍繞試卷講評(píng)課，依據(jù)“粗批、快練、剛好講”的時(shí)效性原則，盡量聯(lián)系從前試卷中的問(wèn)題，充分借助金山詞霸、牛津高階字典等資源，制作講評(píng)課課件，努力做到一節(jié)課突出一個(gè)小專(zhuān)題，一節(jié)課解決一類(lèi)問(wèn)題。講評(píng)課，重點(diǎn)放在錯(cuò)題、熱點(diǎn)重點(diǎn)、典型題、解題方法上。高三復(fù)習(xí)時(shí)，測(cè)試和練習(xí)特殊多，與之相關(guān)的講評(píng)課也許多。如何上好講評(píng)課對(duì)強(qiáng)化教學(xué)效果，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量具有特別重要的意義。在講評(píng)課的教學(xué)中，我們做到“三個(gè)仔細(xì)”和抓住“三條思路”，“三個(gè)仔細(xì)”為：仔細(xì)科學(xué)地分析試卷內(nèi)容的結(jié)構(gòu);仔細(xì)統(tǒng)計(jì)和學(xué)生的答題狀況;在前面的兩個(gè)基礎(chǔ)上仔細(xì)備好講評(píng)課。比如，對(duì)那些大部分學(xué)生回答正確，只有少數(shù)或者個(gè)別學(xué)生回答錯(cuò)誤的試題，老師不必多講，將錯(cuò)誤面廣的問(wèn)題，按學(xué)問(wèn)點(diǎn)或性質(zhì)分類(lèi)，對(duì)每個(gè)類(lèi)型的典型問(wèn)題進(jìn)行分析講解。“三條思路”為

一，要擅長(zhǎng)揣摩命題思路，考試時(shí)，學(xué)生能正確地揣摩出命題人的意圖，就不會(huì)鉆牛角尖，正確把握答題方向;

二，要努力駕馭答題思路。講評(píng)時(shí)，讓學(xué)生明白答題的基本思路，使學(xué)生逐步駕馭答題的基本方法和技巧，同時(shí)，也要杜絕學(xué)生在答題時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤思路，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，剛好幫助學(xué)生分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，并從中吸取教訓(xùn);

三，要擅長(zhǎng)拓寬學(xué)問(wèn)的思路。為了讓學(xué)生全面地、系統(tǒng)地駕馭每道題的相關(guān)內(nèi)容，講評(píng)時(shí)，老師可以以這些題為題根，從試題的深度和廣度加以引申，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的縱橫聯(lián)系，歸納總結(jié)，加大學(xué)問(wèn)的攝入量。當(dāng)然，每次檢后剛好講評(píng)是很重要的，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生關(guān)切懷疑問(wèn)題的程度就會(huì)減弱。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的.教學(xué)，我有了對(duì)高三教學(xué)的一些反思。

(一)高考試題選材求新、求異的特點(diǎn)和向語(yǔ)段、語(yǔ)篇的理解與運(yùn)用實(shí)力的考查側(cè)重，這就要求我們老師自身在注意本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性的同時(shí)，還要留意跨學(xué)科學(xué)問(wèn)滲透實(shí)力和基本技能的培育。

(二)要真正吃透高考考綱和高考對(duì)高三學(xué)生的實(shí)力考查要求，在復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，肯定要做到去粗取精，不要花費(fèi)太多珍貴的課堂教學(xué)時(shí)間去講解收效慢的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。

(三)高考英語(yǔ)的總趨勢(shì)要求中學(xué)老師要不斷充電，快速提升自身綜合素養(yǎng)。同時(shí)要探討如何幫助學(xué)生形成適合自己學(xué)習(xí)須要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，這對(duì)于高三備考的學(xué)生有很大的幫助。

總之，在這一年里，我收獲頗豐，和學(xué)生共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，我會(huì)接著努力。

高三老師述職報(bào)告5

本人本學(xué)年擔(dān)當(dāng)高三(7)班，高三(8)的英語(yǔ)老師任務(wù)。在本學(xué)年中，本人堅(jiān)持酷愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，酷愛(ài)教化事業(yè)，常常關(guān)注國(guó)家大事。在工作中，我能聽(tīng)從學(xué)校的支配，仔細(xì)做好學(xué)校支配的的每一個(gè)任務(wù)。

