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3/4(上)七年級上冊語文復習專題(5)課內(nèi)文言文復習(套題版)出題人:饒澳中審題人:丁文強姓名:班級:學號:<一>《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?!惫笮贰<垂笮譄o奕女,左將軍王凝之妻也。1.下列加點的詞解有誤的一項是()A.與兒女講論文義(兒子女兒)B.撒鹽空中差可擬(相比)C.太丘舍去,去后乃至(才)D.與人期行,相委而去(丟下,丟棄)2.選出下列加點字的意思不同的一項()A.尊君在否B.待君久不至C.君與家君期日中3.下列句子解釋有誤的一項是()A.俄而雪驟B.即公大兄無奕女譯:突然間,雪下得緊了。譯:就是謝安長兄的女兒無奕C.待君久不至,已去。D.元方入門不顧譯:等了很久也沒來,已經(jīng)離開了。譯:元方頭也不回地走了。<二>陳太丘與友期行陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。1.解釋下列句中加點的詞語。(1)陳太丘與友期行(2)相委而去(3)元方入門不顧2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。過中不至,太丘舍去,去后乃至。<三>閱讀諸葛亮的《誡子書》,完成下面小題。夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!1.對下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是(
)A.靜以修身
靜:屏除雜念和干擾,寧靜專一B.非淡泊無以明志
明:明確、堅定C.非學無以廣才
廣:增長D.險躁則不能治性
險:危險2.下列各組句子中,加點字的意義和用法相同的一組是(
)A.夫:①夫?qū)W須靜也
②逝者如斯夫B.之:①夫君子之行
②宋之丁氏C.以:①儉以養(yǎng)德
②以刀劈狼首D.及:①將復何及
②及其家穿井<四>閱讀《狼》一文,完成下面小題。狼蒲松齡①一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。②屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。狼不敢前,眈眈相向。④少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。1.下面句中加點詞的解釋,不正確的一項是(
)A.止有剩骨
止:僅、只B.屠大窘
窘:處境困迫,為難C.屠暴起
暴:暴躁D.狼亦黠矣
黠:狡猾2.下面各句中加點的詞,不是詞類活用的一項是(
)A.其一犬坐于前 B.目似瞑C.一狼洞其中 D.意將隧入以攻其后也<五>閱讀《穿井得一人》一文,回答下面小題。宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人?!庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之,聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏,丁氏對曰:“得一人之使,非得一人于井中也?!鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。1.下面句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(
)A.家無井而出溉汲
溉:澆灌,灌溉 B.吾穿井得一人
吾:我C.及其家穿井
及:等到, D.丁氏對曰
對:面對2.下列句子中,加點詞的意義或用法相同的一組是(
)A.宋之丁氏
國人道之 B.不若無聞也
未若柳絮因風起(《詠雪》)C.有聞而傳之者
聞之于宋君 D.國人道之
古道西風瘦馬(《天凈沙·秋思》)<六>閱讀下面課內(nèi)文言文,完成后面題目。杞人憂天杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,無處無氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”其人曰:“天果積氣,日、月、星宿,不當墜邪?”曉之者曰:“日、月、星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷?!逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗?,積塊耳,充塞四虛,無處無塊。若躇步跐蹈?終日在地上行止,奈何憂其壞?”其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。1.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是()A.未若柳絮因風起/若屈伸呼吸 B.終日在天中行止/止有剩骨C.曉之者曰/知之者不如好之者 D.其人舍然大喜/太丘舍去2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴又有憂彼之所憂者,因往曉之。⑵只使墜,亦不能有所中傷。3.從我們今天的水平看,寓言中那位熱心人對天、地、星、月的解釋是不科學的,只能代表當時的認識水平,但他身上也有一些值得我們稱贊的地方,請簡要概括出來。<七
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