幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案范文（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中?班科學(xué)教?學(xué)方案范?文活動(dòng)?目標(biāo)1?、了解雨?水與人們?生活的關(guān)?系。2?、嘗試用?各種容器?收集雨水?，并運(yùn)用?不同的方?法比較收?集到的雨?水的多少??；顒?dòng)?準(zhǔn)備幼?兒收集雨?水的成器?、記錄紙?和筆、量?杯、雨具??；顒?dòng)?過(guò)程一?、看錄像?，回憶上?次收集雨?水的快樂(lè)?經(jīng)歷。?1、說(shuō)說(shuō)?錄像里自?己和同伴?們?cè)谧鍪?么，有哪?些快樂(lè)的?經(jīng)歷，談?論收集雨?水的好處?，如澆灌?植物、排?澇、沖洗?道路，雨?水經(jīng)過(guò)處?理也可飲?用等。?2、談?wù)?各自收集?雨水的方?法：用什?么盛器??在哪里收?集?3?、思考：?為什么有?的人收集?的雨水多?，有的人?收集的少?，交流各?自的發(fā)現(xiàn)?，并說(shuō)說(shuō)?各自的推?測(cè)。二?、再次實(shí)?踐探索?1、在記?錄紙上用?符號(hào)表示?自己準(zhǔn)備?去接雨水?的容器和?準(zhǔn)備去接?雨水的地?點(diǎn)。2?、按照自?己的推測(cè)?去收集雨?水。3?、聽(tīng)信號(hào)?在規(guī)定的?時(shí)間里出?發(fā)和集中?。三、?觀察比較?1、集?體目測(cè)比?較誰(shuí)收集?的雨水多?。2、?將每位幼?兒收集的?雨水倒入?量杯，觀?察量杯上?的刻度，?并記錄在?各自的記?錄紙上。?3、和?上次的記?錄進(jìn)行比?較，進(jìn)一?步發(fā)現(xiàn)可?以多收集?雨水的方?法。四?、交流討?論。1?、交流各?自的發(fā)現(xiàn)?。2、?通過(guò)觀察?量杯刻度?，找出今?天收集雨?水最多的?幾位幼兒?，并從他?們的觀察?記錄中去?證實(shí)，剛?才大家尋?找的原因?是否正確?。3、?從記錄中?進(jìn)一步發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?并思考是?否還有其?他原因。?活動(dòng)反?思將用?各種容器?收集到的?雨水進(jìn)行?量的比較?，討論如?何比較水?量的多少?，收集來(lái)?的雨水的?多少與哪?些因素有?關(guān)等問(wèn)題?，并在以?后下雨的?日子里繼?續(xù)實(shí)踐探?究。幼?兒園中班?科學(xué)教學(xué)?方案范文?（二）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1?、讓幼兒?了解保存?蔬果的幾?種方法，?激發(fā)幼兒?探索的興?趣。2?、學(xué)習(xí)自?己動(dòng)手保?存蔬果，?嘗試將自?己的觀察?和實(shí)踐記?錄下來(lái)。?【活動(dòng)?重點(diǎn)】了?解保存蔬?果的小妙?方，享受?動(dòng)手操作?的樂(lè)趣。?【活動(dòng)?難點(diǎn)】學(xué)?習(xí)自己動(dòng)?手保存蔬?果?！?活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、?新鮮葡萄?、葡萄干?、咸菜、?黃瓜切片?、蘋(píng)果醬?、水果罐?頭。2?、鹽、小?紙盤(pán)若干?。3、?PPT課?件、學(xué)習(xí)?單?！?活動(dòng)過(guò)程?】一、?情境引入?1、談?話(huà)：昨天?老師收到?一份邀請(qǐng)?函，圖圖?家里的水?果和蔬菜?大豐收了?，想邀請(qǐng)?我們一起?到他家做?客。走!?我們一起?去看看圖?圖家里究?竟有什么?好吃的水?果!(播?放PPT?)，(幼?兒看圖說(shuō)?一說(shuō))。?2、圖?圖家里有?那么多的?蔬果，可?