在教學(xué)中，我本著“關(guān)注每個(gè)學(xué)生，上好每節(jié)課”的教學(xué)理念，做到仔細(xì)鉆研教材，探究合適學(xué)生的教學(xué)方法;課中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好;課后，仔細(xì)批改每次作業(yè)，常常給學(xué)生做思想工作等。面對(duì)所教班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，部分學(xué)生放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況，我堅(jiān)持做到不放棄每個(gè)學(xué)生，并利用課余時(shí)間，特殊是晚上的時(shí)間，給全班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行至少單一次的單獨(dú)輔導(dǎo)，主要個(gè)別作文和語(yǔ)法填空輔導(dǎo)，大部分學(xué)生在這方面的成果有很大的提高，很多完全不學(xué)習(xí)學(xué)生，都懂作文基本格式。對(duì)于臨界生，我采納努力做到每周至少兩次進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)的策略，所臨界生高考成果都超過(guò)9xx。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，我在高考前夕，不斷另外賜予他們學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，供應(yīng)額外的訓(xùn)練題目，給他們精神激勵(lì)，這幾個(gè)學(xué)生在高考的時(shí)候都超過(guò)xxxx。

在科研方面，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生狀況，不斷探究有效的教學(xué)方法與策略，所寫(xiě)論文《生態(tài)化作業(yè)設(shè)計(jì)》獲得廣東省教化學(xué)會(huì)論文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。另外我還主動(dòng)參加學(xué)校的兩個(gè)課題，即英語(yǔ)組的寫(xiě)作課題和心理學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課題，并形成論文〈圖式理論與中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作策略與模式探究〉〈對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的反思〉等。我還通過(guò)課堂來(lái)驗(yàn)證理論，我所上的公開(kāi)課“名詞性從句的.用法與運(yùn)用，定語(yǔ)從句的用法與運(yùn)用”受到學(xué)生的歡迎，特殊是邁克一課，學(xué)生上完課后還興致勃勃的談?wù)摚叶嘟o他們找點(diǎn)資料看。同時(shí)，也得到學(xué)校老師，區(qū)教研員的表?yè)P(yáng)，并獲得新區(qū)青年老師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名，代表新區(qū)參與Xx市中學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。2xxxx對(duì)我來(lái)說(shuō)的來(lái)說(shuō)是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應(yīng)當(dāng)感謝賜予供應(yīng)幫助與指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)與工作，我也意識(shí)到自己的不足，特殊參與了Xx市優(yōu)質(zhì)課大賽后，我覺(jué)得自己在英語(yǔ)基本功方還要加強(qiáng)，不能因?yàn)樯细呷头艞墝?duì)自己的口語(yǔ)練習(xí)。同時(shí)，作為探討生，我這一年靜下來(lái)反思，寫(xiě)作的時(shí)間還太少。

成為一名探討型老師是我探討生期間的志向，今后，我肯定接著努力教學(xué)，在教學(xué)中探討有效果的教學(xué)方法，有效的學(xué)習(xí)方法，多培育好綜合素養(yǎng)高的學(xué)生，感謝。

高三老師述職報(bào)告6

20xx—20xx學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)高20xx屆3、4兩個(gè)班高三語(yǔ)文教學(xué)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，主動(dòng)進(jìn)取，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，作以簡(jiǎn)潔總結(jié)和匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指責(zé)指正。

一、政治思想表現(xiàn)

酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)人民，立場(chǎng)堅(jiān)決，遵紀(jì)遵守法律，始終保持顯明、崇高的政治覺(jué)悟，政治思想覺(jué)悟高，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則；時(shí)刻留意思想品德修養(yǎng)，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切時(shí)事；忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合；酷愛(ài)學(xué)校，主動(dòng)進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)工作，任勞任怨，做到個(gè)人利益聽(tīng)從集體利益，前后頂課一個(gè)月、頂班主任十八天；待人熱忱，關(guān)切集體，處事公正，團(tuán)結(jié)同事。

