天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試(三)(4月)物理_第1頁
天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試(三)(4月)物理_第2頁
天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試(三)(4月)物理_第3頁
天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試(三)(4月)物理_第4頁
天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試(三)(4月)物理_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

學習文檔僅供參考學習文檔僅供參考絕密★啟用前天一大聯(lián)考2016—2017學年高二年級階段性測試〔三〕物理本試題卷分第I卷(選擇題)和第H卷(非選擇題)兩部分??忌鞔饡r,將答案答在答題卡上〔答題注意事項見答題卡〕,在本試題卷上答題無效??荚嚱Y束后,將本試題卷和答題卡一并交回。第I卷一、選擇題:此題共10小題,每題5分,共50分。在每題給出的四個選項中,第『5題只有一個選項符合題目要求,第6-10題有多個選項符合題目要求。全部選對的-得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。.以下說法正確的選項是A.法拉第經(jīng)過十余年的不懈研究,發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象及其遵循的規(guī)律一法拉第電磁感應定律.B.光電效現(xiàn)象和康普頓效應都說明光具有粒子性C.玻爾將量子觀念引入原子領域,其理論能夠解釋所有原子光譜的特征D.居里夫婦發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象,天然放射現(xiàn)象說明原子核具有復雜的結構.以下關于動量和沖量的說法正確的選項是A.動量大的物體動能不一定大B.物體運動狀態(tài)發(fā)生變化則其動量一定發(fā)生改變C.沖量是物體動量變化的原因D.沖量方向與動量方向一致.如圖1所示,開口的金屬圓環(huán)位于一隨時間t變化的均勻磁場內(nèi),磁場方向垂直圓環(huán)所在平面(取垂直紙面向里為正方向〕,磁感應強度B隨時間t的變化規(guī)律卻圖2所示。以下圖象中能正確反映圓環(huán)兩端點M、N間的壓/隨時間t的變化規(guī)律的是

.如下圖,光滑軌道豎直放置,兩小球井排緊貼假設放置在軌道的水平段上,而小球3則在軌道圓弧段的某一位置由靜止釋放。已知小球2與小球3的質(zhì)量均力2叫小球1的質(zhì)量為且小球間的碰撞皆視為彈性IE碰,導軌足夠長。則以下判斷正確的選項是A.最終3個小球以相同的速度一起句右運動B.最終2、3兩小球速度相同且與小球1的速度之比為3:8 儀C.最終小球3保持靜止,而小球2與小球1的速度之比為1:4D.最終1、2兩小球向右運動且速度相同,與小球3的速度之出為4:15.在研究光電效應的實驗中,用兩束強度不同的綠光和一束紫光分別照射光電管的陰極,測得如下圖的光電流與電壓的關系圖象。以下判斷正確的選項是A.圖線是兩束綠光所對應的實驗圖線,其中a光的強度大B.圖線a、c是兩束綠光所對應的實驗圖線,其中b光的強度大C.用光照射光電管所得光電子的動能一定比用b光照射光電管所得光電子的動能小a光照射光電管時,所得光電子的動能一定等于e。