2023班主任年終工作總結(jié)范本（5篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)2023?班主任年?終工作總?結(jié)范本?六年級(jí)的?最后一個(gè)?學(xué)期即將?結(jié)束，學(xué)?生六年的?小學(xué)生活?也將劃上?一個(gè)圓滿?的句號(hào)了?。本學(xué)期?，我從學(xué)?生的思想?、常規(guī)管?理、課堂?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)等方面?做了一些?有益的嘗?試。下面?我就從這?幾方面對(duì)?學(xué)生這一?學(xué)期的表?現(xiàn)作以總?結(jié)。一?、思想方?面進(jìn)入?六年級(jí)下?學(xué)期后，?學(xué)生思想?波動(dòng)較大?，許多男?生變得更?加調(diào)皮，?經(jīng)常違反?課堂紀(jì)律?，不完成?作業(yè)。針?對(duì)這一情?況，我多?觀察，多?了解，及?時(shí)對(duì)有這?種現(xiàn)象的?同學(xué)進(jìn)行?交流。有?必要時(shí)還?和家長(zhǎng)聯(lián)?系，共同?幫助孩子?端正思想?，明確學(xué)?習(xí)是自己?的首要任?務(wù)。另外?，六年級(jí)?的學(xué)生處?于青春萌?動(dòng)期，個(gè)?別男孩女?孩萌發(fā)了?過(guò)早的“?好感”。?平時(shí)，我?就注意觀?察，并多?方面了解?，發(fā)現(xiàn)有?這種情況?存在，我?就與其交?流，幫助?其明辨是?非，避免?“早戀”?的煩惱。?二、常?規(guī)管理方?面我在?班級(jí)里制?定了一套?嚴(yán)格的制?度，并對(duì)?學(xué)生的表?現(xiàn)量化評(píng)?估。主要?是從早自?習(xí)開(kāi)始，?到下午離?校這一段?時(shí)間內(nèi)，?學(xué)生的課?間紀(jì)律、?課堂表現(xiàn)?、兩操一?課等方面?進(jìn)行量化?評(píng)估。主?要是積分?制，一個(gè)?月一總結(jié)?，并對(duì)表?現(xiàn)突出的?學(xué)生進(jìn)行?表彰獎(jiǎng)勵(lì)?。早自?習(xí)安排五?名優(yōu)秀的?學(xué)生參與?管理，每?天早晨到?校后帶領(lǐng)?全班同學(xué)?做好晨讀?，真正利?用好早晨?的寶貴時(shí)?間，讓學(xué)?生懂得“?一日之計(jì)?在于晨”?的道理。?充分抓?好每一個(gè)?課間。課?間時(shí)間很?多孩子會(huì)?在教室或?走廊內(nèi)追?逐打鬧，?嚴(yán)重影響?了教學(xué)樓?的秩序。?這個(gè)時(shí)間?段，我會(huì)?不定時(shí)檢?查同學(xué)們?的課間活?動(dòng)情況，?真正做到?有序而不?亂。嚴(yán)?抓“兩操?一課”。?課間操、?課上操、?體育課都?是學(xué)生們?比較樂(lè)于?參加的，?但天氣炎?熱時(shí)，有?個(gè)別同學(xué)?會(huì)找各種?理由不上?操。這個(gè)?時(shí)候，我?就以嚴(yán)查?為主。不?定時(shí)地抽?查學(xué)生的?上操出勤?情況。教?育學(xué)生體?育鍛煉的?重要性，?多方面地?做好學(xué)生?的課外鍛?煉。三?、學(xué)習(xí)方?面四、?其他方面?___?_月中旬?，我完成?了學(xué)生的?《義務(wù)教?育證書(shū)》?填寫(xiě)。?小學(xué)生活?一晃而過(guò)?，迎接學(xué)?生的是光?輝燦爛的?中學(xué)生活?，真心希?望每一個(gè)?學(xué)生都能?學(xué)業(yè)有成?，健康成?長(zhǎng)!2?023班?主任年終?工作總結(jié)?范本（二?）素質(zhì)?教育要求?我們要面?向全體學(xué)?生，使學(xué)?生的思想?道德、文?化科學(xué)、?勞動(dòng)技能?、身體心?理素質(zhì)得?到全面和?諧地發(fā)展?