36作用與反作用力學案2(粵教版必修1)

3.6作用與反作用力【學習目標】1、知識與技能（1）認識物體間的作用是相互的.（2）會用準確的文字敘述牛頓第三定律.（3）理解作用力和反作用力的關(guān)系與兩個物體相互作用的方式。（4）能區(qū)分相互平衡的兩個力與一對作用力、反作用力．（5）能綜合運用牛頓第二、第三定律分析解決有關(guān)問題．（6）培養(yǎng)觀察、分析、歸納、總結(jié)能力、2、過程與方法通過感受、實驗演示、分析總結(jié)等過程，逐步理解作用力和反作用力的一些基本關(guān)系。3、情感態(tài)度與價值觀通過與實際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學習興趣，學會利用物理知識來分析生活中的一些基本物理現(xiàn)象?！緦W習重點】掌握牛頓第三定律；區(qū)分平衡力跟作用力與反作用力【知識要點】牛頓第三定律（1）內(nèi)容：兩個物體間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，即 F]=—F2。（2）說明力的作用是相互的，同時出現(xiàn)，同時消失。相互作用力一定是相同性質(zhì)的力。作用力和反作用力作用在兩個物體上，產(chǎn)生的作用不能相互抵消。作用力也可以叫做反作用力，只是選擇的參照物不同。作用力和反作用力因為作用點不在同一個物體上，所以不能求合力。（3）相互作用力和平衡力的區(qū)別相互作用力是大小相等、方向相反、作用在兩個物體上、且在同一直線上的力;兩個力的性質(zhì)是相同的。平衡力是作用在同一個物體上的兩個力，大小相等、方向相反，并且作用在同一直線上。兩上力的性質(zhì)可以是不同的。相互平衡的兩個力可以單獨存在，但相互作用力同時存在，同時消失。例如：一個繩子吊著一只水桶，繩子對桶的豎直向上的拉力和桶對繩子豎直向下的拉力是一對相互作用力，它們都是彈力。作用點分別作用在桶上和繩子上。桶受到繩子的豎直向上的拉力和桶受到的地球?qū)λ┘拥闹亓κ且粚ζ胶饬?，拉力和重力不是同一性質(zhì)的力?！镜湫屠}】【例1】一個大人跟一個小孩站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過來了。對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系，不正確的說法是（）大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大大人拉小孩的力不一定比小孩拉大人的力大大人拉小孩的力與小孩拉大人的力一定相同地面對大人的最大摩擦力一定比地面對小孩的最大摩擦力大【解析】作用力與反作用力總是大小相等的，大人與小孩手拉手比力氣時，無論是相持階段還是小孩被拉過來的過程中，大人拉小孩的力與小孩拉大人的力總是相等的。大人為什么能把小孩拉過來呢？關(guān)鍵在于地面對兩者的最大靜摩擦力不同。答案為A、Bo【小結(jié)】兩物體間的相互作用力叫作用力和反作用力，它們總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，它們跟兩力平衡有本質(zhì)區(qū)別。例2.物體靜止于一斜面上，如右圖所示，則下述說法正確的是（ ）物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力物體對斜面的摩擦力和斜面對物體的摩擦力是一對作用力和反作用力物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對作用力和反作用力物體所受的重力可以分解為沿斜面向下的力和對斜面的壓力答案：B【規(guī)律總結(jié)】1．一對作用力和反作用力與一對平衡力的區(qū)別一對作用力和反作用力一對平衡力共同點大小相等、方向相反、且作用在一條直線上不同占八、、作用對象兩個力分別作用在兩個物體上兩個力作用在同一個物體上作用時間同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失不一定同時產(chǎn)生或消失力的性質(zhì)一定是同性質(zhì)的力不一定是同性質(zhì)的力2．牛頓第三定律提示了力的作用的相互性，即兩個物體間只要有力的作用，就必然成對出現(xiàn)作用力和反作用力，理解這種相互作用關(guān)系，對解決受力分析問題有很大幫助。另外，在求解某力大小時，可以通過轉(zhuǎn)換研究對象分析該力的反作用力求解?！