信息技術教師培訓心得

第第頁信息技術教師培訓心得

信息技術老師培訓心得1

今年3月9日至16日，我有幸在海南廣播電視高校參與了為期8天的“****年海南省邊遠農(nóng)村中學老師信息技術應用技能”集中培訓。在此期間，我上心傾聽了海南中學高級老師王連誠、海南廣播電視高校副教授刑谷假設、海南師范高校副教授王紅晨等老師的知識講座，以及進行了上機實踐活動，使我對在現(xiàn)代教育技術環(huán)境下語文教學組織與管理理念得到了新的認識和理解，在老師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談談本次培訓的心得體會：

一、對教學前景充斥了信心，也對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓的開班儀式上，海南電大繼續(xù)教育學院院長周偉做了熱忱洋溢的講話，并且勉勵我們努力學習，仔細工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充斥了信心，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。

二、更新理念，將多媒體技術與課堂教學的有機結(jié)合。

積極學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學模式。

傳統(tǒng)的教學手段好像就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點，沒有那么形象生動。同學起來有點味同嚼蠟，從而徑直影響同學學習積極性。隨著計算機幫助教學進入課堂，的確給教學帶來了生氣和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的幫助作用。同時，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給同學，不僅把同學的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使同學成為主動參加、發(fā)覺、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)同學的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

三、依據(jù)文體進行教學。

在本次培訓中，國興中興的方仁艷老師關于“教育技術環(huán)境下語文教學設計”的知識講座令我印象深刻，我們學習了教育聰慧與聰慧教育的內(nèi)修與外練，不同的文體的閱讀教學應當是不一樣的'。小說、散文、說明文等文體的教學方法是不同的，如何把握不同文體的閱讀教學目標，關乎到閱讀教學的過程和走向，關乎到閱讀教學最終去向哪里。有的語文老師習慣于用一種方式來教閱讀。所謂的一種方式教閱讀是指，習慣于用某一種文體的閱讀方式教同學，無論是小說還是散文都是一樣的教法，不符合課程標準的要求。所以，有人會說：“就算一個月不上語文課，也不會有影響?！?/p>

方仁艷老師說：“讓我們抓住語文課上的‘語文’，我們就能詩意地站在講臺上。”

四、提高了信息技術運用的技能。

這次培訓，我們重點學習了“多媒體課件開發(fā)”、“菜單式”性格化網(wǎng)絡研修介紹、教育技術環(huán)境下的語文教學設計、教育技術下語文教學組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過學習，我提高了課件制作的技能，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術與中學語文學科的整合技能。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學有了很大的援助。

總之，通過這次培訓，我的信息技術有所提高，特別是課件制作和思維導圖的運用方面有了新的認識。我深刻認識到作為一名年輕老師應積極主動學習當今的新技術，并致力把它們應用于課堂教學活動中，努力提高教育質(zhì)量，讓同學歡樂成長。

信息技術老師培訓心得2

記得最開始教書的時候，走進教室，我便成了名副其實的“六一居士”：一塊黑板、一支粉筆、一冊書，一本教案，一張嘴，一言堂。以致后來想振翅高飛，一聽對方的“你會運用課件教學嗎”，便偃旗息鼓了：身邊只有一臺成龍大哥代言的“小霸王”學習機，至于電腦，只在讀高校時見過，那時的鼠標還只是個傳奇。

后來進城了，開始接觸電腦了。再后來，工作也要求經(jīng)常運用電腦了。那時，感覺就像是個吃“百家飯”的孩子，這里討教一點，那里求助一些，踉踉蹌蹌的打著醉拳。再后來，為了一張所謂的《繼續(xù)教育證》，又投入了遠程教育的.滾滾洪流。還記得請人上網(wǎng)掛課時，也記得仔細做了幾回作業(yè)，其余便是那一張時過境遷無處可報的繳費單，還有一個剛剛60分的紅本本。

