2023教師年度工作總結(jié)個(gè)人模板（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?教師年度?工作總結(jié)?個(gè)人模板?時(shí)間如?沙漏，在?我們前進(jìn)?的同時(shí)，?它也在一?點(diǎn)一點(diǎn)的?減少?，F(xiàn)?隨著又一?年時(shí)間的?過(guò)去，我?在工作中?也得到了?許多的成?長(zhǎng)。在?過(guò)去的這?一年里，?我對(duì)自己?的教育工?作進(jìn)行了?很多的學(xué)?習(xí)和完善?，不僅加?強(qiáng)了自身?的能力和?水平，也?根據(jù)學(xué)生?和班級(jí)的?情況適當(dāng)?的調(diào)整了?自己的計(jì)?劃和方式??，F(xiàn)對(duì)我?這一年中?的個(gè)人情?況總結(jié)如?下：一?、個(gè)人思?想方面?作為一名?人民教師?，思想是?我們的根?本，也是?教育的責(zé)?任。一年?來(lái)，在思?想上我堅(jiān)?持完善自?身的師德?師風(fēng)，嚴(yán)?格的在生?活中加強(qiáng)?自己，并?堅(jiān)持提升?自我品德?和素質(zhì)。?在一年的?時(shí)間里我?一直積極?的關(guān)注著?國(guó)家社會(huì)?中的大小?事，樹(shù)立?自身正確?價(jià)值觀、?世界觀。?并以身作?則，在教?育中做好?榜樣工作?，引導(dǎo)學(xué)?生樹(shù)立正?確的思想?觀念，并?培養(yǎng)優(yōu)良?的個(gè)人品?德。作?為一名小?學(xué)教師，?我深知自?身的一舉?一動(dòng)甚至?思想都會(huì)?給學(xué)生們?的思想和?習(xí)慣帶來(lái)?極大的影?響。為此?無(wú)論是在?校園還是?生活中，?我都堅(jiān)持?自身的作?為教育者?的思想態(tài)?度，保持?著嚴(yán)格責(zé)?任感和自?我要求，?在思想上?緊緊的監(jiān)?督自己！?二、教?育工作方?面小學(xué)?的教育重?在引導(dǎo)和?培養(yǎng)學(xué)生?們學(xué)習(xí)和?探索的樂(lè)?趣。為此?在教育上?我重視擴(kuò)?展，引導(dǎo)?學(xué)生們看?到課本之?外的知識(shí)?，并倡導(dǎo)?學(xué)生暢所?欲言，提?高學(xué)生的?課堂參與?率，激發(fā)?學(xué)生的興?趣，已經(jīng)?自學(xué)的欲?望。讓學(xué)?生能做到?在課堂上?學(xué)，在課?堂后也能?積極的討?論。此?外，我的?教育也不?僅只放在?課堂的幾?十分鐘，?利用課堂?的時(shí)間，?我也會(huì)抽?空和學(xué)生?們交流和?談?wù)?，?解學(xué)生的?想法和問(wèn)?題，做到?真正融入?團(tuán)體，加?入班級(jí)。?三、自?身能力提?升一年?來(lái)，我也?不忘自己?要作為一?名“學(xué)習(xí)?型教師”?的目標(biāo)。?除了日常?對(duì)備課和?課本資料?的鉆研，?利用假期?和網(wǎng)絡(luò)，?我也積極?的參加了?很多教育?的培訓(xùn)和?聽(tīng)課。這?讓我在教?育方面得?到了更多?的經(jīng)驗(yàn)和?成長(zhǎng)，并?針對(duì)自身?班級(jí)的情?況，從中?總結(jié)出了?適合班級(jí)?的教育方?式，且如?今還在不?斷的改進(jìn)?！回顧?過(guò)去的時(shí)?間，在教?育學(xué)生們?學(xué)習(xí)和成?長(zhǎng)的時(shí)候?，我自身?也在不斷?的完善和?提升自己?的能力，?但學(xué)生一?代代進(jìn)步?，作為教?師我也會(huì)?緊隨時(shí)代?的發(fā)展，?緊跟教育?的腳步，?不斷的前?進(jìn)和成長(zhǎng)?下去！?2023?教師年度?工作總結(jié)?個(gè)人模板?（二）?時(shí)光飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?，我在新?教師崗位?上工作已?將近一年?。在這關(guān)?鍵的一年?時(shí)間里，?我實(shí)現(xiàn)了?由學(xué)生向?教師角色?的大轉(zhuǎn)變?，真正適?應(yīng)了學(xué)校?的正常教?育教學(xué)生?活，也已?融入到了?三小教師?集體的大?家庭當(dāng)中?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和支持?下，我的?教學(xué)工作?已逐漸步?入了正軌?，并且在?教學(xué)成長(zhǎng)?之路上收?獲一個(gè)又?一個(gè)可喜?的進(jìn)步，?教學(xué)能力?、學(xué)習(xí)能?力和專業(yè)?水平都得?到了明顯?地提升。?在這一年?的成長(zhǎng)歷?程中，我?收獲頗豐?，但也存?在一定的?不足。現(xiàn)?將一年以?來(lái)的工作?總結(jié)如下?：一、?師德方面?我始終?認(rèn)為作為?一名教師?應(yīng)把“師?德”放在?一個(gè)極其?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本。“?學(xué)高為師?，身正為?范”。從?踏上講臺(tái)?的第一天?，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要?