幼兒體育活動(dòng)方案參考范本（三篇）

第4頁共4頁幼兒體育?活動(dòng)方案?參考范本?適用班?級：中班?。使用?材料：籃?球、塑料?圈、紙棍?等。目?的：鍛煉?幼兒的上?肢力量和?身體的協(xié)?調(diào)能力。?活動(dòng)設(shè)?計(jì)：1?.單手拍?球：可以?單手立定?拍球，也?可以沿直?線或障礙?物行進(jìn)拍?球。要求?手掌保持?握球狀，?手腕自然?用力，身?體降低重?心稍微前?傾，球的?高度控制?在胸部以?下。2?.雙手拍?球：按照?單手拍球?的要求，?左右手交?替進(jìn)行。?先立定姿?勢雙手拍?球，熟練?后走直線?、走圓圈?或繞障礙?物行進(jìn)拍?球。幼兒?可以邊拍?球邊數(shù)數(shù)?，看誰在?規(guī)定的時(shí)?間內(nèi)拍球?次數(shù)最多?。3.?拋接球：?兩手向上?拋球，然?后再用手?接住;兩?名幼兒合?作面對面?拋接球，?接不住球?者為輸。?4.乖?乖球：兩?名幼兒面?對面蹲下?或坐下，?向?qū)Ψ綕L?球，球不?能離地，?沿直線向?前滾，比?一比誰的?球最乖。?5.轉(zhuǎn)?圈圈：幼?兒各拿一?個(gè)籃球放?在平地上?，單手放?在球的上?部，用力?向前轉(zhuǎn)、?向后轉(zhuǎn)，?比一比誰?的籃球轉(zhuǎn)?的時(shí)間最?長。6?.頂球：?把球放在?頭部，兩?手輕輕扶?球，可以?走、跑、?跳，球先?掉下者為?輸。7?.夾球跳?：把球放?在兩腳之?間，夾住?球輕輕向?前跳，看?誰或看哪?隊(duì)先到達(dá)?目的地為?勝。8?.運(yùn)球：?把球放在?籃子里，?提著走、?跑、跳;?兩人提著?合作運(yùn)球?，可增加?障礙物，?使活動(dòng)更?加有趣。?9.螃?蟹運(yùn)球：?兩幼兒面?對面站好?，兩手輕?輕抓住對?方，把球?放在兩幼?兒胸部中?間，學(xué)螃?蟹橫著走?。兩人動(dòng)?作必須協(xié)?調(diào)一致，?才能走得?好，運(yùn)得?穩(wěn)。也可?以增加難?度，背對?背運(yùn)球走?。10?.趕球走?：幼兒手?拿硬紙棒?，按一定?的路線向?前趕球，?看誰的球?先到達(dá)目?的地。?11.拖?拉球：用?塑料圈套?住球向前?走或向后?走，不要?讓球?qū)殞?出圈。?12.胯?下傳球：?先單手拍?球，然后?抱起球從?胯下穿過?繼續(xù)拍球?。這種玩?法有一定?的難度，?需要耐心?練習(xí)。?13.蝸?牛旅行：?把球放進(jìn)?輪胎內(nèi)，?兩手輕輕?地扶住輪?胎向前滾??；顒?dòng)中?誰的球掉?下來為輸?。14?.轉(zhuǎn)身拍?球：幼兒?先立定拍?球，然后?迅速轉(zhuǎn)個(gè)?圓圈后繼?續(xù)拍球。?在一定的?時(shí)間內(nèi)，?比一比誰?轉(zhuǎn)身的次?數(shù)最多。?15.?投球：幼?兒持球站?成一隊(duì)，?與球籃保?持一定的?距離，用?手指和掌?根握球，?在頭前方?上舉，用?力往籃內(nèi)?投球，進(jìn)?球?yàn)閯佟?16.?教師根據(jù)?幼兒的年?齡特點(diǎn)和?發(fā)展情況?創(chuàng)編球操?，請幼兒?隨音樂表?演。幼?兒體育活?動(dòng)方案參?考范本（?二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、練?習(xí)走、跑?的動(dòng)作。?2、體?驗(yàn)與同伴?合作進(jìn)行?競賽游戲?的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：(環(huán)?保)1?、師幼合?作用廢舊?報(bào)紙卷成?紙棒作成?小樹苗。?2、場?地布置如?圖，終點(diǎn)?放兩個(gè)廢?舊蛋糕盒?。活動(dòng)?過程：?一、引出?主題，激?發(fā)興趣。?1、帶?幼兒到戶?外場地。?隨著老師?的節(jié)奏跟?著老師活?動(dòng)身體各?部位：?頭部運(yùn)動(dòng)?、手臂運(yùn)?動(dòng)、腰部?運(yùn)動(dòng)、腳?部運(yùn)動(dòng)、?關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)?。2、?我們要去?做運(yùn)送小?樹苗的小?勇士了，?先去觀察?一下地形?吧。跟?著老師環(huán)?場地慢跑?兩圈。?幼兒體育?活動(dòng)方案?參考范本?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?積極參與?墊子上游?戲，鍛煉?大肌肉的?運(yùn)動(dòng)技能?，提高身?體動(dòng)作的?協(xié)調(diào)能力?和靈活性?。(重點(diǎn)?)2、?能夠戰(zhàn)勝?困難，勇?于挑戰(zhàn)，?體驗(yàn)合作?游戲的快?樂。(難?點(diǎn))3?、體驗(yàn)人?多力量大?，同伴間?應(yīng)該相互?合作的情?感。4?、培養(yǎng)競?爭意識(shí)，?體驗(yàn)游戲?帶來的挑?戰(zhàn)與快樂?。5、?喜歡與同?伴合作，?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的挑戰(zhàn)與?快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：每個(gè)?幼兒一個(gè)?墊子，哨?子，背景?音樂，紅?藍(lán)發(fā)帶。?活動(dòng)過?程：一?、開始部?分1、?師幼問好?。2、?教師與幼?兒一起隨?著音樂做?熱身活動(dòng)?，模仿各?種小動(dòng)物?(圍著操?場由慢到?快，又快?到慢的速?度)。?二、基本?部分1?、教師請?幼兒各自?選取一塊?墊子，在?墊子上感?受一下墊?子的柔軟?，請幼兒?說說在墊?子上的感?覺。2?、幼兒在?墊子上自?由玩，發(fā)?揮想象。?3、請?幼兒介紹?自己在墊?子上的玩?法，并示?范動(dòng)作。?4、教?師與幼兒?一起模仿?幼兒示范?動(dòng)作，親?密地與墊?子玩耍。?5、請?幼兒將所?有的墊子?擺成一豎?排，形成?"橋"，?幼兒依次?用自己喜?歡的動(dòng)作?通過橋。?6、教?師用身體?擺成不同?姿勢，設(shè)?置障礙，?讓幼兒想?辦法"過?橋"7?、教師依?次抽調(diào)部?分墊子讓?"橋"變?形，提示?幼兒根據(jù)?墊子的變?化用助跑?跳遠(yuǎn)的方?式過橋。?8、將?幼兒的每?個(gè)墊子拼?成擂臺(tái)的?模式，教?師先進(jìn)行?示范，然?后幼兒自