幼兒園中班識(shí)字活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園中?班識(shí)字活?動(dòng)方案范?文目標(biāo)?：1.?從已學(xué)兒?歌和游戲?中學(xué)習(xí)豆?，激發(fā)幼?兒識(shí)字的?興趣。?2.拓展?幼兒知識(shí)?面，發(fā)展?幼兒語(yǔ)言?。準(zhǔn)備?：1.?寫(xiě)有兒歌?《收豆豆?》的紙。?2.各?種豆類及?食品.?3.紅豆?豆綠豆豆?紅太陽(yáng)綠?豆豆的條?幅。過(guò)?程：一?、復(fù)習(xí)兒?歌，做游?戲，引入?課題。?我們以前?做了一個(gè)?游戲，叫?做《收豆?豆》?？?看這是什?么豆豆??(紅豆豆?)這是什?么豆豆??(綠豆豆?)我請(qǐng)Ⅹ?Ⅹ來(lái)當(dāng)紅?豆豆，Ⅹ?Ⅹ來(lái)當(dāng)綠?豆豆，我?就是收豆?人。二?、引入識(shí)?字。剛?才這些“?紅豆豆、?綠豆豆”?都非常能?干。現(xiàn)在?我們看黑?板上有沒(méi)?有紅豆豆?、綠豆豆?(出示紅?豆豆、綠?豆豆、紅?樹(shù)葉、綠?樹(shù)葉條幅?，引導(dǎo)幼?兒用排除?法將已識(shí)?漢字“紅?樹(shù)葉、綠?樹(shù)葉”排?除，找出?“紅豆豆?、綠豆豆?”，幼兒?跟讀)?我們給“?紅豆豆”?照張相，?再給“綠?豆豆”照?張相。預(yù)?備――“?喀嚓”。?我們來(lái)數(shù)?一數(shù)，這?兒有幾顆?豆豆?(?幼兒數(shù))?現(xiàn)在老師?吃了一顆?豆豆(遮?紅豆豆的?一個(gè)豆字?)變成了?什么?(?幼兒讀“?紅豆”)?又吃了一?顆豆豆，?變成了什?么?(幼?兒讀“綠?豆”)?小朋友真?能干，不?但會(huì)認(rèn)紅?、綠，還?會(huì)認(rèn)豆豆?的豆了。?老師請(qǐng)你?們這些能?干的小朋?友幫忙，?我有許多?“豆”字?寶寶跑到?這張紙上?來(lái)了，請(qǐng)?你們把它?們找出來(lái)?。(出示?兒歌《收?豆豆》：?紅豆豆，?綠豆豆，?收進(jìn)我的?籃里頭。?農(nóng)民伯伯?種豆豆，?一粒豆豆?不能丟。?)給它戴?上漂亮的?紅項(xiàng)鏈。?(紅紙圈?)三、?引導(dǎo)幼兒?說(shuō)詞、說(shuō)?句，發(fā)展?幼兒語(yǔ)言?。1.?剛才兒歌?里的農(nóng)民?伯伯去收?豆豆，想?一想，他?們收的是?什么豆豆??(幼兒?自由思考?、發(fā)言)?小結(jié)：?這些豆豆?有紅豆、?綠豆、蠶?豆、豌豆?……(出?示相應(yīng)的?實(shí)物讓幼?兒觀察，?引導(dǎo)幼兒?說(shuō)話)如?：豌豆圓?圓的，蠶?豆扁扁的?。紅豆是?紅色的，?綠豆是綠?色的。?2.農(nóng)民?伯伯把這?些豆豆收?回去有什?么用?(?幼兒自由?思考、發(fā)?言)小?結(jié)：這些?豆豆可以?作許多好?吃的東西?，比如豆?腐、豆?jié){?、豆豉、?豆皮……?(出示相?應(yīng)的實(shí)物?讓幼兒觀?察或品嘗?，引導(dǎo)幼?兒說(shuō)話)?如：豆?jié){?甜甜的，?真好喝!?豆腐的營(yíng)?養(yǎng)好。?四、延伸?活動(dòng)每?桌一盤(pán)豆?類食品，?讓幼兒自?選一樣說(shuō)?它的樣子?、吃法，?先互相說(shuō)?，老師分?組傾聽(tīng)，?請(qǐng)個(gè)別幼?兒上臺(tái)說(shuō)?個(gè)大家聽(tīng)?，最后品?嘗。幼?兒園中班?