但現(xiàn)在聽說這封面上燙金的“高級信息技術教育證”也要作廢了。

于是又開始了新的一輪信息技術培訓。

第一回聽了個有關微課的講座。其實同一個人的同一個內(nèi)容已在另一個地方傾聽過了，所以當別人對那個撕紙游戲表示深厚的愛好時，自己只是微笑著坐在一旁看他們表演。孔子云：溫故而知新，可以為師矣。但自己不僅不曾知新，而且依舊想不起微課和微課程究竟有什么異同，也許這老師資格證真要吊了去吧。記得以前也參與過微課競賽，學校里還特意請來原來的同事現(xiàn)在的同仁給我們加餐，但誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!幸得同室出手相救，最末究竟修得正果。但假設是再來一場修行，我卻要低眉知羞了。

第二次訓了一成天，上午袁媛老師介紹了多媒體素材的加工和處理，還讓我們進行實操，比光聽空想有效多了。尤其是它能解決我實際工作中的不少問題，比方說我有給同學拍演講視頻的習慣，我就可以利用做微課的技術將它們剪輯連接成一個主題光碟，“串成一條美麗的珍珠項鏈”(“查爾斯王子”何老師語)。有時要下載一些視頻之類，袁老師給我們推舉的“碩鼠下載”就很迷人。而下午李雨老師不僅幫我們?nèi)繉W員找回了湖南基礎教育資源網(wǎng)的密碼，還給我找到了一個空間——一個大大的“櫥柜”：我博客中將近兩千篇的各類文章和不計其數(shù)的同學照片究竟可以從福利院解放出來，“各找各媽，各回各家”了。

只是我給同學們拍的那些視頻，動不動三五分鐘就一個G的容量，電腦內(nèi)存那么小，360云盤那么大，但我該怎么讓它們直抵云霄呢?

信息技術老師培訓心得3

近日參與了青島市電教館組織的學校信息技術骨干老師的培訓。通過各位專家的講座，我知道了翻轉(zhuǎn)課堂，知道了云計算，知道了數(shù)字學校；觀摩青島市參與省優(yōu)質(zhì)課競賽的三位老師的優(yōu)質(zhì)課，我對信息技術教育教學有了更新的認識，為我以后的教研工作提供了大量理論基礎和實踐閱歷。雖然這兩天的時間安排得很緊，但我卻沒有累的感覺，由于我被每一位培訓老師的精彩內(nèi)容深深吸引，可謂是大開了眼界。對于這次培訓活動中，我談談個人的一點認識和體會。

這次培訓先后有山東師范高校傳媒學院教育技術系副主任趙建民、青島電教館李曉梅、臧方青三位專家給我們授課，特別是趙教授《翻轉(zhuǎn)課堂：MOOCs時代的學習方式變革》，“慕課”的到來，這將是一場學習的革命，其影響絕不限于高校，對推動繼續(xù)教育進展，打造敏捷開放的終身教育體系，構(gòu)建人人皆學、到處可學、時時能學的學習型社會，也將具有積極意義。

這次新老師培訓除了理論的學習，還在實踐方面讓我們聽取了張文元、王亮、于艷山東省優(yōu)質(zhì)課模擬展示，上課老師的一言一行都是我們學習的榜樣，老師在講授課本的同時引導我們在同學動手參加自主探究爭論，讓我們受益匪淺。幾位老師結(jié)合自己的授課特點傳授給我們上好一堂信息技術課的閱歷和要點。他們的課告知我們，信息技術課堂需要重視同學如何去學而不是我們?nèi)绾稳ソ?。在信息技術教學方面給了我們許多好的方法和建議。

同時幾位老師在課堂上重難點的化解，做得都很細致，采納先講解再給出充分的時間讓同學動手練習，通過小組合作，由于同學之間存在很大的差異，對于同學的主動性和技能的培育起到很大的作用；并且以同學為主體進行練習，穿插中間的評價或最末的.評價，使老師能實時的從同學那里反饋的信息中實時調(diào)整自己的上課進程及相關內(nèi)容更好的落實。

在幾位老師的上課中，我深入的了解了現(xiàn)代信息技術教學中信息技術老師所具備的不僅僅是上好課、做課件等基本功，而是用你的不斷更新的學習儲備去滿意現(xiàn)在同學劇烈的求知欲望。只要擅長去發(fā)覺，去學習，才能不斷的提高自己的知識儲備、教學儲備。