28、 /在V5 —u- -0,544 G.S58、 /在V5 —u- -0,544 G.S53 L5] A.氫原子由高能級向低能級躍遷時,核外電子的動能、電勢能均減小 I 13血1I 13血1種C.這些氫原子可能輻射4種頻率的光子,其中屬于可見光光子的有頻率的光子,其中屬于可見光光子的有3種.如下圖的變壓器為理想變壓器,三盞小燈泡的規(guī)格分別為1(5V,5W),LHOV,10W)和Ldov,6W)o現(xiàn)三盞小燈泡均正常工作,則以下判斷正確的選項是A.電源為交流穩(wěn)壓電源且電壓為21VB.電源可以是穩(wěn)壓直流電源,電壓一定是21VC.變壓器的原、副線圈匝數(shù)比為1:2D.變壓器的原、副線圈匝數(shù)比為8:5.關于原子物理知識,以下說法正確的選項是A.238。一〉234刀1+4法屬于核裂變反應92 90 2.原子核的比結合能越大,原子核越穩(wěn)定C.在中子的轟擊下生成⑷Xe和94Sr的過程中,原子核中的平均核子質(zhì)量變小38 38D.放射性元素碘-131的半衰期為8天,即40個碘-131原子在16天后只剩下10個碘-131原子.在“2016年度科技盛典”中,海軍電力工程專家馬偉明院士表示我國“電磁彈射技術將在十年內(nèi)取代傳統(tǒng)的化學能技術”。如圖1所示為一演示電磁彈射的實驗裝置,裝置由置于勻強磁場中的平行金屬導軌和與之連接的超級電容器及彈射體三部分組成。某次實驗中,運用傳感器檢測到電容器的放電電流隨時間變化的圖象如圖2所示,通過電腦軟件測出了圖象與坐標軸所圍成曲邊三角形的面積為S。已知磁感應強度為B,方向垂直導軌所在平面(紙面〕向里,導軌間距為d,彈射體的質(zhì)量為m。則以下說法正確的選項是A.欲使彈射體沿導軌向右彈射,需給電容器上極板帶上正電荷B.超級電容器所帶的電量為S,工,,=-,, _,BdsC.彈射體最終獲得的速度為——mD.假設上述實驗中僅將導軌的長度延長,則可以使彈射體獲得更大的速度10.如下圖,光滑的水平面上停著一輛質(zhì)量為15kg的小車,在小車的右端固定著一輕彈簧,在左端放置著一個質(zhì)量為4.95kg的沙箱?,F(xiàn)有一顆質(zhì)量為50g的子彈以100m/s的水平速度擊中沙箱并留在其中,則小車最終獲得的速度可能為A.0.2m/sB.0.3m/sC.0.45m/sD.0.55m/s、非選擇題:此題共6小題,共60分。H.(6分〕為了解釋光電效應現(xiàn)象,愛因斯坦提出了“光子”的概念,并給出了光電效應方程。但這一觀點一度受到質(zhì)疑,密立根通過下述實驗來驗證其理論的正確性,實驗電路如圖1所示。⑴為了測量遏止電壓。與入射光頻率的關系,實驗中雙刀雙擲開關應向 閉合?!蔡頾 “上”或“下”〕⑵如果實驗所得U-u圖象如圖2所示,其中U、u、u為已知量,元電荷帶電量為e。c 1 1 0那么:①只需將與普朗克常量h進行比較,假設在誤差許可的范圍內(nèi)二者相等,則證明“光電效應方程”是正確的。②該實驗所用光電管的K極材料的逸出功為。u-UTOC\o"1-5"\h\z(9分)碰撞的恢復系數(shù)的定義為e=一—」其中u和u分別是碰撞前兩物體的速度,u-u 10 2010 20u和u分別是碰撞后兩物體的速度。彈性碰撞的恢復系數(shù)e=1,非彈性碰撞的恢復系數(shù)e<1。1 2某同學借用如下圖的實驗裝置來驗證彈性碰撞的恢復系數(shù)e=1。請答復:⑴為了減小實驗誤差,需要調(diào)節(jié)裝置,使整個裝置在同一豎直平面內(nèi),懸線豎直時兩球球面相切,且兩球球心連線。

