(工作計(jì)劃)阿戛鄉(xiāng)中心校年教研工作計(jì)劃

阿戛鄉(xiāng)中心校教研工作計(jì)劃徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度民主、開放、有效的教研機(jī)制，提高學(xué)校辦學(xué)水平，推動(dòng)阿戛鄉(xiāng)2、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高對(duì)校本教研認(rèn)識(shí)；3、建章立制，切實(shí)制定方案，如期開展校本教4、加強(qiáng)校本研究，注重課題帶動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平提高；5、強(qiáng)化研究管理，實(shí)施過程監(jiān)控，切實(shí)提成員：云萬舉何國(guó)義楊鍔飛李鐘馗王靖楊華亮何思梅及各中2、各校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管理領(lǐng)導(dǎo)或教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，教研工作的統(tǒng)壹領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)解決開展研究過程中遇到的困難和問題，求，中心校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理的調(diào)研和指導(dǎo)，學(xué)校要做到正確規(guī)劃自（尤其是教師管理制度、教師考勤制度、教師考核評(píng)價(jià)制度、學(xué)生管理制度、學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)等制度實(shí)施制度化管理，確保制度的2、加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)工作督導(dǎo)檢查。中心校和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教極引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、人才觀念，深刻以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效益為目標(biāo)，結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建研究共同體，壹起共同探討“教師智慧地教”和“學(xué)生聰明地學(xué)”各校教學(xué)目標(biāo)的跟蹤調(diào)研視導(dǎo)，促進(jìn)各校教重點(diǎn)放于教師工作能力和學(xué)生整體水平的提播等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，規(guī)范考試操作過程嚴(yán)格監(jiān)考制度，不隨意減少組織環(huán)節(jié)，認(rèn)真督查教師監(jiān)考，嚴(yán)禁學(xué)生要進(jìn)行科學(xué)的分析，對(duì)突出問題以研究的態(tài)度（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高對(duì)校本教研認(rèn)識(shí)強(qiáng)研究的針對(duì)性、科學(xué)性，追求研究的實(shí)效性，壹切從1、加強(qiáng)學(xué)校培訓(xùn)力度，提高教師校本教研理論水平，學(xué)校校本2、積極開展自主學(xué)習(xí)，逐步提高教師理論水平。教師應(yīng)積極主3、學(xué)習(xí)反思相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)習(xí)的廣度和深度。學(xué)習(xí)過程中，教（三）制定切實(shí)可行的方案，如期開展校本教研工作1、認(rèn)真組織人力加大對(duì)學(xué)校管理存于問題的查找和研究力度，確定學(xué)校改革方向。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視管理2、教師深刻反思教育教學(xué)中存于的問題和不足，建立教學(xué)改革用正確的學(xué)習(xí)方法和技巧、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生自覺的行動(dòng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)作業(yè)來變相懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校研究如何（四）注重課題帶動(dòng)，提高教師專業(yè)化水平和促進(jìn)教師研究能力發(fā)展學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組要把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化（五）強(qiáng)化研究的制度化管理，實(shí)施課題過程監(jiān)管，提高研究質(zhì)量（六）凝聚教研力量，整合教學(xué)資源，服務(wù)教育教學(xué)，提高教育教學(xué)2、各學(xué)校要認(rèn)真分析教師能力結(jié)構(gòu)及其長(zhǎng)處，組織具有管理能3、為整合校際研究成果，實(shí)現(xiàn)研究成果共享，整體提升全鄉(xiāng)教三月份：2、召開各校校長(zhǎng)、教務(wù)主任校本教研專題會(huì)議；3、組織對(duì)各校教研管理人員培訓(xùn)；4、指導(dǎo)學(xué)校成立校本教研組織機(jī)構(gòu)；四月份：2、檢查、調(diào)研、指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)情況；3、例行本月對(duì)學(xué)校常規(guī)管理和常規(guī)教育教學(xué)工作開展情況檢查；4、例行本月校本調(diào)研；五月份：1、督導(dǎo)各學(xué)校開展優(yōu)質(zhì)課、達(dá)標(biāo)課、公開課等2、例行本月對(duì)學(xué)校常規(guī)管理和常規(guī)教育教學(xué)工作開展情況檢查；3、例行本月校本調(diào)研；4、檢查指導(dǎo)學(xué)校制度建設(shè)情況；六月份：1、例行本月對(duì)學(xué)校常規(guī)管理和常規(guī)教育教學(xué)工作開2、例行本月校本調(diào)研，督導(dǎo)學(xué)校校本教研制度建設(shè)；3、督導(dǎo)評(píng)估七個(gè)壹工程；4、期末復(fù)習(xí)工作調(diào)研；6、組織初三畢業(yè)升學(xué)工作；七月份：九月份：十月份：2、檢查、調(diào)研、指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)情況；3、例行本月對(duì)學(xué)校常規(guī)管理和常規(guī)教育教學(xué)工作開展情況4、例行本月校本調(diào)研；十壹月份：2、例行本月對(duì)學(xué)校常規(guī)管理和常規(guī)教育教學(xué)工作開展情況