二、思想教化管理

第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，留意老師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，能夠仔細(xì)完成教研組和備課組安排的各項(xiàng)任務(wù)。

其次、酷愛(ài)、關(guān)切全部學(xué)生，能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的'人生觀、科學(xué)的世界觀，培育學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、敬重師長(zhǎng)的良好習(xí)慣，留意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信念和志氣。

第三、堅(jiān)持勤跟，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心視察，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理；發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，坦誠(chéng)溝通。既關(guān)切愛(ài)惜，又嚴(yán)格要求。

三、課堂教化教學(xué)

第一、依據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，仔細(xì)探討資料和方法。通過(guò)鉆研教材、探討教法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排，保證了教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。精確把握考試說(shuō)明、正確理解教材、合理支配復(fù)習(xí)資料的運(yùn)用，制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)

其次、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持老師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深化淺出。教學(xué)過(guò)程中能依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，剛好調(diào)整教學(xué)安排和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育創(chuàng)建性思維方式。自始至終以培育學(xué)生的思維實(shí)力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的實(shí)力為宗旨，依據(jù)學(xué)生的特性差異因材施教，使學(xué)生的特性、特長(zhǎng)順當(dāng)發(fā)展，學(xué)問(wèn)水平明顯得到提高。

第三、嚴(yán)格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深化的探討：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)；較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo)、較差生具體型輔導(dǎo)、很差學(xué)生激勵(lì)性輔導(dǎo)；考練不超越考試說(shuō)明、留意結(jié)合課本、留意考題的固定性和敏捷性，考后仔細(xì)改卷，剛好反饋并查缺補(bǔ)漏。

經(jīng)過(guò)師生共同努力，雖然作為一般班無(wú)尖子生、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級(jí)月考語(yǔ)文成果明顯上升（所帶班級(jí)語(yǔ)文成果在第三次月考中名列一般文科班第一）。

四、教研教改方面

第一，仔細(xì)組織教研組工作。依據(jù)教學(xué)實(shí)際，共同探討并制定上報(bào)教研組安排。堅(jiān)持教研組內(nèi)有目的、有安排地組織聽(tīng)課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，激勵(lì)為主，客觀評(píng)價(jià)，促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高；同時(shí)，期末進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)。

其次，幫助教研室完成?？庉嫻ぷ?。

第三，留意抓好其次課堂。依據(jù)高考實(shí)際，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)懽鲪?ài)好，進(jìn)行提高培育，使大多數(shù)同學(xué)的寫(xiě)作水平有了較大提高。本學(xué)期初，組織學(xué)生視察二部風(fēng)景，撰寫(xiě)舊體詩(shī)詞一百二十多首。

第四，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，開(kāi)展探討，主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20xx年XX月底前在省級(jí)以上報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文六篇。

經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組老師共同努力，語(yǔ)文組被評(píng)為20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研組，本人被評(píng)為20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。

總之，在20xx—20xx學(xué)年度教化教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教化教學(xué)任務(wù)的完成，特殊是我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成果。同時(shí)，自身確定有諸多不足之處存在，“逝者不行追，來(lái)者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，接著努力。

述職人：XXX

20xx年XX月XX日

高三老師述職報(bào)告7

本人自20xx年8月參與工作以來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)物理教學(xué)工作，連續(xù)五年擔(dān)當(dāng)班主任，現(xiàn)為中學(xué)物理二級(jí)老師。

在思想政治方面，身為老師，為人師表，多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教化方針。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛(ài)、關(guān)切全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教化能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽(tīng)從集體利益。20xx年獲?！皟?yōu)秀團(tuán)員老師”稱(chēng)號(hào)，20xx年獲校“優(yōu)秀青年老師”稱(chēng)號(hào)，20xx年，我光榮地加入了中國(guó)*******。20xx年獲得“校優(yōu)秀*******員”的光榮稱(chēng)號(hào)。