這次學習使我認識到了自己許多方面的不足，也學習了許多有用的教學理念和方法。聽了專家的講座，讓我們了解了新的信息技術理念和國家的有關政策?？戳藘?yōu)秀老師的省優(yōu)質(zhì)的教學展示后感受很深。以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，擁有“茍日新，又日新，日日新”的持續(xù)反思的毅力和“十年磨一劍”的執(zhí)著，不斷提高自身的教育實踐技能。通過聽課，學習別人的優(yōu)點，反思自己，也可以援助我更好的完成教學工作。我感受最大的是，幾位老師的整個課堂中貫穿以同學為中心，以同學的進展為目的，以同學操作、自主探究、實踐為主要方法。除此之外，幾位老師在信息技術的課堂中加入了許多新奇的元素也讓我耳目一新。我們的教育不僅僅要教會孩子基本的知識，而是要他們在學習中感受到學習的歡樂，這才是教育的目的。

在今后的教育教學中，我肯定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術水平，把時間都用到學習中去，充分利用自己身為信息技術老師的優(yōu)勢，多利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，不荒廢時間，為今后教育教學多積累珍貴知識財寶。

信息技術老師培訓心得4

9月27日——29日，我有幸參與了海南農(nóng)墾通什師范學校培訓中心舉辦的為期3天的“20**年墾區(qū)南片學校教育技術培訓”，通過3天培訓老師仔細的講解、不厭其煩的答疑，同班學習的各校同行們激情四射的爭論溝通，使我真當有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求老師需要提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清晰地認識到隨著以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的親密聯(lián)系，信息技術今后將成為老師教學和同學學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。同學通過掌控計算機的基本操作，讓同學利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮同學自主探究、合作學習的技能，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的，使同學可以更好地利用信息技術提高學習水平。

通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱難。同時對我各方面的技能有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用技能，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名老師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中，在這短短的幾天培訓中，我深深的體會到：

1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌控現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具〔網(wǎng)絡、電腦〕對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡與同學家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學需要的.高素養(yǎng)的老師。

2、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培育高素養(yǎng)、復合型創(chuàng)新人才的需要。

中國加入WTO后，需要更多的高素養(yǎng)、復合型的創(chuàng)新性人才參與國際競爭。同時，信息社會呼喊信息人才，假如我們培育的人才缺乏捕獲信息的技能、有效利用信息快速發(fā)覺新機會的技能，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與進展。也就是說，要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培育的速度、數(shù)量、和質(zhì)量徑直由老師的信息素養(yǎng)的高低來決斷。

3、老師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決斷意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息那么成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學過程是一個教育者〔主要是老師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

三天的培訓雖然短暫，但使我的受益不淺，其感受非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。最末，我想說，在焦灼而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

信息技術老師培訓心得5

通過老師信息技術技能提升培訓，給我的體會很深，我的教育技術技能得到了很大提高。隨著信息技術漸漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌控的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年老師，此次有幸參與了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一貫懷著飽滿的熱忱，仔細學習，大膽實踐，在學習之余還時常提示同事抓緊時間，和他們溝通學習體會，所以彼此的教育技術技能進步很快。通過實時指導，和學校領導的關愛，加上自己努力，取得了較好的成果，在此表示感謝各位老師!參與這次培訓我的心得體會總結(jié)如下：

1、提高了教育信息技術的素養(yǎng)

作為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學是一門科學，需要討論。教育信息技術也是一門科學，更要討論，老師要成為討論者，討論教育教學的.規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到老師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對老師來說是一個新問題，特別是中老年老師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清楚，同學明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明亮化，為我的教學增加了光芒，使我對課程進展、教育信息技術有了新的認識。

2、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓的老師，他們的教學閱歷，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐煩細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是幾個月培訓所學到的東西，要在今后的教同學活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫穿。

3、教育理念不斷得到更新

通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，校領導組織我們老師分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題討論等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的技能和水平。也使我們老師發(fā)覺了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)覺了各自若教育教學中的差距與不足。

4、教育教學理論掌控得更為系統(tǒng)

通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌控得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。培訓老師給我留下了深刻的印象，受益許多，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充足。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我肯定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷地完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，加強同學的學習技能，提高學科教學質(zhì)量。

