高校文藝晚會的內(nèi)涵與特征

高校文藝晚會的內(nèi)涵與特征

在豐富多彩的校園文化中，以學(xué)生為主體的藝術(shù)派對是最具活力的形式。高校里的文藝晚會具有一般晚會的共性:比如有著很強的時效性,往往是各種重要節(jié)慶活動的“命題作文”;它是一種文藝節(jié)目唱主角,各門類藝術(shù)有機結(jié)合的表現(xiàn)形式。但高校的文藝晚會具有更多有別于其他行業(yè)晚會的一些特性:它是以大學(xué)生自編自演節(jié)目為主體,沒有眾多專業(yè)人士參與創(chuàng)作表演;它更強調(diào)晚會的思想性、藝術(shù)性、教育性的功能,是校園文化藝術(shù)層面上的風向標,是文藝育人的重要載體,也是提升學(xué)校品牌建設(shè)的重要手段。文藝晚會是一個龐大而繁雜的系統(tǒng),更是一門綜合藝術(shù),所涉及的領(lǐng)域與技術(shù)十分廣泛,從活動立項、策劃創(chuàng)意、主題定位、風格樣式的選擇,到全篇的布局、整體的宣傳包裝、燈光音響的整體實施、LED彩幕、投影的動態(tài)景片制作、服裝造型化妝的創(chuàng)新、道具的設(shè)置、音樂舞蹈的創(chuàng)作、節(jié)目串聯(lián)的結(jié)構(gòu)、場面的調(diào)度、教育與藝術(shù)的合二為一等等諸多細節(jié)都要完成。如此繁雜的諸要素在缺乏各種專業(yè)技術(shù)團隊的高校里,如何才能進行合理的組織、整合、推進,就必須要有清晰的創(chuàng)作思路與有條不紊的實施手段,使各環(huán)節(jié)、各部門高度一致,才能保障晚會按計劃順利推進。文章將從節(jié)目構(gòu)成、科技手段創(chuàng)新和打造新型的觀演關(guān)系三方面進行探索,研究其內(nèi)在的規(guī)律,以便今后不斷地使舊有模式有著更多新的突破。一、項目結(jié)構(gòu)節(jié)目是晚會中觀眾最直接接受到的信息,是晚會的根本。對晚會節(jié)目的整體構(gòu)思和編排可以從以下三個方面入手:1.重新配合,著力建構(gòu)適合自己的情緒主線構(gòu)思出新穎的、具有高校特定審美價值觀的主題是晚會的第一步,也是把握晚會整體方向的關(guān)鍵。確定了主題,整個晚會就有了靈魂,所有的設(shè)計和構(gòu)思都可以圍繞這個主題來開展。主題詞在傳達校園精神、反映學(xué)生心聲的同時,也要非常講求創(chuàng)意,切不可千篇一律。一臺成功的晚會還必須具備起承轉(zhuǎn)合、層次鮮明的情緒主線,營造出銜接緊湊、內(nèi)涵深刻的氛圍,使觀眾能得到視覺和情感上的雙重享受。比如在迎新生晚會上,我們圍繞著“金色年華@嶺南”的主題,以四封書信作為整臺晚會的主線,分別是“一封新生給父母的信、一封父母給孩子的信、一封輔導(dǎo)員給新生的信、一封校長給同學(xué)們的信”,這四封信分別從自立、感恩、發(fā)奮、圖強四方面展開,用最平實、親切的語言對新生娓娓道來,幫助新生在入學(xué)時就能樹立起正確的學(xué)習(xí)目標,啟迪和塑造良好的行為習(xí)慣,使晚會也成為了新生入學(xué)教育里的一堂重要而生動的思政課,達到了文藝育人的良好效果。因此高校的晚會在創(chuàng)意、策劃時就要用心了解節(jié)目主要受眾群體的所思、所想、所需,在選題上把握正確的導(dǎo)向,讓晚會從起步就充滿著吸引力,給人以遐想。2.《音樂》工人節(jié)目的要求高把握晚會節(jié)目的準確定位對加強晚會精品意識和藝術(shù)性的提升至關(guān)重要。是通俗、喜慶、熱鬧,還是高雅、傷感、激昂,需要編導(dǎo)思考晚會中特定的目的、特定的受眾和特定的氣氛,這些特定的內(nèi)容都作為選擇節(jié)目時的標準。節(jié)目要貼近校園,貼近生活,貼近學(xué)生,既要有主流的、藝術(shù)性強的高雅文化,也要有非主流的、通俗易懂、扣人心弦的草根文化,以求雅俗文化融合交匯的效果。富于現(xiàn)代氣息同時也需要融入正確的價值觀念、道德和行為準則,以健康、生動的文藝節(jié)目形式,傳遞出積極向上的信息。高校的節(jié)目一般來自幾個方面:綜合大學(xué)的音樂舞蹈專業(yè)師生、學(xué)生藝術(shù)團、各類文藝社團,以及各院系甚至班級創(chuàng)作的來自基層最質(zhì)樸的文藝節(jié)目。