《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案

學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案授課專業(yè)：中藥資源、中藥、護(hù)理授課教材：張登本主編《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》授課課時：72學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第一章緒論了解中醫(yī)理論體系的形成和發(fā)展。教學(xué)要求第一節(jié)念節(jié)中醫(yī)成教學(xué)內(nèi)容：（包括教授的重點內(nèi)容，所要解決的疑難點）

理形段1《黃帝內(nèi)經(jīng)---是我國現(xiàn)存較早的一部醫(yī)學(xué)典籍，成書于先秦的。2.《難經(jīng)》--成書于戰(zhàn)國時代,在脈診和治療學(xué)方面有新的發(fā)展。3《傷寒雜病論--成書于東漢末年,醫(yī)圣張仲景著確立了辨證的。4《神農(nóng)本草經(jīng)--成書于戰(zhàn)國時代,是我國現(xiàn)存最早的一部藥物學(xué)專著。載藥365。節(jié)況基學(xué)1．隋代醫(yī)家巢元方著《諸病源候論》—病因與癥狀學(xué)2.晉代醫(yī)家王叔和著《脈經(jīng)》,--脈學(xué)3．宋代醫(yī)家陳無擇著《三因極一病證方論》-病因?qū)W說4.“---寒涼派劉完素、攻下派張從正、補(bǔ)土派李東朱富。臨學(xué)1.晉代醫(yī)家皇甫謐著《針灸甲乙經(jīng)》對針灸療法有顯著的發(fā)展。2．唐代醫(yī)家孫思邈著《千金要方》-臨床各科及養(yǎng)生3.宋代醫(yī)家陳自明著《婦人大全良方》--科4．宋代醫(yī)家錢乙著《小兒藥證直訣》--兒科5.明清溫病學(xué)家創(chuàng)立溫病學(xué)派--傳染病（溫?。┲小W(xué)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件中醫(yī)理論體系的形成和發(fā)展（2學(xué)時）中醫(yī)理論體系的形成和發(fā)展的五個時期？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)課堂測驗及提問試題

中醫(yī)理論體系的形成和發(fā)展的五個時期？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目緒論掌握中醫(yī)學(xué)的基本特點；重點：中醫(yī)學(xué)的基本特點教學(xué)要求 難點：辨證論治第一節(jié)念；津作統(tǒng)。2體人、類第二節(jié)治教學(xué)內(nèi)容：（包括教授的重點內(nèi)容，所要解決的疑難

。。、某質(zhì)。。念?，F(xiàn)——癥征。整點）

。同：同病異治—-是指同一種疾病，由于發(fā)病的時間、地區(qū)以及患者的性于展表證因一。治不同疾病出了同候采方。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件中醫(yī)學(xué)的基本特點（2學(xué)時）中醫(yī)學(xué)的基本特點？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)課堂測驗及提問試題

中醫(yī)學(xué)的基本特點？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第二章中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)掌握陰陽和五行學(xué)說的基本概念和基本內(nèi)容以及在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。了解陰陽學(xué)說和五行學(xué)說的形成。重點：陰陽五行學(xué)說的主要內(nèi)容。教學(xué)要求 難點：陰陽五行學(xué)說基本規(guī)律在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。1、念1）念2）念3性內(nèi)】A．陰。B．陰陽是描述相互關(guān)聯(lián)。外】A…—教學(xué)內(nèi)容：—屬于陽?！òń淌诘摹獙儆陉?。2.律重點內(nèi)容，所 1準(zhǔn)要解決的疑難點）

2性3的容1約于物是相依存?！谡軐W(xué)范疇上：同一范疇內(nèi)的兩個方面是不可分割的。2用：聚；趨。。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件陰陽學(xué)說陰陽的概念（約30分鐘）陰陽學(xué)說的主要內(nèi)容（約60分鐘）何謂陰陽？辨別陰陽的規(guī)則？陰陽學(xué)說的主要內(nèi)容？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)課堂測驗及提問試題

陰陽的互根互用含義？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第二章中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)掌握陰陽和五行學(xué)說的基本概念和基本內(nèi)容以及在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。了解陰陽學(xué)說和五行學(xué)說的形成。教學(xué)要求 重點：陰陽五行學(xué)說的主要內(nèi)容。難點：陰陽五行學(xué)說基本規(guī)律在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。1、陰陽學(xué)說的基本內(nèi)容（3）陰陽的消長平穩(wěn)而且相制約、變化長以維持相對衡。即陰平”素氣。陰陽失于制約消長則該物質(zhì)將發(fā)生變化，當(dāng)陰陽離決則該事。。教學(xué)內(nèi)容：（包括教授的重點內(nèi)容，所要解決的疑難點）

（4）陰陽的相互轉(zhuǎn)化可轉(zhuǎn)為?；?、陰陽學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用（1）說明人體的組織結(jié)構(gòu)（2）說明人體的生理功能（3）人體的病理變化（4）用于疾病的診斷（5）用于疾病的治療學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件陰陽學(xué)說的主要內(nèi)容（約40分鐘）陰陽學(xué)說在中醫(yī)學(xué)的應(yīng)用（約50分鐘）陰陽消長與轉(zhuǎn)化的關(guān)系？陰陽學(xué)說說明人體病理的綱領(lǐng)？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)課堂測驗及提問試題

陰陽消長與轉(zhuǎn)化的關(guān)系？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第二章中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容：（包括教授的重點內(nèi)容，所要解決的疑難點）