識(shí)字活動(dòng)?方案范文?（二）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1?、朗讀背?誦古詩(shī)《?詠鵝》?2、認(rèn)讀?漢字：鵝?、毛、清?、白【?活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、?制作多媒?體幻燈片?課件。?2、幻燈?片：鵝的?圖片;字?寶寶。?3、事先?把字卡斜?著或倒貼?在黑板上?。4、?字卡，人?手各一套?，放小籃?子里。?【活動(dòng)過(guò)?程】1?、今天，?老師給小?朋友帶來(lái)?了一位新?朋友，想?知道是誰(shuí)?嗎?(它?會(huì)在水里?游泳，脖?子長(zhǎng)長(zhǎng)的?，它的頭?頂上有一?個(gè)小包包?呢……請(qǐng)?小朋友猜?猜是誰(shuí)??)2、?教師出示?幻燈片(?白鵝的圖?片)?！?小朋友知?道是誰(shuí)了?嗎?看!?它的脖子?長(zhǎng)長(zhǎng)的，?會(huì)在水里?游泳……?;對(duì)了!?它的名字?就叫白鵝?。它長(zhǎng)得?有點(diǎn)像鴨?子是嗎??但是鵝的?脖子比鴨?子的長(zhǎng)呢?。3、?白鵝今天?給小朋友?帶來(lái)了一?首古詩(shī)《?詠鵝》，?(出示古?詩(shī)幻燈片?，帶領(lǐng)幼?兒朗讀古?詩(shī))4?、新朋友?的名字叫?什么?鵝?，小朋友?認(rèn)識(shí)鵝寶?寶，真高?興!它給?小朋友帶?來(lái)了幾個(gè)?字寶寶，?我們也一?起來(lái)認(rèn)識(shí)?一下好嗎??(幻燈?片出示字?寶寶：鵝?，毛，清?，白。)?5、叫?醒字寶寶?。(認(rèn)識(shí)?完字寶寶?怎么就不?見(jiàn)了?它?們躲哪里?去了呢??哦!老師?找到了，?原來(lái)它們?都躲在黑?板睡覺(jué)了?呢。我們?叫醒它們?好嗎?看?!這是誰(shuí)?呀?睡成?這個(gè)樣子?!我們小?聲叫醒它?吧，鵝~?~~，叫?不醒?那?我們?cè)俳?大聲點(diǎn)，?鵝!!鵝?!!!，?終于醒了?……)教?師把叫醒?的字卡貼?正，繼續(xù)?叫醒其他?字寶寶。?6、給?字寶寶拍?照。(字?寶寶都被?叫起來(lái)了?，它們想?跟我們小?朋友玩游?戲，你們?愿意嗎??字寶寶今?天真開(kāi)心?，想讓小?朋友幫它?們拍照。?(請(qǐng)所有?幼兒做拿?相機(jī)的動(dòng)?作，幫字?寶寶拍照?……，對(duì)?準(zhǔn)“毛’?’咔嚓!?幫毛寶寶?照……)?7、取?相片。(?幫全部字?寶寶拍完?了，我們?一起看看?洗出來(lái)的?相片吧。?)每個(gè)幼?兒發(fā)一個(gè)?籃子，里?面分別裝?有：鵝，?毛，清，?白”的字?卡，教師?說(shuō)字寶寶?名字，幼?兒分別把?相應(yīng)的字?卡找出來(lái)?并舉起來(lái)?給老師看?。)小?結(jié)：請(qǐng)幼?兒把今天?幫字寶寶?拍的“照?片”拿回?家讀給爸?爸媽媽聽(tīng)?。幼兒?園中班識(shí)?字活動(dòng)方?案范文（?三）活?動(dòng)目的：?1、通?過(guò)看木偶?表演，激?發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)詩(shī)歌的?興趣，能?聽(tīng)錄音邊?朗讀邊劃?指詩(shī)歌。?2、認(rèn)?讀漢字：?"吃"、?"給"。?能積極參?與識(shí)字游?戲，正確?指認(rèn)生字?