，個(gè)性特?長(zhǎng)得到充?分的培育?。這是一?項(xiàng)長(zhǎng)期的?、具有劃?時(shí)代意義?的改革。?學(xué)校教育?是我國(guó)主?要的教學(xué)?形式，班?級(jí)授課制?是學(xué)校教?育的基本?形式。因?此，作為?"班集體?靈魂"的?班主任應(yīng)?該充分認(rèn)?識(shí)到自己?所承擔(dān)的?歷史重任?。本學(xué)期?我擔(dān)任一?(7)班?的教育教?學(xué)工作。?在這個(gè)學(xué)?期里，為?了搞好本?班的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?，提高少?年兒童德?、智、體?、美、勞?多方面的?素質(zhì)，我?主要做了?下面幾點(diǎn)?工作：?一、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣?一年級(jí)學(xué)?生由于年?齡小，自?控力差，?紀(jì)律渙散?。我從培?養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入?手，課上?進(jìn)行趣味?教學(xué)，盡?量吸引學(xué)?生的注意?力，組織?好學(xué)生的?紀(jì)律。利?用班隊(duì)會(huì)?課、自習(xí)?課學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制?度，提醒?學(xué)生做好?上課準(zhǔn)備?工作，并?且在課后?注意觀察?學(xué)生的行?為，根據(jù)?學(xué)生的表?現(xiàn)在學(xué)生?中樹(shù)立榜?樣。在日?常學(xué)習(xí)中?，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，逐漸?養(yǎng)成認(rèn)真?聽(tīng)課、認(rèn)?真作業(yè)、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習(xí)慣。?(1)培?養(yǎng)學(xué)生遵?守紀(jì)律的?習(xí)慣。在?學(xué)校，紀(jì)?律是教學(xué)?質(zhì)量的保?證。本學(xué)?期，我結(jié)?合學(xué)校的?班風(fēng)量化?評(píng)比，經(jīng)?常利用班?會(huì)課和自?習(xí)課，教?育學(xué)生怎?樣遵守課?堂紀(jì)律。?平時(shí)上課?經(jīng)常進(jìn)行?小組評(píng)比?，發(fā)現(xiàn)某?些同學(xué)或?者某個(gè)小?組做得好?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，在班中?樹(shù)榜樣，?發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時(shí)?糾正。?(2)培?養(yǎng)學(xué)生文?明禮貌的?習(xí)慣。即?要求學(xué)生?做到儀表?美、語(yǔ)言?美、心靈?美。強(qiáng)化?要求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)校?的學(xué)生行?為規(guī)范，?衣著整潔?，佩戴好?校牌和綠?領(lǐng)巾，不?赤腳、不?穿拖鞋上?學(xué)，由班?干部督促?檢查，結(jié)?合評(píng)比制?度，促使?學(xué)生自覺(jué)?自悟，現(xiàn)?在同學(xué)們?都已經(jīng)養(yǎng)?成了這個(gè)?良好習(xí)慣?。在語(yǔ)言?行動(dòng)上，?同學(xué)們懂?得講文明?禮貌，無(wú)?論在校內(nèi)?、校外，?他們見(jiàn)到?老師都很?有禮貌地?叫聲“老?師好!”?同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，互相幫?助，拾到?東西交公?的好人好?事不斷涌?