小學(xué)無廢校園建設(shè)工作總結(jié)

小學(xué)“無廢校園”建設(shè)工作總結(jié)“無廢城市”是以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，通過推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，持續(xù)推進(jìn)固體廢物源頭減量和資源化利用，最大限度減少填埋量，將固體廢物環(huán)境影響降至最低的城市發(fā)展模式。自徐州市被列為全國“無廢城市”的試點(diǎn)城市以來，全市積極響應(yīng)。星光小學(xué)也立刻行動起來，為“無廢城市”的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),使“無廢校園”創(chuàng)建工作有序開展“無廢校園”創(chuàng)建開始后，我校便成立了“無廢校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作,教導(dǎo)處、大隊部各負(fù)其責(zé),各個班主任鼎力配合做好創(chuàng)建工作。校長主要做好教師的無廢校園培訓(xùn)和思想建設(shè)工作，大隊部主要抓好全體學(xué)生的無廢意識的養(yǎng)成教育,由各班主任的積極配合,認(rèn)真開展各項(xiàng)無廢教育活動,使“無廢校園”創(chuàng)建作有序開展。二、抓好教師“無廢校園”思想意識建設(shè),為文明校園的創(chuàng)建奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)?！盁o廢校園”的創(chuàng)建首先是教師無廢意識的創(chuàng)建，我校多次召開以“無廢校園”為主題的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓每位教師對“無廢校園”有一個總體的認(rèn)識，校長多次強(qiáng)調(diào)了“無廢城市”創(chuàng)建工作的重要性，號召大家改變原有的生活方式，讓“無廢城市”所倡導(dǎo)的生活方式在每一位老師的意識中扎根，讓老師成為影響學(xué)生和家長的正能量，為徐州市“無廢城市”的創(chuàng)建發(fā)光發(fā)熱，獻(xiàn)出星光人的一份力量。三、宣傳到位，營造濃厚創(chuàng)建氛圍結(jié)合實(shí)際,將無廢宣傳教育活動與學(xué)校的日常管理有機(jī)結(jié)合起來,開展豐富多彩的創(chuàng)城宣傳教育活動，形成了“人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。1、利用國旗下講話、創(chuàng)建教育墻報、班級板報、校園標(biāo)語及廣播等宣傳陣地，向廣大師生宣傳創(chuàng)建的意義,促使師生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。2、開展了“無廢校園從我做起”的主題班會。3、開展“垃圾分類社區(qū)行”的社會實(shí)踐活動,積極向社區(qū)居民宣傳無廢城市及垃圾分類的意義。4、開展以創(chuàng)建“無廢校園從我做起”為主題的演講、手抄報比賽、繪畫比賽等活動。演講中學(xué)生們聲情并茂的表演表達(dá)了孩子們?yōu)閯?chuàng)建無廢學(xué)校及無廢城市做出貢獻(xiàn)的決心。5、開展“小手拉大手,無廢共行動”活動,通過致家長一封信的形式在全體學(xué)生與家長中開展一次“團(tuán)結(jié)一心創(chuàng)無廢城市,積極行動當(dāng)文明市民”的倡議活動，號召每一個學(xué)生和家長參與到創(chuàng)建工作中來。6、學(xué)科滲透。我校積極探索“無廢校園”與各學(xué)科之間的聯(lián)系，為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中滲透“無廢校園”的理念。數(shù)學(xué)學(xué)科的《家庭廚余垃圾的處理與研究》、美術(shù)學(xué)科的《分類垃圾箱制作》、綜合學(xué)科《垃圾分一分》，孩子們通過調(diào)查實(shí)踐，不僅鞏固了數(shù)學(xué)知識，更是加深了無廢城市的理念。在上級部門正確指導(dǎo)下,通過全體師生的不懈努力,我校很好地完成了上級部]布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)校將以創(chuàng)建無廢校