兒童 精細(xì)運(yùn)動(dòng)量表理學(xué)

對(duì)他人情感的意識(shí)薄弱,他們可能會(huì)打人，抓人，并不懂得那樣會(huì)給他人造成傷害.握湯匙自己吃飯，但不整潔咬上廁所后便不再尿床梳洗:洗臉幫助下淋浴洗手時(shí)用肥皂3對(duì)他人情感的意識(shí)薄弱,他們可能會(huì)打人，抓人，并不懂得那樣會(huì)給他人造成傷害.握湯匙自己吃飯，但不整潔咬上廁所后便不再尿床梳洗:洗臉幫助下淋浴洗手時(shí)用肥皂3—4歲用圓形紙片能較準(zhǔn)確地蓋住大紙上的同等大小圓質(zhì)料不同的物品在指示下畫三角形回憶看過的圖片或照片上的4件東西說(shuō)出與日常生活有關(guān)聯(lián)的時(shí)間比較500克顧者要耐心處理。開始測(cè)試父母的反應(yīng)，如當(dāng)父母離開房間時(shí)他會(huì)拒絕進(jìn)食或大哭.有很強(qiáng)烈的自我概念及很明確備注備注模仿把一件東西放入容器中與環(huán)境和照顧之間建立信任和安全3—6個(gè)月身體探索環(huán)精細(xì)運(yùn)動(dòng)量表年精細(xì)運(yùn)動(dòng)齡新緊握拳，觸碰時(shí)能收縮兒主動(dòng)握物動(dòng)作出現(xiàn)時(shí)，此反射消失月個(gè)偶爾把手或手里的物體送到口中舔3用手摸物體，觸到時(shí)偶爾能抓住個(gè)手經(jīng)常呈張開姿勢(shì)，將嘩啦棒放在視覺發(fā)育內(nèi)視力0。01—0。02，即正凝視較大的、顏色鮮艷物體,大圖案的圖片，特別是黑白色的能看見面前20cm左右的物的物體追視范圍可達(dá)45度,藍(lán)三原色1。5個(gè)月表現(xiàn)出輕度的輻輳能注視近處的物體,眼球能自眼球并不能注視,但會(huì)被面語(yǔ)言能發(fā)出單音節(jié)的單元音和復(fù)合元音know元音,漸漸向單元音、復(fù)合元發(fā)育適應(yīng)性行為備注心理與社交0—1個(gè)月：當(dāng)被抱起來(lái)時(shí)會(huì)停止哭鬧備注咽牛奶等備注備注認(rèn)知0—1歲孩子自己用手移開蓋在臉上的布備注依賴感覺如觸覺、平衡覺對(duì)觸摸和接觸他的方式觸摸的方式信息去感受吃流食用眼睛尋找離開視線的東西以哭鬧作為反映生理的需要與環(huán)境或照顧之間開始產(chǎn)生信任和安全感開的奶瓶把手伸進(jìn)容一件東西品子上3—4歲說(shuō)出大的和小的東西按照口頭指令，指出自己或娃娃身體的子上3—4歲說(shuō)出大的和小的東西按照口頭指令，指出自己或娃娃身體的10個(gè)部位按照口頭指2。5—3歲注意具丟下并拾起找出藏在容器中的東西9-12個(gè)月見到自己喜歡的食物有興奮的表示.嘗試概念開始發(fā)育，常盯著去觸物,能自己將餅干月放入口中，玩積木時(shí)可以將積木從一只手倒換到另一只手上(傳遞)手中有積木再給另一人或自己在鏡子中的影像微笑通過玩自己的腳趾,他明白他的身體獨(dú)立于他母親和他所處的環(huán)境,這也許會(huì)增加他成人拿著物4仰臥清醒狀態(tài)時(shí)，雙手能湊到一起常常伸過了物體用整個(gè)手掌握持物體,手握嘩啦棒的時(shí)間較以前長(zhǎng)些,而且會(huì)搖晃,并用眼睛看手里嘩啦棒片刻,出現(xiàn)最初的手眼協(xié)調(diào)5物體碰到手時(shí)出現(xiàn)主動(dòng)抓握動(dòng)作,月會(huì)玩衣服，把衣服拉到臉上能玩玩具并將玩具抓握較長(zhǎng)時(shí)間往往雙手去拿，把東西放到口中6迅速伸