大班社會(huì)活動(dòng)方案寄給自己的禮物

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大班社會(huì)活動(dòng)方案寄給自己的禮物

設(shè)計(jì)意圖：

新的一年快到了，我該設(shè)計(jì)怎樣的迎新活動(dòng)呢?送給孩子們什么樣的新年禮物呢?怎樣的小創(chuàng)意才能既符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，又讓孩子們感受到新年的喜悅呢?一天，自由活動(dòng)時(shí)，俞典拿著一疊明信片過(guò)來(lái)告知我："朱老師，爸爸讓我送給小伙伴，誰(shuí)乖我就送給誰(shuí)一張。'我接過(guò)明信片一看一數(shù)：37張。"咦，我何不就用這些明信片讓孩子們畫上新年祝愿，然后再寄給自己呢?'這確定是件有趣而又有意義的事兒，活動(dòng)"寄給自己的祝愿'就這樣產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、比較信和明信片的異同，熟識(shí)信件的主要內(nèi)容，愿意選擇其中的方式寄信。

2、知道2007年就要到來(lái)，能充斥樂(lè)趣地預(yù)備寄給自己的新年祝愿。

活動(dòng)預(yù)備：

1、05、06年臺(tái)歷;信封、信紙、明信片、郵票假設(shè)干;打印的幼兒地址、姓名;

2、打印的漢字：郵政編碼、郵票、收信人地址姓名、信+信封寄出、徑直寄出等

3、水彩筆、固體膠等

4、幼兒已觀測(cè)了解過(guò)信封

活動(dòng)過(guò)程：

一、新年就要到來(lái)

1、觀測(cè)臺(tái)歷：我們的日歷翻到了哪里?是啊，2005年就要和我們?cè)僖?jiàn)了，我們迎來(lái)了新的一年，是哪一年呢?

2、自由聯(lián)想和祝愿："新年好呀、新年好呀、祝愿大家新年好'(歌聲)，新的一年2006年就要到來(lái)，想一想，在新的一年中你會(huì)有哪些改變，你想對(duì)自己說(shuō)些什么呢?

二、比較信和明信片

1、引發(fā)觀測(cè)：新年就要來(lái)到了。教.案來(lái)自:大，考.吧.幼，師.網(wǎng);，大家都有許多美妙的祝愿送給自己，我有個(gè)小提議，我們用寄信的方式為自己送上祝愿，好嗎?前幾天，俞典爸爸知道了朱老師的想法，特意為大家送來(lái)了一疊明信片，明信片怎么寄出，它和信有什么一樣和不一樣的地方呢?請(qǐng)大家到旁邊去觀測(cè)一下。

2、幼兒自由比較信和明信片

3、共享溝通，老師在實(shí)物上出示文字小結(jié)主要異同。

相同點(diǎn)：郵政編碼、201204(北蔡地區(qū))郵票、收信人地址姓名

不同點(diǎn)：信+信封寄出、徑直寄出(既可以當(dāng)作信封、又可以寫簡(jiǎn)短的語(yǔ)言)

三、送給自己的祝愿

1、激發(fā)愛(ài)好：原來(lái)我們可以用信和明信片不同的方式給自己寄新年的祝愿，你想用哪一種方式寄信呢?畫上什么祝愿呢?

2、幼兒制作：等一會(huì)兒，請(qǐng)伙伴們選擇自己喜愛(ài)的方式去預(yù)備，先畫好寄給自己的祝愿，然后寫上郵政編碼，貼上自己的地址和姓名，在信封上貼好郵票。

4、相互觀賞、補(bǔ)充。

延伸活動(dòng)：

1、去郵局寄信

2、收信后一起讀信

3、在春