掌握陰陽和五行學(xué)說的基本概念和基本內(nèi)容以及在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。了解陰陽學(xué)說和五行學(xué)說的形成。重點：陰陽五行學(xué)說的主要內(nèi)容。難點：陰陽五行學(xué)說基本規(guī)律在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。的念。的性。木曰。。。。土爰。。金革,聲,。。。。（三）五行之間的關(guān)系（1）五生克。。關(guān)】和面聯(lián)。子。（2）五行相克。。我”方面的系”學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件五行的概念、特性（約40分鐘）五行學(xué)說的主要內(nèi)容（約50分鐘）五行的概念及特性各是什么？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)課堂測驗及提問試題

五行相生與相克的次序、關(guān)系如何？五行相生與相克的次序、關(guān)系如何？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第二章中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)掌握陰陽和五行學(xué)說的基本概念和基本內(nèi)容以及在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。了解陰陽學(xué)說和五行學(xué)說的形成。教學(xué)要求 重點：陰陽五行學(xué)說的主要內(nèi)容。難點：陰陽五行學(xué)說基本規(guī)律在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。（1）含—相制。、）原】A.五行。B.五行種。2）【含義】五行中某一行對其所不勝一行進(jìn)行反克，又稱“反侮—。教學(xué)內(nèi)容：【序】土。（包括教授的重點內(nèi)容，所要解決的疑難點）

原】A.五行。B.五行。學(xué)應(yīng)用1理系1能2系臟相響1傳2變.用斷.用療1變2則3法學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件五行學(xué)說的主要內(nèi)容（約40分鐘）五行學(xué)說在中醫(yī)學(xué)的應(yīng)用（約50分鐘）五行相乘與相侮的含義、次序、原因？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)課堂測驗及提問試題

五行學(xué)說確立的治療原則與治療方法是什么？區(qū)別：五行的相克與相乘；相乘與相侮備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第四章精氣血津液教學(xué)要求

血生。。。節(jié)精：的所難）

精念本物之一。生精精于腑精母精質(zhì)生.精能。2。。御用第三節(jié)血、念二、血的生成:肝、脾、胃、肺、腎的運(yùn)化下、營氣。血能(一竅皮潤澤，運(yùn)動自如，耳聰目明。(二)神志活動的主要物質(zhì)基礎(chǔ)-血液充盈——神志清晰，精神靈。血行（一）循行方式：行于脈管之中，流布全身，環(huán)周不息。：1．脈道的2；3．。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件精的概念、功能及生成（約30分鐘）血的概念、生成、運(yùn)行及功能（約60分鐘）血的生成與臟腑的關(guān)系如何？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)課堂測驗及提問試題

血的運(yùn)行與臟腑功能如何？血的功能？血的運(yùn)行與臟腑功能如何？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第四章精氣血津液血生。教學(xué)要求 。。節(jié)氣氣念之（中氣。氣成（一源天—于。天—水精氣+自然氣系之主。： 源。的所難）

。理能二不丟的作用(五。六。氣動五、氣的分類：先天之氣---元氣(真氣)；后天之氣--宗氣、營氣、衛(wèi)氣、氣(氣)氣、氣、氣：念成布能學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件氣的概念及生成（約30分鐘）氣的功能及分類（約60分鐘）何謂氣？氣的生成與臟腑的關(guān)系？氣的功能及分類如何？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)課堂測驗及提問試題

氣的生成與臟腑的關(guān)系？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第四章精氣血津液血生。教學(xué)要求 。。節(jié)津液一、概念:津液是人的總稱。是維持人體生命活動本。津:布散體表、皮膚、肌肉、孔竅、滲，用津。：的所難）

液:灌注入骨節(jié)、臟腑、腦髓之中，起作者液。、液生成、液功能用液物四、津液的輸布與排泄2通?；９?jié)系精的1；理精的1；理三、精與津液的關(guān)系：、；2、病理氣的1；理五、氣與津液的關(guān)系：、；2、病理六、血和津液的關(guān)系：、；2、病理學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）

講授，輔以圖表、多媒體課件教學(xué)時間安排：

1．津液（約40分鐘）（總體安2．氣血津液之間的關(guān)系（約50分鐘）排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）①怎樣理解氣為血之帥，血為氣之母？復(fù)習(xí)思考題及課堂

②氣與津液的關(guān)系如何？作業(yè) ③為什么說“奪血者無汗，奪汗者無血”？課堂測驗及提問試怎樣理解氣為血之帥，血為氣之母？題備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第三章藏象掌握藏象的基本概念及中醫(yī)學(xué)對臟腑的分類方法掌握心的主要生理功能。熟悉與形、竅、志、液的關(guān)系。教學(xué)要求 重點：心的主要生理功能。難點：心藏神的基本功能。一概念.藏。.臟腑學(xué)說：是闡述人體內(nèi)臟的形態(tài)結(jié)構(gòu)和部位、生理功能及學(xué)。臟說成臟基容腑主別臟說點.觀.臟腑是形氣的統(tǒng)一體：其功能亦是形和氣的統(tǒng)一（臟象學(xué)說教學(xué)內(nèi)容：（包括教授的

中的臟腑不單純是學(xué)。臟物礎(chǔ)活基。重點內(nèi)容，所第節(jié)臟要解決的疑難點）

心能（一）主血脈（推動血液運(yùn)行）:主導(dǎo)（掌管）血和脈在。（二）主神明（主管精神活動）:主持、掌管精神意識作。竅1體。）理點學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件1．藏象概說（約30分鐘）2.心的主要生理功能（約35分鐘）3.約5）.約5）.約5）①？考堂業(yè)

