我的老師作文-30

我的老師作文他，是去年初秋時(shí)節(jié)走入我人生影片中的一個(gè)重要的角色；他，是在建始文學(xué)界擁有很高知名度的作家；他，是濃縮著智慧精華的園??；他，就是我那幽默風(fēng)趣、和藹而又嚴(yán)肅的初中語文老師。

語文老師中等身材，身高大約一米六左右。別看他個(gè)子不顯眼，但他卻是一個(gè)在文學(xué)方面有著很深造詣的師者。他發(fā)表過許多文學(xué)作品，出版過個(gè)人專著。我有幸細(xì)讀了他寫的《遠(yuǎn)去的村莊》、《作文這樣創(chuàng)新》、《老師教你寫作文》等專著，讀后讓我受益匪淺，寫作思路得到了拓展，文字功底有很大提高。他的作文點(diǎn)評，更是一針見血，見解獨(dú)到，讓人耳目一新，茅塞頓開。

語文老師已經(jīng)年過半百，或許是因?yàn)槟挲g和長期用腦的雙重緣故，頭發(fā)已經(jīng)所剩不多了，稀稀落落的散布在他那顆充滿智慧的腦袋上。這也許就是人們常說的聰明禿頂?shù)淖钫鎸?shí)的寫照吧！他的眼睛雖然很小，似乎是不經(jīng)意間在臉上劃過的一道小縫隙，但炯炯有神的眼光中充滿著機(jī)智和幽默。他的嘴唇有點(diǎn)兒厚，仿佛是知識寶庫外的大喇叭，孜孜不倦地用洪厚的男中音把文學(xué)知識的精華無私地傳播給千百個(gè)求知的蕓蕓學(xué)子。他飽經(jīng)滄桑的圓臉上時(shí)常透出縷縷紅暈，像一個(gè)熟透了的大蘋果，給人一種學(xué)識淵博的長者特有的慈祥。

他的語文課上，沒有那種枯燥無味、照本宣科、滿堂灌的感覺。他講解起課文、古詩詞和作文來，常用幽默風(fēng)趣的語言和神態(tài)，引經(jīng)據(jù)典、滔滔不絕的娓娓道來，環(huán)環(huán)相扣，讓我們聽得如癡如醉，歡聲笑語此起彼伏，仿佛行走在文中的世界，品味著意境散發(fā)的香醇。他常會要求我們學(xué)著把課堂上教的一些寫作手法應(yīng)用到實(shí)際的寫作中，學(xué)會從觀察身邊熟悉的事物入手，積累寫作的原始素材。只要你用心去琢磨，就會體驗(yàn)到使用這個(gè)方法帶來的奇妙無窮的寫作樂趣。在我們觀察、敘述、表達(dá)能力增強(qiáng)的同時(shí)，寫作水平就不知不覺的提高了。在他的耐心教導(dǎo)下，短短的不到一年的時(shí)間內(nèi)，我們班的作文整體水平提高了許多，冒出了多個(gè)校內(nèi)外小有“名氣”的小小作家。他們稚嫩的作品逐漸變得成熟，并在他的幫助下開始走上校內(nèi)外網(wǎng)站和文學(xué)刊物。

在他身上，我們看不到一點(diǎn)兒知名作家的“架子”。他隨和而又幽默，言行舉止中常常充滿喜劇感。他與人交談時(shí)笑容常掛在臉上，眼睛微微瞇著，雙手叉在腰上，腦袋不時(shí)地配合著說話的節(jié)奏晃動幾下。這時(shí)的他在我們心目中，就如鄰家大伯那般和藹可親。他最具特色的語言便是那具有濃厚建始方言特色的“彩色”普通話表演。他只要一張口，周圍的氣氛便會立刻變的活躍起來，伴隨著的是一陣陣此起彼伏的歡聲笑語。

語文老師對我們不僅有和藹幽默的一面，更有嚴(yán)肅可敬的一面。每次上課時(shí)，只要看見有人出現(xiàn)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，講話、做小動作等情況，他那滿臉堆著笑容的臉上就會立刻刮來大片的烏云，兩只小眼睛如同兩道閃電一樣，馬上“刺向”那個(gè)“開小差”的人，給人一種不怒而威的感覺，讓人立馬警覺過來，調(diào)整狀態(tài)，重新投入到緊張的學(xué)習(xí)氛圍中。一旦大家都集中精力學(xué)習(xí)時(shí)，那滿臉的烏云并會從他嚴(yán)肅的臉上飛逝而去，取而代之的又是他那和藹幽默的笑容。

每當(dāng)清脆的語文上課鈴響起，他就會雙手叉腰，掛著招牌般的笑容準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口，微微瞇著