初中軟筆書法教案

初中軟筆書法教案【篇一：軟筆書法校本教案.doc寧】軟筆書法校本教案軟筆書法校本手冊軟筆書法校本課程活動(dòng)計(jì)劃課程介紹：寫字是小學(xué)階段基本訓(xùn)練之一。毛筆字從三年級(jí)開始開設(shè)，目的是培養(yǎng)學(xué)生寫毛筆字的技能、技巧和良好的書寫習(xí)慣。通過描紅、描影和臨帖，使學(xué)生的字寫得對(duì)的、端正、美觀并有一定速度。它現(xiàn)有實(shí)用價(jià)值，也是繼承和發(fā)揚(yáng)我國書法藝術(shù)，向?qū)W生進(jìn)行美育，陶冶學(xué)生情操的重要手段。對(duì)于增進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展，提高科學(xué)文化水平，含有一定的意義。一、活動(dòng)目的：1、活動(dòng)本著因地制宜的原則，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充足發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明性。2、在活動(dòng)過程中，充足讓學(xué)生自己領(lǐng)悟，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)揮學(xué)生的潛能。3、培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞意識(shí)，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，熱愛生活得好習(xí)慣、好品質(zhì)。四、活動(dòng)時(shí)間：1、每七天星期三第六節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)到書法教室活動(dòng)。2、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排:書法常識(shí)--------------------------------------第一周運(yùn)筆辦法--------------------------------------第二三周基本筆畫寫法--------------------------------四—八周描紅、描影、臨貼練習(xí)---------------------九—十六周...【篇二：小學(xué)軟筆書法教案】一筆法教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)毛筆，認(rèn)識(shí)和運(yùn)用多個(gè)筆法。2、通過蘸清水的多個(gè)筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的多個(gè)變化。3、認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握中鋒用筆2、體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫中的多個(gè)變化教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的解說和掌握學(xué)時(shí)安排：2學(xué)時(shí)教學(xué)過程：一、執(zhí)筆1、對(duì)毛筆的認(rèn)識(shí)我們誰都見過毛筆。在我國，發(fā)明毛筆的歷史已有五六千年了。據(jù)文物考證，在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了毛筆?，F(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭普通都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正由于如此，毛筆書寫才富有魅力。（1）毛筆的種類根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。硬毫筆重要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特點(diǎn)是彈性大、硬度強(qiáng)，寫出來的筆畫勁利挺健。軟毫筆重要選用羊毛或雞毛制成（又叫羊毫、雞毫），特點(diǎn)是彈性小、柔軟濕潤，寫出來的筆畫豐滿而富有變化。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中（如白云筆）。按筆頭的大小來分，毛筆能夠分為大字筆、中字筆和小字筆。比大字筆大的尚有提筆、斗筆、揸筆等。根據(jù)筆毫的長短，毛筆還能夠分為長鋒筆、短鋒筆。毛筆有大小，筆毫有長短，種類繁多，要根據(jù)不同的字體和寫字的大小，以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇。（2）毛筆的構(gòu)造毛筆由筆桿和筆頭構(gòu)成。筆頭細(xì)分起來又分筆鋒、筆腹、筆根三個(gè)部分。這三個(gè)部分在書寫過程中各自發(fā)揮著不同的作用。筆畫中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成的，筆畫中檔粗細(xì)的部分是用筆腹寫出的，筆畫最粗的部分是用筆根寫出的。（3）毛筆的選擇無論什么種類的毛筆，都規(guī)定質(zhì)量要好，選料制作精良。