②？③？？驗試 ？題備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第三章藏象教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容：（包括教授的重點內(nèi)容，所要解決的疑難

掌握肝的主要生理功能熟悉與形竅志液的關(guān)系。重點：肝的主要生理功能。難點：肝主疏泄功能二、肝能）調(diào)的用。結(jié)郁火土,疸脈行瘀⑤促進(jìn)水液代謝—水腫飲膨任,精）】A體某個部分活的需要。B。因肝,常竅點）

1體。（肝筋肝筋,。（肝目肝開竅于目。（。2。3在”與肝相類。4。上剛,升,動,喜郁體而陽學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件1．肝的主要生理功能（約60分鐘）2．肝的生理特性（約5分鐘）3.肝與形竅志液時的關(guān)系（約25分鐘）①肝氣疏泄的涵義是什么？主要體現(xiàn)于哪些方面？②肝主藏血的涵義和生理意義各是什么？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)

③為什么說肝為“罷極之本”？④肝氣疏泄失常的表現(xiàn)主要有哪兩方面？⑤肝不藏血的病機(jī)主要有哪些？⑥你對肝“體陰而用陽”是怎樣認(rèn)識的？課堂測驗及提問試肝氣疏泄的涵義是什么？主要體現(xiàn)于哪些方面？題備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第三章藏象教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容：（包括教授的重點內(nèi)容，所要解決的疑難點）

掌握脾的主要生理功能熟悉與形竅志液的關(guān)系。重點：脾的主要生理功能。難點：脾主升清的基本功能。三、脾能（一）主運(yùn)化主管消化收：脾有將飲食谷化為精，物轉(zhuǎn)能?！浚?）運(yùn)化水谷：參與胃的熟消化水谷，吸收微。上輸精氣。（輸。向（1）脾將吸收的水谷精微騰上輸于心肺、頭。通過心肺化生氣血，營養(yǎng)周身。2。】清谷精微上輸生血營身。升臟定。（三）主統(tǒng)血（統(tǒng)攝血液：脾有統(tǒng)攝血液在脈內(nèi)運(yùn)行，防止溢的——的用【運(yùn)血足。竅1）在形體上：肌肉四肢、口唇、涎為與脾相連應(yīng)的統(tǒng)一整體。（。（。（。2。3在”與脾相類。4。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）

講授，輔以圖表、多媒體課件教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

1.脾的主要生理功能（約60分鐘）2.脾的生理特性（約5分鐘）3.脾與形竅志液時的關(guān)系（約25分鐘）①為什么說脾為后天之本？其在臨床上有何意義？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)

②脾氣主升的涵義是什么？③脾主統(tǒng)血的概念和機(jī)理各是什么？課堂測驗及提問試題

為什么說脾為后天之本？其在臨床上有何意義？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第三章藏象掌握肺的主要生理功能熟悉與形竅志液的關(guān)系。教學(xué)要求 重點：肺的主要生理功能。難點：發(fā)。：的所難）

肺能）1。2。。入常機(jī)出常臟能正。水調(diào)道肺為水之上源。布和）用【聚、水少（三）肺朝百輔心行血）:全身血液通過經(jīng)脈匯聚于肺的呼吸進(jìn)行氣體的交換，然后由百脈輸布到全身。通。下功?！恐髦鞯挠酶[體。1毛。2。3涕。界”與肺相類。。。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）

講授，輔以圖表、多媒體課件教學(xué)時間安排： 1.肺的主要生理功能（約60分鐘）（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

2.肺的生理特性（約5分鐘）3.肺與形竅志液時的關(guān)系（約25分鐘）①為什么說肺為嬌臟？②為什么說肺主一身之氣？復(fù)習(xí)思考③題及課堂作業(yè)④

肺氣的宣發(fā)與肅降各體現(xiàn)于哪些方面？宣發(fā)與肅降的關(guān)系如何？為什么說肺為水之上源？⑤肺的治節(jié)作用主要體現(xiàn)于哪些方面？⑥為什么說“肺合皮毛”？課堂測驗及提問試題

為什么說肺為水之上源？肺的治節(jié)作用主要體現(xiàn)于哪些方面？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第三章藏象掌握腎的主要生理功能熟悉與形竅志液的關(guān)系。重點：腎的主要生理功能。教學(xué)要求 難點：腎主納氣的基本功能。五、腎能.什么是腎所藏的“精”？2.“天癸”的概念：腎精氣充盈到一定的程度而產(chǎn)生的具有促進(jìn)行生殖器官發(fā)育成熟維性的質(zhì)。物）,具用。（二）腎主水主管水液謝：主持調(diào)節(jié)水液代謝的用——腎。教學(xué)內(nèi)容：（包括教授的重點內(nèi)容，所要解決的疑難點）

氣）（四）濡養(yǎng)溫腑腎陰陰，腎陽能溫煦的腎真陽）竅體(骨之余余)（腎骨骨。（（3。2）在。3在”與腎相類。4。5）在生理?！靖健棵T門的生理及其功能：命門之中有火，即命門屬即。節(jié)腑六腑。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件1．腎（約70分鐘）2.六腑的概念與共同生理特點七沖門的部位和作用（約20分鐘）①腎精的主要成分是什么？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)