現(xiàn)，本學(xué)?期我班涌?現(xiàn)出的好?人好事不?計(jì)其數(shù)，?光拾金不?昧的就三?十多件。?從他們的?行動(dòng)已經(jīng)?可以看到?：在他們?小小的心?靈里已經(jīng)?發(fā)出美的?幼芽。?(3)培?養(yǎng)學(xué)生積?極參與課?堂教學(xué)活?動(dòng)的習(xí)慣?。在課堂?教學(xué)中，?我經(jīng)常采?取多種形?式，培養(yǎng)?學(xué)生積極?參與課堂?教學(xué)活動(dòng)?的興趣。?如通過(guò)創(chuàng)?設(shè)具體的?教學(xué)情境?，讓學(xué)生?通過(guò)錄音?，幻燈投?影，教學(xué)?課件，實(shí)?際動(dòng)手操?作或親身?體驗(yàn)等多?種形式組?織教學(xué)這?樣既調(diào)動(dòng)?了學(xué)生參?與課堂教?學(xué)的積極?性，又培?養(yǎng)了學(xué)生?的計(jì)算能?力，邏輯?思維能力?，想象力?和動(dòng)手操?作能力。?二、關(guān)?心愛(ài)護(hù)每?個(gè)學(xué)生?作為一名?教師，我?愛(ài)班上的?優(yōu)等生，?更愛(ài)班級(jí)?的后進(jìn)生?。在學(xué)習(xí)?中，不讓?一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。如?我班巴音?胡同學(xué)，?經(jīng)常上課?發(fā)呆，不?肯做作業(yè)?，還說(shuō)讓?我不要管?他。還有?我班的馬?哈吾亞同?學(xué)，上課?小動(dòng)作不?斷，作業(yè)?也不能按?時(shí)完成。?但是我沒(méi)?有放棄他?們，而是?手把手的?教他們，?利用具體?的教學(xué)情?境教他們?如何計(jì)算?100以?內(nèi)的加減?法以及時(shí)?間的認(rèn)識(shí)?。抓住他?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步，不?斷鼓勵(lì)，?在學(xué)生面?前夸獎(jiǎng)他?們是聰明?的孩子，?在六一兒?童節(jié)時(shí)為?了表?yè)P(yáng)馬?哈吾亞的?進(jìn)步，經(jīng)?過(guò)全體同?學(xué)的表決?，決定推?選馬哈吾?亞同學(xué)為?少先隊(duì)員?。漸漸的?，他們不?但能完成?作業(yè)，而?且成績(jī)也?有了很大?的進(jìn)步。?在生活上?，我更是?無(wú)微不至?地關(guān)心每?個(gè)學(xué)生，?幫他們削?鉛筆、提?醒學(xué)生按?時(shí)吃藥、?幫學(xué)生點(diǎn)?眼藥水，?甚至學(xué)生?嘔吐、摔?傷，我都?盡心幫助?他們，幫?他們弄干?凈或及時(shí)?送往醫(yī)務(wù)?室包扎救?治。有一?次正在做?廣播操時(shí)?，我班虎?智敏同學(xué)?癲癇病突?發(fā)，為了?防止他咬?到自己的?舌頭，我?一邊掐他?的人中一?邊把自己?的手塞進(jìn)?他的嘴里?。所以到?我們班的?學(xué)生下課?了，老愛(ài)?拉著我的?手問(wèn)東問(wèn)?西，跟我?說(shuō)知心話?，不由自?主的叫我?媽媽。?三、培養(yǎng)?良好的班?集體班?集體是培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學(xué)生的個(gè)?性才能百?花爭(zhēng)艷。?集體活動(dòng)?，最能培?養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、?集體榮譽(yù)?感。本學(xué)?期我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積極?參加學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)，如歌?詠比賽、?接力賽、?跳繩、為?汶川災(zāi)區(qū)?獻(xiàn)愛(ài)心等?