信息技術老師培訓心得6

本次網(wǎng)絡遠程學習最大的優(yōu)點能足不出戶、不影響工作的同時，利用業(yè)余時間參與學習是一件特別實際、特別好的事。本次培訓大大拓寬了我的視野，在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要依據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使同學最大限度地掌控所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該留意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充盈的，甜美的。由于我共享著聰慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充斥機敏，充斥活力。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的溝通等深深地吸引著我，儉樸、真實的溝通與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了老師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到手足無措的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的端詳自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。通過這段時間的網(wǎng)上學習，我感受良多，有如下幾點體會。

一、網(wǎng)上學習表達了同學的主觀能動性。

以前是以老師教學為主，是老師教什么我們就學什么，我們在學習中感到很被動，學習愛好不是很大?，F(xiàn)在通過網(wǎng)上學習，從以老師為主的教學主義變?yōu)橐酝瑢W為主的自主學習，同學的主觀能動性得到了表達，學習愛好提高了。這種教學方式為同學制造了一種開放的學習環(huán)境，網(wǎng)絡既是一種學習的工具，也是一個信息的海洋。

我們進入站，開闊了視野，除了去解決老師提出的問題外，還對新的知識產(chǎn)生愛好。在自己原有的知識基礎上開始重新構(gòu)建知識，最末大家對這個問題再爭論時，涌現(xiàn)了多方面的觀點，多樣化的答案，但理解漸趨深刻。我們通過動手動腦自主地解決問題，提高對某些主題概念知識的理解，培育其理解問題、分析問題、解決問題的技能，從而獲得解決問題的'閱歷，在頭腦中建構(gòu)新知識。

二、網(wǎng)上學習方便，有利于協(xié)作學習

在網(wǎng)上學習方便，可以隨時學習，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼，網(wǎng)絡環(huán)境下有利于協(xié)作學習。在這種教學方式中，同學、老師通過網(wǎng)絡實現(xiàn)了資源共享，同學和老師之間可以同時在網(wǎng)上進行問題的討論探討，形成一種協(xié)作化的學習方式。為了便于同學之間或同學與老師之間溝通學習閱歷，互幫互助，老師在網(wǎng)絡課件中設計了交互功能來滿意雙向溝通、協(xié)作學習的需要。當老師也在線時，同學們可同老師溝通學習中的感受、爭論學習中的迷惑。另外同學和老師的電子信箱，更是師生之間非實時溝通的工具。

三、在網(wǎng)絡環(huán)境下充分利用交互功能進行教學。

全體同學可通過在線溝通，探討問題，老師通過留言板的管理功能快速了解全體同學對某一問題的看法，也可一起參加爭論，此時老師的權(quán)威蕩然無存，僅作為一名新知識學習的援助者、協(xié)，一起參加同學知識的意義建構(gòu)。同學在學習過程中實時發(fā)覺自己的進步和不足，可通過網(wǎng)絡主動向老師懇求調(diào)整自己的學習安排以適應教學要求，老師也可通過網(wǎng)絡對同學的學習進程進行了解，依據(jù)實際學習狀況調(diào)整教學安排。通過老師和同學的實時溝通，保證了同學的學習質(zhì)量和效率。充分利用交互進行教學，也能激發(fā)同學學習的愛好。同學們把自己學習過程中形成的觀點、見解發(fā)布到網(wǎng)絡中，通過參加爭論，將獲得愉悅感和成就感，進一步激發(fā)了同學學習的愛好，加強了同學的求知欲和創(chuàng)新意識。

通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連?？傊嬎銠C網(wǎng)絡遠程教學是現(xiàn)代教育技術進展的重要途徑和主要趨勢，對教育質(zhì)量的提高，確保素養(yǎng)教育，創(chuàng)新教育的實施具有重大意義。在網(wǎng)絡教學中可以充分利用計算機網(wǎng)絡資源的開放性、共享性，且揉合傳統(tǒng)教學方式中的優(yōu)勢，將有利于加強學者學習的愛好，培育學者的信息素養(yǎng)，提高自主學習的技能，促進學者素養(yǎng)的全面進展，能為培育出更多符合時代需求的創(chuàng)新型人才而服務。

