小學(xué)語(yǔ)文-夜間飛行的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《夜間飛行的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.理解飛機(jī)夜間能安全飛行是因?yàn)槿藗儚尿鹕砩系玫降膯⑹?。引?dǎo)學(xué)生平時(shí)多細(xì)心觀察生活中的事物并從中得到啟示。2.激發(fā)學(xué)生樂(lè)于觀察和探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情操。教學(xué)重點(diǎn)1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.理解飛機(jī)夜間能安全飛行是因?yàn)槿藗儚尿鹕砩系玫降膯⑹?。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多細(xì)心觀察生活中的事物并從中得到啟示。激發(fā)學(xué)生樂(lè)于觀察和探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情操。課前準(zhǔn)備1.讀課文，做到正確、流利。理清蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系。2.認(rèn)真讀課文，整理出自己讀完課文后提出的問(wèn)題。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第6課的生字詞，了解了課文內(nèi)容，并從不同角度提出了問(wèn)題，今天將繼續(xù)學(xué)習(xí)《6.夜間飛行的秘密》，齊讀課題。（板書(shū)）通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們篩選整理了問(wèn)題清單，請(qǐng)看大屏幕，哪位同學(xué)能對(duì)以上問(wèn)題分下類呢？從那幾個(gè)角度提出的問(wèn)題？（根據(jù)課文內(nèi)容提問(wèn)、根據(jù)課文寫(xiě)法、聯(lián)系生活實(shí)際）自讀文章，整體把握這節(jié)課我們將繼續(xù)對(duì)課文內(nèi)容提出的問(wèn)題進(jìn)行探究。課件出示問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)問(wèn)題讀相關(guān)段落。1.課件出示：默讀思考科學(xué)家是怎樣揭開(kāi)蝙蝠能在夜間安全飛行的秘密？學(xué)生讀相關(guān)的段落，思考并找出問(wèn)題的答案，進(jìn)行全班匯報(bào)。（科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們抓住關(guān)鍵詞反復(fù)和終于體會(huì)句子。）如何把這句話讀好呢，先練習(xí)然后比賽。精讀課文，深入理解（一）1.為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，一百多年前的科學(xué)家已經(jīng)做了很多次實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們分小組合作完成表格，匯報(bào)交流，小組代表負(fù)責(zé)填寫(xiě)。（對(duì)表現(xiàn)突出的小組進(jìn)行加分）次數(shù)方法結(jié)果結(jié)論第一次第二次第三次第一次實(shí)驗(yàn)方法是什么？結(jié)果怎么樣？證明了什么？（用一句連貫的話說(shuō)一說(shuō)）第二次、第三次實(shí)驗(yàn)是怎么做的？2.假如你就是那位科學(xué)家，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)介紹一下你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。（我是科學(xué)家，我在第次實(shí)驗(yàn)中是這樣做的）3.小結(jié)：三次試驗(yàn)證明?！膀鹨估镲w行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的?！闭?qǐng)大家把書(shū)上的這句話用雙橫線劃出來(lái)，然后仔細(xì)地讀讀。邊讀邊想想你還想知道什么？學(xué)生自讀后提問(wèn)。過(guò)渡語(yǔ)：我們班的小科學(xué)家真棒！蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。那你們知道蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合起來(lái)探路的嗎？探究蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎樣探路的？（根據(jù)同學(xué)們的回答情況，給各小組加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)）1.用自己喜歡的方式讀第7自然段，動(dòng)手畫(huà)出有關(guān)句子，并把句子讀一讀。（1）匯報(bào)句子。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（2）男女同學(xué)賽讀。（3）思考：交流蝙蝠夜間飛行的秘密是什么？教師板書(shū)：嘴超聲波反射障礙物反射障礙物耳朵畫(huà)示意圖幫助學(xué)生理解并復(fù)述蝙蝠探路的原理。過(guò)渡：科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密后，就模仿它發(fā)明了雷達(dá)。那么雷達(dá)是怎樣探路的呢？請(qǐng)用相同的方法自學(xué)第8自然段，并幫老師設(shè)計(jì)雷達(dá)探路圖。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。