手抓面前的玩具,玩具掉下個(gè)后會(huì)再抓起月用全手抓積木，能握奶瓶，玩自己準(zhǔn)確地拿取懸垂在胸前物體會(huì)撕紙玩當(dāng)手中拿著一塊積木再給另一塊積木時(shí),會(huì)扔掉手中原有的積木然后去接新的一塊7可用拇指及另外2個(gè)手指握物個(gè)會(huì)用一只手去觸物,能自己將餅干月放入口中，玩積木時(shí)可以將積木從手中有積木再給另一塊積木時(shí)，能仿堆積木中間色也沒太大問題，雖無(wú)法認(rèn)識(shí)顏色的名稱,但對(duì)光線的反應(yīng)及辨識(shí)能力已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)，雙眼追視移動(dòng)物體范雙眼輻輳協(xié)調(diào)得好，開始會(huì)辨別顏色,能對(duì)雙眼的視線進(jìn)行調(diào)整.頭眼協(xié)調(diào)好，能凝視物體視網(wǎng)膜已很好發(fā)育，看物體時(shí)用雙眼同時(shí)看，已獲得正睛和雙手可以相互協(xié)調(diào)做簡(jiǎn)單動(dòng)作.對(duì)距離及深度的判斷已有一定發(fā)育6-8個(gè)月,視力范圍從左右發(fā)展到了上下，視野完全不同。常自己照鏡子發(fā)音或?qū)χ婢咄尥藿涣髂苣７鲁扇艘糁写罅吭黾恿穗p音節(jié)和多音節(jié)的在口頭指令下把一件東西放入容器中搖動(dòng)一個(gè)用繩子綁著而能發(fā)聲的玩具把3件東西器倒空把一件東西換到另一只拿其它東西境開始從環(huán)境包括視覺的,的.通過觸摸,意認(rèn)識(shí)奶瓶6—9個(gè)月開始認(rèn)識(shí)物件上存在的對(duì)從他身邊拿走他喜愛的物品中。不斷地試圖擺弄他周圍認(rèn)識(shí)到他能打一件玩具感開始表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的興趣間小睡2次對(duì)熟悉的人子中的影像微笑的腳趾,他明白他的身體獨(dú)立于他母親和他所處的環(huán)境,這也許會(huì)增加他手持奶瓶手捧奶瓶瓶吃糊狀食物從父母拿中喝水成人的幫助下,開始與成人輪流作轉(zhuǎn)地玩耍。1成人的幫助下,開始與成人輪流作轉(zhuǎn)地玩耍。1。5—2歲能找到隱藏在兩層覆蓋物下的東西.開始玩裝扮游戲。塊積木時(shí)，能保留手中原有的一塊不扔掉。會(huì)模仿堆積木中間色也沒太大問題，雖無(wú)法認(rèn)識(shí)顏色的名稱,但對(duì)光線(不必釘進(jìn)去）模仿畫十字形,交角不小于60度模仿畫口，先畫上下兩直線,在畫左右兩直線折紙飛機(jī)將吸管插西,但距離判斷不準(zhǔn)，手常常伸過了物體用整個(gè)手掌握持物體,手握嘩啦棒的時(shí)間較以前長(zhǎng)些,而且會(huì)搖晃,并用一音節(jié)的重復(fù)，也有不同音節(jié)的組8橈側(cè)手掌或橈側(cè)手指抓握，用拇指?jìng)€(gè)和三指捏起桌上的小物體月會(huì)用多種方法玩同一個(gè)玩具，如放入口中咬、敲打、搖晃等能將物體遞給旁邊的人，但還不知道怎樣松手、怎樣給喜歡從高椅或是小車上故意讓物體掉下去以一物敲擊桌面3-4下9能將雙手拿的物體對(duì)敲月花、葡萄干等）后爬行追物品中，或想站立拿東西等。寶寶看到物品，以丟東西的方式來(lái)測(cè)距離，也有了空間感，同時(shí)也請(qǐng)證明了視覺發(fā)展程度，視力為把玩具丟下并拾起找出藏在容器中的東西9-12個(gè)月嘗試概念開著容器內(nèi)/盆內(nèi)/杯子內(nèi)。