井斕梅答仭?、力是 的相互作用，物體間相互作用的這一對力，通常叫做 和2、兩物體之間的作用力和反作用力總是 ， ， ．這就是牛頓第三定律．3、一對作用與反作用力和一對平衡力的主要區(qū)別如下一對作用與反作用力一對平衡力4、物體靜止在水平桌面上，下列說法正確的是 （）物體受到桌面的支持力等于物體的重力，但它們不是一對平衡力物體對桌面的壓力就是物體的重力，它們是一對作用力與反作用力物體對桌面的壓力大小等于桌面對物體的支持力的大小，它們是一對作用力與反作用力物體對桌面的壓力的大小等于桌面對物體的支持力，它們是一對平衡力5、下列說法正確的是 （ ）拔河比賽時，勝方拉對方的力大于敗方拉對方的力馬能拉車前進是因為馬對車的拉力大于車對馬的拉力太陽對地球的吸引力與地球?qū)μ柕奈Υ笮∫欢ㄏ嗟扔描F釘釘子，錘對釘?shù)拇驌袅εc釘對錘的作用力大小一定相等6、關(guān)于作用力與反作用力，下列說法中正確的是 （ ）作用力和反作用力一定是同一性質(zhì)的力作用力與反作用力一定同時產(chǎn)生，同時消失作用力與反作用力的作用效果一定互相抵消作用力與反作用力的大小一定相等，方向一定相反7、下列說法中正確的是 （ ）人走路時地對腳的推力大于人對地的蹬力，所以人才能向前進只有人站著不動時人對地的壓力才與地對人的彈力等大人站著在地面上時人對地的壓力總是與地對人的彈力等大以卵擊石時，石頭對卵的壓力與卵對石頭的彈力等大8、手托著一木塊，由靜止開始向上減速運動，手對木塊的支持力應該（ ）小于木塊對手的壓力 B.等于木塊對手的壓力C.大于木塊對手的壓力 D.小于木塊所受的重力9、 彈簧拉著木塊在豎直平面內(nèi)勻速下降，彈簧拉木塊的力與木塊拉彈簧的力是（ ）一對平衡力—對作用力反作用力大小相等，方向相反，作用在一條直線上大小相等，方向相反，作用在同一物體上10、 關(guān)于速度、加速度和合外力之間的關(guān)系，下述說法正確的是（）做勻變速直線運動的物體，它所受合外力是恒定不變的物體的合外力方向與它的加速度方向相同，與它的速度方向相反，則它的速度一定減小，加速度一定增大物體受到的合外力增大時，物體的運動速度一定加快物體所受合外力為零時，物體的速度一定等于零11、在一根細線下掛著一個靜止的物體，在剪斷細線的瞬時（）物體同時具有加速度和速度物體立即獲得加速度，速度仍為零物體立即獲得速度，加速度仍為零物體的速度和加速度均為零12、 有一位女跳傘員在空中跳傘時，不幸傘末全部張開，如圖4-5-4所示，眼看就要釀成慘劇，但她非常沉著，在快落到地面時，她用盡全力將未張開的傘向下猛拉，結(jié)果落到地面后，雖然受了傷卻保住了性命，試用牛頓第三運動定律解釋這個現(xiàn)象.13、分析下面兩段內(nèi)容，并按要求完成答題.(1)有人說:“噴氣式飛機噴出的氣體向后推動空氣，空氣就向前推動飛機，噴氣式飛機正是由于受到了這個推力才能克服阻力向前飛行.”這種說法錯在哪里?正確的說法是什么?(2)如圖4-5-5所示，小鳥說:“我喜歡牛頓第三定律”，分析小鳥飛行與牛頓第三定律的關(guān)系.【參考答案】1、物體間、作用力、反作用力2、大小相等，方向相反，作用于同一直線上3、略(詳見要點導學) 4、C5、CD6、ABD7、C(作用力與反作用力只能說大小相等，不能說作用力等于反作用力)8、D(同前)9、BC10、A11、 B12、運動員猛力向下拉傘時，傘也對人施以等大的向上的拉力，若此拉力大于人的重力，人就會減速下降。13、(1)應該說：噴氣式飛機向后噴出氣體時，給氣體向后的推動力，同時氣體給飛機向前的推動力，噴氣式飛機正是由于受到了這個推力才能克服阻力向前飛行.(2)小鳥向后推動空氣，空氣同時推動小鳥，小鳥才可以飛翔。【達標訓練】1、關(guān)于力的說法中錯誤的是：( )力是物體對物體的作用；B?只有直接接觸的物體才有力的作用；由磁鐵間有相互作用可知：力可以離開物體而單獨存在；力的大小可以用天平測量。2、下述各力中根據(jù)力的性質(zhì)命名的是：( )重力 B.壓力 C.摩擦力 D.阻力3、關(guān)于重力的說法正確的是( )重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力只有靜止的物體才受到重力同一物體在地球無論向上或向下運動都受重力重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的。4、關(guān)于重心的說法正確的是( )物體的重心一定在物體上質(zhì)量均勻分布，形狀規(guī)則的物體的重心可能在物體上，也可能在物體外。