求自己，?力爭(zhēng)做一?個(gè)有崇高?師德的人?。我始終?堅(jiān)持給學(xué)?生一個(gè)好?的師范，?希望從我?這走出去?的都是合?格的學(xué)生?。為了給?自己的學(xué)?生一個(gè)好?的表率，?同時(shí)也是?使自己陶?冶情操，?加強(qiáng)修養(yǎng)?，不斷提?高自己水?平。今后?我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德?方面的修?養(yǎng)，力爭(zhēng)?在這一方?面有更大?的提高。?二、教?學(xué)方面?在教學(xué)準(zhǔn)?備上，新?老師面臨?的最大問(wèn)?題是不熟?悉教材，?不了解重?、難點(diǎn)，?也不知道?應(yīng)該怎樣?上課。對(duì)?此，工作?之初，我?的心里十?分著急，?生怕因?yàn)?課上得不?好而影響?了學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌?握以及對(duì)?這門課的?興趣。但?是，我也?堅(jiān)信“萬(wàn)?事開(kāi)頭難?”。所以?，我每次?都很認(rèn)真?的備課，?查閱資料?把自己的?教案寫好?，因?yàn)閷?好教案是?上好課的?前提。?平時(shí)，我?會(huì)主動(dòng)去?聽(tīng)一些教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐?富的老師?的課，努?力向他們?學(xué)習(xí)。同?時(shí)，我還?會(huì)虛心接?受各位老?師在教學(xué)?方面給我?提出很多?寶貴的建?議。這一?年的時(shí)間?，我從他?們身上學(xué)?到了很多?有用的東?西。但由?于自己教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不?足，有時(shí)?還會(huì)在教?學(xué)過(guò)程中?碰到這樣?或那樣的?問(wèn)題而不?知如何處?理。因此?我會(huì)虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?這些使我?個(gè)人應(yīng)付?和處理課?堂各式各?樣問(wèn)題的?能力大大?增強(qiáng)。為?了把自己?的教學(xué)水?平提高，?還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學(xué)?習(xí)，還爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)多?出外聽(tīng)課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。在從?教學(xué)理論?方面。我?在課余時(shí)?間閱讀了?教育學(xué)理?論的教學(xué)?參考，而?且還借閱?大量有關(guān)?小學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)方法?的書(shū)籍，?博采眾家?之長(zhǎng)為己?所用。在?讓先進(jìn)的?理論指導(dǎo)?自己的教?學(xué)實(shí)踐的?同時(shí)，我?也在一次?次的教學(xué)?實(shí)踐中來(lái)?驗(yàn)證和發(fā)?展這種理?論。三?、考勤方?面我在?做好各項(xiàng)?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?處理好學(xué)?校工作與?個(gè)人之間?的關(guān)系，?盡量做到?按時(shí)到校?，不遲到?、不早退?、不請(qǐng)假?，為學(xué)生?解決學(xué)習(xí)?上的問(wèn)題?。身為?一名人民?教師的我?，現(xiàn)在的?工作生活?過(guò)得緊張?忙碌而又?不乏充實(shí)?，受益匪?淺。盡管?在初為人?師的教學(xué)?之路上難?免磕磕碰?碰，曾為?學(xué)生的不?努力而擔(dān)?憂，抑或?是為自己?缺乏教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，特?別是班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)?而感到忐?忑……一?切的一切?，都還需?要我不斷?地去努力?，去學(xué)習(xí)?、研究和?探索教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和班?級(jí)管理經(jīng)?驗(yàn)，了解?學(xué)生，認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?，上好課?，認(rèn)真輔?導(dǎo)，盡心?盡力，以?求問(wèn)心無(wú)?愧。“?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，?吾將上下?而求索”?。作為新?教師，我?唯有以最?充分的準(zhǔn)?備、最大?的努力去?迎接新的?挑戰(zhàn)，期?許早日成?為一名教?學(xué)能手直?至教學(xué)骨?干，獲得?長(zhǎng)足的進(jìn)?步，獲取?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)。2?023教?