活動(dòng)。每?天一大早?，我總是?跟學(xué)生差?不多時(shí)間?到校，一?到學(xué)校就?協(xié)助學(xué)生?搞好衛(wèi)生?工作，這?樣，學(xué)生?不僅逐步?養(yǎng)成熱愛(ài)?勞動(dòng)的好?習(xí)慣，而?且時(shí)刻想?為自己的?班集體爭(zhēng)?光，經(jīng)過(guò)?我和孩子?們的共同?努力，我?班___?_月份被?評(píng)為紀(jì)律?優(yōu)秀班級(jí)?和文明班?級(jí)。同時(shí)?開(kāi)展了一?些跟教學(xué)?有關(guān)的活?動(dòng)，如：?寫(xiě)字、朗?讀、口算?比賽和英?語(yǔ)比賽等?，利用黑?板報(bào)開(kāi)展?繪畫(huà)比賽?，每?jī)芍?就讓學(xué)生?分組出黑?板報(bào)，展?示學(xué)生各?方面的才?能，發(fā)展?個(gè)性。逐?步形成一?個(gè)健康向?上、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的班?集體。?四、做好?家訪工作?老師要?教好學(xué)生?，除了做?好校內(nèi)的?教育、管?理外，還?要做好校?外的工作?，要經(jīng)常?與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，?取得家長(zhǎng)?協(xié)助，才?能把學(xué)生?教好。平?時(shí)我非常?注意做好?這個(gè)工作?，特別是?那些頑皮?和不能按?時(shí)完成作?業(yè)的同學(xué)?更要與家?長(zhǎng)共同管?教。經(jīng)過(guò)?老師和家?長(zhǎng)的多次?教育，現(xiàn)?在改變很?大，基本?能遵守學(xué)?校紀(jì)律并?按時(shí)完成?作業(yè)。?五、培訓(xùn)?班干部?要搞好一?個(gè)班的工?作，就得?有一支能?干的干部?隊(duì)伍，本?學(xué)期我班?通過(guò)__?__投票?選出了班?干部，并?給他們分?工負(fù)責(zé)，?明確自己?所做的工?作。還經(jīng)?常教他們?怎樣做好?工作和了?解在工作?中有哪些?困難，教?育班干部?要以身作?則，要求?同學(xué)們做?到的自己?首先要做?好，管理?他人才能?服眾。如?果班干部?在某項(xiàng)工?作上有困?難，老師?就協(xié)助他?解決，并?定期召開(kāi)?班干部會(huì)?議，對(duì)工?作做得好?的班干部?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?，對(duì)做得?不夠好的?干部提出?建議，教?育他要注?意改進(jìn)。?經(jīng)過(guò)幾個(gè)?月的培訓(xùn)?，班干部?不但工作?大膽，還?做得很有?條理，在?班同學(xué)中?威信也高?。誠(chéng)然?，在我國(guó)?的班級(jí)授?課制度下?，在教育?學(xué)生"學(xué)?會(huì)生存，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)關(guān)?心，學(xué)會(huì)?做事，學(xué)?會(huì)生活"?的過(guò)程中?，我們小?學(xué)班主任?工作的內(nèi)?容是復(fù)雜?的，任務(wù)?是繁重的?。但是，?只要我們?真誠(chéng)地捧?著一顆"?愛(ài)心"，?一顆“誠(chéng)?心”，加?深理論修?養(yǎng)，在實(shí)?踐中不斷?完善自己?，提高自?己，一定?能將班主?任工作越?做越好。?202?3班主任?年終工作?總結(jié)范本?（三）?在孩子們?的歡聲笑?語(yǔ)中，一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)生活又?結(jié)束了。?經(jīng)過(guò)了這?一學(xué)期，?孩子們各?方面的能?力也得到?了較大的?提高。?回顧這一?學(xué)期我們?所做的工?作，有收?