信息技術老師培訓心得7

通過此培訓，才真正的認識到自我在信息技術方面還有很多的不足，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

隨著信息化快速進展，作為一名老師，需要具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名老師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌控現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具〔網(wǎng)絡、電腦等〕對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的老師。

多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。知道了什么是辦公軟件強大的功能，平常我只會對辦公軟件進行簡約的應用，沒有更進一步去學習，深刻的認識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。

通過深入學習，知道了作為一名老師需要不斷的提高自己，充盈自己，具有豐富的知識含量，扎實的`教學基本功，才能適應社會，適應同學。這次培訓我感覺加強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以同學進展為本”的教育思想，只有不斷進行教學觀念的更新，樹立新的教學觀，轉(zhuǎn)變教學方法，才能講出好課，才能講出同學喜愛的課。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“同學如何去學”的問題。假如老師在教學中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么同學的心情也不會特別高漲。因此我覺得在教學中激發(fā)同學的情感，老師自我的情感表達是特別重要的。

這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。轉(zhuǎn)換人說過:講好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在教學中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么同學的心情也不會特別高漲。因此我覺得在教學中激發(fā)同學的情感，老師自我的情感表達是特別重要的。

總之，這是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。

信息技術老師培訓心得8

信息技術和網(wǎng)絡技術作為一種新的文化載體，正在深刻地轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，需要在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。這次有幸參與了信息技術的培訓，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認識到，要有所進展，就要樹立終生學習的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學理論，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能，使自己不斷地在學習中進步，在教學實踐中成長。

專家們精彩的講解，為一線老師提供了很多技術上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術在生活中的廣泛應用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。由于有了老師具體的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。究竟，我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發(fā)覺，有很多老師講過的內(nèi)容，在課堂上似乎就聽懂了，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，比如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其緣由，還是練得太少，不熟識。所以，在今后的學習與工作中，我會加強業(yè)務上的學習，多進行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務水平有一個大幅度的提高。

在工作中，我承受了學校許多與計算機有關的工作，比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關工作等，常常覺得自己就是一個打雜的，沒有太多的進展，在本次培訓中，看到名師的講座給了我很大的'觸動，他的經(jīng)受使我對自身的進展有了更多的思索。信息技術老師擁有更多的進展空間，只要我們能認識自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學科研中，學會對自己的教學工作實時總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業(yè)化成長。我感到自身的學習才剛剛開始。我會把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中，通過學習和實踐鞏固學到的知識，利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不斷開拓，為信息技術教育做出自己最大的貢獻。

信息技術老師培訓心得9

我有幸參加了全國幼兒老師信息技術應用能量提升培訓。我的收獲甚多，感受頗深。

在線培訓為我們供應了一個合作溝通的平臺，一個增加自信的平臺。

通過看專家視頻講座及各種電子訓練技術的呈現(xiàn)與操作，我獲益很大。要想成為新型的幼兒老師，要不斷地學習、不斷的、地提高，才能適應當今訓練進展的需要。此次培訓轉(zhuǎn)變了我對信息技術的片面理解，拓寬了個人的學問面，讓我對信息技術有了一個全新的熟識和理解?，F(xiàn)代信息技術以圖、文、聲、像于一體，及多樣性、新穎性、直觀性、機敏性于一身，使靜止的`圖文說話，簡約的內(nèi)容變簡潔，抽象的思維更可及，學問的內(nèi)容更明亮。使教學形象生動，便利快捷，有用有效。

信息技術老師培訓心得10

此次的培訓學習，讓我收獲不少，使我更進一步地掌控了有關現(xiàn)代信息技術的知識，提高了認識和理論水平，操作水平也有所提高。

1、觀念上的更新。通過這次培訓，讓我在觀念上有了更新。首先，付友花老師及其他專家的講座就是我們學習的良好平臺，另外，在溝通研討平臺里，我們可以進行學習、溝通、反思等等。在今后的教學中，我也會好好利用這個平臺。

2、隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術的迅猛進展，信息技術已經(jīng)滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的改變。信息技術在教育領域的應用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于推動實施素養(yǎng)教育，促進基礎教育的進展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。