②為什么說腎主水？③腎主納氣的機(jī)理是什么？④腎精、腎氣、腎陰、腎陽的概念及其邏輯關(guān)系應(yīng)怎樣表述？⑤六腑的共同生理特點是怎樣的？為什么“六腑以通為用？課堂測驗及提問試題

六腑的共同生理特點是怎樣的？為什么說“六腑以通為用”？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案藏象教學(xué)單元題目 第五節(jié)：臟腑之間的關(guān)系·臟與臟之間的關(guān)系掌握臟與臟之間的關(guān)系教學(xué)要求1.臟與臟之間的關(guān)系：教學(xué)內(nèi)容：（包括教授的重點內(nèi)容，所

（1）心與肺：氣與血互用的關(guān)系。（2）心與脾：血的生成與運(yùn)行方面的互用關(guān)系。（3）心與肝：血的運(yùn)行與貯藏；精神情志活動。（4）心與腎：心腎相交；水火既濟(jì)；精神互用；君相安位。（5）肺與脾：氣的生成；津液的輸布代謝。（6）肺與肝：氣機(jī)調(diào)節(jié)。（7）肺與腎：水液代謝；呼吸運(yùn)動；陰陽互資。（8。（9。（0。要解決的疑難點） 肝。。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）

講授，輔以圖表、多媒體課件1.臟與臟之間的關(guān)系：教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

（1）心與肺（約10分鐘）（2）心與脾（約10分鐘）（3）心與肝（約10分鐘）（4）心與腎（約10分鐘）（5）肺與脾（約10分鐘）（6）肺與肝（約5分鐘）（7）肺與腎（約10分鐘）（8）肝與脾（約10分鐘）（9）肝與腎（約10分鐘）（10）脾與腎（約5分鐘）①怎樣理解心腎相交？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)

②肺與脾在津液的輸布代謝方面的關(guān)系是怎樣的？③肺與腎的生理聯(lián)系是怎樣的？④試述肝腎兩臟在生殖方面的相互關(guān)系。⑤心與肝和心與脾皆與血有關(guān)，二者有何區(qū)別？課堂測驗及提問試題

心與肝和心與脾皆與血有關(guān)，二者有何區(qū)別？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第五章經(jīng)絡(luò)教學(xué)要求

的經(jīng)行、能布。序節(jié)容一、經(jīng)絡(luò)的概念:經(jīng)絡(luò)是經(jīng)脈和絡(luò)脈的總稱“經(jīng)，路徑“絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)絡(luò)是遍布周身，聯(lián)絡(luò)臟腑肢節(jié)，溝通上下內(nèi)外,全身氣血運(yùn)行的通道）經(jīng)統(tǒng)成屬腑連筋。第二節(jié)布：的所難

十循布十脈點性（二屬有的臟腑)律:分于。。律（）向規(guī)二）布規(guī)序接。） 一、經(jīng)基能:下陽）感應(yīng)與傳導(dǎo)節(jié)動二、奇經(jīng)八脈的功能：（一）加強(qiáng)十二經(jīng)脈的聯(lián)絡(luò)與溝通（二）調(diào)節(jié)十二脈中的氣血陰陰動任督帶。十絡(luò)能（一）加強(qiáng)二經(jīng)脈表里兩經(jīng)間在肢體聯(lián)系（二）加強(qiáng)十四軀的。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）

講授，輔以圖表、多媒體課件1．十二經(jīng)脈（約40分鐘）教學(xué)時間2.奇經(jīng)八脈（約30分鐘）安排： 3．經(jīng)絡(luò)的生理功能（約20分鐘）（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）①十二經(jīng)脈在軀干部分布規(guī)律如何？寫出十二經(jīng)脈流注次序。復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)

②相為表里的經(jīng)脈在分布、交接及與臟腑的關(guān)系上有何特點？③謂奇經(jīng)八脈？其總體生理功能如何？④簡述督脈任脈沖脈帶脈的大體循行路線及其功能特點。⑤試述經(jīng)絡(luò)的基本生理功能。課堂測驗及提問試相為表里的經(jīng)脈在分布、交接及與臟腑的關(guān)系上有何特點？題 何謂奇經(jīng)八脈？其總體生理功能如何？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第六章病因和；教學(xué)要求 ，、念一念。的門說。病說點類）一二)三)四)其病因。第一節(jié)因：的

、淫(一義.火六感的。。所

.六——候。.六因難 1、；、季性；3、區(qū)；；。） ((1邪泄。惡。(2）致特點：—；發(fā)癢(3）致特點：。(4）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）

講授，輔以圖表、多媒體課件教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

1.病因?qū)W說的概念和在中醫(yī)基礎(chǔ)理論中的地位（約10分鐘）2.中醫(yī)病因?qū)W的基本特點（約10分鐘）3.六淫的概念、六淫的共同致病特點（約30分鐘）4.風(fēng)邪的概念、性質(zhì)和致病特征（約40分鐘）復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)課堂測驗及提問試題

①何謂辨癥求因？②簡述中醫(yī)病因的分類沿革。③何謂六淫？簡述六淫致病的共同特點。④試述風(fēng)邪的性質(zhì)和致病特征。⑤怎樣理解“風(fēng)為百病之長”？何謂六淫？簡述六淫致病的共同特點。備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第六章病因掌握六淫各自的性質(zhì)和致病特點；重點：六淫各自的性質(zhì)和致病特點，教學(xué)要求 點難特2、寒(1)寒為陰邪，易傷陽氣（寒涼）(2)寒性凝滯(3)寒性收引