作為一名一般的教學(xué)工作者，我嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程中，能依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，剛好調(diào)整教學(xué)安排和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培育學(xué)生的思維實(shí)力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的實(shí)力為宗旨，使學(xué)生的特性、特長(zhǎng)順當(dāng)發(fā)展，學(xué)問(wèn)水平明顯得到提高，09年所教學(xué)生趙晨光、王云峰等，分獲物理競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)和是一等獎(jiǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)、同事的`幫助下，教學(xué)成果在年級(jí)始終名列前茅，連續(xù)多年擔(dān)當(dāng)高三教學(xué)工作，08、09年所帶的畢業(yè)班均有較好成果，10年被學(xué)校授予“優(yōu)秀老師”稱(chēng)號(hào)。在工作之余，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)技能、教學(xué)理念，主動(dòng)參與學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，教案評(píng)比，論文評(píng)比等活動(dòng)，均有精彩表現(xiàn)，本人制作的課件“平拋物體的運(yùn)動(dòng)”獲校課件制作一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)的好成果。

在班主任工作方面，以民主的作風(fēng)，真誠(chéng)的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣闊同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力氣做好教書(shū)育人的工作，成效顯著。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，我每天早來(lái)晚走，做好同學(xué)們的表率，通過(guò)班會(huì)，談話等形式，幫助思想上、學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，為了更好的激勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生，我個(gè)人為班里買(mǎi)來(lái)宣揚(yáng)品，獎(jiǎng)品等，得到學(xué)生的認(rèn)可和擁護(hù)，在幾年的班主任工作中，所帶班成果均有明顯提高，08、09年獲?！皟?yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。

通過(guò)個(gè)人的努力和領(lǐng)導(dǎo)，集體的關(guān)懷和幫助，我的工作有了很大進(jìn)步，08、09、10連續(xù)三年榮獲市嘉獎(jiǎng)，得到同事悶得好評(píng)。

在今后的工作中，我仍將一如既往，將以更大的熱忱，更大精力投身到祖國(guó)的教化事業(yè)中去，為開(kāi)灤二中的二次創(chuàng)業(yè)添磚加瓦，盡自己的微薄之力。

高三老師述職報(bào)告8

本人能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，看法端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為人師表，努力提高自己的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，主動(dòng)參與學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。

教化教學(xué)方面我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“教化假如沒(méi)有情感就似乎是池塘沒(méi)有水一樣?！蔽液苷湎芘c高二（10）、（11）、（12）班的這些孩子共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候會(huì)想到我，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信任的。

1、在備課聽(tīng)課方面本學(xué)期由于本人沒(méi)有跨年段，在備課量上少了許多，也就能更投入地去仔細(xì)備好每周的三節(jié)課，當(dāng)提前備課遇到疑問(wèn)的時(shí)候也可以找備課組的其他老師共同探討、切磋最終達(dá)成共識(shí)。當(dāng)備課中發(fā)覺(jué)課本的小試驗(yàn)沒(méi)有現(xiàn)有器材時(shí)可以與試驗(yàn)室的老師一起共同想方法解決，最終成功完成試驗(yàn)，達(dá)到效果。由于現(xiàn)在的'11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機(jī)會(huì)利用多媒體來(lái)協(xié)助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數(shù)9節(jié)，就有了一些空余的時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽(tīng)了中學(xué)部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開(kāi)周前往外校聽(tīng)課，如到季延聽(tīng)了物理省級(jí)學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽(tīng)了二節(jié)探討生開(kāi)的公開(kāi)課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽(tīng)課。由于中學(xué)教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽(tīng)課可以使我在最短的時(shí)候內(nèi)學(xué)到一些中學(xué)的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節(jié)聽(tīng)課，是讓我受益菲淺的21節(jié)。以后我還會(huì)一如既往的向其他優(yōu)秀老師取經(jīng)。