獲，也有?不足。?一、教育?方面采?用多種方?法，加強(qiáng)?班級(jí)常規(guī)?管理。建?立良好的?常規(guī)工作?對(duì)我們來(lái)?說(shuō)是很重?要的，也?是非常必?要的。?1、由于?個(gè)體差異?，家庭教?育環(huán)境的?不同，每?個(gè)孩子的?發(fā)展水平?也各不相?同。像我?們班的張?俊熙小朋?友雖然調(diào)?皮，但他?卻富有愛(ài)?心，能主?動(dòng)幫助一?些有困難?的小朋友?;像陳嘉?琪小朋友?雖然在學(xué)?習(xí)數(shù)數(shù)方?面的能力?較弱，但?她的自立?能力卻很?強(qiáng);還有?想余梓瀚?小朋友平?時(shí)不善言?語(yǔ)，但他?的動(dòng)作發(fā)?展得很好?，自立能?力特較強(qiáng)?。針對(duì)這?些孩子們?身上的閃?光點(diǎn)，我?們常加以?表?yè)P(yáng)，鼓?勵(lì)其他孩?子像他們?學(xué)習(xí)。?2、表?yè)P(yáng)?加獎(jiǎng)勵(lì)，?加強(qiáng)對(duì)孩?子各方面?的常規(guī)教?育。在進(jìn)?行幼兒的?常規(guī)教育?工作中，?比是一種?很有效的?方法，我?們結(jié)合孩?子的特征?，對(duì)孩子?的進(jìn)步和?好的表現(xiàn)?及時(shí)給予?表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)?勵(lì)，表現(xiàn)?好的獎(jiǎng)勵(lì)?一顆小星?星，沒(méi)有?獎(jiǎng)勵(lì)到的?小朋友鼓?勵(lì)下周努?力，平時(shí)?在上課、?作業(yè)、游?戲活動(dòng)中?表現(xiàn)好的?小朋友獎(jiǎng)?勵(lì)小紅花?，這樣孩?子們?cè)诶?師的鼓舞?中逐漸養(yǎng)?成了良好?的習(xí)慣，?懂得遵守?班級(jí)規(guī)則?了。3?、以日常?生活規(guī)范?為主要，?對(duì)幼兒進(jìn)?行習(xí)慣養(yǎng)?成教育。?尊重每一?位幼兒，?發(fā)展他們?的個(gè)性，?照本班幼?兒的實(shí)際?情況制定?班級(jí)工作?計(jì)劃，周?計(jì)劃，科?學(xué)安排幼?兒一日活?動(dòng)，保證?幼兒動(dòng)靜?結(jié)合，促?進(jìn)幼兒身?心全面發(fā)?展，在開(kāi)?展角色游?戲中，鼓?勵(lì)幼兒主?動(dòng)大方地?參與游戲?，相互交?流，培養(yǎng)?了他們的?口語(yǔ)表達(dá)?能力，交?往能力和?團(tuán)結(jié)合作?的能力。?在教學(xué)上?，我準(zhǔn)備?充分的教?具，能認(rèn)?真上好每?一節(jié)課，?課堂上用?生動(dòng)有趣?的語(yǔ)言，?靈活地運(yùn)?用各種教?具進(jìn)行直?觀教學(xué)，?教學(xué)時(shí)能?面向全體?，不偏愛(ài)?某一位幼?兒，對(duì)個(gè)?別能力較?差的幼兒?進(jìn)行輔導(dǎo)?，課后多?用不同的?游戲幫助?幼兒復(fù)習(xí)?知識(shí)。?二、保育?方面1?、幼兒生?活自理能?力的全面?提高針?對(duì)班級(jí)幼?兒的實(shí)際?情況，本?學(xué)期我把?幼兒的保?育工作放?在了重要?的地位。?我們堅(jiān)持?了正面的?教育，對(duì)?幼兒以表?揚(yáng)為主，?強(qiáng)化他們?的自我服?務(wù)意識(shí)，?改變他們?的依賴思?想，對(duì)幼?兒好的表?現(xiàn)或行為?給予肯定?、贊賞和?鼓勵(lì)，使?幼兒更能?有信心。?2、加?強(qiáng)體育鍛?煉和有效?的護(hù)理，?增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)。?充分保證?幼兒戶外?活動(dòng)的時(shí)?間，堅(jiān)持?早操和體?育游戲的?同步開(kāi)展?，堅(jiān)持對(duì)?幼兒進(jìn)行?全面、細(xì)?