。。3、濕(1)氣：4、燥的所

(2)濕性重濁(3)濕性粘滯(4)濕性趨下，易襲陰位（趨下）(1)燥性干澀，易傷津液（干燥、澀滯）(2)燥易傷肺難）

5、暑：為夏季的主氣，為火熱所化。暑邪致病，有嚴(yán)格的，純外邪。(1)暑為陽邪，其性炎熱（炎熱）(2)暑性升散，易傷津耗氣（升散）(3)暑多挾濕（易夾濕）6、火①(火性）②(火）③(火）④(火致（）⑤火熱邪學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件特約0）①；考堂業(yè)

②；③？同驗試題

。備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第六章病因掌握癘氣、七情的概念及致病特點；重點：七情和致病特點，與臟腑氣血關(guān)系教學(xué)要求 難點：癘氣、七情的概念及致病特點癘）一：。(二點教學(xué)內(nèi)容：（包括教授的重點內(nèi)容，所要解決的疑難點）

1重毒盛神2。3,。4似亡率高?；羰蟆Ｋ毓?jié)因七傷一)概念二點1調(diào)2。3、各種情。4后。。,甚。損。低、、乏力慮慌。脾的郁結(jié)。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）

講授，輔以圖表、多媒體課件教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

1.癘氣（約30分鐘）2.七情內(nèi)傷（約60分鐘）①何謂癘氣？簡述其致病特點。復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)課堂測驗及提問試題

②試述七情內(nèi)傷的致病特點。③簡述七情與臟腑精氣的關(guān)系。簡述七情與臟腑精氣的關(guān)系。備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第六章病因了。教學(xué)要求 點點飲宜(一)饑飽無度：1、過饑；2、過飽。(二潔(三嗜勞當(dāng)(一勞二：節(jié)因、飲一念是礙產(chǎn)，：的所難）

者稀稱。二別三類四現(xiàn)五點1、阻滯經(jīng)脈，影響氣血的運(yùn)行。2、停滯臟腑，影響臟腑氣機(jī)。3、致病廣泛，病證復(fù)雜，癥狀多端。4、病勢纏綿，病程較長。、血一體血、血滯。二血因(三)瘀血的致病特點：1、疼痛；2、腫塊；3、出血；4、望診：面色、唇、甲青紫，舌有瘀點、瘀斑；久瘀則面色黧黑，肌膚甲錯。5、脈診：脈細(xì)澀、沉弦、結(jié)代。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）復(fù)習(xí)思考

講授，輔以圖表、多媒體課件1．內(nèi)傷因素的致病特點（約30）2．病理產(chǎn)物形成病因的機(jī)理和主要內(nèi)容（約60分鐘）1、何謂痰飲？談?wù)勀銓o形之痰的理解和認(rèn)識。2、簡述痰飲的致病特點。3、何謂瘀血？瘀血是怎樣形成的？題及課堂 4、試述瘀血的致病特點和病癥特點。作業(yè)課堂測驗及提問試題

何謂痰飲？談?wù)勀銓o形之痰的理解和認(rèn)識。備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案發(fā)病教學(xué)單元題目1.

概述第一節(jié)：發(fā)病原理第二節(jié)：發(fā)病類型掌握發(fā)病的概念和基本原理；2、了解影響發(fā)病的主要因素。教學(xué)要求

3.了解發(fā)病的六個主要類型的概念；4.了解各發(fā)病類型的基本概況。1.發(fā)病的概念《內(nèi)經(jīng)“外內(nèi)合邪”的發(fā)病觀。2.發(fā)病的基本原理：（1）正氣不足是發(fā)病的內(nèi)在因素：①正氣的基本概念：是一身之氣相對于邪氣時的稱類。②復(fù)。③及。教學(xué)內(nèi)容： （2：①。（包括教授的 ②用重點內(nèi)容，所要解決的疑難

③響。（3病.：點）

.的6：.。。其以的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）

講授，輔以圖表、多媒體課件1.發(fā)病的概念《內(nèi)經(jīng)“外內(nèi)合邪”的發(fā)病觀（約10分教學(xué)時間鐘）安排： 2.發(fā)病的基本原理（約30分鐘）（總體安 3.影響發(fā)病的主要因素（約5分鐘）排及每部 4.簡述疾病發(fā)生的6個主要類型（約40分鐘）分內(nèi)容教 5.發(fā)病部分總結(jié)（約5分鐘）學(xué)時間安排）①你“外內(nèi)合邪的發(fā)病觀是怎樣認(rèn)識的？②試述正氣與邪氣的概念及其防御和侵害作用③正邪相搏與發(fā)病的關(guān)系如何？④復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)

為什么在不同條件下正或邪在發(fā)病中可分別起主導(dǎo)作用？⑤體質(zhì)因素與發(fā)病的關(guān)系主要體現(xiàn)在哪些方面？發(fā)病的基本類型有哪些？②如何理解伏而后發(fā)這種發(fā)病類型？③何謂復(fù)發(fā)？簡述復(fù)發(fā)的基本條件、主要類型和誘因。課堂測驗及提問試題