衡量毛筆質(zhì)量的原則是四個(gè)字，即：尖、齊、圓、健?！凹狻敝镐h穎尖，筆鋒收得攏。“齊”是指筆毫化開后，捏扁起來看鋒穎齊整。齊闡明選毫純凈，制作精良。“圓”指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒。“健”指筆鋒勁健，富有彈性。含有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，因此“尖、齊、圓、健”被稱為毛筆“四德”。（4）毛筆的“四周八方”——如米字格中“米”字所指的八個(gè)方向。筆毫為錐體，分“四周八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四周八方”。（5）毛筆的使用與保養(yǎng)新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開。不可性急用蠻力捏開。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，延處長使用壽命。2、執(zhí)筆法人們普遍采用的執(zhí)筆辦法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的辦法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對(duì)用力。鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對(duì)。抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。五字執(zhí)筆法適合拿普通大小的毛筆寫字。如果是用提筆、斗筆寫擘窠大字，那么執(zhí)筆辦法又有所不同。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無名指散開在前后左右包抓住筆管。3、書寫辦法（1）用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法（2）發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法（3）執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。（4）身法——坐勢、立勢4、墨色的分類墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆二、小結(jié)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對(duì)書法藝術(shù)的熱愛。三、板書設(shè)計(jì)毛筆的種類----硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆毛筆的構(gòu)造-----筆鋒、筆腹、筆根毛筆的選擇-----尖、齊、圓、健執(zhí)筆法-----擫、押、鉤、格、抵。書寫辦法----用腕法發(fā)力法執(zhí)筆教學(xué)反思：二用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)藏鋒、回鋒、中鋒。2、通過蘸清水的多個(gè)筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的多個(gè)變化。3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用多個(gè)筆法。4、認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握中鋒用筆。2、體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫中的多個(gè)變化。教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的解說和掌握學(xué)時(shí)安排：2學(xué)時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、導(dǎo)入（一）用鋒與用毫毫——長而鋒利的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。鋒——刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。我們今天來認(rèn)識(shí)和運(yùn)用筆法。筆法，就是對(duì)的地使用毛筆的辦法，亦即筆毛在點(diǎn)畫中運(yùn)行的辦法。中國的書法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書有《大盂鼎》、《散氏盤》、《嶧山刻石》；隸書有《禮器碑》、《張遷碑》、《史晨碑》；楷書有顏、柳、歐體；行書有《蘭亭序》、《祭侄文稿》、《黃州寒食詩帖》；草書有《十七帖》、《書譜》、《自敘帖》??等等。如此林林總總，數(shù)目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。如此眾多的書法作品，面貌不同，神采各異，但它們都是優(yōu)秀的傳世書法作品，它們必定有相似的東西和最本質(zhì)的東西。這相似的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、結(jié)體、章法、墨法?