小班區(qū)域游戲活動(dòng)方案范文（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小班區(qū)域?游戲活動(dòng)?方案范文?一、幼?兒園區(qū)角?游戲內(nèi)容?區(qū)角游?戲的區(qū)域?包括角色?娃娃家、?建構(gòu)區(qū)、?閱讀區(qū)、?音樂表演?游戲區(qū)、?美工區(qū)、?科學(xué)發(fā)現(xiàn)?區(qū)、自然?角、益智?區(qū)、操作?區(qū)、玩沙?玩水區(qū)等?。二、?區(qū)角游戲?的設(shè)計(jì)與?指導(dǎo)的原?則區(qū)角?游戲的設(shè)?計(jì)與指導(dǎo)?應(yīng)遵循以?下三個(gè)原?則：適宜?性原則、?發(fā)展性原?則、整體?化原則。?三、各?年齡層區(qū)?角安排?小班：娃?娃家、建?構(gòu)區(qū)、閱?讀區(qū)、美?工區(qū)、自?然角、操?作區(qū)。?中班：娃?娃家、建?構(gòu)區(qū)、閱?讀區(qū)、美?工區(qū)、自?然角、操?作區(qū)。?大班：娃?娃家、建?構(gòu)區(qū)、閱?讀區(qū)、美?工區(qū)、科?學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)?、益智區(qū)?。幼小?銜接班：?表演游戲?區(qū)、建構(gòu)?區(qū)、閱讀?區(qū)、美工?區(qū)、科學(xué)?發(fā)現(xiàn)區(qū)、?益智區(qū)。?四、各?年齡層進(jìn)?區(qū)時(shí)間?進(jìn)區(qū)時(shí)間?：小班每?天保證_?___小?時(shí)，中班?每天保證?____?個(gè)半小時(shí)?，大班每?天保證_?___小?時(shí)，幼小?銜接班每?天保證_?___分?鐘。進(jìn)?區(qū)時(shí)間參?考：餐前?、餐后、?下午游戲?時(shí)間、離?園活動(dòng)等?等。五?、區(qū)域活?動(dòng)要求?1.各班?教師設(shè)計(jì)?適合本班?幼兒特點(diǎn)?的區(qū)域活?動(dòng)，并根?據(jù)主題活?動(dòng)的更換?不斷更新?區(qū)域材料?。2.?教師要保?證每天幼?兒進(jìn)區(qū)的?活動(dòng)時(shí)間?和活動(dòng)質(zhì)?量，并做?好相關(guān)的?記錄。?六、各年?齡層區(qū)域?活動(dòng)內(nèi)容?參考、目?的及教師?指導(dǎo)小?班區(qū)域游?戲活動(dòng)方?案范文（?二）活?動(dòng)設(shè)計(jì)背?景日常?生活中充?滿著各種?各樣的圖?形：圓圓?的皮球﹑?方方的餅?干﹑長(zhǎng)方?形的小床?﹑三角形?的帆船﹑?半圓形的?西瓜……?各種圖形?組合在一?起，可以?千變?nèi)f化?，讓幼兒?充滿好奇?和驚喜。?各種各樣?的圖形積?木更是讓?幼兒愛不?釋手。利?用生活經(jīng)?驗(yàn)的積累?對(duì)圖形進(jìn)?行加工﹑?改造，引?導(dǎo)幼兒進(jìn)?入神奇的?圖形世界??；顒?dòng)?目標(biāo)1?.鞏固對(duì)?五種圖形?的名稱及?特征的認(rèn)?識(shí)。2?.在愉悅?的游戲情?境中，初?步培養(yǎng)幼?兒圖形解?決問題的?能力3?.培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)造?能力。?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)?