試述正氣與邪氣的概念及其防御和侵害作用。備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案病機(jī)教學(xué)單元題目 第一節(jié)：基本病機(jī)·邪正盛衰1.掌握病機(jī)的基本概念和層次結(jié)構(gòu)。2.掌握邪正勝衰與虛實變化和疾病發(fā)展轉(zhuǎn)歸的關(guān)系。教學(xué)要求 3.了解中醫(yī)病機(jī)學(xué)的形成。1.病機(jī)的概念及中醫(yī)病機(jī)理論的形成、發(fā)展（約10分鐘）2.中醫(yī)病機(jī)的層次結(jié)構(gòu)：3.邪正盛衰與虛實變化：①虛實病機(jī)：虛實的概念、虛實的病機(jī)特點、虛實病機(jī)的主要表現(xiàn)及形成的原因。②虛實錯雜：邪盛和正虛同時存在的病機(jī)變化，包括虛中夾實和實中夾虛。③虛實轉(zhuǎn)化：疾病過程中虛或?qū)嵭再|(zhì)的轉(zhuǎn)化，包括由教學(xué)內(nèi)容：實轉(zhuǎn)虛和因虛致實。（包括教授的⑤

虛實真假：疾病的臨床表現(xiàn)與本質(zhì)不相符，甚則出現(xiàn)假象的病機(jī)變化，包括真虛假實和真實假虛。重點內(nèi)容，所要解決的疑難點）

4.邪正盛衰與疾病轉(zhuǎn)歸：①正勝邪退：疾病向好轉(zhuǎn)和痊愈方向發(fā)展的轉(zhuǎn)歸。②邪勝正衰：疾病向惡化、危重，甚至死亡方面的轉(zhuǎn)歸。③邪正相持：病勢處于遷延狀態(tài)，或反復(fù)發(fā)作、纏綿難愈。重點①病機(jī)的概念②虛實的概念及虛實的病機(jī)特點。③邪正盛衰對疾病轉(zhuǎn)歸的影響。特。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）

講授，輔以圖表、多媒體課件教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

1.病機(jī)的概念及中醫(yī)病機(jī)理論的形成發(fā)展（約10分鐘）2.中醫(yī)病機(jī)的層次結(jié)構(gòu)（約10分鐘）3.邪正盛衰與虛實變化（約50分鐘）4.邪正盛衰與疾病轉(zhuǎn)歸（約20分鐘）①中醫(yī)病機(jī)學(xué)包括哪些層次？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)

②邪正盛衰與疾病的虛實變化有何關(guān)系？③如何分辨虛實真假病機(jī)？虛實真假與虛實錯雜有何不同？④邪正盛衰怎樣影響病勢的趨向及轉(zhuǎn)歸？課堂測驗及提問試題

邪正盛衰與疾病的虛實變化有何關(guān)系？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案病機(jī)教學(xué)單元題目 第一節(jié)：基本病機(jī)·陰陽失調(diào)1.掌握陰陽偏勝、偏衰、互損、格拒、亡失的病機(jī)。教學(xué)要求

2.了解陰陽失調(diào)的概念、陰陽失調(diào)與臟腑經(jīng)絡(luò)氣血功能失常的關(guān)系。1.陰陽失調(diào)的概念，說明為什么陰陽失調(diào)是疾病的基本病機(jī)變化。2.陰陽失調(diào)的主要病機(jī)：教學(xué)內(nèi)容：（包括教授的重點內(nèi)容，所要解決的疑難點）

（1）陰陽偏勝：人體陰或陽出現(xiàn)病理性亢盛，形成陰的。（2）陰陽偏衰：人體陰或陽出現(xiàn)虛損不足，形成陰陽的。（3）陰陽互損：陰或陽虛損到一定程度，影響到相對一方形成陰陽兩虛的病機(jī)變化包括陰損及陽和陽損及陰。（4）陰陽格拒：由于陰陽相互排斥形成的寒熱真假的主。（5）陰陽亡失：機(jī)體陰氣或陽氣突然大量亡失，導(dǎo)致現(xiàn)特及?；リ帯W(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）

講授，輔以圖表、多媒體課件1.陰陽失調(diào)的概念，說明為什么陰陽失調(diào)是疾病的基本病教學(xué)時間機(jī)變化（約10分鐘）安排： 2.陰陽失調(diào)的主要病機(jī)：（總體安 （1）陰陽偏勝（約15分鐘）排及每部 （2）陰陽偏衰（約15分鐘）分內(nèi)容教 （3）陰陽互損（約10分鐘）學(xué)時間安 （4）陰陽格拒（約20分鐘）排） （5）陰陽亡失（約20分鐘）①陰陽偏勝、偏衰是怎樣形成的？其病機(jī)特點如何？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)

②如何理解陰陽格拒導(dǎo)致的病理變化？③亡陰和亡陽是怎樣形成的？臨床表現(xiàn)各有何特點？④陰陽互損的病機(jī)在什么情況最易發(fā)生？課堂測驗及提問試題

陰陽偏勝、偏衰是怎樣形成的？其病機(jī)特點如何？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案病機(jī)教學(xué)單元題目 第一節(jié)：基本病機(jī)·精氣血的失?！そ蛞捍x失常第一節(jié)：基本病機(jī)·內(nèi)生“五邪”1.掌握精虛、精瘀的病機(jī)。2.掌握氣虛、氣機(jī)失調(diào)的病機(jī)。3.掌握血虛、血運(yùn)失常的病機(jī)。4.掌握精氣血關(guān)系失調(diào)的病機(jī)。教學(xué)要求 5．了解津液不足、津液代謝障礙、津液與氣血關(guān)系失調(diào)的病機(jī)。6．掌握內(nèi)生“五邪”的概念、病機(jī)。1.精的失常：①精虛。②精瘀。2.氣的失常：①氣虛。②氣機(jī)失調(diào)：是氣升降出入失常形成的病理變化。3.血的失常：①血虛。②血運(yùn)失常：包括血瘀和出血兩種病理變化，病機(jī)特點、形成原因及主要表現(xiàn)。4.精氣血關(guān)系失調(diào)：①精與氣血關(guān)系失調(diào)。②氣與血關(guān)系失調(diào)。5.津液代謝失常：①津液不足。②津液輸布障礙。③津液與氣血關(guān)系失調(diào)。教學(xué)內(nèi)容： 6.內(nèi)生“五邪”的概念。（包括教授的 7.內(nèi)生“五邪”的病機(jī)特點及主要表現(xiàn)：重點內(nèi)容，所要解決的疑難點）