，F(xiàn)在我們就講筆法。1、毛筆的“四周八方”◆大家必定很奇怪，這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐逅畞怼Ｎ覀冞@節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的多個(gè)變化。如果是蘸墨汁來寫，筆毫和線條都是黑的，看不清筆毫的變化。而蘸清水，我們不僅能寫，并且還可以清晰地看到筆毫的多個(gè)變化，只是筆畫干得比較快。我們學(xué)書法，手中的毛筆就像武打小說中武士手中的劍同樣，多個(gè)招式、多個(gè)筆畫全由它出來。筆毫為圓錐體，分“四周八方”，就像是地理學(xué)中的方位同樣（用米字格闡明），也分四周——上面、下面、左面、右面，分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四周八方”，中間的交點(diǎn)就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫的走向。這“四周八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆辦法，毛筆的八個(gè)面都用到了。2、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒中鋒，即蔡邕《九勢》中所說的“令筆心常在點(diǎn)畫中行。”中鋒運(yùn)筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。初學(xué)書法，務(wù)必從此入門，才干得到精妙的用筆。同窗們按“四周八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。偏鋒，即運(yùn)筆時(shí)筆鋒在點(diǎn)畫的一面，而筆身又在另一面運(yùn)行，運(yùn)筆時(shí)筆毫臥倒像拖地板同樣平拖過去。它所體現(xiàn)的點(diǎn)畫往往扁平、浮薄，墨不入紙。初學(xué)書法時(shí)最佳不要用這種偏鋒辦法來寫字，而大多數(shù)初學(xué)書法者因不懂用筆辦法，多數(shù)都是寫出偏鋒的字?！羧绾斡善h轉(zhuǎn)為中鋒？——注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒。3、筆法的分解寫每一種筆畫都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。每個(gè)階段都有不同的筆法。（1）起筆——起筆有三種筆法：順鋒、側(cè)鋒、藏鋒。順鋒是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上，而方向相反，開始尖細(xì)，越來越粗。側(cè)鋒和順鋒相似的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個(gè)轉(zhuǎn)折頓挫的過程，落筆后通過轉(zhuǎn)折再入正軌。藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”，只是比側(cè)鋒多了個(gè)逆筆和轉(zhuǎn)折的動(dòng)作。（2）行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。行筆時(shí)筆毫鋪開，兩【篇三：軟筆書法課教案】軟筆書法課教案文昌中學(xué)美術(shù)組莊海東第一講書法基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目的：讓學(xué)生理解書法的基本知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：書法的內(nèi)涵與外延教學(xué)難點(diǎn)：書法的內(nèi)涵與外延教學(xué)辦法：講授具體講授：一、什么是書法？狹義而言，書法的內(nèi)涵重要涉及下列幾個(gè)方面的內(nèi)容：1、書法是指以文房四寶為工具抒發(fā)情感的一門藝術(shù)。工具的特殊性是書法藝術(shù)特殊性的一種重要方面。借助文房四寶為工具，充足體現(xiàn)工具的性能，是書法技法的重要構(gòu)成部分。離開文房四寶，書法藝術(shù)便無從談起。2、書法藝術(shù)以中文為載體。中文的特殊性是書法特殊性的另一種重要方面。中國書法離不開中文，中文點(diǎn)畫的形態(tài)、偏旁的搭配都是書寫者較為關(guān)注的內(nèi)容。與其它拼音文字不同，中文是形、音、義的結(jié)合體，形式意味很強(qiáng)。古人所謂“六書”，是指象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借六種有關(guān)中文造字和用字的辦法，它對(duì)中文形體構(gòu)造的分析極具指導(dǎo)意義。3、書法藝術(shù)的背景是中國傳統(tǒng)文化。書法植根于中國傳統(tǒng)文化土壤，傳統(tǒng)文化是書法賴以生存、發(fā)展的背景。我們今天能夠看到的漢代以來的書法理論，含有自己的系統(tǒng)性、完整性與條理性。與其它文藝?yán)碚撏瑯?，書法理論既涉及書法本身的技法理論，又包含其美學(xué)理論，而在這些理論中又無不閃耀著中國古代文人的智慧光輝。例如有關(guān)書法中如何體現(xiàn)“神、氣、骨、肉、血”等范疇的理論，有關(guān)筆法、字法、章法等技法的理論以及創(chuàng)作論、品評(píng)論等等，都是有著本身的體系的。