喜歡把物體再取出來(lái)。開始明白周圍的情景,生人與熟人之使他的行為看起來(lái)像有如抓別人的頭發(fā),眼鏡或衣服.這只是他的不安及焦慮情緒的表現(xiàn)9-12個(gè)月：隨著運(yùn)動(dòng)能子開始離開照顧者并增食物吃10用拇指與另一手指準(zhǔn)確捏起直徑個(gè)0.6CM的串珠，很熟練月可用示指觸物,能扔掉手中的物品時(shí)出現(xiàn)舌尖和雙唇起作用的輔音加用3塊積木排成一列火車備接球-手眼尋找藏起來(lái)的物體,如用雖然能夠自熟悉的人在著杯子喝易分散他的注意力.當(dāng)有其他孩子陪伴時(shí)告別開心。對(duì)其他孩子得到更多的關(guān)注時(shí)表示忌妒。模仿其他成人和兒童涕男孩站著小便用漿糊把圓形圖片貼在紙上同等大小的圓形輪廓上用小錘子敲已經(jīng)釘在木板上的大釘子易分散他的注意力.當(dāng)有其他孩子陪伴時(shí)告別開心。對(duì)其他孩子得到更多的關(guān)注時(shí)表示忌妒。模仿其他成人和兒童涕男孩站著小便用漿糊把圓形圖片貼在紙上同等大小的圓形輪廓上用小錘子敲已經(jīng)釘在木板上的大釘子,敲準(zhǔn)兩下入紙飲料盒接大一球，扔小球拇指與食指對(duì)捏起針線會(huì)用10個(gè)動(dòng)詞會(huì)說(shuō)3～5首兒歌會(huì)說(shuō)7~10首兒歌一般的下將圓形插棒插入洞板中在口頭指導(dǎo)下做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作玩具（物體的持續(xù)性）為得到所要的物體表現(xiàn)持續(xù)的要求個(gè)月12個(gè)月喜歡將物體扔到地上聽響，主動(dòng)打開包方積木的花紙抓2—3個(gè)小物品，會(huì)輕輕拋球會(huì)將物體放入容器中并拿出另一個(gè)音以及大量的多音節(jié)音學(xué)話萌芽階期嬰兒模仿成人的語(yǔ)音能夠做到正仿在音色上和聲調(diào)上都極為相似，并能被保持較長(zhǎng)一段時(shí)當(dāng)遷移和正嬰兒的語(yǔ)音已能和某些特定事物相互聯(lián)系，產(chǎn)生了最初的真正詞語(yǔ).從模型板上拿出圓形塊在口頭指導(dǎo)下將圓形插棒插入洞板中在口頭指導(dǎo)下做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作持續(xù)性）為得到所要探尋不同的有因果關(guān)系的概念,如移著遠(yuǎn)距離的物體。探尋物品的能辨認(rèn)出日在陌生人面前總是纏著熟悉的成人，需要很多的是分割憂慮的開始中。開始對(duì)他人感受的表達(dá)有反應(yīng)。月：有時(shí)十分開心,可愛。與照顧者相處得很好.但有時(shí)又十分焦顧者及害怕在協(xié)助下東西穿衣服時(shí),伸出手腳間用語(yǔ)言表示大小便的需要不尿床，偶有意外。脫寬松的T恤衫.間用語(yǔ)言表示大小便的需要不尿床，偶有意外。脫寬松的T恤衫.穿套頭衫或運(yùn)動(dòng)衫自己吃飯，不剩飯按要求擤鼻拆裝簡(jiǎn)單拼插玩具月會(huì)脫鞋襪30搭8-9塊積木個(gè)模仿畫水平線和交叉線，基本像月能較準(zhǔn)確地把線繩穿入珠子么？“自發(fā)地講故事,不完整懂得2～#對(duì)反義詞從3件東西中拿走1件，說(shuō)出少了什么說(shuō)出8種顏色的名稱說(shuō)出句子都會(huì)說(shuō)詞匯量大增會(huì)使用4～5個(gè)形容詞會(huì)使用連接詞：“和、跟”會(huì)使用副詞：“快、慢"品把用途相關(guān)的會(huì)手握住筆在紙上留下筆道15搭2塊或3塊積木（邊長(zhǎng)2。