是他卻很?不開(kāi)心，?為什么呢??因?yàn)樘?多的蔬果?沒(méi)吃完，?被壞蛋細(xì)?菌給知道?了，它們?都跑到了?蔬果上面?大肆破壞?，把很多?的蔬果都?弄壞了!?這可氣壞?了圖圖!?圖圖想請(qǐng)?我們班小?朋友幫忙?想個(gè)辦法?，看看怎?么樣才能?把這些蔬?果保存起?來(lái)呢??二、了解?保存蔬果?的方法。?(邊講述?邊看PP?T)1?、平時(shí)爸?爸媽媽如?果有吃不?完的蔬果?都是怎樣?保存的呢??引導(dǎo)?幼兒回答?“放進(jìn)冰?箱?！??冰箱里面?冷冷的，?溫度很低?!藏在蔬?果上面的?細(xì)菌就會(huì)?被凍死，?但是蔬果?本身卻不?會(huì)受到影?響，所以?蔬果可以?保存下來(lái)?。)注?意：分門(mén)?別類(lèi)地放?。2、?圖圖把蔬?果分門(mén)別?類(lèi)地放進(jìn)?冰箱里，?可是問(wèn)題?又來(lái)了，?蔬果實(shí)在?是太多了?，冰箱都?放滿(mǎn)了，?還有沒(méi)有?其他的方?法可以保?存蔬果呢??(先?讓幼兒想?一想、說(shuō)?一說(shuō)、再?結(jié)合PP?T講解)?(幼兒?可能會(huì)說(shuō)?到：用保?鮮袋裝起?來(lái)、放在?窗口通風(fēng)?的地方、?包保鮮膜?等。)?看圖講解?：看看老?師找到的?好方法吧?!A、?最簡(jiǎn)單的?方法就是?曬干。出?示葡萄干?，請(qǐng)幼兒?嘗嘗，它?容易保存?嗎?小?實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)?兩名幼兒?上前分別?捏新鮮葡?萄和葡萄?干，比較?，你發(fā)現(xiàn)?了什么??(曬干?之后的蔬?果極大的?減少了水?分，細(xì)菌?沒(méi)有水分?便不能生?存下來(lái)。?生活中有?很多東西?是用曬干?的方法保?存的，如?：曬白菜?、干辣椒?、獼猴桃?干等。?B、除了?曬干外，?還有用鹽?來(lái)腌。鹽?是一種很?厲害的衛(wèi)?士，它能?把蔬果上?的細(xì)菌都?殺死。我?們把蔬果?洗凈切好?，再抹上?鹽進(jìn)行腌?制，比如?：腌黃瓜?、腌豇豆?、咸菜等?。C、?另外還有?浸泡在糖?漿里的方?法。我們?這里用的?是果糖。?果糖就像?一面保護(hù)?罩，把蔬?果包起來(lái)?，細(xì)菌就?不能傷害?它們了。?比如我們?可以把蘋(píng)?果浸泡在?糖漿里來(lái)?做蘋(píng)果罐?頭，可以?保存很長(zhǎng)?時(shí)間。除?此以外，?還有很多?水果可以?浸泡在糖?漿里來(lái)保?存，像：?櫻桃、杏?肉等。(?幼兒觀察?水果罐頭?)3、?總結(jié)：好?了，我們?一共幫圖?圖找到了?幾種保存?蔬果的小?妙方呢??一起來(lái)看?一下，分?別是：冷?藏、曬干?、用鹽腌?和浸在糖?漿里。圖?圖讓老師?給小朋友?說(shuō)聲謝謝?!來(lái)，一?起夸夸自?己吧!?三、實(shí)驗(yàn)?探索：一?起動(dòng)手制?作腌黃瓜?。(課前?洗手)?1、找了?這么多好?方法，我?們就一起?來(lái)幫圖圖?腌黃瓜吧?!2、?幼兒分組?實(shí)驗(yàn)，在?黃瓜片上?抹鹽進(jìn)行?腌制，腌?好的黃瓜?片放在小?盤(pán)子里。?(強(qiáng)調(diào)?：把鹽抹?均勻，多?抹一些，?但不要把?鹽撒到桌?子上，保?持桌面整?潔。)?3、用小?毛巾擦干?凈手，將?小盤(pán)子端?到指定地?方。4?、老師拿?出一盤(pán)沒(méi)?抹鹽的新?鮮黃瓜片?，將它和?腌好的黃?瓜片一起?放到干燥?通風(fēng)的地?方。(盤(pán)?子顏色區(qū)?別開(kāi)來(lái))?5、出?示學(xué)習(xí)單?。請(qǐng)幼兒?每日觀察?，并記錄?兩種黃瓜?的顏色和?形態(tài)變化?，完成學(xué)?習(xí)單上的?記錄表。?可以畫(huà)圖?，也可以?請(qǐng)老師幫?忙記錄，?要堅(jiān)持記?錄一個(gè)星?期。四?、品嘗老?師帶來(lái)的?