4、書法藝術(shù)本體涉及筆法、字法、章法、墨法、筆勢等內(nèi)容。書法筆法是其技法的核心內(nèi)容。筆法也稱“用筆”，指運(yùn)筆用鋒的辦法。字法，也稱“結(jié)字”、“構(gòu)造”，指字內(nèi)點(diǎn)畫的搭配、穿插、呼應(yīng)、避就等等關(guān)系。章法，也稱“布白”，指一幅字的整體布局，涉及字間關(guān)系、行間關(guān)系的解決。墨法，是用墨之法，指墨的濃、淡、干、枯、濕的解決。其外延重要涉及下列兩方面的意思：1、書法是針對(duì)中文書寫而言的，不針對(duì)其它文字。2、書法是針對(duì)毛筆而言的，不針對(duì)其它工具。因此，狹義的來說，書法是指以中國傳統(tǒng)文化為背景、以文房四寶為工具通過書寫中文來抒情達(dá)意的一門藝術(shù)，重要涉及筆法、字法、墨法、章法等內(nèi)容。廣義而言，書法則不僅指毛筆書法，還涉及了鋼筆書法、粉筆書法以及少數(shù)民族書法甚至日本的假名書法、韓國的韓文書法等等。二、為什么要學(xué)習(xí)書法？首先，書法是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩，它以中文為載體，涉及語言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂、美術(shù)相通。我們作為一種中國人有責(zé)任繼承這一傳統(tǒng)，練好中國書法。在后來的教學(xué)工作中，能使學(xué)生增加諸多知識(shí)，達(dá)成知識(shí)與技能共同提高的功效。另外，有重點(diǎn)地選擇某些歷代名家作品給學(xué)生以直接賞析指導(dǎo)，可讓學(xué)生從中感受到古代文化的藝術(shù)魅力，從而激起學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)的決心與信心，激發(fā)愛國熱情。另首先，書法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。眾所周知，書法是我國獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來，始終為人們觀賞和愛慕。漢代的楊雄曾說過：“字為心畫”，即書法是體現(xiàn)一種人的內(nèi)心世界的。美的書法能通過形象而又抽象的線條使觀賞者獲得美的享有，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法事實(shí)上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手發(fā)明美的過程。魯迅先生說：“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律。”還說：“我國文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目?！币虼苏f，學(xué)習(xí)書法是美育的有效手段。俗話說“愛美之心，人皆有之?！泵嫒菝莱笫窍忍斓?，但字寫得美卻能夠靠后天努力而獲得，字是人的另一種儀表。并且，隨著社會(huì)發(fā)展，人民生活水平的提高，人們更加追求高質(zhì)量的生活，許多人喜歡在家中掛一幅書畫作品以增加點(diǎn)書香，這不僅是裝飾,也體現(xiàn)個(gè)人的品味，同時(shí)更是一種美的享有。三、如何學(xué)好書法？臨摹與創(chuàng)作是學(xué)習(xí)書法最重要的兩個(gè)階段。從古到今,幾乎沒有一種書法家不是從“臨摹-創(chuàng)作-再臨摹-再創(chuàng)作”這樣循環(huán)重復(fù)的過程中艱難地走過來的。學(xué)習(xí)書法先臨摹后創(chuàng)作,先繼承后創(chuàng)新,這是最起碼的程序和辦法。臨摹重在技術(shù)訓(xùn)練,掌握古人書法作品中的技法規(guī)律；創(chuàng)作重在藝術(shù)體悟,領(lǐng)略古人書法作品中的藝術(shù)韻味。沒有扎實(shí)、認(rèn)真、刻苦的臨摹,創(chuàng)作只是一句空話；但沒有創(chuàng)作的追求,臨摹也就失去了動(dòng)力和意義,只有臨摹和創(chuàng)作相結(jié)合,既重視技法練習(xí),又注意藝術(shù)體悟,才干百尺桿頭更上一層。臨摹是書法專用語,是學(xué)習(xí)任何一種書體所必須使用的基本辦法。學(xué)習(xí)書法離不開碑帖,離不開臨摹,只有對(duì)古代優(yōu)秀碑帖心追手摹,才干掌握多個(gè)書體的基本技法（如用筆、結(jié)字、章法、韻味等）,也才干體會(huì)古人書法作品中的精妙所在。有關(guān)臨摹,我們具體能夠從下面三個(gè)方面去思考：1、臨摹結(jié)合臨摹是學(xué)習(xí)書法最基本的辦法,不僅初學(xué)書法要臨摹,就是有了一定的基礎(chǔ)之后還需要臨摹。學(xué)楷書需要臨摹,學(xué)篆、隸、行、草各體書仍需要臨摹。書法家的一生都是在臨摹中渡過的,在臨摹中學(xué)習(xí),在臨摹中思考,在臨摹中發(fā)明。摹帖，就是用薄紙蒙在字帖上面,然后筆隨影走,按照顯露出來的筆跡寫,又叫“仿影”或拓寫。摹尚有一種辦法叫“描紅”,即在印有雙鉤紅線的字上去填寫。摹帖的辦法：第一步先描紅。即從一本帖中選出清晰、完整的字,用透明而不透墨的薄紙,如打字紙、有光紙、描圖紙等蒙在帖上,依著字的輪廓,用極細(xì)的線條鉤成空心字,這叫“雙鉤”。