第12課《與朱元思書》 統(tǒng)編版語文八年級上冊

與朱元思書八年級上冊語文學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作家作品,積累虛實詞,疏通文意,把握情感。2.學(xué)習(xí)動靜結(jié)合、虛實結(jié)合的寫景方法,體會意境美和駢文的特點。3.感悟作者熱愛自然、淡泊名利的高潔志趣,培養(yǎng)熱愛自然的美好情趣。文題解讀書與給予朱元思即書信，是一種應(yīng)用性文體作者簡介吳均（469—520）字叔庠（xiang），吳興故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家。吳均長于描寫山水景物，風(fēng)格峻拔清新，時人紛紛效仿，稱為“吳均體”。他還善于以駢文寫書信，今存《與施從事書》《與朱元思書》《與顧章書》，并稱“吳均三書”，俱以寫景見長，文筆清麗、韻味雋永。知識鏈接駢文也稱“四六文”，起源于漢末，盛行于六朝，唐宋古文運動后漸衰。特點：（1）句式上，以四六句為主，講究對仗，兩兩相對；（2）語言上，重視辭藻的華麗，多用典；（3）聲韻上，講究平仄，韻律和諧。背景介紹

魏晉南北朝時，政治黑暗，社會動亂。因而，不少知識分子寄情山水來排解心中的苦悶。

《與朱元思書》是吳均寫給他的朋友朱元思信中的一段話，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景；原信中應(yīng)當(dāng)另有所述，但已散軼，亦無其他資料可考，只留下這看似興之所至而寫下的一段文字。雖然只是片段，但這段文字無論從內(nèi)容還是結(jié)構(gòu)上看，都有相對的完整性，是一篇優(yōu)秀的山水小品文。字詞積累縹碧急湍軒邈

泠泠窺谷

鳶飛戾天橫柯piǎotuānxuānmiǎolíngkuīyuānlìkē字詞句式蟬則千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”同“囀”,鳥鳴,這里指蟬鳴

窺谷忘反

“反”同“返”,返回通假字字詞句式自富陽至桐廬一百許里

古:表約數(shù)

今:稱贊,允許,或許古今異義經(jīng)綸世務(wù)者古:籌劃、治理

今:整理蠶絲，比喻規(guī)劃管理國家大事。字詞句式鳶飛戾天者古:至、到達

今:罪過,乖張古今異義蟬則千轉(zhuǎn)不窮

古:止、息

今:生活貧困，缺少錢財字詞句式風(fēng)煙俱凈任意東西猛浪若奔負勢競上互相軒邈望峰息心橫柯上蔽詞類活用形容詞作動詞，消散方位名詞作動詞，向東或向西動詞作名詞，飛奔的馬方位名詞作動詞，向上形容詞作動詞，往高處和遠處伸展動詞的使動用法，使……平息方位名詞作狀語，在上面字詞句式一詞多義絕：①天下獨絕（到極點的,不能超越的）

②猿則百叫無絕（停止,消失）百：①一百許里（數(shù)詞，指一百）

②猿則百叫無絕（屢次、多次）字詞句式一詞多義絕：①沿溯阻絕（動詞,隔斷、阻斷）

②率妻子邑人來此絕境（形容詞,隔絕的;封閉的）甚：①急湍甚箭（動詞，超過、勝過）

②綴行甚遠（副詞，非常、很）字詞句式一詞多義無：①直視無礙（動詞，無礙）

②猿則百叫無絕（副詞，不）上：①負勢競上（方位名詞作動詞，向上）

②橫柯上蔽（方位名詞作狀語，在上面）字詞句式省略句：急湍甚箭（“甚”之后省略介詞“于”）特殊句式倒裝句：鳶飛戾天者（定語后置，應(yīng)為“飛戾天鳶者”）劃分課文，自由朗讀與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。piǎo夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。劃分課文，自由朗讀疏通文意與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。同樣的顏色。（乘船）隨著江流漂蕩。從，跟、隨。向東或向西。表示約數(shù)。沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。（乘船）隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽到桐廬一百來里（的水路上），奇山異水，天下獨一無二。譯文疏通文意與朱元思書水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。淺青色。即“甚于箭”，意思是比箭還快水都是淺青色，千丈之深的地方也能一望到底。游動的魚兒和細小的石子，（也）能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還快，洶涌的大浪就像飛奔的馬。譯文疏通文意與朱元思書

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。這里形容樹密而綠，讓人心生寒意。山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上。夾著江水的兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意，山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展，（互相）爭奪高處，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。譯文意思是這些山巒仿佛都在爭著往高處遠處伸展。軒，高。邈，遠。這里均作動詞用。筆直地向上，直插云天。形成千百座山峰。疏通文意與朱元思書泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。沖擊，撞擊。鳴聲嚶嚶，和諧動聽。嚶嚶，鳥鳴聲。泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬長久不斷地鳴叫著，猿持續(xù)地啼叫著。譯文擬聲詞，形容水聲清越。長久不斷地叫。千，表示多。轉(zhuǎn)，同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。疏通文意與朱元思書

鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。語出《詩經(jīng)·大雅·旱麓》：“鳶飛戾天，魚躍于淵。”意為鳶鳥飛到天上，這里比喻極力追求名利。鳶，俗稱老鷹，兇猛而善高飛。戾，至、到達。治理國家大事。經(jīng)綸，籌劃、治理。那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰就平息名利之心；那些治理國家大事的人，看到這些幽深的山谷也會流連忘返。橫斜的樹枝在上面交錯遮蔽，擋住了天空，雖在白晝，林間仍顯昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到陽光。譯文指平息名利之心。橫斜的樹枝?？拢瑯淠镜闹Ω?。同“返”，返回?；ハ嘌谟?。整體感知文章的3個自然段分別寫什么？這三段之間是什么關(guān)系？1.富春江的景色：2.異水。3.奇山。奇山異水，天下獨絕?？偡终w感知作者主要使用什么手法來寫水？結(jié)合原文進行分析。水之清水之急“游魚細石，直視無礙”“急湍甚箭，猛浪若奔”靜態(tài)側(cè)面描寫動態(tài)正面描寫夸張、比喻的修辭手法，將洶涌的大浪比喻成飛奔的馬，寫出了猛浪奔騰的氣勢。烘托江水的清澈。整體感知富春江的山“奇”在哪里？作者是運用什么手法來寫山的？山之聲山之色“負勢競上，互相軒邈”“橫柯上蔽，在晝猶昏”視覺連綿陡峭聽覺天籟動聽對偶既呈現(xiàn)出萬物欣榮、歡快自得的氣象，又以動襯靜，突出山林的幽靜。擬人化靜為動，賦予了山奮發(fā)向上的生命力，生動地描寫富春山嶺的雄奇美景。山之勢“泉水激石，好鳥相鳴”視覺光影變化景物色調(diào)又發(fā)生變化，由動返靜，由明亮活躍轉(zhuǎn)為晦暗沉寂，寫出光影的變化，顯示出富春江景物之多變。重點難點“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”在文中的作用是什么？這是作者觀賞美景時油然而生的聯(lián)想，借景言志，既反映了作者對爭名逐利的官場的鄙視，也從側(cè)面突出了富春江周圍景色之秀美，襯托出大自然美景誘人的力量。既寫奇景，又抒感慨。重點難點面對這一片美好的山光水色，作者心情如何？結(jié)合課文中的語句，說一說?！皬牧黠h蕩，任意東西”

愜意、曠達“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”流連忘返、超出塵世、寵辱偕忘“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”歡快自在主旨點睛本文從行船游江的實感出發(fā)，描繪了自富陽至桐廬一帶富春江秀美的山水景色，抒發(fā)了作者對政治官場的厭倦和對功名利祿的蔑視，以及寄情于山水的情感。典型考題1.名句默寫。（1）（綿陽中考）吳均的《與朱元思書》中，“________，________”兩句寫出了富春江江水迅猛奔涌之勢。（2）（黃石中考）美麗的自然風(fēng)景往往可以凈化心靈，正如《與朱元思書》中所說的“鳶飛戾天者，望峰息心；__________，________”。急湍甚箭猛浪若奔經(jīng)綸世務(wù)窺谷忘反者2.下列對課文理解與分析有誤的一項是（）本文描繪了富春江的山水之美，第1段中“奇山異水”四字總括全文。第2段中“游魚細石，直視無礙”一句直接描寫了江水的清澈。本文寫出了作者對美景的感受，意在勸友人放下爭名奪利之心，忘情于天地大美。本文以寫景為主，兼有抒情，多用駢句，韻律和諧。B【解析】“直接描寫”表述有誤。這句話通過寫水中的游魚與水底的細石清晰可見，表現(xiàn)出水的清澈，是側(cè)面描寫。方位名詞的特殊用法方位名詞，是表示方向或位置的名詞，如“上、下、前、后、左、右、東、西、南、北、里、外”等。它在文言文中出現(xiàn)頻率較高，有時活用作動詞，有時作狀語。具體如下：1.方位名詞作狀語用法例子表示動作行為的趨向（指向、朝向），即表示動作行為之所向，可翻譯為“向（朝、往）……”?！皾畺|流”中的“東”可譯為“向東”。表示動作行為所及的范圍或處所，即表示動作行為之所在，可翻譯為“在……”?！皺M柯上蔽”中的“上”可譯為“在上”。表示動作行為自哪個方向發(fā)出或從什么范圍內(nèi)發(fā)出，即表示動作行為之所自（從），可翻譯為“自（從）……”?！百辏╤ōnɡ）然中開”中的“中”可譯為“從中間”。2.方位名詞活用作動詞用法例子兩個名詞連用，前一個名詞作主語，后一個名詞活用作動詞?！疤凵想A綠”中的“上”可譯為“蔓延到”。方位名詞放在副詞后而活用作動詞?！扒貛熕鞏|”中的“東”可譯為“向東進軍”。介詞結(jié)構(gòu)前的方位名詞活用作動詞?！安蛔灾ブ坝谙病敝械摹扒啊笨勺g為“向前挪動”。助動詞后面的方位名詞活用作動詞?！袄遣桓仪啊敝械摹扒啊笨勺g為“上前”。方位名詞用“而”連接時，活用作動詞?！把蕉稀敝械摹澳稀笨勺g為“向南走”。富春山居圖是元代畫家黃公望于1350年創(chuàng)作的紙本水墨畫，中國十大傳世名畫之一。黃公望為師弟鄭樗（無用師）所繪，幾經(jīng)易手，并因“焚畫殉葬”而身首兩段。清初吳其貞推崇為“亙古第一畫”。富春山居圖被譽為“畫中之蘭亭”，屬國寶級文物。2011年6月，《富春山居圖》全卷在臺北“故宮博物院”首度合璧展出?！陡淮荷骄訄D》繪富春江沿岸景物，