培養(yǎng)幼兒?圖形解決?問題的能?力，培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)?造力活?動(dòng)準(zhǔn)備?1.用泡?沫墊制成?一條“小?路”，上?面刻大小?不同正方?形、長(zhǎng)方?形、三角?形、圓形?、半圓形?“土坑”?，將刻下?來的圖形?涂上顏色?即成“石?塊”。?2.小熊?頭飾(_?___張?)3.?小汽車卡?片若干和?拼圖塊、?瓢蟲拼圖?塊?；?動(dòng)過程?一、游戲?導(dǎo)入：?以情境式?“小熊去?參加森林?博物館畫?展”引入?課題。教?師戴上小?熊頭飾扮?演小熊馬?特：你們?看，我是?誰(shuí)?(小?熊)今?天小熊要?去森林博?物館看畫?展，可要?去博物館?必須經(jīng)過?一條小路?，但是這?條小路損?壞了，我?想請(qǐng)小朋?友幫助我?把路修好?。你們?cè)?意幫助我?嗎?二?、幼兒“?修路”辨?知圖形。?1.教?師先帶領(lǐng)?幼兒觀察?一下小路?有哪些圖?形，然后?請(qǐng)幼兒拿?“石塊”?一一對(duì)應(yīng)?地嵌入小?路的“土?坑”中。?2.游?戲“踩石?頭”。?教師與幼?兒一起唱?《小司機(jī)?》的歌，?停下來時(shí)?請(qǐng)幼兒說?出：“我?踩的是…?圖形?！?三、學(xué)?習(xí)用大小?不同的圖?形拼圖。?師：剛?才小朋友?們很能干?，幫助小?熊把路修?好了。我?也想去看?看博物館?里有什么?神奇的東?西，你們?想看嗎??(出示汽?車卡片)?原來今天?博物館里?展出的是?用圖形拼?成的畫。?1.請(qǐng)?幼兒說說?：你看到?了什么??啟發(fā)幼兒?觀察并說?出其名稱?及由什么?圖形組成?。2.?師：小朋?友們想不?想試一試?，自己拼?一拼??先請(qǐng)兩名?幼兒上黑?板來自己?拼一拼，?并說說自?己拼的方?法3.?教師示范?小汽車的?拼法，引?導(dǎo)幼兒按?照從上到?下的方法?認(rèn)真細(xì)致?地觀察小?汽車圖卡?，并按順?序說出先?拼什么，?再拼什么?，邊說教?師邊操作?。小結(jié)?：小朋友?要記住，?拼圖的時(shí)?候，大圖?形放下面?，小圖形?放上面，?要不然小?圖形就被?擋住，看?不見了。?用圓形和?半圓形能?拼成小汽?車，把拼?好的汽車?拆開又可?以變回很?多的圓形?和半圓形?，圖形是?可以組合?和拆分的?。4.?再請(qǐng)幾名?幼兒上黑?板來，按?照老師教?的方法拼?一拼。?四、自由?創(chuàng)作1?.師：博?物館要舉?行拼圖比?賽，請(qǐng)小?朋友們用?你手上的?拼圖塊設(shè)?計(jì)出漂亮?的作品。?(幼兒?回到操作?區(qū)，用瓢?蟲拼圖塊?自主創(chuàng)作?)，_?___點(diǎn)?評(píng)：老師?也可以用?相機(jī)把幼?兒的作品?拍下來，?連接多媒?體展示幼?兒作品集?體評(píng)議。?教學(xué)反?思上課?前幼兒已?有一定的?認(rèn)識(shí)圖形?的基礎(chǔ),?整個(gè)教學(xué)?過程讓幼?兒在輕松?愉快的氛?圍中進(jìn)行?操作,學(xué)?習(xí),教學(xué)?過程流程?清晰，幼?兒鉆心跟?著老師的?思路走,?師幼配合?互動(dòng)融洽?，幼兒興?趣高漲，?活動(dòng)目標(biāo)?完成，獲?得聽課老?師們的好?評(píng)。小?班區(qū)域游?戲活動(dòng)方?案范文（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)?識(shí)數(shù)字1?-5，能?