2023學(xué)年完整公開課版《散步》莫懷戚

二十四孝子樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！獦湎Ｍo止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。

1、樹上的nènyá

()也密了。2、后來發(fā)生了fēnqí

()。3、不過，一切都qǔjué

()于我。4、yíshàshí（），我感到了責(zé)任的重大。5、我想chāisàn

()一家人，分成兩路，gèdéqísuǒ

()，終不愿意。6、我決定wěiqū()兒子。7、盡頭一口水波línlín()的魚塘。分歧嫩芽取決拆散委屈各得其所一霎時檢查預(yù)習(xí)看拼音寫漢字粼粼每一個人或事物都得到合適的安頓。

解釋下列詞語檢查預(yù)習(xí)信服：分歧：委屈：粼粼：各得其所：相信并佩服。意見不一致。受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。形容水的明凈。每一個人或事物都得到合適的安頓。莫懷戚散步中華民族傳統(tǒng)美德：當上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應(yīng)該顧老的一頭，愛幼更尊老。在有分歧時，“我”為什么感到責(zé)任的重大？“我”做決定的原則是什么？有家庭責(zé)任感愛幼更尊老“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！闭f說你對這句話的理解。

象征意義：中年人的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，可謂責(zé)任重大。一個家庭是這樣，一個民族，一個國家也是這樣?！耙孕∫姶蟆笔址?，寫一家三代人散步的小事，表現(xiàn)了“尊老愛幼”的大主題。好處：事物都是成雙成對的，力求句子寫得整齊，構(gòu)成對稱的句子。有對稱之美，互相映襯，富有情趣。課文中多處運用對稱式的句子，說說這樣寫的好處。1.母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

2.我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

3.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。

……（二）找出課文中兩處景物描寫，結(jié)合上下文仔細品味，說說它們在文中所起的作用。

第4段“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡?！薄靶戮G”“嫩芽”“冬水”，透露著春天的氣息，不可遏制的生機。渲染散步的氣氛，烘托出人物愉快的心情。第7段“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！背錆M詩情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵，點明了走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫子愿望的內(nèi)心世界。環(huán)境描寫1渲染氣氛。2襯托人物心情/性格/品質(zhì)莫懷戚，1951年6月3日生于重慶，筆名周平安、章大明，著名作家。中國作家協(xié)會會員，重慶作協(xié)副主席，被譽為重慶最好小說家。1966年初中畢業(yè)，到四川內(nèi)江插隊。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系?，F(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作。其中一篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎。著有《莫懷戚中短篇小說選》?！渡⒉健泛汀都覉@落日》被選在了中學(xué)語文課文之中。作者簡介思考并回答1、本文記敘了一件什么事？2、文中一家人在散步途中產(chǎn)生了什么樣的分歧？我決定如何解決，可是最后又是如何解決的呢？3、你覺得這是一個怎樣的家庭？讀文入境1、本文記敘了一件什么事？本文記敘了一家三代人散步的小事，體現(xiàn)了濃濃的親情以及家人之間的關(guān)愛。記敘文六要素：時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果。整體感知2、文中一家人在散步途中產(chǎn)生了什么樣的分歧？“我”決定如何解決，可是最后又是如何解決的呢？

母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。“我”決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日以短。我說：“走大路。”最后，在母親的要求下我們走了小路，在不好走的地方，我背著母親，妻子背著兒子，穩(wěn)穩(wěn)地走了過去。整體感知3、你覺得這是一個怎樣的家庭？這是一個和諧美滿的家庭，其中充滿了尊老愛幼的氣氛。整體感知（一）假如你有一束鮮花，你獻給文中的誰？理由是什么？“我”——

孝敬老人、有家庭責(zé)任感、處事講原則理解賞析（2）母親要走大路，兒子要走小路，如果“我”依從兒子，那會怎么樣？（1）如果把母親冷落在家里，散步就帶老婆孩子，會怎么樣？（3）在有分歧時，“我”為什么感到責(zé)任的重大？你怎樣看待“我”的決定？（2）母親要走大路，兒子要走小路，如果“我”依從兒子，那會怎么樣？（1）如果把母親冷落在家里，散步就帶老婆孩子，會怎么樣？很多人往往是這樣做的，他們會覺得沒有老人拖累，會更自在開心，卻不知道老人在家多么孤獨、凄涼、寒心。不勸母親一起散步，似乎也沒有良心的譴責(zé)。而“我”勸母親散步。兒子如愿，自然興高采烈，久而久之就會變得驕縱。母親是老年人有涵養(yǎng)，自然不至于老大的不高興，但心里總不大暢快。但“我”唯母命是從，沒有驕縱兒子。孝敬老人

假如你有一束鮮花，你獻給文中的誰？

理由是什么？“我”——

孝敬老人、有家庭責(zé)任感、處事講原則母親妻子兒子——

慈祥善良、善解人意、疼愛孫子——

賢惠明理、孝敬老人、尊重丈夫——

聰明可愛、懂事明理理解賞析愛（二）找出課文中兩處景物描寫，結(jié)合上下文仔細品味，說說它們在文中所起的作用。

（1）第4段“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡?！保?）第7段“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！薄靶戮G”“嫩芽”“冬水”，透露著春天的氣息，不可遏制的生機，對生命的高歌，對生命力的禮贊。渲染散步的氣氛，烘托出人物愉快的心情。描繪充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵，點明了走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫子愿望的內(nèi)心世界。環(huán)境描寫1渲染氣氛。2襯托人物心情/性格/品質(zhì)因為一切都取決于“我”，“我”正好處在中間，上有老下有小，如果一旦抉擇錯誤就會傷害家中成員的感情，破壞家庭的和睦，破壞家中這份濃濃的親情。

不管做什么事情應(yīng)先考慮老人的感受，先照顧他們。他們辛苦了一輩子，不容易。當上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應(yīng)該顧老的一頭，愛幼更尊老。這正是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。在有分歧時，“我”為什么感到責(zé)任的重大？“我”做決定的原則是什么？有家庭責(zé)任感愛幼更尊老家庭倫理道德準則（三）“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！闭f說你對這句話的理解。

“世界”，大詞小用，透露出作者這一篇《散步》大有深意，他想說的超出事情本身?！拔摇北衬赣H，妻背兒子，從表面上看，“我”害怕他們摔著，其實也就是對老的尊敬，對小的愛護。

象征意義：中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，可謂責(zé)任重大。一個家庭是這樣，一個民族，一個國家也是這樣?！耙孕∫姶蟆笔址?，寫一家三代人散步的小事，表現(xiàn)了“尊老愛幼”的大主題?？偨Y(jié)文章記敘了祖孫三代人一起散步的經(jīng)過，表現(xiàn)了一家人互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，同時也告訴我們一個家庭倫理道德準則：上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應(yīng)該顧老的一頭。延伸散步感動的瞬間

田世國，他在年過花甲的母親身患尿毒癥痛不欲生的關(guān)鍵時刻，瞞著母親獻出了自己的一個腎臟，使生命垂危的母親重獲新生。

林秀貞是河北省衡水市南臣贊村農(nóng)民，30年如一日，她克服了各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。這位樸實的農(nóng)村人，始終記得她母親的樸素教誨：人人管閑事，世上沒難事；人人都幫人，世上沒窮人。延伸散步你準備怎樣以實際行動踐行孝敬父母的傳統(tǒng)美德？踐行孝心

親情不單靠今天課