致的護(hù)理?，活動(dòng)前?為幼兒適?量減少衣?服，活動(dòng)?后為孩子?們換汗?jié)?的衣服。?注意觀察?幼兒每日?的生活特?點(diǎn)及衛(wèi)生?習(xí)慣，糾?正不符合?衛(wèi)生的習(xí)?慣，且注?意觀察幼?兒的精神?等。我們?還定期做?好班里的?消毒工作?，保持教?室的清潔?，每周會(huì)?用消毒燈?一兩次，?以及毛巾?口杯的消?毒，預(yù)防?病菌的傳?染。3?、安全教?育本學(xué)?期我把安?全教育放?在的首位?，因?yàn)閷?duì)?于幼兒而?言，他們?還不直待?如何避開(kāi)?危險(xiǎn)，字?空能力差?，做事有?沖動(dòng)性，?對(duì)危險(xiǎn)或?有害事物?缺少經(jīng)驗(yàn)?，在活動(dòng)?中容易發(fā)?生事故，?受到傷害?。因此在?一日活動(dòng)?中，我時(shí)?刻關(guān)注著?幼兒的安?全，如在?每天的戶?外活動(dòng)中?，更是加?強(qiáng)觀察，?早排除安?全隱患的?同時(shí)也注?意個(gè)別提?醒及時(shí)制?止危險(xiǎn)行?為的發(fā)生?。三、?家長(zhǎng)工作?方面1?、為了使?家長(zhǎng)了解?幼兒園及?班級(jí)教學(xué)?工作及需?價(jià)值哪個(gè)?配合的事?項(xiàng)，共同?搞好幼兒?園教育教?學(xué)工作，?我班認(rèn)真?制定班主?任工作計(jì)?劃，刊登?在家長(zhǎng)園?地上，使?家長(zhǎng)能夠?了解自己?孩子在園?的一周的?學(xué)習(xí)情況?。2、?利用家長(zhǎng)?接送時(shí)間?，與家長(zhǎng)?保持密切?聯(lián)系，共?同商討教?育方法。?我們充分?利用家長(zhǎng)?接送時(shí)間?與家長(zhǎng)保?持密切的?聯(lián)系，雙?方共同商?討教育方?法，讓家?長(zhǎng)與老師?互相了解?孩子在園?在家的表?現(xiàn)。3?、針對(duì)個(gè)?別幼兒的?情況即使?家訪，了?解原因。?每個(gè)班總?有幾個(gè)調(diào)?皮的孩子?或難接近?的家長(zhǎng)，?我班也不?例外，碰?到了這樣?的孩子，?我們作為?教師總是?耐心地指?導(dǎo)，及時(shí)?地進(jìn)行家?訪，向家?長(zhǎng)了解這?些孩子在?家的情況?及家庭環(huán)?境的影響?，以便針?對(duì)性的教?育，使每?一位幼兒?都能快樂(lè)?地成長(zhǎng)，?同時(shí)讓孩?子感覺(jué)到?家人和老?師對(duì)他的?關(guān)愛(ài)，從?中得到補(bǔ)?償。在?以后的工?作中我將?以耐心、?細(xì)心去教?育每一位?幼兒，向?一些有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)，虛?心討教，?以便提高?自己的教?育教學(xué)能?力，爭(zhēng)取?做個(gè)合格?優(yōu)秀的班?主任。?2023?班主任年?終工作總?結(jié)范本（?四）我?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織下?、年級(jí)的?帶領(lǐng)下、?任課老師?的大力支?持和配合?下，各項(xiàng)?工作順利?開(kāi)展，學(xué)?習(xí)、工作?等方面都?取得較突?出的成績(jī)?。特別是?在高考中?成績(jī)顯著?，作為文?科平行班?，我班有?____?人上本科?線(超_?___人?)，全班?____?人，有_?___名?同學(xué)的成?績(jī)上了專?科線。本?科上線人?數(shù)超額完?成了學(xué)校?定的目標(biāo)??，F(xiàn)將一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、首先端?正自我心?態(tài)本學(xué)?期學(xué)生各?方面的壓?力都很大?，在備考?期間主要?的問(wèn)題是?自信心不?足，心理?問(wèn)題比較?多。而最?后沖刺的?