5cm月用匙取物會(huì)全手握筆，自發(fā)亂畫會(huì)打開盒蓋（不是羅紋的）能傾斜瓶子倒出小物體,然后用手去捏準(zhǔn)確的指食指對(duì)拈的鉗式抓握(拈起小藥片）將鉛筆插入筆筒上的圓洞內(nèi)（洞口比筆的直徑大一倍)18搭3-4塊積木，能幾頁(yè)幾頁(yè)翻書個(gè)用小線繩穿進(jìn)大珠子或大扣子孔月用匙外溢21搭4—5塊積木個(gè)模仿畫線條，但不像月用雙手端碗1-2歲從容器中分別取出6件東西指出自己或玩具娃娃身體的部位模仿著搭3塊積木把兩個(gè)完全相同的東西配對(duì)任意涂寫2—3歲模仿身體動(dòng)作.把相關(guān)物品一同使用,如湯匙在杯子在成人的幫助下,開始與轉(zhuǎn)地玩耍。在兩層覆蓋開始玩裝扮游戲。開始借助工去取他觸不隨著他的分割憂慮增加,他可能會(huì)拒絕上床入睡,此時(shí)照顧者要耐心處理。開始測(cè)試父當(dāng)父母離開房間時(shí)他會(huì)拒絕進(jìn)食或大哭.有很強(qiáng)烈的自我概念及很明確知道照顧者是另一個(gè)體.對(duì)與幫助者分離有了較脫鞋襪管握住杯子弄灑人或自己在鏡子中的影像微笑通過玩自己的腳趾,他明白他的身體獨(dú)立于他母親和他所處的環(huán)境,人或自己在鏡子中的影像微笑通過玩自己的腳趾,他明白他的身體獨(dú)立于他母親和他所處的環(huán)境,這也許會(huì)增加他但不像月用雙手端碗1-2歲從容器中分別取出6件東西指出自己或玩具娃娃身體的部位模仿著搭3塊積木把兩個(gè)上按要求刷牙戴連指手套把未穿在身上的上衣的大扣子解開或扣上穿鞋4-5歲會(huì)問：“怎么了“會(huì)問:“為什么到某人某物的存在和不存在。能獨(dú)立玩耍,但仍喜歡成人在他周圍.對(duì)與人有關(guān)的事情表示關(guān)心.但對(duì)他人的想法24搭6-7塊積木個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)門把手月旋轉(zhuǎn)圓蓋子正解用勺開始用手指握筆，模仿畫垂直線能一頁(yè)一頁(yè)翻書用匙稍外溢指導(dǎo)孩子找出特定的書把圓形，正方形，三角形的插塊插入拼圖板中說(shuō)出圖片上畫的4件身邊物品的名稱模仿畫豎線模仿畫圓把手感相同的東西配對(duì)按要求指出大小按要求指出多和少模仿畫十字（三色）按要求把東西放在其他下把圖形及實(shí)2—2。5歲隨著他的活動(dòng)和爬行的念.開始觀察周圍的細(xì)節(jié)并么？”,發(fā)展能力和象徵性知識(shí).識(shí)到某人某能獨(dú)立玩耍,但仍喜歡成對(duì)與人有關(guān)的事情表示關(guān)心.但對(duì)他人的想法和情感仍無(wú)概念與其他孩子同一在角游戲并爭(zhēng)奪玩具,但仍不懂得如何一直玩耍.沒有分享的表現(xiàn)出占有欲因?qū)λ饲楦械囊庾R(shí)薄弱,他們可能會(huì)打人，抓那樣會(huì)給他人造成傷害.食物嚼時(shí)有轉(zhuǎn)動(dòng)示大小便.襪飯嚼得要求食物及飲料物大小便將粗棉線穿入縫被針孔內(nèi)（注意安全)在兩條相距1將粗棉線穿入縫被針孔內(nèi)（注意安全)在兩條相距1厘米的平衡線內(nèi)畫一條直線，不碰兩邊線剪出一個(gè)畫報(bào)上的人到物品，以丟東西的方式來(lái)測(cè)距離，也有了空間感，同時(shí)也請(qǐng)證明了視覺發(fā)展程度，視力為正常人的2/3。