有時學(xué)校為了提高質(zhì)量或節(jié)省時間成本,直接將整臺晚會交由音樂學(xué)院或藝術(shù)團負責,讓他們承擔了所有節(jié)目的表演,但這樣操作不利于調(diào)動全校師生共同參與校園文化建設(shè)的積極性。基于活動要面向全體學(xué)生的原則,策劃人員應(yīng)盡量調(diào)動各層面學(xué)生參與組織排演節(jié)目的積極性,以便圍繞活動主題大膽創(chuàng)編出體現(xiàn)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和各專業(yè)分類特殊性質(zhì)的、生動活潑的大學(xué)生節(jié)目,但前提是指導(dǎo)老師應(yīng)多對這樣的節(jié)目給予更多的技術(shù)支持和藝術(shù)提煉,才能保證這樣的節(jié)目符合整體晚會的水準,并提高精品意識。3.熟悉各類節(jié)目,承擔小波,并因高而不高,缺少對每一個節(jié)目的觀察與感受主持人是晚會的靈魂人物,是舞臺上的導(dǎo)演,更是晚會的“藝術(shù)導(dǎo)游”,起著提升節(jié)目的文化品位、實現(xiàn)藝術(shù)教育的作用。因此需要主持人除了具備清晰、優(yōu)美、親和的聲音,端莊、大方的形象氣質(zhì)和靈活應(yīng)變、機敏智慧之外,更需要吃透晚會的精神實質(zhì),熟悉晚會每一個節(jié)目的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、演員陣容以及音樂、舞美、樂隊等各環(huán)節(jié)的特色。主持節(jié)目時做到心中有底、信心十足,通過生動的串詞引領(lǐng)觀眾正確地欣賞各類節(jié)目,對每一個節(jié)目做必要的提示,善于在串詞中制造一點“懸念”,引起觀眾的關(guān)注與欣賞欲望。串詞應(yīng)避免過于文學(xué)性、抒情性,更多用貼近學(xué)生生活的語言,做到機智幽默、用心動情,這樣觀眾與主持人才能達到“同聲相應(yīng)、同氣相求”的共鳴。二、舞臺技術(shù)的應(yīng)用能夠給予舞臺營造強烈藝術(shù)氛圍的,莫過于一系列的舞臺技術(shù),包括:舞臺燈光、音響、視頻特效制作、布景設(shè)計等等。這些方面的技術(shù)都離不開晚會整體構(gòu)思與創(chuàng)新理念的滲入。1.全方位虛擬動態(tài)舞臺的開發(fā)背景視覺景象是晚會重要的視覺形態(tài),舞臺藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展也越來越多地依靠舞臺視覺空間的突破來實現(xiàn)。實用性、象征性及藝術(shù)性是每個舞臺設(shè)計的主要考慮因素。但舞臺空間的設(shè)計又受到演出經(jīng)費的高度制約,必須在經(jīng)費允許的范圍內(nèi)使舞美效果更好的為節(jié)目在內(nèi)涵和外延上實現(xiàn)高價值回報。在高新技術(shù)迅速發(fā)展的今天,LED顯示屏、彩幕和各種投影幕組成的全方位虛擬動態(tài)舞臺也或多或少地出現(xiàn)在大學(xué)校園的舞臺。動態(tài)景片和視頻的加入,不僅實現(xiàn)了聲、光、影的完美融合,創(chuàng)造出新穎生動的視覺效果,而且在節(jié)目進行中播放相關(guān)的短片,比如知識背景、幕后花絮等,使得節(jié)目在轉(zhuǎn)場有了更多的突破,同時也將節(jié)目進行了延展,豐富了晚會的信息量,滿足了觀眾的信息需求。值得注意的是這些動態(tài)視頻的加入,要注意和整體節(jié)目的一致性,銜接得自然流暢,避免出現(xiàn)凌亂或過于跳躍而喧賓奪主,使晚會產(chǎn)生割裂感。2.多利用加工過程中的多元舞臺布光舞臺燈光是舞臺演出的重要手段,是藝術(shù)創(chuàng)作的組成部分。燈光效果的好壞直接影響著演出效果,業(yè)內(nèi)人士都說:燈光是舞臺藝術(shù)的靈魂。高校舞臺的燈光由于受經(jīng)費、場地等因素的限制,普遍過于單調(diào)、單薄,更加需要主創(chuàng)人員和燈控人員掌握光色原理和規(guī)律,隨著節(jié)目的特質(zhì)大膽嘗試多元的舞臺布光手段,注重各種性能的燈具之間搭配組合,產(chǎn)生出豐富多彩的變化。