⑵實驗時,將小球A從懸線與豎直方向成a角處由靜止釋放,球A與球B發(fā)生碰撞后反彈,而球B水平向右飛出。假設要通過計算恢復系數(shù)驗證此碰撞為彈性碰撞,以下所給的物理量中不需要測量的有A.小球A、A.小球A、B的質(zhì)量ml、m2C.當?shù)刂亓铀俣缺MD.小球B拋出點距水平地面的高度D.小球B拋出點距水平地面的高度h及落地點到拋⑶該碰撞的恢復系數(shù)的表達式為(用〔2)中所給物理量的符號表示〕。E.碰后小球A⑶該碰撞的恢復系數(shù)的表達式為(用〔2)中所給物理量的符號表示〕。(10分)一靜止的原子核『發(fā)生。衰變后變成原子核Y且知入丫和a粒子分別是M、m1和m2和真空中的光速為c。⑴請寫出該核反應的方程式;⑵求所得。粒子的速度(設核反應所釋放的核能全部轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的動能〕。(11分〕如下圖,兩根彼此平行放置的光滑金屬導軌,其水平部分足夠長且處于豎直向下的勻強磁場中,磁感應強度為B?,F(xiàn)將質(zhì)量為m1的導體棒ab放置于導軌的水平段,將質(zhì)量為m2的導體棒cd從導軌的圓弧部分距水平段高為h的位置由靜止釋放。已知導體棒接入電路的有效電阻分別為R1和R2,其他部分電阻不計,整個過程中兩導體棒與導軌接觸良好且未發(fā)生碰撞,重力加速度力g。求:⑴導體棒ab、⑴導體棒ab、cd最終速度的大小;⑵導體棒ab所產(chǎn)生的熱量Q1(12分)康普頓效應告訴我們,光子除了具有能量之外還有動量,光子能量為E=hv,而一,,hv動量則為P=。一些科學家設想為航天器安裝一面由高強度的輕質(zhì)柔性薄膜涂上高反光率c的材料而制成的“薄膜鏡片太陽帆”,利用太陽光驅(qū)動航天器做星際旅行?,F(xiàn)為某飛往火星的航天器安裝了一面積為S=4xl04m2的太陽帆,且已知在某區(qū)域沿垂直于陽光方向太陽光在太陽帆單位面積上的功率約為p=1kW/m4光在真空中的傳播速度c=3.Ox10sm/so求該航天器在此區(qū)域因“太陽帆”所獲得的最大動力?!步Y果保留2位有效數(shù)字,提示:光子與太陽帆的碰撞可視為彈性碰撞,碰撞中光子動量變化量為△p=2p)(12分)如下圖,在y軸左側有垂直坐標平面向里的勻強磁場,一個彎曲成正弦曲線的漆包線〔外表涂有絕緣漆的銅導線〕和一直導線焊接而成的線圈按如下圖放置,N點與坐標原點重合,線圈處于坐標平面內(nèi)。已知磁感應強度5=17,直導線L=3m,正弦曲線的振幅MNA=0.3m,兩焊點M、N的電阻均為R=0.2。,其余部分電阻不計。某時刻給線圈一個作用力F使其沿x軸正方向以速度u=2m/s勻速離開磁場。試求:⑴線圈中產(chǎn)生的感應電流i與時間t的關系式(取嘛時針方向為正方向〕;⑵在線圈離開磁場的過程中,線圈中所產(chǎn)生的焦耳熱Q。天一大聯(lián)考20Hoi7學年高二年級階段性測試(三)物理,答案I善寤H◎題曲新於七t在曲?P學史,學在彳生的理科牝力果暗點除法拉第電噬略@定律是團笠和韋怕雷班的,而尊MM,第以揖項A懦謁:充電敢應現(xiàn)象和米普頓效應的深入酬究#示了尤具相粒子性.選止靜:熹甥理的也能髀釋氧膽子光諾.逸事C也深;我抬故射理柴昆機同物理洋家貝可勒家灰丸的,選制口輔出:2普聚口鑿題透析瓦造卡噬的南%,沖+展就《定X的K解,考在年包的EM塾力題踏點蜿由動量和動幄的定義式可知旦—盧.斯盤動能大小彈與功址大邛有關外.if靄勺*■體質(zhì)做的大mIVU小,j&瘠人正?*向筋*定義式可軸.的他質(zhì)量一定,其動量而速度決定n物體建都狀蠢發(fā)生變化,即速度裳生?」_..、".-,:;..「微造RR正嗝1班動I,..LJJ知,威皿C正尉#?#向與動為變化?方向一削而與動餐方向無前就關東,而以選電。