把玩上廁所后便不再尿床梳洗:洗臉幫助下淋浴洗手時(shí)用肥皂3—4歲用圓形紙片能較準(zhǔn)確地蓋住大紙上的同等大小圓塊積木再給另一塊積木時(shí),會(huì)扔掉手中原有的積木然后去接新的一塊7可用拇指及另外2個(gè)手指握物個(gè)會(huì)用一只手27能模仿畫直線，基本像個(gè)會(huì)拆裝簡(jiǎn)單拼插玩具月會(huì)脫鞋襪30搭8-9塊積木個(gè)模仿畫水平線和交叉線，基本像月能較準(zhǔn)確地把線繩穿入珠子孔，練習(xí)后每分鐘可穿入約20個(gè)珠子會(huì)穿褲子、短襪和便鞋，解開衣扣一手端碗36搭9—10塊積木個(gè)將珠子放入直徑5cm的瓶中和十字，基本像只要聽到聲出物品的名稱把4個(gè)一組的套裝玩具按順序套在一起說(shuō)出畫片或照片上的動(dòng)作把圖形、正方形和三角形等與其形狀相同的圖片配對(duì)按順序?qū)?個(gè)以上大小不同的套圈套在柱子上3—4歲說(shuō)出大的和小的東西按照口頭指己或娃娃身體的10個(gè)部位按照口頭指2。5—3歲注意力不易分散.認(rèn)識(shí)和區(qū)別開始理解簡(jiǎn)念。開始理解物不斷要求成有病時(shí)糾纏是當(dāng)感覺挫敗時(shí),但容易分散他的注意力.當(dāng)有其他孩子陪伴時(shí)告對(duì)其他孩子得到更多的關(guān)注時(shí)表示模仿其他成人和兒童的行為。表現(xiàn)得自私和自我為中心，因?yàn)樗芙^與他人歡的東西。不懂得如何與其他孩子不理解他人為任何人和脫衣服左右拉開拉鏈，解開鞋帶使用拉鏈開始用大鈕扣里倒水餐入廁:廁所后便不再尿床梳洗:洗臉浴肥皂視覺”，因此，眼睛和雙手可以相互協(xié)調(diào)做簡(jiǎn)單動(dòng)作.對(duì)距離及深度的判斷已有一定發(fā)育6-8視覺”，因此，眼睛和雙手可以相互協(xié)調(diào)做簡(jiǎn)單動(dòng)作.對(duì)距離及深度的判斷已有一定發(fā)育6-8個(gè)月,視力范圍從合。使它移動(dòng).對(duì)陌生人的不安8橈側(cè)手掌或橈側(cè)手指抓握，用拇指?jìng)€(gè)和三指捏起桌上的小物體月會(huì)用多種方法玩到物品，以丟東西的方式來(lái)測(cè)距離，也有了空間感，同時(shí)也請(qǐng)證明了視覺發(fā)展程度，視力為正常人的2/3。把玩放入直徑5cm的瓶中月會(huì)折紙，折成正方形、長(zhǎng)方形或三角形,邊角整齊能模仿畫圓形、十字形。能臨摹“o”3—4歲用圓形紙片能較準(zhǔn)確地蓋住大紙上的同等大小圓形復(fù)述簡(jiǎn)單的故復(fù)述故事，較令，指出男孩和女孩說(shuō)出東西的輕重把兩個(gè)部分拼成一個(gè)完整的形狀敘述喜歡的故事或電視節(jié)目中的兩件事或人物用話語(yǔ)和動(dòng)作反復(fù)做手指游戲用3件以上物品進(jìn)行一對(duì)一配對(duì)指認(rèn)長(zhǎng)短物品指認(rèn)高低物了進(jìn)一步的趣.3歲:開始懂得大開始區(qū)分物體的不同類別,如襪子和開始懂得配稱。更清楚?；顒?dòng),如晚上懂得相同和不同的概念.事都與他的模仿同伴和情緒變化無(wú)人打招呼形始傳說(shuō)“謝謝”是人完整的人,有身鼻子有旋轉(zhuǎn)的用湯匙喜歡用筷子,但不熟練要有意外。脫寬松的T恤衫.穿套動(dòng)衫不剩飯按要求擤鼻涕男孩站著小便著運(yùn)動(dòng)能力的改善，孩子開始離開照顧者并增強(qiáng)獨(dú)立性，這對(duì)自尊心的發(fā)展很重要。