物體的重心位置跟物體的質(zhì)量分布情況和物體的形狀有關(guān)。用線懸掛的物體靜止時，細線方向一定通過重心。5、下列說法正確的是( )木塊放在桌面上受到一個向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的。拿一根細竹桿撥動水中的木頭，木頭受到竹桿的彈力，這是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的。繩對物體的拉力的方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向。掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是因為電線發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的。6、關(guān)于靜摩擦力的說法，下列正確的是( )靜摩擦力的方向是于物體的相對運動趨勢方向相反；靜摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反；靜摩擦力的大小可以用公式直接計算；正壓力越大，靜摩擦力越大。7、皮帶運輸機把物體勻速送經(jīng)高處時，物體受到的摩擦力的方向（ ）A?與物體速度同向； B?與物體速度反向；C.摩擦力為零； D.因不知相對運動趨勢，故不能判定。8、 如圖所示，在的水平面上向右運動的物體，質(zhì)量為20kg，在運動過程中，還受到一個水平向左大小為10N的拉力作用，則物體受到滑動摩擦力為：（g=10N/kg）A.10N，向右； B.10N，向左；C.20N,向右； D.20N,向左。9、 如圖13所示，用力F把鐵塊壓緊在豎直墻上不動，那么，當F增大時（設(shè)鐵塊對墻的壓力為N物體受墻的摩擦力為f）下列說法正確的是：（ ）N增大，f不變；N增大，f增大；N變小，f不變；關(guān)于N和f的變化，以上說法都不對。 10、水平桌面上一TOC\o"1-5"\h\z重200牛的物體，與桌面間的滑動摩擦系數(shù)為0.2，當依次用15N，30N，80N的水平拉力拉此物體時，物體受到的摩擦力依次為：（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）（ ）A.15N，30N，40N； B.0N，15N，15N；C.0N，20N，40N； D.15N，40N，40N。11、 一根彈簧在彈性限度內(nèi)，對其施加30N的拉時，其長為20cm,對其施30N壓力時，其長為14cm，則該彈簧自然長度為 cm,其勁度系數(shù)為 N/m。12、 如圖所示，一個重600N的人用200N的力通過繩子和定滑輪拉一個靜止在地面上重600N的物體M,則人受到 ， 力和 力作用，其大小分別為— N, N和 No13、 物體與豎直墻壁的滑動摩擦系數(shù)為，物體的質(zhì)量為，當物體沿著墻壁自由下落時，物體受到的摩擦力為 o14、 如圖所示，在水平桌面上放兩物體，已知A、B兩物體與地面的最大靜摩擦力分別為8N和4N,若一水平力F=6N作用于A物體時，此時A對B的作用力大小為 ，當水平力作用于B時，則A對B的作用力為 No15、 氫氣球重10N,空氣對它的浮力為16N,用繩栓住。由于受水平風力作用，繩子與豎直方向成30°角，則繩子的拉力 N,水平風力大小 No16、 將一個大小為25N的力分解成兩個分力，其中一個分力的大小是20N，則另一個分力的最小值是 N；最大值是 N。如果另一個分力的方向跟合力成53°角，則它的大小可能 No在做“互成角度的兩個力的合成”的實驗時，需要的器材有：方木板、白紙、細繩套兩個，三角板、刻度尺、圖釘幾個，還需要 。在做上述實驗時，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上另一端結(jié)兩個細繩套，通過細繩用兩個互成角度的彈簧秤拉橡皮條,使結(jié)點移到某一位置0,此時需記下：① ② ③ 。然后用一個彈簧秤把橡皮條拉長，使結(jié)點到達 再記下 和 。19、 如圖所示，電燈的重力，繩與頂板間的夾角為繩水平，則繩所受的拉力行是多少？繩所受的拉力f2是多少？20、在傾角斜面上有一塊豎直放置的檔板，在檔板和斜面之間放有一個重為的光滑圓球如圖甲，試求這個球?qū)π泵娴膲毫蛯n板的壓力。達標訓練參考答案】1、B.C.D2、A.C3、C.D4、B.C.D5、C.D6、A7、A8、D9、A10、A11、17；100012、重；拉；支持；600；200；40013、0、14、