如舞蹈節(jié)目應(yīng)多采用定點光突出動作造型空間感,多利用色彩鋪光表現(xiàn)舞蹈的情緒和氛圍;歌唱節(jié)目可以采用聚光和電腦燈隨節(jié)奏的搖動表現(xiàn)出音樂的動律和歌者的表演;魔術(shù)節(jié)目可以用聚光和腳光,拉長表演者的影子,輔以冷色調(diào)鋪光,制造出神秘、夢幻的沖擊效果……總之要緊緊依托與節(jié)目、音樂所表達的思想內(nèi)涵,利用光的感覺、光的流動、光的色彩等功能加強畫面效果,創(chuàng)造出不斷變化的流動空間,引導(dǎo)或集中觀眾的視覺和心理反映,達到烘托氣氛和表演的目的。另外背景色的選擇也會影響舞臺燈光的效果,為突出節(jié)目主體的造型、質(zhì)感,以及各種光影效果,背景一般應(yīng)以深色為首選。3.主、副在舞臺的設(shè)計方面的應(yīng)用聲音的塑造是配合舞臺氣氛,實現(xiàn)節(jié)目完美呈現(xiàn)的另一個重要表現(xiàn)手段。高校的舞臺音響調(diào)試一般都以學(xué)生干部為主力,所以對于這些學(xué)生關(guān)于音響器材的操作技術(shù)、拾音方法、調(diào)音手段、藝術(shù)修養(yǎng)和音響美學(xué)修養(yǎng)素質(zhì)的培訓(xùn)至關(guān)重要。舞臺音響所重放的聲音是以語言聲、歌唱聲、樂器聲等可聽頻率為主,調(diào)音人員要通過對各類節(jié)目的理解,了解這些聲音的特點和性質(zhì),掌握好各種音樂風格和樂隊伴奏時的平衡、層次等等,然后按照音響美學(xué)的觀點,運用好有限的器材,去進行聲響效果的制作和重放,將作品轉(zhuǎn)化為美妙的聲音,從而使舞臺作品具有藝術(shù)感染力。比如現(xiàn)代流行音樂與傳統(tǒng)古典音樂在操作中就需要有所側(cè)重,流行音樂突出節(jié)奏聲部,重視打擊樂和節(jié)奏樂器的比重,而傳統(tǒng)的西洋樂或是民族樂,則注重總體音量的平衡,不突出某一聲部等等。作為操作者,還要注意音箱的布置和話筒使用的關(guān)系,避免噪音、嘯叫和話筒飄頻的出現(xiàn)是基本要求,保證演出的順利進行,否則就根本談不上舞臺的演出效果。舞臺的各個技術(shù)環(huán)節(jié)是演出順利進行的重要保障,也是最容易出現(xiàn)失誤、故障和突發(fā)事件的環(huán)節(jié),因此需要在晚會前認真對系統(tǒng)、設(shè)備進行全面檢查和調(diào)試,最好在晚會前安插暖場節(jié)目,這樣就可以對系統(tǒng)進行有效的檢驗,并制定出完善的備案以防萬一。三、觀眾情感體驗的營造觀眾是整個晚會的直接受眾,對節(jié)目是熱愛,是厭惡,是專注,還是漠然,都會在現(xiàn)場最直接的表現(xiàn)出來。任何節(jié)目的最終目的都是吸引觀眾,給大家傳播娛樂與美感、信息與價值觀。大學(xué)生在校的時間一般是三至四年,都是相對固定的觀眾群,對晚會的創(chuàng)新有著非常高的要求,策劃時應(yīng)充分考慮觀眾的感受和參與程度,滿足觀眾的新鮮感。因此晚會的關(guān)鍵點不僅是節(jié)目本身具有可視性和藝術(shù)感染力,在節(jié)目之中還要考慮到各個段落里埋伏刺激點、情緒點、觸發(fā)點,通過不同的情緒表達和氣氛營造來形成起伏和節(jié)奏,讓觀眾在跌宕多變中感受節(jié)目帶來的沖擊,自始至終抓住觀眾。比如在畢業(yè)晚會里,我們在開場設(shè)置了畢業(yè)倒計時環(huán)節(jié),啟動電子倒數(shù)時鐘,將晚會的高潮定為畢業(yè)時刻——校長和畢業(yè)生代表共同敲響畢業(yè)鐘聲,寓意著同學(xué)們真正結(jié)束了大學(xué)時光,順利迎接畢業(yè)這一神圣時刻的到來。隨著屏幕上數(shù)字的減少、時間的流逝引起同學(xué)們對大學(xué)時光的留戀,整個晚會觀眾的情緒都沉浸在晚會營造的依依惜別氣氛中,使同學(xué)們產(chǎn)生了強烈的情感共鳴。因此晚會主創(chuàng)人員要多考慮如何打造新型的觀演關(guān)系,以各種新穎的創(chuàng)意手段與觀眾交流互