小班元旦活動(dòng)策劃方案（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小班元旦?活動(dòng)策劃?方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知?道每年的?____?月___?_日就是?元旦，是?新一年開?始的第一?天。2?、知道過?了新年，?又長(zhǎng)大了?一歲。?3、了解?和認(rèn)識(shí)慶?祝元旦的?各種方式?。活動(dòng)?準(zhǔn)備：日?歷卡、幼?兒相片、?慶祝元旦?的各種卡?片或背景?圖?；?動(dòng)重難點(diǎn)?：理解元?旦的意義?，了解慶?祝元旦的?方式。?活動(dòng)過程?：一、?引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用已有?經(jīng)驗(yàn)，交?流自己知?道的傳統(tǒng)?節(jié)日，激?發(fā)學(xué)習(xí)興?趣1、?教師引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出?自己知道?的傳統(tǒng)節(jié)?日。如：?小朋友們?，你們知?道一年中?，有哪些?節(jié)日嗎??(出示各?種節(jié)日的?日歷卡片?，引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出節(jié)?日名稱：?國(guó)慶節(jié)、?春節(jié)、元?宵節(jié)、五?一勞動(dòng)節(jié)?、婦女節(jié)?、元旦…?…)今天?呀，我們?主要來(lái)學(xué)?習(xí)“元旦?”。2?、教師提?問：有誰(shuí)?知道元旦?是幾月幾?日?代表?什么?(?新一年的?到來(lái)，是?一年開始?的第一天?)3、?教師提問?：小朋友?們，你們?知道元旦?是怎么來(lái)?的嗎?提?示：元旦?是在__?__月_?___日?，“元”?是開始、?第一的意?思;“旦?”是早晨?、一天的?意思?！?元旦”就?是一年的?開始、一?年的第一?天。以農(nóng)?歷正月為?元，初一?為旦。?二、向幼?兒介紹迎?接新年的?各種方式?，引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出自?己慶祝元?旦1、?引導(dǎo)幼兒?交流以往?是怎樣過?新年的??(放煙花?、吃餃子?等)2?、了解全?國(guó)各地人?們是過新?年的不同?方式，出?示各種卡?片或背景?圖(如果?條件允許?，可以制?作成課件?)，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)?人們?yōu)榱?迎接元旦?所做的各?種準(zhǔn)備工?作。提示?：唱歌跳?舞、剪窗?花、蒸各?式饃饃、?包餃子、?放煙花、?送元旦卡?片等。?3、引導(dǎo)?幼兒交流?以往過新?年的方法?，然后，?引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出今年?想怎樣迎?接元旦的?到來(lái)?提?示：教師?向幼兒表?達(dá)自己迎?接元旦的?想法，再?讓幼兒表?達(dá)自己的?想法如，?元旦很快?就到了，?我最想剪?一些窗花?貼在小朋?友們家的?窗戶上，?送一張我?自己制作?的賀卡給?我的爸爸?媽媽。?4、播放?慶祝元旦?的錄音或?錄象帶，?提出問題?，讓幼兒?發(fā)現(xiàn)我們?慶祝元旦?要跟別人?說(shuō)祝福語(yǔ)?，然后引?導(dǎo)幼兒討?論，慶祝?元旦要說(shuō)?哪些祝福?語(yǔ)，體驗(yàn)?集體慶祝?元旦的喜?悅。三?、引導(dǎo)幼?兒談?wù)勑?一年的想?法和愿望?1、教?師出示幼?兒的相片?，討論相?片中的人?物在做什?么，讓幼?兒感覺到?自己比以?前長(zhǎng)大了?，比以前?更能干了?，知道過?了這個(gè)新?年，又長(zhǎng)?大了一歲?。2、?引導(dǎo)幼兒?說(shuō)說(shuō)自己?在新的一?年想做哪?些事??四、延伸?活動(dòng)：?引導(dǎo)幼兒?收集全國(guó)?上下慶祝?元旦或有?關(guān)元旦的?資料，制?作成“元?旦”專題?，讓幼兒?更深入的?了解和認(rèn)?識(shí)元旦。?小班元?旦活動(dòng)策?劃方案（?二）活?動(dòng)目的：?1、了?解元旦的?由來(lái)，感?受元旦歡?樂的氣氛?。2、?積極參與?元旦的環(huán)?境布置，?初步有空?間審美能?力。3?、通過元?旦慶祝活?動(dòng)，幼兒?參與包餃?子游戲，?滿足肢體?活動(dòng)的樂?趣，并了?解餃子的?制作過程?，以及過?節(jié)吃餃子?的習(xí)俗。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、收集有?關(guān)《元旦?》的故事?、歌謠、?