進(jìn)行點(diǎn)數(shù)?。2、?愛護(hù)圖書?，不撕扯?毀壞，能?安靜看書?。3、?喜歡與同?伴交流，?能一起合?作游戲。?4、認(rèn)?識(shí)紅、黃?、藍(lán)三種?顏色，能?按圖形進(jìn)?行粘貼花?朵和葉子?。能較好?使用膠水?。5、?游戲結(jié)束?能將玩具?材料收放?整齊。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：娃娃?家：餐具?和廚具、?娃娃。?語(yǔ)言區(qū)：?圖書、字?卡。美?工區(qū)：畫?好的花朵?圖形、各?種顏色的?花瓣和葉?子?？?學(xué)區(qū)：帶?數(shù)字的手?、海綿紙?制作的戒?指?；?動(dòng)過程：?一、引?入：小?朋友們，?大家都有?一雙靈巧?的手，你?的手會(huì)做?些什么??幼兒說一?說?，F(xiàn)在?讓我們用?靈巧的手?開始好玩?的游戲吧?。二、?認(rèn)識(shí)各區(qū)?1、玩玩?樂：大家?一起看，?在娃娃家?中，老師?為大家準(zhǔn)?備了很多?好玩的餐?具和廚具?，有小鍋?小勺，杯?子水壺，?大家商量?好自己當(dāng)?什么，可?以當(dāng)爸爸?媽媽，可?以當(dāng)爺爺?奶奶，還?可以當(dāng)小?娃娃。注?意，用完?的東西要?放回原處?哦。2?、讀讀樂?：現(xiàn)在我?們來到了?讀讀樂，?這里有很?多圖書和?字卡，老?師聽說小?朋友可愛?看書了，?咱們輕輕?翻，慢慢?看，安靜?地，不打?擾別人好?嗎?3?、套套樂?：這里來?了好多的?手寶寶，?看看手指?上都有什?么?有有?數(shù)字寶寶?，你認(rèn)識(shí)?這些數(shù)字?嗎?能給?她戴上戒?指嗎4、?貼貼樂：?花園里的?花開得真?鮮艷，這?些花都是?什么顏色?的?我們?一起做一?做好嗎??三、幼?兒取卡進(jìn)?區(qū)活動(dòng)，?教師提要?求：小朋?友們看見?這么多好?玩的，已?經(jīng)躍躍欲?試想玩了?，讓我們?趕快取卡?進(jìn)區(qū)吧。?注意，不?要喊，不?要擠。要?互相謙讓?。四、?幼兒活動(dòng)?，教師指?導(dǎo)五、講?評(píng)，展示?作品六、?活動(dòng)結(jié)束?，整理材?料。小?班區(qū)域游?戲活動(dòng)方?案范文（?四）一?、活動(dòng)目?標(biāo)：1?、練習(xí)插?、拔圖釘?的精細(xì)動(dòng)?作，發(fā)展?手眼協(xié)調(diào)?性。2?、用橡皮?筋創(chuàng)意地?在模板上?制作圖形?畫。3?、培養(yǎng)幼?兒的耐心?和專注力?。二、?活動(dòng)材料?：裝在?盒子里的?圖釘、畫?有各種形?象塑料方?塊、白紙?、模板、?彩色橡皮?筋、記錄?點(diǎn)圖三?、操作層?次：第?一層;用?拇指、食?指拿起圖?釘，對(duì)準(zhǔn)?形象圖的?輪廓線上?的某一點(diǎn)?插下去，?直至將整?個(gè)形象圖?的輪廓線?全插滿。?第二層?：自己畫?形象，設(shè)?計(jì)圖案，?用圖釘去?插輪廓線?，組成一?幅圖釘畫?。第三?層：按模?板所示，?在塑膠板?相應(yīng)位置?用橡皮筋?制作一幅?圖形畫。?第四層?：按模板?所示，制?作兩幅或?兩幅以上?圖形畫。?第五層?：自己構(gòu)?思，創(chuàng)造?性地構(gòu)圖?，并記錄?下來。?四、觀察?指導(dǎo)：?1、提醒?幼兒選用?不同顏色?有規(guī)律地?插圖釘。?2、鼓?勵(lì)幼兒自?己設(shè)計(jì)圖?案進(jìn)行插?板，表?yè)P(yáng)?那些認(rèn)真?專注，有?耐心的幼?兒。3?、