詞?；顒?dòng)?重點(diǎn)：學(xué)?習(xí)朗讀詩(shī)?歌活動(dòng)難?點(diǎn)：能正?確地指認(rèn)?新的字寶?寶活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、人手一?張"電影?票"(字?卡)，椅?子上貼有?與"電影?票"相對(duì)?應(yīng)的字卡?;2、木?偶臺(tái)一個(gè)?，小木偶?(活動(dòng)目?的：1?、通過(guò)看?木偶表演?，激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)詩(shī)?歌的興趣?，能聽(tīng)錄?音邊朗讀?邊劃指詩(shī)?歌。2?、認(rèn)讀漢?字："吃?"、"給?"。能積?極參與識(shí)?字游戲，?正確指認(rèn)?生字詞。?活動(dòng)重?點(diǎn)：學(xué)?習(xí)朗讀詩(shī)?歌活動(dòng)難?點(diǎn)：能?正確地指?認(rèn)新的字?寶寶活動(dòng)?準(zhǔn)備：?1、人手?一張"電?影票"(?字卡)，?椅子上貼?有與"電?影票"相?對(duì)應(yīng)的字?卡;2、?木偶臺(tái)一?個(gè)，小木?偶(狗、?松鼠、青?蛙、小貓?、小鴨、?小兔)，?蘿卜模型?一個(gè);3?、故事錄?音磁帶、?錄音機(jī)、?《幫你早?讀書(shū)》磁?帶、音樂(lè)?磁帶;4?、詩(shī)歌范?文，新字?卡："吃?"、"給?"。幼兒?操作字卡?人手一份??；顒?dòng)?過(guò)程：?一、開(kāi)始?部分。識(shí)?字游戲《?看電影》?，復(fù)習(xí)幼?兒所學(xué)過(guò)?的字寶寶?。老師?高興地對(duì)?幼兒說(shuō)：?"今天老?師要帶小?朋友去看?電影，希?望每個(gè)小?朋友都守?紀(jì)律。進(jìn)?了電影院?后要先找?到自己的?座位，每?個(gè)座位上?都有一個(gè)?字寶寶，?小朋友手?中的電影?票只要和?座位上的?字寶寶一?樣就可以?坐下了。?"(音樂(lè)?起)幼兒?各自找座?位入座，?如個(gè)別幼?兒有困難?，可請(qǐng)其?他幼兒或?老師幫助?。二、?基本部分?1、看木?偶戲《小?花狗的蘿?卜》。?2、引出?詩(shī)歌《小?兔吃了笑?哈哈》老?師朗誦一?遍。3?、請(qǐng)幼兒?找出詩(shī)歌?中認(rèn)識(shí)的?字寶寶。?4、學(xué)?習(xí)新的字?寶寶："?吃"、"?給"。?今天老師?要介紹兩?個(gè)新的字?寶寶給你?們認(rèn)識(shí)，?可是這兩?個(gè)字寶寶?很調(diào)皮，?他們要和?小朋友們?玩捉迷藏?的游戲，?現(xiàn)在我要?請(qǐng)兩個(gè)小?朋友來(lái)把?他們找出?來(lái)。(學(xué)?認(rèn)新字)?5、聽(tīng)音?樂(lè)傳書(shū)、?翻書(shū)。老?師放富有?節(jié)奏、活?潑的音樂(lè)?，幼兒開(kāi)?始傳書(shū)，?傳書(shū)完畢?，老師指?導(dǎo)幼兒翻?書(shū)，跟隨?錄音邊劃?指邊朗讀?。2、?3遍后，?幼兒聽(tīng)音?樂(lè)有序地?收書(shū)。?三、結(jié)束?部分：?識(shí)字游戲?《撈魚(yú)》?教師將?字卡發(fā)給?每個(gè)幼兒?，幼兒手?拿字卡做?魚(yú)游的動(dòng)?作。教師?邊用網(wǎng)捕?魚(yú)邊說(shuō)：?"一網(wǎng)不?撈魚(yú)，二