兒歌。?2、收集?有關(guān)《元?旦》布置?裝飾品、?食品、卡?片、圖片?等。3?、播放“?早安新年?”音樂，?準(zhǔn)備包餃?子用的食?材?；?動(dòng)過程?1、老師?講解元旦?的由來(lái)，?及過元旦?的風(fēng)俗習(xí)?慣，引出?裝飾室內(nèi)?和包餃子?，激發(fā)幼?兒參與活?動(dòng)的興趣?。2、?請(qǐng)幼兒相?互交流自?己對(duì)元旦?的經(jīng)驗(yàn)，?說(shuō)說(shuō)為什?么喜歡元?旦。3?、介紹餃?子的由來(lái)?，讓幼兒?了解有關(guān)?元旦吃餃?子的習(xí)俗?。4、?師幼共同?聽音樂“?早安，新?年”。?5、小朋?友在老師?的指揮下?，在各自?教室用桌?子組合操?作臺(tái)，小?朋友分坐?在操作臺(tái)?的四周。?小朋友們?表演手指?操《包餃?子》，為?即將開始?的包餃子?活動(dòng)營(yíng)造?氣氛。?6、生活?老師把切?碎的菜和?肉放進(jìn)盛?餡盆并依?次加入鹽?、五香粉?、餃子調(diào)?料、醬油?、雞蛋等?，進(jìn)行搓?和、拌餡?。請(qǐng)小朋?友依次參?觀。(并?說(shuō)明雞蛋?的用途為?增強(qiáng)黏度?，醬油為?調(diào)色，好?看、增強(qiáng)?食欲)?7、生活?老師和班?級(jí)老師進(jìn)?行分工，?搟面杖，?切成小面?團(tuán)。老師?先示范，?請(qǐng)小朋友?依次摁成?面片并成?搟餃子皮?。(開始?前，請(qǐng)班?級(jí)老師給?小朋友們?洗手)?8、把準(zhǔn)?備好的食?材弄好后?，準(zhǔn)備開?始包餃子?。生活老?師把餃子?皮分給小?朋友(_?___個(gè)?/人次)?，班級(jí)老?師把餃子?餡分別放?在小朋友?的餃子皮?上，然后?，班級(jí)酒?老師進(jìn)行?示范，小?朋友依示?范進(jìn)行包?餃子。?包的又快?又好的小?朋友給予?獎(jiǎng)勵(lì)，包?不好的給?予鼓勵(lì)。?9、生?活老師把?煮熟的餃?子分發(fā)在?小朋友的?碗里，請(qǐng)?小朋友們?品嘗自己?包的餃子?。(猜猜?看：碗里?有多少餃?子，都是?誰(shuí)包的餃?子?)?小班元旦?活動(dòng)策劃?方案（三?）活動(dòng)?目標(biāo)1?、為朋友?制作賀卡?，增加幼?兒之間的?友誼。?2、培養(yǎng)?幼兒設(shè)計(jì)?和制作賀?卡的能力?，提高幼?兒的想象?能力和創(chuàng)?造能力。?3、讓?幼兒說(shuō)出?賀卡的特?征及制作?思路，有?利于提高?幼兒的口?語(yǔ)表達(dá)能?力和思維?能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?小兔頭飾?、蠟筆、?卡紙、剪?刀、膠水?、新年賀?卡。2?、《新年?好》背景?音樂。?活動(dòng)重難?點(diǎn)：按照?自己的想?法制作賀?卡，理解?朋友之間?的友誼。?活動(dòng)過?程：一?、激發(fā)幼?兒制作賀?卡的興趣?1、配?班老師扮?演小兔，?告訴大家?她收到了?小熊送給?她的新年?禮物了—?新年賀卡?，邀請(qǐng)小?朋友欣賞?賀卡，引?導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)賀卡的?制作材料?及賀卡特?點(diǎn)，感受?賀卡的美?。2、?引導(dǎo)幼兒?給爸爸媽?媽或好朋?友制作賀?卡禮物。?新年快?到了，小?熊給小兔?送了新年?賀卡，小?兔，也想?給小熊送?一張漂亮?的新年賀?卡，小朋?友們，你?們想不想?給自己的?好朋友也?送一張賀?卡呢?讓?我們和小?兔一起制?作賀卡吧?!二、?在教師指?導(dǎo)下，幼?兒制作賀?卡1、?教師出示?用來(lái)制作?賀卡的卡?紙，向幼?兒介紹要?做成什么?樣的賀卡?，在賀卡?上畫些什?么圖案??2、教?師根據(jù)構(gòu)?想，示范?制作新年?賀卡。?提示：教?師在示范?制作賀卡?時(shí)，要用?簡(jiǎn)短、準(zhǔn)?確的語(yǔ)言?說(shuō)明制作?賀卡的操?作步驟，?示范動(dòng)作?要到位，?讓幼兒看?清楚。?3、教師?將制作好?的賀卡展?示給幼兒?欣賞，引?導(dǎo)幼兒說(shuō)?出賀卡的?操作步驟?，并交流?自己制作?賀卡的想?法。4?、教師引?導(dǎo)幼兒自?由選擇制?作材料，?按照自己?的想法制?作自己喜?歡的新年?賀卡。?5、賀卡?制作好后?，向其它?小朋友介?紹的賀卡?，鼓勵(lì)幼?兒交流制?作新年賀?卡的方法?，分享成?功的喜悅?。提示?：1、?幼兒制作?賀卡時(shí)，?可播放《?新年好》?的背景音?樂，也可?以播放輕?音樂，創(chuàng)?設(shè)良好的?制作環(huán)境?。2、?可根據(jù)幼?兒的具體?情況，在?賀卡寫上?自己的祝?福語(yǔ)或賀?詞，并屬?上自己的?名字。?三、引導(dǎo)?幼兒交流?送賀卡?1、引導(dǎo)?