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永遠(yuǎn)的一課一、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

跺:跺腳、跺地鼻:鼻子、口鼻(注意字形)歐:歐洲、東歐、姓歐、西歐(注意筆順)鷗:(海鷗)、毆(毆打)邁:邁步、豪邁、邁進(jìn)、年邁敵:敵人、敵對(duì)、敵意縮:左右結(jié)構(gòu)??s小、縮短、萎縮二、導(dǎo)入

同學(xué)們,你們一定知道有關(guān)四季的成語(yǔ),誰(shuí)能說(shuō)幾個(gè)?那么冬天給你什么感覺(jué)呢?這篇課文就講了一個(gè)發(fā)生在冬季的故事,我們一起走進(jìn)課文看一看。通過(guò)預(yù)習(xí)閱讀,同學(xué)對(duì)課文有了初步的了解,誰(shuí)知道本文講了一件什么事?這篇課文講的是關(guān)于“上課”的故事,上課是大家最熟悉不過(guò)的事兒了,為什么這一課給作者留下了這么深刻的印象以至于用“永遠(yuǎn)”來(lái)形容它呢?三、從文中找出表現(xiàn)這節(jié)課與眾不同的地方

當(dāng)時(shí)的天氣狀況:(作者用了大段文字去渲染)?!帮L(fēng)雪交加”引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取經(jīng)驗(yàn)片段去談。同學(xué)的反應(yīng):找出第三段中相應(yīng)的動(dòng)詞?!帮w揚(yáng)的雪花”隨門(mén)而入:雪大、風(fēng)急。第九段、十段,重點(diǎn)寫(xiě)冬之寒冷,風(fēng)雪之狂。作者這樣寫(xiě),為什么?請(qǐng)同學(xué)們討論。四、精講部分現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀課文,把你認(rèn)為最能體現(xiàn)風(fēng)雪交加的句子畫(huà)出來(lái),讀一讀,品一品。重點(diǎn)讀第10自然段即可。感受天氣很冷。讀了這段話,你有什么感覺(jué)?是哪個(gè)詞語(yǔ),或者哪句話讓你感覺(jué)到特別冷?這段話寫(xiě)得多么生動(dòng),形象啊,讓我們讀了就感到冷,就體會(huì)到什么是風(fēng)雪交加了。把你的感覺(jué)帶到這句話里,再讀一遍。文中還有許多描寫(xiě)天氣寒冷的句子,同學(xué)們?cè)谧x課文的時(shí)候可以注意一下。同學(xué)們,我們通過(guò)初讀課文已經(jīng)知道了,這篇課文主要講的是一件事,那么作者為什么花這么多的筆墨來(lái)描寫(xiě)天氣冷呢?對(duì),正因?yàn)樘鞖夂?,才?huì)發(fā)生這個(gè)故事,正因?yàn)樘鞖夂?,同學(xué)們?cè)诮淌依锊哦荚诤袄?,讀書(shū)的心思……正因?yàn)橥瑢W(xué)們冷得沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了,所以昔日很溫和的歐陽(yáng)老師推門(mén)走進(jìn)來(lái)后,才會(huì)一反常態(tài)……那么接下來(lái),歐陽(yáng)老師說(shuō)了些什么?他為什么要說(shuō)這些話?他心里究竟是怎么想的呢?讓我們透過(guò)歐陽(yáng)老師的語(yǔ)言,來(lái)體會(huì)他內(nèi)心的想法。下面就請(qǐng)同學(xué)們按照問(wèn)題單上老師提出的問(wèn)題,和同學(xué)們?cè)谏瞎?jié)課提出的問(wèn)題,在小組內(nèi)研究,交流。注意:一定要先看問(wèn)題,然后結(jié)合問(wèn)題來(lái)讀書(shū),有了想法之后再和小組同學(xué)交流。五、選擇自己喜歡的方式復(fù)述

1.分段,根據(jù)段意復(fù)述。2.分析人物,根據(jù)人物的語(yǔ)言,動(dòng)作等復(fù)述。3.照故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果來(lái)復(fù)述。4.

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