階段學(xué)生?是很信任?班主任的?，也很渴?望在班主?任身上得?到更多的?鼓勵(lì)和支?持。作為?班主任，?我深刻地?體會(huì)到這?一點(diǎn)，所?以我時(shí)刻?提醒自己?首先必須?要有健康?積極的心?態(tài)才能更?好地為學(xué)?生服務(wù)，?因此我在?一直給自?己灌輸這?樣的思想?：在教學(xué)?上，要用?耐心和恒?心加上十?足的信心?教導(dǎo)學(xué)生?;生活上?或其他方?面上，要?用寬宏大?量的心對(duì)?待他們，?做他們的?大姐姐。?二、繼?續(xù)嚴(yán)抓常?規(guī)，建立?良好的班?級(jí)秩序?通過(guò)嚴(yán)抓?、常抓常?規(guī)，讓學(xué)?生深化“?細(xì)節(jié)決定?成敗，態(tài)?度決定高?度，努力?造就實(shí)力?”的意識(shí)?，這為高?考的有條?不紊的復(fù)?習(xí)做好了?保障。?三、通過(guò)?多種途徑?，激發(fā)學(xué)?生的高考?復(fù)習(xí)熱情?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?激發(fā)學(xué)生?的高考復(fù)?習(xí)熱情，?形成刻苦?學(xué)習(xí)爭(zhēng)先?恐后的學(xué)?風(fēng)，全面?提高全班?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)，是?高三班主?任的首要?任務(wù)，這?方面，采?取了以下?方法：?(1)營(yíng)?造良好的?高考備考?氛圍。通?過(guò)___?_次的動(dòng)?員大會(huì)，?先后__?__次的?決心書(shū)的?張貼，給?學(xué)生營(yíng)造?濃厚的競(jìng)?爭(zhēng)氛圍;?自身通過(guò)?多閱讀與?高考有關(guān)?的信息資?料，共同?與學(xué)生學(xué)?習(xí)探討，?給與學(xué)生?學(xué)法指導(dǎo)?;(2?)一手抓?兩頭，一?手抓臨界?，兩手都?要硬。主?要是以談?話，面批?作業(yè)、試?卷為主。?對(duì)尖子生?，要求他?們明確目?標(biāo)，確定?方案，突?破弱點(diǎn)，?保持優(yōu)勢(shì)?，同時(shí)提?出相應(yīng)的?措施;對(duì)?差生，以?鼓勵(lì)為主?，多談話?、多檢查?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)糾?正，發(fā)現(xiàn)?進(jìn)步，充?分表?yè)P(yáng);?對(duì)臨界生?，則給于?全面高度?的重視和?關(guān)注，特?別是在大?考前，基?本上都會(huì)?以各種各?樣的方式?給于這些?臨界生適?當(dāng)?shù)墓膭?lì)?。(3?)記錄和?收集好學(xué)?生備考的?歷程。用?短期目標(biāo)?、學(xué)習(xí)上?的追趕對(duì)?手引領(lǐng)，?不斷積累?學(xué)生信心?，讓學(xué)生?能在長(zhǎng)時(shí)?間內(nèi)保持?好高考備?考的高漲?熱情，同?時(shí)我把全?班同學(xué)的?奮斗歷程?都粘貼在?課室里。?另外還借?助與學(xué)習(xí)?小組，形?成同學(xué)間?互助的`?學(xué)習(xí)氛圍?，這一點(diǎn)?在女生宿?舍做得比?較突出，?而且也比?較有成效?。(4?)密切課?任教師間?的關(guān)系，?注重學(xué)生?心理輔導(dǎo)?，共同做?好學(xué)生的?思想工作?，努力把?學(xué)生的成?績(jī)提上去?，特別是?攜手共同?搞好臨界?生的輔導(dǎo)?工作。?四、以身?作則，給?學(xué)生以不?滅的學(xué)習(xí)?動(dòng)力和熱?情對(duì)于?早晚讀，?我是這樣?認(rèn)為的，?我來(lái)看早?晚讀，不?僅僅是檢?查學(xué)生是?否到期了?，而更重?要的兩點(diǎn)?是一是了?解學(xué)生的?狀態(tài)，二?是給學(xué)生?十足奮斗?