2、在教學(xué)教法上在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在老師，集風(fēng)光 前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛(ài)表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與溝通。盡量精講，節(jié)約出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)駕馭，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生探討，可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中激勵(lì)學(xué)生參加到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，10班的，11班的，12班的在中學(xué)物理學(xué)問(wèn)問(wèn)答中分別榮獲一等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。12班的同學(xué)在中學(xué)物理謎語(yǔ)競(jìng)猜中榮獲二等獎(jiǎng)，還有多位同學(xué)參加到水火箭的制作競(jìng)賽中，雖然參加的這幾位同學(xué)未能獲獎(jiǎng)，但他們主動(dòng)參加的精神是可嘉的。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長(zhǎng)物理是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年老師的試驗(yàn)技能競(jìng)賽，本人主動(dòng)參加并獲得二等獎(jiǎng)，在此次競(jìng)賽中，本人向閱歷豐富的老師請(qǐng)教，并學(xué)到了許多試驗(yàn)操作過(guò)程的細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，對(duì)于改善以后的試驗(yàn)教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動(dòng)。以后本人還會(huì)主動(dòng)參加到各類(lèi)測(cè)試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充溢自己，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我肯定會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，活動(dòng)后剛好進(jìn)行總結(jié)，反思?？傊?，本學(xué)期本人順當(dāng)完成了中學(xué)物理選修3－1的教學(xué)，并從中學(xué)到了許多，今后還將接著努力！

高三老師述職報(bào)告9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

這學(xué)期我?guī)目瓢?、理科班各一個(gè)。高三的學(xué)習(xí)是驚慌的，回顧這一學(xué)期的工作，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作狀況作如下匯報(bào)：

1、備課：依據(jù)課標(biāo)要求，提前備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材、教參，學(xué)習(xí)好新課標(biāo)考綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。主動(dòng)參與教研室組織的教研活動(dòng)，細(xì)致聽(tīng)，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的學(xué)問(wèn)框架、重點(diǎn)內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象隨時(shí)能復(fù)習(xí)、閱讀。

2、上課：上好課的前提是做好課前打算，不打無(wú)打算之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。桌間巡察時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后剛好做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)：我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)鞏固復(fù)習(xí)，剛好查缺補(bǔ)漏。

4、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)建性的作業(yè)。

5、愛(ài)就是了解。平常要多關(guān)切學(xué)生的一些生活狀況和學(xué)習(xí)狀況，其次要敬重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們無(wú)趣和天真。信任學(xué)生要信任他們的潛在實(shí)力，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。

6、個(gè)人學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。

7、教研活動(dòng)：主動(dòng)參與學(xué)校、孝感市、省級(jí)的每次教研活動(dòng)，參與區(qū)組織的.批改試卷，并且圓滿完成任務(wù)。

8、不同學(xué)生不同要求：高考采納新的模式，學(xué)生選修的科類(lèi)不同，因此學(xué)生的整體狀況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就要求每位老師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要依據(jù)各班實(shí)際狀況制定出詳細(xì)要求，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)分對(duì)待，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問(wèn)上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做，以增加他們的信念，提高學(xué)習(xí)的愛(ài)好，對(duì)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生要把學(xué)問(wèn)點(diǎn)擴(kuò)綻開(kāi)來(lái)，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思

維實(shí)力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)實(shí)力的學(xué)生的思索題，老師在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓全部的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的實(shí)力都能得到提高。

我們數(shù)學(xué)組堅(jiān)持每周集體備課。有時(shí)探討課堂優(yōu)化教學(xué)，有時(shí)探討專(zhuān)題，同心同德，并主要做法。

1、每周一套滾動(dòng)試題。

2、每周至少小測(cè)一次。

3、每月或每單元大測(cè)一次。

高三老師述職報(bào)告10

20xx年至20xx年，本人順當(dāng)?shù)赝瓿闪酥袑W(xué)的政治的循環(huán)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)、老老師的幫助和自己的努力下，我在工作中取得了肯定的成果：20xx-20xx學(xué)年度校公開(kāi)課評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng);20xx年校課件制作評(píng)比活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng);20xx年校公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng);20xx年年度考核優(yōu)秀;連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。

本人已具備申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)老師條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)老師，述職如下：

一、思想政治方面

本人酷愛(ài)并主動(dòng)投身于黨的教化事業(yè)，有劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感;聽(tīng)從組織工作支配，凡事以學(xué)校大局為重，勤勤懇懇、任勞任怨;關(guān)愛(ài)學(xué)生，注意師德修養(yǎng)的提高，時(shí)時(shí)到處以人民老師職責(zé)要求自己，做到為人師表，言傳身教;有著較高的思想道德覺(jué)悟和良好的職業(yè)道德。