然后把鉤好的字作為描紅本,用紅墨水填寫,再用藍(lán)墨水填寫,最后用墨汁填寫,這樣寫不僅能加深記憶,并且節(jié)省紙張。摹帖應(yīng)注意筆隨帖走,切勿失形,要看準(zhǔn)筆畫的來龍去脈,琢磨它的筆法和構(gòu)造形態(tài)。摹帖要帶有“寫”意,將筆畫一筆寫成,飽滿而精到,切勿依葫蘆畫瓢地填描涂抹。臨帖，即在摹帖的基礎(chǔ)上,對(duì)帖字的用筆、結(jié)字規(guī)律有了基本認(rèn)識(shí)之后,對(duì)著帖寫。臨帖有對(duì)臨、格臨和背臨三種辦法。對(duì)臨,即把字帖放在對(duì)面的帖架上照著寫,這是最方便,最慣用的臨帖辦法格臨,即用透明紙打好格子（田字格、米字格、九宮格等）照式臨寫。重要用以掌握帖字的構(gòu)造部位。背臨,即把帖收起,憑記憶默寫帖中的字,不僅求其形,更規(guī)定其神。背臨之后能夠集字為聯(lián)或集字成篇,然后進(jìn)入創(chuàng)作階段。摹帖筆隨影走,古人如何寫,我們就如何寫,大小、長短、寬窄、粗細(xì)、方圓、斜正等都必須按帖字的規(guī)定去寫,有一定的規(guī)范和約束。摹帖的特點(diǎn)在于易學(xué)到古人的構(gòu)造位置,但由于規(guī)范太死,反而失去了古人的筆意,用筆死板而不靈活,讓人感到放不開,受不了；臨帖或?qū)εR,或背臨,或意臨,加入許多書者自己的個(gè)性特點(diǎn),因此易得古人的筆意,而易失古人的構(gòu)造位置。寫來自由隨意,追求個(gè)性,卻得之甚少。因此在臨摹中必須臨摹結(jié)合,先摹后臨,既得古人的用筆辦法,又得古人的構(gòu)造規(guī)律。練習(xí)時(shí)能夠采用先摹后臨,再反過來摹,摹完再臨。或者采用“雙鉤”的辦法來研習(xí)構(gòu)造規(guī)律。摹臨穿插,取長補(bǔ)短,效果極好。臨摹中要多看、多思、多琢磨,然后下筆。下筆要準(zhǔn),先形似,后神似,以求形神兼?zhèn)洹ＥR摹后要重復(fù)對(duì)照檢查,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在否認(rèn)中提高,在教訓(xùn)中成熟。2、先入后出臨摹是學(xué)習(xí)書法最基本、最有效的辦法。臨摹就是繼承,就是向古人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀碑帖中的美的用筆、美的結(jié)字、美的章法、美的韻味和氣勢等。但臨摹尚有一種入帖與出帖的核心問題。不入帖,寫不進(jìn)去,或?qū)懗鰜聿幌?是無法與古人對(duì)話,無法學(xué)到古人書法妙處的。但不出帖,即進(jìn)去又出不來,太象古人,簡直成了古人的書奴,一點(diǎn)自己的個(gè)性都沒有,這樣寫,最后也形不成自己的書風(fēng)特點(diǎn)。有關(guān)入帖和出帖,清人姚孟起說得好：入帖時(shí)“不可有我在,有我便俗”；出帖時(shí)“不可無我在,無我便雜?！薄安豢捎形以凇闭f的是要用心一意地臨習(xí)古人法帖,把握帖字的精神面貌,要“一字一筆須從古帖中來”,不入帖便無本；“不可無我”說的是要在臨像的基礎(chǔ)上,吸取其它碑帖的優(yōu)點(diǎn),融會(huì)貫穿,結(jié)合自己的藝術(shù)素養(yǎng)和發(fā)明才干,逐步形成自己的風(fēng)格面貌,有個(gè)性,有發(fā)明,并逐步走向自由創(chuàng)作的新境界。3、讀帖善悟帖不僅要臨,重要的還在讀,學(xué)書善悟,即從讀帖中領(lǐng)悟,有些古人優(yōu)秀的法帖,不一定去臨,只要認(rèn)真閱讀,重復(fù)體味,悟出其中的法度和韻味,便會(huì)自然而然地化入自己的書法創(chuàng)作之中。古人讀帖非常認(rèn)真。讀帖從一點(diǎn)一畫入手,認(rèn)真研究和琢磨古人用筆、結(jié)字、章法及氣勢、韻味之妙處。通過閱讀,眼觀神會(huì),潛移默化,以加深理解,鍛煉視覺記憶,豐富、積蓄和提高藝術(shù)鑒賞能力。帖臨一本,書觀百家。讀帖不僅限于一兩本,古今許多書法家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明,讀帖勝于臨帖。有些碑帖,我們不一定臨,但能夠閱讀,深刻領(lǐng)略古人書法作品中的三味,積少成多,逐步地吸取消化,才干奔匯腕底,充實(shí)于紙面,自然會(huì)手隨眼高,眼使手靈。入于眼,融于心,出于手,心手對(duì)應(yīng),收到事半功倍之效。四、文房四寶1、筆毛筆在我國產(chǎn)生和運(yùn)用的歷史悠久。據(jù)《說文解字》稱，筆在燕國稱“弗”，吳國稱“不聿”，楚國稱“聿”，秦國稱“筆”。據(jù)文獻(xiàn)記載，蒙恬造筆，現(xiàn)在出土的文物足以否認(rèn)這個(gè)傳說。最早的毛筆實(shí)物是在河南信陽長臺(tái)關(guān)二號(hào)楚墓出土的戰(zhàn)國早期楚筆。1954年在長沙左家公山楚墓出土了戰(zhàn)國中期兔毫筆，筆桿是竹制的。湖北荊門也發(fā)現(xiàn)了楚筆。在中國古代，毛筆的制作能夠說是費(fèi)盡心機(jī)。但凡動(dòng)物身上的毛，幾乎都采集用來制作毛筆，諸如兔毛、羊毛、馬毛、鹿毛、獾毛、貍毛、鼠須、虎毛、狼毛、狐毛、獺毛、猩猩毛、鵝毛、鴨毛、豬毛、雞毛甚至胎毛、頭發(fā)、人須等等。動(dòng)物毛之外，也有選用植物原料來制作毛筆的，如竹絲、茅草等都被用來制筆。按照筆毫的軟硬程度，能夠分為軟毫、硬毫與兼毫。兔毫、鹿毫、狼毫、鼠須等屬于硬毫，兔毫