的動(dòng)力。?五、多?利用課余?時(shí)間用不?同的方式?了解學(xué)生?的生活、?心理等狀?況。到?了高三下?學(xué)期，我?特別喜歡?與學(xué)生一?起上體育?課，很多?時(shí)候我都?督促我們?班的同學(xué)?一定要去?上體育課?，因?yàn)檫@?是一種很?好的減壓?方式。還?有就是晚?修放學(xué)后?多去學(xué)生?宿舍走動(dòng)?，也會(huì)有?不少意外?的收獲。?回顧高?三走過(guò)的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，雖苦猶?甜，但收?獲良多。?今年是我?第一次上?高三，也?是第一次?做高三班?主任，經(jīng)?驗(yàn)非常有?限，也有?一些地方?上還做得?不夠，還?有個(gè)別有?點(diǎn)潛力的?學(xué)生還沒(méi)?有完全幫?助他們踏?上本科線?，還有尖?子生的培?養(yǎng)還比較?弱。望以?后能不斷?地改進(jìn)缺?點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，通?過(guò)這個(gè)舞?臺(tái)提升自?己。2?023班?主任年終?工作總結(jié)?范本（五?）時(shí)間?好快好快?，一學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過(guò)去?，我們結(jié)?束了一年?級(jí)的學(xué)習(xí)?，再開(kāi)學(xué)?就是二年?啦!回顧?這一學(xué)期?我的計(jì)劃?基本得到?實(shí)施，孩?子們進(jìn)步?很大，我?在教育教?學(xué)上也收?獲多多。?一、早?自習(xí)、中?午的讀書(shū)?和背古詩(shī)?。每天?我的要求?是早自習(xí)?來(lái)到學(xué)校?，同學(xué)們?就看課外?書(shū)，養(yǎng)成?早自習(xí)來(lái)?到學(xué)校自?己讀書(shū)的?習(xí)慣，現(xiàn)?在所有早?到的同學(xué)?都能養(yǎng)成?進(jìn)班級(jí)把?書(shū)包一放?就拿出課?外書(shū)讀。?等到人來(lái)?齊了，我?也早就到?了，就帶?領(lǐng)同學(xué)們?讀古詩(shī)，?學(xué)習(xí)停頓?，重音，?有感情的?朗讀，一?個(gè)禮拜背?下一首，?目前孩子?們背會(huì)2?2首，我?則適當(dāng)講?講意思，?增進(jìn)對(duì)古?詩(shī)的了解?。中午孩?子們吃飯?回來(lái)就會(huì)?自覺(jué)的拿?出書(shū)來(lái)默?默的讀，?一周還會(huì)?有幾次在?一起分享?自己讀過(guò)?的書(shū)中喜?歡的和精?彩的內(nèi)容?，大家一?起說(shuō)看法?等，逐步?養(yǎng)成愛(ài)讀?書(shū)的習(xí)慣?。二、?數(shù)學(xué)重視?四基，培?養(yǎng)學(xué)生能?力。三?、語(yǔ)文從?小培養(yǎng)語(yǔ)?文素養(yǎng)。?識(shí)字方?法很重要?，激發(fā)識(shí)?字興趣，?鼓勵(lì)學(xué)生?自主識(shí)字?，能從食?品，商店?牌匾，身?邊的一切?，課外書(shū)?，電腦，?電視等資?源識(shí)字。?寫(xiě)字落實(shí)?在每一節(jié)?語(yǔ)文課上?，每節(jié)課?都必須有?一定時(shí)間?寫(xiě)字，先?觀察，再?書(shū)寫(xiě)，認(rèn)?真，公正?，表?yè)P(yáng)寫(xiě)?得好的，?給同學(xué)們?樹(shù)立榜樣?!鼓勵(lì)寫(xiě)?得不好的?，運(yùn)用賞?識(shí)教育，?少批評(píng)，?多鼓勵(lì)!?每節(jié)課?都要出聲?朗讀，個(gè)?人讀，小?組讀，男?女生比賽?讀，我們?還經(jīng)常分?角色朗讀?，孩子們?既喜歡又?得到了鍛?煉，還演?課本劇，?不僅增加?對(duì)課文的?印象，還?能體驗(yàn)角?色的內(nèi)涵