二、教學(xué)方面

自參與工作以來(lái)，我就全身心地投入到教學(xué)工作中。為此我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于實(shí)踐，虛心求教，開(kāi)拓創(chuàng)新。所以近幾年在新教改思想的指導(dǎo)下，我漸漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法：在教學(xué)中我把時(shí)政學(xué)問(wèn)與課堂學(xué)問(wèn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生用課本學(xué)問(wèn)分析時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題;我特殊留意用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好;在高三備考工作中，我努力鉆研教材，精確把握高考方向，采納“夯實(shí)基礎(chǔ)”和“有效訓(xùn)練”兩條主線為核心的備考策略開(kāi)展備考。我和備課組老師一起，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)選編高質(zhì)量的練習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生，使高三復(fù)習(xí)具有了很強(qiáng)的針對(duì)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

由于目標(biāo)明確，教法得當(dāng)，所以我所帶班級(jí)政治學(xué)習(xí)氣氛深厚，學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，成果優(yōu)良。20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試，我所教的高一(4)班、高一(5)班和高一(3)班的一分兩率為年級(jí)前三名，其中高一(4)班平均分高出年級(jí)平均分15分;20xx—20xx年第一學(xué)期，我所帶的政治選修班高三(7)班在期末考試中位列同類(lèi)班級(jí)第一，所帶的非選修班高二(9)班的政治綜合成果無(wú)論是最高分、平均分還是優(yōu)秀率、及格率均為全級(jí)第一;20xx—20xx年第一學(xué)期期末考試中，我任教的高二(7)班的一分兩率居同類(lèi)班級(jí)之首，同學(xué)年其次學(xué)期，我所帶的高二(8)班平均分、及格率為同類(lèi)班級(jí)第一。中學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告我校是區(qū)屬面對(duì)中學(xué)，生源較差，在我的不懈努力，我所帶的不同類(lèi)型的班級(jí)在高考中都取得了突出成果：高三(7)班是政治選修班中的一般班，生源起點(diǎn)比較低，高二上升三調(diào)研考試政治科平均成果為42分，為了提高這個(gè)班的成果，我堅(jiān)持做到了“四精”：精選、精編、精練、精評(píng)，用練習(xí)的形式狠抓這個(gè)班的政治科學(xué)習(xí)，在我的努力下，這個(gè)班的高考政治選修平均成果達(dá)到63分，12人及格，其中?同學(xué)政治選修成果為115分，在我校排名第一，她的文科綜合成果為132分，為全校最高分;所帶的非選修班中，文科綜合成果90分以上的有164人，105以上的有81人，120分以上的15人，其中高三(9)班的文綜平均分為108分，高出校平均分17分，高出霞山區(qū)平均分5分，超出全省平均分3分，這個(gè)班的林灝霖同學(xué)文綜成果為130分、XXX同學(xué)、XXX同學(xué)、XXX同學(xué)文綜成果為128分，分列年級(jí)其次、第三名;高三(11)班為藝術(shù)班，文化基礎(chǔ)薄弱，我在這個(gè)班投入了大量的時(shí)間和精力，基本上做到“四必”，即有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)，使這個(gè)班的政治綜合成果有了很大提升，28人及格，12人105分以上，120以上1人，為這個(gè)班有16位同學(xué)能達(dá)到本科線奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教研方面

作為一名新老師，我銳意教改，潛心教研，并以開(kāi)拓創(chuàng)新精神身體力行，主動(dòng)參與省、市、區(qū)的各種教研活動(dòng)。20xx年1月份我參與并完成了廣東省一般中學(xué)新老師培訓(xùn)、3月份分別參與了霞山區(qū)高考備考研討會(huì)和廣東教化學(xué)會(huì)舉辦的20xx年省高考備考研討會(huì)。我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)各種公開(kāi)課任務(wù)，20xx年我參與校級(jí)公開(kāi)課，所上的《兼顧效率與公允》獲二等獎(jiǎng)，制作的同課課件被評(píng)為一等獎(jiǎng);20xx年我上的《我國(guó)的政黨制度》在校級(jí)公開(kāi)課中獲一等獎(jiǎng);20x