氣、。病調(diào)的淫。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）

講授，輔以圖表、多媒體課件教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

1.精的失常（約10分鐘）2.氣的失常（約25分鐘）3.血的失常（約15分鐘）4.精氣血關(guān)系失調(diào)（約10分鐘）5.津液代謝失常（約20分鐘）6.內(nèi)生“五邪”的概念（約5分鐘）7.內(nèi)生“五邪”的病機(jī)特點及主要表現(xiàn)（約5分鐘）①氣虛是怎樣形成的？其臨床表現(xiàn)如何？②氣機(jī)失調(diào)的的病理變化有哪些？其病機(jī)變化及臨床表現(xiàn)各有復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè) ③

何特點？何謂血熱？其形成原因和主要臨床表現(xiàn)是什么？④體液的輸布排泄障礙與哪些臟腑關(guān)系密切？其形成原因和病理變化如何？課堂測驗及提問試題

氣機(jī)失調(diào)的的病理變化有哪些？其病機(jī)變化及臨床表現(xiàn)各有何特點？內(nèi)生五邪與外感六淫有何不同？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案病機(jī)教學(xué)單元題目 第二節(jié)：疾病傳變1.掌握疾病傳變的基本概念。2.掌握病位傳變、寒熱轉(zhuǎn)化、虛實轉(zhuǎn)化的規(guī)律。教學(xué)要求 3.了解影響疾病傳變的因素。1.傳變的概念。2.疾病傳變的形式：（1）病體傳變：包括表里出入、外感病傳變、內(nèi)傷病傳變。①表里出入：表和里是相對的概念，在疾病過程中教學(xué)內(nèi)容：

到變。（2（3）傳。（4。（包括教授的 ①寒熱轉(zhuǎn)化：是陰陽消長和轉(zhuǎn)化所致疾病性質(zhì)發(fā)生重點內(nèi)容，所要解決的疑難點）

寒熱變化，即由寒化熱，或由熱轉(zhuǎn)寒。②虛實轉(zhuǎn)化：在虛實病機(jī)中以述，此略。3.影響疾病傳變的因素：主要關(guān)系正邪兩個方面。（1。（2。（3）地域因素和氣候因素：影響認(rèn)得體質(zhì)和病邪的性質(zhì)，從而對疾病的傳變產(chǎn)生影響。（4）生活因素：主要通過對正氣發(fā)生作用而也許疾病的傳變。重點：不同外感病的傳變規(guī)律。②寒熱轉(zhuǎn)化的規(guī)律。關(guān)。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）

講授，輔以圖表、多媒體課件教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

1.傳變的概念（約10分鐘）2.疾病傳變的形式（約60分鐘）3.影響疾病傳變的因素：主要關(guān)系正邪兩個方面（約20分鐘）①何謂病邪出入？病邪出入表現(xiàn)在哪些方面？復(fù)習(xí)思考題及課堂

②臟腑傳變的生理基礎(chǔ)是什么？臟腑傳變的具體形式有哪些？作業(yè) ③寒熱轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機(jī)理如何？其表現(xiàn)形式是什么？課堂測驗及提問試何謂病邪出入？病邪出入表現(xiàn)在哪些方面？題備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第八章診法掌握望神、望面色、望舌的基本方法及臨床意義；重點：望面色與主病，教學(xué)要求 難點：望神與主病，十章診法一節(jié)望診1、概念：憑借醫(yī)生的視覺，對人體神、色、形、態(tài)、五官、舌有以、法。2、內(nèi)容：（1）望神（2）望色（3）望形態(tài)（4）望頭頸五官（5）望膚（6）望二陰（7）望舌（8）望小兒食指絡(luò)脈（9）望排出物望神教學(xué)內(nèi)容：

（一說容1、神情；2、目光；3、氣色：皮膚和體表的色澤；4、體姿否形；5、其他：聲息、舌象、脈象（包括教授的重點內(nèi)容，所要解決的疑難

（三神態(tài)的分類與判斷1.得神2.少神3.失神4.假；5.神亂望面色））理（三）常色與病色：1、常色；2、病色點） （四）五色主?。?、白色；2、黃色；3、赤色；4、青色；5、黑色三望形態(tài)、頭五官五望皮膚六望二陰學(xué)望食脈望物學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件望診（2學(xué)時）望神的內(nèi)容及臨床意義？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)課堂測驗及提問試題

五色診的主病如何？望神的內(nèi)容及臨床意義？五色診的主病如何？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第八章診法教學(xué)要求

及；，，、望舌））說）舌診法作項準(zhǔn)（征舌體：舌色—紅鮮明；質(zhì)—榮潤實；舌形—大小適中；舌態(tài)—柔韌靈活：

舌苔勻根邊略少容的 1、舌體（化（化——重辨虛實；所 （化（化深舌苔：舌絡(luò)脈)難 （化） 四)