持諛3.答案B命e]a析&?.年叁包峨感門”條.《寺t,的危都種粕次蛻力思路點壑由“外電電壓等于電源電動舞.由推推第電flUtt定律向如.與融?聞疆不變時.埠火電動勢T境■酶處建屈的臉感應強度函肘向的變化率更正比.根堀同2可知,在據(jù)?軸臥內(nèi)的電動好等大反向,而第工薪內(nèi)電動勢為耳.逸手AW常諾1怫國次定律和在內(nèi)電踏中電流由電舞員技渡向比犢一如,在弟I/內(nèi)M點電,低F¥式電電,碑nB正需J答蠡C命喊遢帆心地彳冬"勝」?比,考麥勺生的理解以然印十七力思路點掂譜小建3坪光清蝌弧軟過加速導再與小理士青虛前的速度為、.看其在與小思工黃生岸性正盛后的速度為/■主辛力?。*而小球2的速度為*■尹爭-%It后,小殍工與小尊】發(fā)生完全彈性碰擅,鹿后小幕2的速度為<-科二芻?/?9,小除1的WT為<"洌巴』"去修:J■察小段工保舒努zjh-+,ffs , zhv+jh *止.時小康21M滿I向R運動口速度之比為「心放送*C正㈱,3管率4?母透析水整修岫密安?麥光電通或?qū)?思律時相她向客.才光才生的理解和舞理魄力*MAHt遏止晦壓與人射光陰鼎率有美.而由物光電流陜?nèi)薟光蠹度的增大兩用大.選整A正果』得騙.稿止地壓對應/光電子的“量火前動能,并非每個光電子的動能均相同,這用C、口穩(wěn)瓷*4答案HD命屐或新心地片麥加市的氫凝于蟠咂附相是內(nèi)注,《麥考”峙理腓就力■路點做玻爾的總原子。事勒遇承戶矗國糧式皓榭相號的曜礎I引人量干化及您.EL;:';忸據(jù)帙式培構博9L描外電1金?干住做為建四周運部.庠心力提供向心力.當氫?于由高艇集向修能量及遷時.軌道爭程?小,電子動能將大耐電接俺MM0選4A觸*|E4L因是大量物峨子.故正量子數(shù)為5的京黛方向抵?wt遷存在的可s&性為a=" =等=1。沖.由%士E.一a可知,耳中營3鐘情亂■!(的光子姆?可見無,―們是曲H子抵分冽為543向旭?工能量瓶年所犧射的影子.4寫C/誤E壬?工答蠹AD命殿透析皋業(yè)學杳ft口鼻的匚就用胖4”卷卷七?,等專者正以注為由方微力聞踣點播變壓器的工作題?景電所以電源成為交流電源.通項b惜謠;撥電源的電聯(lián)為乩其眥理生變壓暮MiJItt局第兩型有N=%+所以固=5鬻+/=5W*B=5*—0W+6B=2l皿.件中八為小燈常k的蜀電電源為1A,售得1=21%普展*正,;由電路用可留.更樂營的?曲電流%=帶*++4=L&A,鼓里壓騫的厚周稅?夙轂比曳工)一甲=4-歷以JMtC1HLD正%Fij>1I5乩答案也:命理承新工期考全席子妹歸杷左內(nèi)容r考出才電的H.尊能力思辟點撥速用人中的方程式屬于a蕤蜜,而非核思變,湖及力精深;單子核的出站介能魏大.原子卷“定,選第B正,;椎裂變反應桿放耀■,由團靠方器可知將會發(fā)生威量號損?所以摩子槎中的平均糕子度量變小.故等項(:正?廣半衰期”僅用WH意義.時少■敢射性元案的Mt子生不度君賣除通文.單個?子樓時行為他本叫檢測的,式呼口秸謖工答案AC由盤透暢工我甘多古蜂力,公營時,.三動才正理力靠,寧步書士的守所行合艮內(nèi)先痘和代干揖/射決,理網(wǎng)度的低力思映點攫彈射體的騾動力為安培力.由左事定鬼可粗哼,早畢¥場帶正電荷用射體中的電潼方向向V.?律財體斯曼安培力匍右.潴項ait確:肄時體在間啟運就“配制■髓線產(chǎn)生愚姮電動藥.由右手定購可知其方向的電容曾噸庫M反覆睪容靜收電通電壓卜障面播電電動勢■升樂/理等帚濤停工業(yè)即,所以口=甲N面用貧為電容餐的放電外,其小F電容器的事晦青.期》£錯誤;時彈時保用動量定環(huán)行#"*mt.其中F=iBd.i為放電電流,運用“如就T可知FT=玨電■電“放電完電彈射體重事的逑度為?