作為一名老師要適應現(xiàn)代教育工作的需要，就應當具備現(xiàn)代教育技術的素養(yǎng)。假如不具備現(xiàn)代教育技術的素養(yǎng)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和將來教育的教育和教學任務。因此，現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術，要適應工作需要首先應掌控現(xiàn)代媒體技術。假如只有現(xiàn)代教學媒體，而我們不能很好的應用在教學中，就不能很好的發(fā)揮其作用，老師還應當具備優(yōu)化教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設計，因此，老師只有具備了這樣的`素養(yǎng)才能適應現(xiàn)代教育的需要。老師掌控了現(xiàn)代技術，有助于改善老師的技能結(jié)構(gòu)。加強老師對工作的適應性。作為老師，就應當具備在教學過程中的聽、說、讀、寫以及計算機應用等基礎技能，教學設計技能，應用教學媒體的技能?？傊?，參與這次信息技術培訓，不僅使我在原有的教學技能的基礎上有所改善，加強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是加強了適應素養(yǎng)教育的要求。

信息技術老師培訓心得11

20**年10月12日至10月16日，我參與了株洲市中學校老師教育信息技術技能提升培訓。這次培訓，我感受很深。經(jīng)過一段時間的焦灼學習，在傾聽專家的閱歷傳授的同時與小組學員一起學習、溝通，對現(xiàn)代教育技術條件的教育理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。我深深地體會到利用教育技術設計教學方案的特點和作用，認識到課堂上要把信息技術完滿地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。

本次培訓，資源豐富，信息量大。在學習中，讓我感受到：

1、壓力大，高密度的培訓任務及大量的培訓作業(yè)，全新的培訓平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓模式，以“任務驅(qū)動、強調(diào)活動，強調(diào)參加”為原那么，要求每個學員都需要參加，而且需要按時完成作業(yè)，使我們拿出非常的精力來學習這門適應將來教育的需要掌控的技術技能，并且從中受益匪淺。

2、在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平常的工作中，我們已經(jīng)非常重視老師和同學的溝通，但學習讓我們更加重視對同學的培育，只有把我們的同學培育成為具有獨立學習技能的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。

3、學習內(nèi)容特別有用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中常常運用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和運用，又為老師深入開展教科研、更多的獵取資料、展示成果提供了援助。

4、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進同學主動探究學習為主的思想，一種老師需要具備的先進的教育技術技能。培訓更加著重用將來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培育同學探究精神和制造技能的目的。

5、培訓過程中，有很多特別精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“現(xiàn)場說課式”的爭論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。

6、認識了新的課程——微課

通過本次培訓，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄老師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程。“微課”具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資源容量較小、資源運用方便等特點。對老師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破老師傳統(tǒng)的聽評課模式，是老師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于同學而言，微課能更好的滿意同學對不同學科知識點的性格化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡時代，隨著信息與通迅技術的'快速進展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。

培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感受非一言能盡。在以后的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。最末我要感謝培訓老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作立場令人敬佩。我相信，在今后的教學工作中，我所學到的知識肯定會有用武之地，并肩負起主講老師的責任，引領我的同事走向教育技術培訓提高自己技能的大潮中。

信息技術老師培訓心得12

7月7日至7月9日，我有幸參與了***市學校信息技術骨干老師的培訓活動。聽了各位專家的講座和優(yōu)秀老師的授課，我收獲頗多，對信息技術教學有了更深一層的理解，為我以后的教學工作提供了很大的援助。

***師范高校信息學院李興保院長講的《學校信息素養(yǎng)培育問題的探究》，內(nèi)容包含了課堂教學的心理互動、信息技術教育的進展歷程、學校生信息素養(yǎng)教育的關鍵因素、學校老師信息素養(yǎng)等等。同時還聯(lián)系實際指出了我們在教學中存在的諸多問題，并給我們介紹了解決這些問題的方法和途徑。讓我進一步感受到信息技術學以致用，理論聯(lián)系實踐的重要性，深刻體會到信息技術老師需要不斷豐富專業(yè)知識和提高教育教學技能。