吃半固體食物自己抓著吃10將粗棉線穿入縫被針孔內(nèi)（注意安全)著運(yùn)動(dòng)能力的改善，孩子開始離開照顧者并增強(qiáng)獨(dú)立性，這對(duì)自尊心的發(fā)展很重要。吃半固體食物自己抓著吃10將粗棉線穿入縫被針孔內(nèi)（注意安全)在兩條相距1厘米的平衡線內(nèi)畫一條直線，不碰兩邊線剪出一個(gè)畫報(bào)上的人幾頁(yè)翻書個(gè)用小線繩穿進(jìn)大珠子或大扣子孔月用匙外溢自發(fā)地從瓶中倒出小丸21搭4—5塊積木個(gè)模仿畫線條，米)兒童站在1。5米處，將乒乓球投入花盆(直徑12至15厘米將粗棉線穿入縫毛衣用的針孔內(nèi)（注意安全)用漿糊把圓形圖片貼在紙上同等大小的圓形輪廓上用小錘子敲已經(jīng)釘在木板上的大釘模仿畫十字形,交角不小于60度模仿畫口，先畫上下兩直線,在畫左右兩將吸管插入紙飲料盒拇指與食指對(duì)捏起針線會(huì)用10個(gè)動(dòng)詞會(huì)說(shuō)7~10首一般的句子都會(huì)使用副詞：品把用途相關(guān)的兩個(gè)物體放在一起配對(duì)模仿數(shù)3件東西按類別把實(shí)物，畫片和照片等分類模仿畫V形正方形紙上畫對(duì)角線件物品模仿用3塊積木搭橋按照模型搭積木或排列照著畫貼畫感情想,不能區(qū)時(shí)會(huì)覺得決定.穿脫衣服(不會(huì)扣上也可以）環(huán)的衣服品在衣架上按要求刷牙套把未穿在扣上穿鞋雙眼的視線進(jìn)行調(diào)整.頭眼協(xié)調(diào)好，能凝視物體視網(wǎng)膜已很好發(fā)育，看物體時(shí)用雙眼同時(shí)看，已獲得正常的“雙眼拆裝簡(jiǎn)單拼插玩具月會(huì)脫鞋襪30搭8-9塊積木個(gè)模仿畫水平線和交叉線，基本像月能較準(zhǔn)確地把線繩穿入珠子完全相同的東西配對(duì)任意涂寫雙眼的視線進(jìn)行調(diào)整.頭眼協(xié)調(diào)好，能凝視物體視網(wǎng)膜已很好發(fā)育，看物體時(shí)用雙眼同時(shí)看，已獲得正常的“雙眼拆裝簡(jiǎn)單拼插玩具月會(huì)脫鞋襪30搭8-9塊積木個(gè)模仿畫水平線和交叉線，基本像月能較準(zhǔn)確地把線繩穿入珠子完全相同的東西配對(duì)任意涂寫2—3歲作交談等。模仿身體動(dòng)作.把相關(guān)物品一同使用,如湯匙在杯子內(nèi)攪伴。在用匙取物會(huì)全手握筆，自發(fā)亂畫會(huì)打開盒蓋（不是羅紋的）能傾斜瓶子倒出小物體,然后用手去捏準(zhǔn)確的指食指對(duì)模仿扭動(dòng)拇指活動(dòng)模仿畫完整的圓圈模仿畫~4-5歲“會(huì)使用副詞：“快、慢”“完成缺胳膊少腿的人物畫一次完成拼圖板上的6個(gè)拼圖塊指出兩個(gè)相同和不同的物品模仿畫正方形模仿說(shuō)出3種顏色正方形和三角形的名稱4-5歲：按指示拿一定數(shù)目（1—5個(gè)）的東西說(shuō)出5種質(zhì)料不同的物品在指示下畫三角形回憶看過的圖片或照片上的4件東西說(shuō)出與日常生活有關(guān)聯(lián)的時(shí)間畫一張有頭、軀體和四肢的人物畫唱5句歌詞模仿用10畫一張有頭、軀體和四肢的人物畫唱5句歌詞模仿用10塊積木搭金字塔說(shuō)出物品的長(zhǎng)短按口頭指示，把一件東西以下的東西,說(shuō)出“較重”，和“較輕”給樣子自己畫給樣子自己畫用剪刀按直線剪開(6厘米長(zhǎng)）用剪刀剪開3同一個(gè)玩具，如放入口中咬、敲打、搖晃等能將物體遞給旁邊的人，但還不知道怎樣松手、怎樣