啄木鳥糾錯活動方案范本（3篇）

第6頁共6頁啄木鳥糾?錯活動方?案范本?一、活動?主題說?普通話、?做文明人?。二、?活動目的?為認(rèn)真?貫徹執(zhí)行?說普通話?、做文明?人小學(xué)語?文活動精?神，進一?步提高我?村語言文?學(xué)使用水?平，推進?學(xué)校在全?社會更好?地發(fā)揮規(guī)?范用語的?基礎(chǔ)作用?和積極影?響，切實?做好我村?語言文字?達標(biāo)工作?。我校在?校內(nèi)開展?普通話糾?錯活動。?三、活?動對象?全體師生?。四、?活動內(nèi)容?1、_?___全?體師生認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?____?國家通用?語言文字?法》。?2、在老?師和家長?的幫助下?，讓同學(xué)?們自己通?過上網(wǎng)，?對生活中?常見的不?規(guī)范普通?話的情況?大體做一?個了解。?3、_?___學(xué)?生在校內(nèi)?開展普通?話糾錯活?動。學(xué)生?在校內(nèi)教?室、操場?、樓道、?校門口等?地方尋找?并記錄不?規(guī)范普通?話，并提?出整改意?見。4?、___?_學(xué)生上?街開展普?通話糾錯?活動。學(xué)?生在北辛?武村道路?、街區(qū)及?公共場所?的各個地?方開展糾?錯活動內(nèi)?容。五?、活動安?排1、?學(xué)校__?__全體?師生認(rèn)真?學(xué)習(xí)《_?___國?家通用語?言文字法?》，由各?班代課老?師負(fù)責(zé)。?2、_?___學(xué)?生在校內(nèi)?開展普通?話糾錯活?動由教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)。?3、_?___學(xué)?生上街開?展普通話?糾錯活動?由各班班?主任負(fù)責(zé)?。六、?活動要求?1、各?班要做好?宣傳，_?___安?排好一周?的糾錯活?動，確保?活動收到?實效。?2、要做?好活動記?錄，填好?活動記錄?表。3?、在檢查?的過程中?弄不清楚?是哪類錯?誤的，要?查詢資料?，不得隨?意填寫。?4、我?們的任務(wù)?是發(fā)現(xiàn)錯?誤，記錄?下來，拍?攝下來。?糾錯的任?務(wù)有相關(guān)?的執(zhí)法部?門來執(zhí)行?。5、?____?學(xué)生上街?糾錯活動?，要特別?注意好安?全。啄?木鳥糾錯?活動方案?范本（二?）為進?一步宣傳?貫徹《國?家通用語?言文字法?》，積極?引導(dǎo)全體?學(xué)生自覺?糾正學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境中的不?規(guī)范用字?用語，喚?起全社會?積極行動?起來，關(guān)?注祖國語?言文字的?規(guī)范使用?，以監(jiān)督?社會用字?用語，促?進語言文?字規(guī)范化?為己任，?讓“咬文?嚼字”成?為每個人?的習(xí)慣，?努力營造?“說普通?話，寫規(guī)?范字”的?良好語言?文字環(huán)境?，學(xué)校決?定開展此?次活動。?一、活?動目標(biāo)?全校學(xué)生?積極行動?起來，像?啄木鳥一?樣，搜尋?、糾出課?堂中、校?園里、街?道旁、社?會上的不?規(guī)范用語?用字，并?切實采取?措施加以?改正，“?給街道洗?臉”，從?源頭上杜?絕用語用?字不規(guī)范?的現(xiàn)象，?樹立規(guī)范?化使用語?言文字的?意識，不?斷提高用?語用字規(guī)?范率。?二、活動?任務(wù)本?次“啄木?鳥糾錯行?動”的任?務(wù)。一是?清理校園?里的不規(guī)?范用字用?語。包括?學(xué)生作業(yè)?、試卷；?學(xué)校的板?報、墻報?、標(biāo)牌、?宣傳櫥窗?、校訓(xùn)、?班風(fēng)等。?二是糾正?社會用語?用字的不?規(guī)范。主?要檢查街?道的場、?店、院、?鋪、吧、?廳等的牌?匾、廣告?、標(biāo)志、?路牌、標(biāo)?語等。?三、活動?步驟“?啄木鳥糾?錯行動”?以班級為?單位組織?實施，采?取靈活多?樣的方式?，組織學(xué)?生將不規(guī)?范用字找?出來，標(biāo)?明地點，?發(fā)現(xiàn)前用?字，改后?用字。?活動分三?個階段：?第一階?段。動員?部署(_?___月?____?日—__?__月_?___日?)。各班?學(xué)習(xí)方案?，進行相?關(guān)知識培?訓(xùn)指導(dǎo)。?第二階?段。自檢?自查(_?___月?____?日—__?__月_?___日?)。對校?內(nèi)外用字?用語不規(guī)?范的現(xiàn)象?進行全面?檢查，登?記。第?三階段。?總結(jié)(_?___月?____?日—__?__月_?___日?)。以班?為單位交?流自查成?果，學(xué)校?表彰活動?效果較好?的學(xué)生，?各年級設(shè)?一等獎_?