小學語文五年級下冊《摔跤》教案

教學課題13《摔跤》教學目標1.自主認讀本課的生字新詞,提示難讀易錯的字音,借助注釋、詞典等了解這些詞語的意思。2.初步感受白話文的語言特點。3.在熟練朗讀課文的基礎上,透過人物的動作、神態(tài)、外貌、語言等感受人物形象,領悟描寫人物的方法。教學重點透過人物的動作、神態(tài)、外貌、語言等感受人物形象,領悟描寫人物的方法。教學難點透過人物的動作、神態(tài)、外貌、語言等感受人物形象,領悟描寫人物的方法。教法與學法講授法、情境法等。教學準備及手段多媒體課件教學過程個人加減一、圖片導入，了解單元要素1.出示前面單元學過的人物圖，展示人物特點。2.出示單元導語，明確單元目標：（1）學習描寫人物的基本方法。（2）初步運用描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個人的特點。3.揭示課題；齊讀。二、對比文章，了解大概內(nèi)容對比本課三篇文章：默讀課文，說一說三個片段主要寫了哪幾個人物？分別給你留下怎樣的印象？主要采用什么描寫方法？三、學習《摔跤》1.讀標題，說說主要寫了什么內(nèi)容？《摔跤》主要描寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景。介紹作者：徐光耀生于1925年，筆名越風。河北雄縣人。中國當代著名電影編劇、小說家。主要作品：《平原烈火》《小兵張嘎》《冷暖災星》等。介紹《小兵張嘎》：講述了小嘎子在老鍾叔、老羅叔、區(qū)隊長、奶奶的引導下，成為一位名副其實的八路軍戰(zhàn)士的過程。分類識字：（1）（出示難讀字）檢查學習效果，相機指導。嘎子冷絆子揪住扳動腳腕褲襠鹐架破綻出示4字詞：一叉一摟三抓兩撓把腳別住仰面朝天動轉(zhuǎn)不靈手疾眼快推拉拽頂精神抖擻出示兒化音：猴兒虎勢兒牛勁兒單褂兒一點兒胖墩兒四、再讀課文，了解人物特點1.邊讀邊想象小嘎子與小胖墩兒摔跤的情景，把最能體現(xiàn)人物特點的句子劃下來，用“——”劃出描寫小嘎子的句子，用“﹏”劃出描寫胖墩兒的句子，并圈出關鍵詞。2.體會小嘎子的特點：（1）“要不---摔跤”（爭強好勝）（2）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞掐架似的對起陣來。（機制靈活）你從哪兒體會到的？（3）起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。通過神態(tài)、動作體會嘎子的機敏、有心計。（4）指導朗讀。3.體會小胖墩的特點：（1）可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。通過動作體會小胖墩的沉著穩(wěn)重、經(jīng)驗豐富。（2）兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。小嘎子：機靈、敏捷、有智謀小胖墩兒：沉穩(wěn)、憨厚老實四、了解學法，學以致用1.總結寫法：動作描寫：“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧”，是一叉一摟的，還是隨便摔？”兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站……圍著他猴兒似的蹦來蹦去……語言描寫：“要不--摔跤”“是嗎？”小胖墩跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧”，是一叉一摟的，還是隨便摔？神態(tài)描寫:起初，小嘎子精神抖擻……鼓