保鮮蔬果?。1、?葡萄干：?冬天很少?吃到新鮮?葡萄，但?葡萄干一?年四季都?有!2?、嘗嘗咸?菜吧!它?是用鹽腌?的，可以?保存很長(zhǎng)?時(shí)間!還?很好吃!?3、嘗?果醬：它?是什么味?的?是用?什么水果?做成的??五、活?動(dòng)延伸：?今天我們?學(xué)到了這?么多保存?蔬果的好?方法，還?動(dòng)手腌了?黃瓜，那?我們回家?后幫爸爸?媽媽保存?果蔬，好?嗎?幼?兒園中班?科學(xué)教學(xué)?方案范文?（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1?、了解昆?蟲(chóng)利用保?護(hù)色來(lái)保?護(hù)自己，?激發(fā)探究?昆蟲(chóng)奧秘?的欲望。?2、發(fā)?展細(xì)致的?觀察能力??！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、課?件《昆蟲(chóng)?躲在哪里?》。2?、視頻：?昆蟲(chóng)的保?護(hù)色。?3、白板?課件。?重難點(diǎn)：?知道昆蟲(chóng)?利用保護(hù)?色來(lái)保護(hù)?自己。?【活動(dòng)過(guò)?程】一?、觀看有?關(guān)昆蟲(chóng)偽?裝的課件?，激發(fā)幼?兒探索的?興趣。?師：你們?見(jiàn)到過(guò)哪?些昆蟲(chóng)，?它們都是?什么樣子?的?(什?么顏色，?什么形狀?的)師?：今天，?老師帶來(lái)?了許多神?秘的昆蟲(chóng)?，他們?cè)?和我們玩?捉迷藏的?游戲呢??看你能不?能一下子?就把他們?找出來(lái)??(播放課?件)二?、引導(dǎo)幼?兒了解保?護(hù)色，開(kāi)?展討論，?積累經(jīng)驗(yàn)?。1、?引導(dǎo)幼兒?了解什么?是保護(hù)色?，以及保?護(hù)色對(duì)昆?蟲(chóng)的作用?。(1?)師：小?朋友的眼?睛真棒，?把剛才藏?起來(lái)的小?動(dòng)物都找?出來(lái)了，?那么小動(dòng)?物為什么?要躲起來(lái)?呢?(請(qǐng)?幼兒個(gè)別?回答)?(2)帶?領(lǐng)幼兒討?論：昆蟲(chóng)?為什么要?有保護(hù)色??如果沒(méi)?有保護(hù)色?，它們將?會(huì)怎樣??(3)?師進(jìn)行小?結(jié)：原來(lái)?，剛剛的?昆蟲(chóng)利用?了保護(hù)色?來(lái)偽裝自?己，目的?就是為了?不被敵人?發(fā)現(xiàn)，躲?避危險(xiǎn)。?(4)?師：現(xiàn)在?，我們知?道了什么?是保護(hù)色?，昆蟲(chóng)利?用保護(hù)色?來(lái)保護(hù)自?己，驅(qū)除?危險(xiǎn)。那?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)?一說(shuō)你看?到或聽(tīng)過(guò)?的這種類(lèi)?似的昆蟲(chóng)?呢?(?5)幼兒?相互討論?，教師請(qǐng)?個(gè)別幼兒?簡(jiǎn)單介紹?自己知道?的昆蟲(chóng)以?及它的保?護(hù)色。?2、播放?課件，了?解一些常?見(jiàn)的昆蟲(chóng)?，以及它?的保護(hù)色?。師：?現(xiàn)在，我?們來(lái)來(lái)揭?開(kāi)神秘昆?蟲(chóng)的面紗?，看看他?們躲在哪?里，它們?的保護(hù)色?是什么樣?子的?是?如何保護(hù)?自己的??3、播?放視頻，?讓幼兒知?道昆蟲(chóng)保?護(hù)自己的?一些辦法?。師：?剛剛，我?們只說(shuō)到?了保護(hù)色?，現(xiàn)在，?我們來(lái)看?看昆蟲(chóng)還?有哪些保?護(hù)自己的?方法??4、教師?進(jìn)行相應(yīng)?的小結(jié)。?三、游?戲活動(dòng)：?昆蟲(chóng)躲在?哪里。?1、師：?我們剛才?學(xué)習(xí)了保?護(hù)色，知?