幽.面前C朋正?;由圖2可知.林射體離開守貌前電驛琴LSt電完畢.此后缽射體沿國軌勻速符行.此后的?*對挺高彈射體的速怪無意義,選項口的浜:.10答案院郁旗遵析A岫考古H拽中⑥步守出三率加監(jiān)步的楮Z與守恒定世,<充W生的拒理ft力取分3注g整力思簫點it子彈與泮箱鬟生完全非常Iffit后其礁度為“=晨音素正*ion=i”?4?科.與小車俳一,3*3干VFi".■■.1用r若沙箱與小車間比”浦方完堂鼻性立撞戊時小隼.身.帶的速度餐大為?一H:”;:個£*I”"(M幫牲朝,小軍廂物Mr使得例W件修女小軍上指對小車*止,卿可套用完令「師性?撞,羯此時小車■卻獻用的罌雇最小為?.=1署答爛育父1■/?=0,H*%即0.25*?玨口彳o.*e3共坳”普集“)F障分)(打」?士T義分):2版"2分)的-*?蜂胃r遺項超注e圣龍電杜應約里四暮.宵菱r1的丹解和卻呼欽力思路點會<】)瀏送止電甌/.所插電用阻通光電刊IA槌送劫.所以質(zhì)破板的電勢或低1K極板的電腫由電路圖分所可切.我力承摞開是應該向F”閉合‘(1)#]光電效應/f鞋&? /及心?血可將亞■—V--,':^tJ數(shù)比沼I"'1<l---.0--Pn-* * 才#-% *叫 Ur二.所以人= 、網(wǎng)三仙仆f 八一飛答案《“水平㈠分、合萍即可弟舒}⑵4中??;—^+■/!-T1-g川(打哥%=胃^^(興分)S**(1-0出nJ命蠲通杯來地是一通怙息城.沛艱新m會“足足低篁f款”和***正比.平報受動和憶赫能學恒;r,¥內(nèi)力.¥麥其土的加解.粕現(xiàn)餐弁行蹤行盎力.黑率點■n)本實物利用.嬋AT堀津小盤磋后小球。的和£火確保?博建聯(lián)■平■運動.由事性正窿的條件問加.聃耳博心的連線電酶保持—.It"(幻只需IMdMft*唇速度,刖本需制購量.由機域能守恒定律可得,好捕前后單d的油盆分劑才耳,二E禮(1 =[*鬲和q=*1^(I-M*fl)-W■叫F,,而碰后庠8斡學愛力?;--A,C得分? 上 /2a“7疆理.C)選水平向右的方向為正方向*南f?中分析可卸■■的后單,的蓬度分別為■.-圖近=7和?:?-^+4?n-<?用■也再I7,弘*格.J;*■;代人才接恢班系數(shù)的定義式可姆*=W_— ",?(I-OM<1)1久堂編透析L瑁#色現(xiàn)軌能寸尺機動量守桂心注子,<*<生的回部能力用舞呼能力國?點控m耳梗反應力磔式的俄■班信敗守恒”和“電黃散守sr.匕知費位了為咽核,敝梗反應方程式為;(3分)c)Ik底能方褥可租.諼槎反應的釋成地能冉£=(*「陽;-m1/① (2設置在后反翱梗的獨度大小為『:,仆茸f的述度大小方人.由動也,忸定律打肉?1*,|=E[.② (2分)山因內(nèi)代反心可嘩放的嚏能受刊?訪化為瞽統(tǒng)的功鋁,呻以F 嚴:*■^■"'?。孩?(35>)聯(lián)"X溟TJH8O粒子的速度為二叫:吟碼fj4=《叫fe+叫「. ”分,14.命理噓析幾通才奄施事信守短、注量才也.JMi第電46就史博學內(nèi)容.才會才生出修腰輪力加會算郵會能力?思踣點提1”設導體棒修油粘帚明款導航下懵氣水平面時的速度為.*市稱就■守恒定律3xf可4明…① (2矽隨心.洋體?"加別摩蜃曼產(chǎn)學通應電動勢,在回防中產(chǎn)生如附也流,從而學體+E.也受受安玷力柞用,嘉中導體棒M所受安特力為用力,向?qū)w,N所受安培力為通力.但第統(tǒng)所受安培力為舞.當導悻棒M導導體樓盤建度制等時■國躋電動靜物零.回路中天修應電4產(chǎn)生.此息導忤

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論