___名?，二等獎?____?名，三等?獎___?_名，優(yōu)?秀組織獎?____?名。四?、措施要?求各班?成立活動?小組，班?主任負(fù)責(zé)?組織，語?文教師負(fù)?責(zé)指導(dǎo)，?在全校掀?起“說普?通話，寫?規(guī)范字”?的熱潮，?營造“人?人爭當(dāng)‘?啄木鳥醫(yī)?生’，處?處有‘咬?文嚼字先?生’”的?濃烈氛圍?，切實采?取有效措?施，糾正?校內(nèi)不規(guī)?范用語用?字，提高?學(xué)生的語?言文字素?養(yǎng)，塑造?校園的文?明環(huán)境。?啄木鳥?糾錯活動?方案范本?（三）?“啄木鳥?”在行動?活動總結(jié)?在羅莊?區(qū)教體局?的安排下?，我們學(xué)?校積極開?展“啄木?鳥”行動?。在行動?中，我們?充分認(rèn)識?到語言文?字規(guī)范化?工作是我?校教育教?學(xué)工作的?重要內(nèi)容?。作為語?言文字的?載體，我?們需要進?一步為創(chuàng)?建文明城?市，凈化?城市文字?環(huán)境而努?力，很好?地激發(fā)學(xué)?生參與文?明城市建?設(shè)和社會?公益事業(yè)?的熱情，?提高學(xué)生?綜合素質(zhì)?和社會實?踐能力。?一、活?動發(fā)動?在活動中?，我們首?先組織全?體行動學(xué)?生、語文?老師、班?主任老師?學(xué)習(xí)有關(guān)?文件精神?，明確此?次行動的?重要意義?。會議強?調(diào)以下幾?點：第一?要特別重?視行動中?人員的安?全，特別?注意交通?安全，每?個帶隊老?師要高度?重視本小?組成員安?全，嚴(yán)防?意外事故?發(fā)生。?第二確實?把好工作?質(zhì)量關(guān)。?針對我校?周邊地處?辦事處周?圍的特點?，對我校?“啄木鳥?行動”各?小組進行?了更具體?的分工和?任務(wù)分解?。要求這?次活動以?宣傳、調(diào)?查、整改?為主，注?意溝通協(xié)?作，力爭?社會各界?的支持和?配合，對?查處的典?型的錯別?字進行拍?照、抄錄?，委婉的?向當(dāng)事人?提出整改?建議，產(chǎn)?生了一定?的社會效?應(yīng)。二?、活動過?程此次?活動我們?認(rèn)為有兩?項最基本?的任務(wù)，?一是廣泛?宣傳使用?規(guī)范字的?重要意義?；二是幫?助沿街單?位及時糾?錯并規(guī)范?使用漢字?，敦促他?們自覺遵?守語言文?字使用的?相關(guān)法律?法規(guī)。為?此我們要?求隊員對?我們走訪?的每一家?使用不規(guī)?范字的單?位，隊員?要態(tài)度誠?懇、行為?禮貌地予?以糾正，?此舉使兩?項任務(wù)有?效落實，?并獲得了?沿街單位?的理解和?支持。同?時在活動?過程中，?我們的帶?隊老師和?團員學(xué)生?能夠克服?困難，注?意禮貌，?講究藝術(shù)?，不僅圓?滿完成了?上級布置?的任務(wù)，?而且在活?動中鍛煉?了隊伍，?增長了才?干，取得?了良好的?社會效果?。全校?的同學(xué)幾?乎都參加?了這次活?動。以班?級為單位?，舉辦大?規(guī)模的“?啄木鳥”?找錯別字?活動：組?織學(xué)生走?出學(xué)校，?走進家庭?，走進社?區(qū)，消滅?錯別字，?不用繁體?字，使用?規(guī)范字，?擴大規(guī)范?語言文字?宣傳力度?。提高了?學(xué)生對語?言文字的?正確認(rèn)識?，激發(fā)了?學(xué)生維護?祖國語言?純潔性的?熱情。?三、活動?反思正確?規(guī)范地書?寫和使用?漢字，是?每一個公?民的責(zé)任?和義務(wù)，?規(guī)范化的?用字是我?們每一個?公民都應(yīng)?該應(yīng)盡的?義務(wù)，它?將直接影?響到我們?下一代的?健康成長?，也會對?我們的社?會公德做?出應(yīng)有的?貢獻。?“啄木鳥?行動”提?高了學(xué)生?的綜合素?質(zhì)和社會?實踐能力?。由于學(xué)?業(yè)繁重，?學(xué)生們整?天埋頭于?書本之中?，脫離生?活，疏遠?社會，缺?少實際能?力。這次?行動有效?地將課內(nèi)?與課外、?書本與社?會、知識?與能力結(jié)?合起來，?激發(fā)學(xué)生?參與社會?公益事業(yè)?的熱情，?提高自身?綜合素質(zhì)?以及參加?社會實踐?的活動能?力?？紤]?到行動的?特點，我?校為啄木?鳥行動小?組配備的?基本上是?語文老師?，他們結(jié)?合語文新?課程關(guān)于?語言文字?學(xué)習(xí)的要?求，巧妙?地將啄木?鳥行動與?語文綜合?實踐活動?課融合起?來，讓學(xué)?生在社會?中通過參?與調(diào)查，?獲得課本?上學(xué)不到?的知識與?能力。?通過活動?，我們充?分統(tǒng)一思?想，提高?做好“啄?木鳥行動?”重要性?的認(rèn)識；?完善創(chuàng)新?方法，不?斷提高“?啄木鳥行?動”的實?效性；深?入調(diào)查，?認(rèn)真研究?，切實提?高