除理論知識的擴充，此次培訓還安排我們觀摩了來自市區(qū)和膠州、萊西、平度、即墨四個地市八位老師的優(yōu)質(zhì)課，每位老師的授課各具特色，各具優(yōu)點。生動形象地給我們上了一堂信息技術教學課。他們的親切而隨拉近了和同學的距離，他們更多地強調(diào)了信息技術教學中同學自主學習的優(yōu)越性，他們將自己的教學方法一一列出供我們參考、學習，使我們對信息技術課的課堂教學有了更為深入的理解。他們所帶給我的，遠不止是一堂課，更是一種理念、一種思想、一種境界。

我們還進行有關教德方面的學習。市教研室張老師在總結(jié)的'時候提到的信息技術的四個層面：意識、素養(yǎng)、道德、技能。其中道德作為一個主要層面應當引起我們的留意，我們要在日常的教學中特別留意對同學的引導。

兩天的培訓雖然短暫，但卻另我感悟頗深。李教授給我們展示的關于信息技術與其他學科的整合以及另外一個信息技術與數(shù)學學科的整合課《認識人民幣》使我明白了信息技術不再是一門單純的學科，明白了信息技術不單純是用課件進行教學，信息技術教學的目的也不是單純讓同學學會運用電腦，而是培育同學運用信息技術進行學習和工作的技能、可持續(xù)進展的技能，為其終身學習打好基礎。

感謝教研室領導給了我這次學習的機會，通過這次培訓，我對信息技術教育有了更新的認識，作為一名從教不久的年輕老師，我會在以后的工作中仔細思索實時總結(jié)，做一個同學喜愛的老師，做一個優(yōu)秀的信息技術老師！

信息技術老師培訓心得13

8月21到8月26日，我有幸參與了市教育局在“武威職業(yè)學院”舉辦的為期六天的“全國中學校教育技術技能培訓”的學習，這次培訓出名師為我們傳授教學閱歷和進行技術指引。這次培訓的老師講解仔細、不厭其煩的解惑，并開展博客論談、進行網(wǎng)絡互評，使我學習到來自各校同仁們不同的教學閱歷，在激情四射的爭論溝通過程中，使我有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。雖然六天的學習很焦灼，但過得很充盈，下面就談談我對本次信息教育技術培訓的點滴體會。

一、教學觀念和手段的變革

㈠教學理念與資源的創(chuàng)新

本次培訓強調(diào)過程性評價，每天的培訓都要通過網(wǎng)上博客進行溝通，通過甘肅信息技術培訓平臺進行交互學習。通過博客記錄教學過程、發(fā)表自己的看法，溝通自己的閱歷，同時也提高了自己的教學理念知識。而且清晰地認識到隨著以網(wǎng)絡為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網(wǎng)絡技術，以及運用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的親密聯(lián)系，信息技術今后將成為老師教學和同學學習的重要工具?，F(xiàn)代教育模式與傳統(tǒng)教育模式的根本區(qū)分就是把以“老師教為中心”的教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴巴瑢W學為中心”的教學模式。同學通過掌控計算機的基本操作，讓同學利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充分發(fā)揮同學自主探究、合作學習的技能，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的.目的，使同學可以更好地利用信息技術提高學習水平。

㈡教學手段與直觀教學的變革

直觀教學即通過視頻等來傳播知識也是信息化教學的一個很重要的方面，直觀教學使抽象知識的理解和一些實物的認識更加方便。說到直觀視覺教育，就聯(lián)想到音頻聽覺教學?，F(xiàn)在，隨著信息的日新月異，除了視覺教育之外，音頻教育也越來越普及。與傳統(tǒng)教學手段相比，在信息技術下的教學手段更加豐富，通過文本、音頻、視頻、流媒體與傳統(tǒng)課堂進行整合下的直觀教學會更加能豐富課堂教學，激發(fā)同學學習的愛好。除了這些之外，我感覺收獲許多的地方還在于，通過學習這門課，我們掌控了更多的收集信息和溝通思想的途徑，如各種網(wǎng)站，BBs等。