（化舌診用五義.質(zhì)；.辨病位之；.辨之實；.歸節(jié)聞診1．概念：醫(yī)生運(yùn)用聽覺與嗅覺，觀察病人聲音與氣味變化診察方法容1（診學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）

講授，輔以圖表、多媒體課件教學(xué)時間安排： 望舌（舌診）90鐘（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）內(nèi)何？考堂業(yè)驗試題

內(nèi)何？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第八章診法掌握問寒熱、汗、二便、疼痛的方法及其臨床意義；教學(xué)要求 重點：問寒熱、汗、二便、疼痛的方法及其臨床意義，第三節(jié)問診說1、概念：是醫(yī)生通過對病（或陪診者）進(jìn)行有目的地詢問了直察法等、問和法義法教學(xué)內(nèi)容：二、

問巧問診容（包括教授的重點內(nèi)容，所要解決的疑難點）

況（二）主訴:它是指病人就診時最感痛苦的癥狀、體征及前所在史病況變程史史）經(jīng)（常（常（色常（經(jīng)（二下帶；2、帶；、白帶學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件問診（90分鐘）何謂主訴？背誦“十問歌”復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)課堂測驗及提問試題

何謂主訴？背誦“十問歌”備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第八章診法嗅、教學(xué)要求 ，，問癥熱。依。問汗的亡，了性位。問汗的方法與分類：根據(jù)汗出之有無、程度、部位、時間及主：的所

癥和。食概念：問飲食──詢問（了解）病人飲水與進(jìn)食的情況。意義：能反映內(nèi)臟機(jī)能的寒熱虛實偏向（尤其是脾胃中氣），之。便難 ：。實依） 痛：1。2。3。眠，氣度能常適學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件問診（90分鐘）問寒熱的類型及臨床意義如何？復(fù)習(xí)思考題及課堂作業(yè)課堂測驗及提問試題

問寒熱的類型及臨床意義如何？備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第八章診法方，。教學(xué)要求 。。節(jié)切診概述--是醫(yī)生用手的觸覺在病人體表的一定部位進(jìn)行觸、摸、按、壓，以了解疾病內(nèi)在變化和體表反應(yīng)的一種診察方法。分類脈和診類。、診的念的理）法）容1.平脈(正常脈象) 2、病脈：

(1)脈位異常為主者：①浮脈、②沉脈(2)脈息異常為主者：①遲脈、脈④緊的脈(3)脈形異常為主者：①洪脈、②細(xì)脈、所(4)②虛脈、③弦脈④濡脈、、脈難(5)位息形勢相兼異常者：①散脈、②芤脈、③伏脈、④牢脈、⑤革） 3.脈 弱⑧脈（1）無胃為主者：敗于后天之氣絕，如偃刀脈、彈石脈（2）無根為主者：竭脈（3）無神為主者：脈4.婦脈）用1、病脈主病的一般規(guī)律（1）辨病理總綱（八綱脈；（2辨因；(3)辨別病機(jī)（4）判斷病勢學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）

講授，輔以圖表、多媒體課件教學(xué)時間安排： 切診（90）（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）比：促、結(jié)、?？继脴I(yè)驗試題

。：促、、。試述平的點。備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第九章辨證教學(xué)要求

掌握八綱辨證方法及臨床常見證型。重點：八綱辨證的意義和內(nèi)容。難點：陰陽辨證十章辨證節(jié)辨證、述教學(xué)內(nèi)容：（包括教授的

1、基本概念領(lǐng)2、八綱辨證基本特點3、八綱辨證基本作用表證（）表證（）里證半證）系寒證）別虛證重點內(nèi)容，所 證（別陰證要解決的疑難（陽—，，之。點） 類符，，之。八基系）兼）雜（假六、則1、八綱辨證適用于一切疾病2、三對綱要必須聯(lián)合運(yùn)用3、辨證結(jié)論須作類證看待學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件八綱辨證（90）證考堂業(yè)驗試題備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第九章辨證掌握氣血辨證、陰陽辨證方法及臨床常見證型。教學(xué)要求 難點：陰陽辨證第二節(jié)證概說念氣血陰陽病辨證—是根據(jù)氣血陰陽的生理理論及其病理特所證。系氣證教學(xué)內(nèi)容：（包括教授的

常見、氣。血證）、同證重點內(nèi)容，所）證）氣不證要解決的疑難）證）氣滯證點） ）氣隨證陰證。。陽證。。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)方法：（包括課堂講授討論參觀學(xué)習(xí)電化教育、實驗、實習(xí)等同時注明所用掛圖標(biāo)本課堂示教等）教學(xué)時間安排：（總體安排及每部分內(nèi)容教學(xué)時間安排）

講授，輔以圖表、多媒體課件氣血陰陽病辨證（2）氣證腑。考堂業(yè)驗試題

氣證腑。備注學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北京中醫(yī)藥大學(xué)《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》教案教學(xué)單元題目第九章辨證了解六經(jīng)辨證衛(wèi)氣營血辨證三焦辨證的基本概念及方法。教學(xué)要求 難點：六經(jīng)辨證、衛(wèi)氣營血辨證、三焦辨證一、經(jīng)證（一）基本概念-指太陽經(jīng)，陽明經(jīng)，少陽經(jīng)，太陰經(jīng)，少陰經(jīng)，厥陰經(jīng)，簡稱三陰三陽理經(jīng)系)二基分類1、）三證舉例1.太陽病證：⑴太陽經(jīng)證、⑵太陽腑證。