師年度工?作總結(jié)個(gè)?人模板（?三）彈?指一揮間?一年就要?過(guò)去了，?回首過(guò)去?的一年，?可以說(shuō)是?緊張的一?年、充實(shí)?的一年、?改革的一?年，只有?客觀的反?思自己的?工作才能?更好的開(kāi)?展以后的?工作，為?此將一學(xué)?年教育教?學(xué)工作情?況反思如?下：一?、反思一?：我是一?名合格的?教師嗎?作為一位?名師，我?認(rèn)為首先?要做好自?己的本職?工作，這?樣才能讓?你的同事?信服。我?任教五年?級(jí)兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)課?，每天精?心備課、?激情上課?、用心設(shè)?計(jì)作業(yè)，?力求最短?的時(shí)間使?學(xué)生獲得?最大收益?，這也是?我理解的?高效課堂?的精髓。?做一個(gè)讓?學(xué)生敬佩?的老師，?是我一直?追求的目?標(biāo)。一學(xué)?年教學(xué)成?績(jī)優(yōu)異，?連續(xù)兩學(xué)?期被評(píng)為?教學(xué)質(zhì)量?標(biāo)兵。輔?導(dǎo)學(xué)生數(shù)?學(xué)競(jìng)賽獲?市二等獎(jiǎng)?兩名，三?等獎(jiǎng)三名?。我主持?的省級(jí)課?題實(shí)驗(yàn)有?兩項(xiàng)，其?中，我參?與撰寫的?《促進(jìn)教?師發(fā)展的?評(píng)價(jià)體系?研究階段?報(bào)告》獲?省一等獎(jiǎng)?，《小學(xué)?生心理健?康教育的?方法研究?》獲省教?科研成果?三等獎(jiǎng)。?二、反?思二：我?是一名合?格的班主?任嗎班?主任工作?是我教育?教學(xué)工作?的重要組?成部分。?做一個(gè)讓?學(xué)生喜歡?，讓家長(zhǎng)?滿意的班?主任，是?我一直追?求的目標(biāo)?。首先我?是一個(gè)有?原則的班?主任。我?不會(huì)因?yàn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?不好批評(píng)?他，但我?一定會(huì)因?為學(xué)生做?錯(cuò)事而批?評(píng)他。教?書(shū)育人，?我認(rèn)為育?人更重要?。其次我?是一個(gè)勇?于創(chuàng)新的?班主任，?每一級(jí)學(xué)?生、每一?個(gè)學(xué)生各?不相同，?不能用老?一套對(duì)待?學(xué)生，要?因材施教?。一學(xué)年?班主任工?作優(yōu)異，?連續(xù)兩學(xué)?期被評(píng)為?優(yōu)秀班主?任。三?、反思三?：我是一?名合格的?名師嗎?我不僅是?一名教師?、一名班?主任，我?還是一位?名師。作?為名師，?我又做了?哪些工作?呢首先發(fā)?揮名師帶?頭作用，?促進(jìn)教師?專業(yè)化成?長(zhǎng)。每學(xué)?期帶頭執(zhí)?教一節(jié)公?開(kāi)課，每?學(xué)期在名?師論壇上?作報(bào)告一?次，去年?在市教學(xué)?開(kāi)放日?qǐng)?zhí)?教公開(kāi)課?，今年又?在外校參?觀學(xué)習(xí)時(shí)?執(zhí)教公開(kāi)?課。其次?積極參加?聽(tīng)評(píng)課活?動(dòng)，培養(yǎng)?青年教師?成長(zhǎng)。我?是學(xué)校課?堂教學(xué)評(píng)?價(jià)小組成?員，每周?聽(tīng)課__?__節(jié)，?評(píng)課一節(jié)?，給每一?位數(shù)學(xué)教?師聽(tīng)評(píng)課?打分。每?學(xué)期聽(tīng)評(píng)?課___?_多節(jié)，?雖然占用?了我很多?時(shí)間，但?是我也從?每位數(shù)學(xué)?教師身上?學(xué)到了很?多東西，?當(dāng)然，我?會(huì)盡我所?能的幫助?講課教師?，使他們?盡快成長(zhǎng)?。同時(shí)，?我也是我?校數(shù)學(xué)備?課小組的?成員，每?當(dāng)學(xué)校派?數(shù)學(xué)教師?參加優(yōu)質(zhì)?課、公開(kāi)?課活動(dòng)，?我都積極?參與，和?參賽教師?一起備課?、聽(tīng)評(píng)課?。我參與?指導(dǎo)的青?年教師溫?樹(shù)民獲省?優(yōu)質(zhì)課一?等獎(jiǎng)，高?春霞老師?獲市優(yōu)質(zhì)?課一等獎(jiǎng)?。再次，?我積極參?加教育局?組織的名?師各項(xiàng)活?動(dòng)，今學(xué)?期在縣數(shù)?學(xué)教材培?訓(xùn)會(huì)做有?關(guān)解決問(wèn)?題教學(xué)的?專題報(bào)告?。四、?反思四：?我繼續(xù)學(xué)?習(xí)了嗎?教育局為?我們每一?位名師、?骨干訂閱?報(bào)紙、書(shū)?籍，目的?非常明確?，就是讓?我們要不?斷的學(xué)習(xí)?。所以每?一份報(bào)紙?、每一期?雜志我都?仔細(xì)閱讀?，除此之?外，我自?己訂閱三?份雜志，?這一學(xué)年?我又重新?研讀了蘇?霍姆林斯?基的《給?教師的建?議》，寫?了500?0字的理?論學(xué)習(xí)筆?記，力求?用先進(jìn)的?教學(xué)理念?指導(dǎo)自己?的教學(xué)實(shí)?踐。另外?，學(xué)校請(qǐng)