二、信息技術知識及理論有所提高，認識進一步加強

㈠信息技術的概念劃分更加明確。

這六天我們所學習到的理論方面的知識，使我較好地理解了教育技術的概念和內(nèi)涵以及技術在教學中的作用，使我學會了授導型教學和探究型學習的設計方法，激起我在今后教學實踐中嘗試應用這些教學理念和教學方法的欲望。真正認清了“教育技術”、“信息技術與課程整合”、“教學設計”等概念。在今后的教學中如何加以區(qū)分，依據(jù)教學理論、學習理論和傳播理論，運用系統(tǒng)科學的方法，實現(xiàn)信息技術與學科的整合。

㈡教學方式與目標定位進一步明確。

“老師引導———小組爭論——代表發(fā)言”的學習形式，不僅學到了許多新知識，而且是一個以符合教學、同學和同學學習進展需求的教學方式。同時明白了以課程為本位的信息技術整合的目標定位，即“三促進”：⑴利用信息技術促進同學的學習過程和學業(yè)成果，促進學科/領域的教學質(zhì)量，提高學習效果和效率；⑵利用信息技術促進同學的綜合技能和科技創(chuàng)新技能，培育和提高同學的信息素養(yǎng)、技術素養(yǎng)和科技創(chuàng)新技能；⑶利用信息技術促進同學的社會化進展和良好情感、立場、價值觀的養(yǎng)成。

㈢課程整合的認識進一步加強。

弄清了整合的技術選擇原那么，應當是“量課程之

體，裁技術之衣”。不應當是課程順應信息技術，而應當是課程同化信息技術，應當是“課程本位”，而不能是“科技本位”。在整合的過程中，應當留意到三方面的要求：⑴課程內(nèi)容的適用性，需要適合利用信息技術教和學的內(nèi)容；⑵同學的多樣化需求，以同學為主體的信息技術應用，同學的個別差異與多樣化需求；⑶學科/領域的不同特點，不同學科培育目標與認知規(guī)律的不同應當是技術選擇的一個重要方面。

㈣網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢認識明確。

信息技術技能的培訓，讓我們明白了網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢所在：⑴能滿意多主題、分層次的教學任務；⑵可以預設和提供學習支持功能；⑶或以支持全員成果展示或全參加式的互評；⑷具有動態(tài)信息發(fā)布功能，使老師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間。

六天的培訓雖然短暫，但使我的受益不淺，在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。

信息技術老師培訓心得14

我有幸參與****年海南省鄉(xiāng)村老師信息技術應用技能集中培訓，在本次信息技術培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，高度重視、仔細負責的根據(jù)每個模塊的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓學習，覺得收獲頗多，科學技術的飛速進展，使得以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術，越來越深刻的轉(zhuǎn)變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獵取、分析、處理、應用等技能，已成為現(xiàn)代人最基本的技能和素養(yǎng)的標識。素養(yǎng)教育的不斷深化，對老師的要求也不斷提高，只有高素養(yǎng)的老師，才能培育出高素養(yǎng)的同學，為了適應工作的需要，老師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應當今教育進展的需要。從小培育同學掌控和應用現(xiàn)代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是加強綜合國力的一個重要組成部分，對于現(xiàn)代老師而言，運用現(xiàn)代教學技術進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術接觸的機會，通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新，培訓之前對信息技術在學科教學中的應用認識相當模糊，通過培訓，學員相互援助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。在學習的過程中學員們能夠就學習方法、內(nèi)容、資源等進行積極溝通、仔細切磋、熱忱援助。此次培訓深遠地影響著我。

一、提高專業(yè)理論知識水平

此次培訓聽著老師的講解，讓我懂得了許多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止境，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教同學活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌控學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌控有效課堂教學方式方法，精確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價技能。

二、提高課件制作水平

掌控多媒體技術，熟識多媒體軟件的運用，了解多媒體課件制作流程已成為當代老師應具備的基本素養(yǎng)，而制作課件既要講究精致又要講究有用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富同學的學習內(nèi)容，更能激發(fā)同學的學習愛好。

三、深遠地影響著我

這次培訓使我對信息技術的理論與方法掌控得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的.感覺。通過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學技能與技術得到了提高，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推動學校信息化建設。同時，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，仔細鉆研學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，為教育信息化建設做出自己的努力!在培訓中，我明白了信息技術在教育中的應用，要求老師需要提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清晰地認識到隨著以計算機為核心的信息