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文檔簡介
紙橋承重活動目標：
1.學生動手實驗認識紙橋的形狀和結(jié)構(gòu)不同，承受力的大小也不同。
2.學生開展獨立的探究活動，在活動中養(yǎng)成提出問題、解決問題的科學探究能力。
3.學生在實驗中形成耐心、細致、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，培養(yǎng)既合作又競爭的意識，提高動手操作能力。活動重點：完成各種紙橋面的制作和承重實驗。活動難點：分析、得出橋面承重能力的影響因素浮橋平板橋懸索橋試一試比賽規(guī)則如下：
比賽材料：A4大小的圖畫紙一張、木塊兩個、雙面膠、剪刀、小刀、直尺和鉛筆。
比賽要求：用一張圖畫紙設(shè)計、制作一種橋面，架在木塊盒上，木塊之間的距離為180毫米，承重量最大者為優(yōu)勝。
紙橋承重大賽比賽規(guī)則如下：
比賽材料：A4大小的圖畫紙一張、木塊兩個、雙面膠、剪刀、小刀、直尺和鉛筆。
比賽要求：用一張圖畫紙設(shè)計、制作一種橋面，架在木塊盒上，木塊之間的距離為180毫米，承重量最大者為優(yōu)勝。
紙橋承重大賽要求：1.小組討論，確定橋面形狀設(shè)計方案。2.分工合作，動手制作橋面。3.驗證承重，反思改進，完成學習單。4.交流心得。紙橋大比拼瓦楞紙板剖面鐵軌剖面鋁鋼材剖面
同一類型的剖面形狀，比如折扇形他的折幅大小不同，會不會也帶來不
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