（學(xué)生找出相關(guān)語(yǔ)句，標(biāo)出并讀一讀）引導(dǎo)學(xué)生模仿教師的示意圖自己練習(xí)用圖示理解雷達(dá)探路原理，并請(qǐng)一位學(xué)生板書(shū)。天線））））））學(xué)生板書(shū)：飛機(jī)（雷達(dá)）障礙物熒光屏（（（（（（（學(xué)生板書(shū)，師生評(píng)議）3.集體朗讀第八自然段。4.師展示動(dòng)畫(huà)，學(xué)生復(fù)述蝙蝠探路原理和雷達(dá)探路原理。（）（（）（）（）（（）（）（）（）（）（）拓展延伸、體會(huì)情感1.科學(xué)家從蝙蝠探路的試驗(yàn)和研究中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。正是在科學(xué)家那種善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于研究問(wèn)題、善于從事物中受到啟示和為人類造福的科學(xué)精神的帶動(dòng)下，出現(xiàn)了“仿生學(xué)”。2.你還知道哪些東西是受到動(dòng)物的某些特點(diǎn)的啟發(fā)而發(fā)明的嗎？

（船和潛水艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類和鯨魚(yú)的模仿；科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼；生物學(xué)家通過(guò)對(duì)蛛絲的研究制造出高級(jí)絲線。）五、課堂小結(jié)同學(xué)們，希望你們從更多的生物中，得到更多的啟示，有更多的發(fā)明創(chuàng)造，希望你們像一只只雄鷹展翅飛翔在科學(xué)的藍(lán)天上，未來(lái)的科學(xué)家就在我們中間。

六、作業(yè)小超市（選做）1.讀課后習(xí)題中的《它們是莖，還是根？》，從不同角度提出自己的問(wèn)題。2.想象假如有一天，蝙蝠在夜間飛行時(shí)碰到了夜行的飛機(jī)，它非常驚訝就和飛機(jī)聊天，同學(xué)們，它們會(huì)說(shuō)什么呢？板書(shū)設(shè)計(jì)6.夜間飛行的秘密超聲波嘴天線））））））飛機(jī)（雷達(dá)）超聲波嘴天線））））））飛機(jī)（雷達(dá)）障礙物熒光屏（（（（（（障礙物反射耳朵障礙物反射耳朵《夜間飛行的秘密》學(xué)情分析本班學(xué)生積極性高，勤于動(dòng)腦，學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，有敢于質(zhì)疑的習(xí)慣，自主求知的欲望和能力都比較強(qiáng)。但由于處在多動(dòng)年齡，所以注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，這就要求老師上課時(shí)一定根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)指出教學(xué)重點(diǎn)，在講課的時(shí)候一定注意多提問(wèn)學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的聽(tīng)課效率?！兑归g飛行的秘密》效果分析一、圍繞本課教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下教學(xué)效果：1.質(zhì)疑，引發(fā)探究。在課堂開(kāi)始，同學(xué)們從不同角度思考，提出問(wèn)題，我們篩選整理出問(wèn)題清單。設(shè)疑是探究學(xué)習(xí)的開(kāi)始，一下子學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)思維置于一定的情景中，學(xué)生樂(lè)于參與，興趣濃厚，也激發(fā)學(xué)生的探究心理，繼而引導(dǎo)學(xué)生在文中尋找關(guān)于描寫(xiě)蝙蝠和雷達(dá)的句子。2.自主學(xué)習(xí)，合作探究。在課前，我加強(qiáng)了預(yù)習(xí)指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力。在課堂中，我設(shè)計(jì)小組合作探究，找出蝙蝠探路靠的是什么，并完成表格。在閱讀了蝙蝠探路方法和雷達(dá)探路方法后，又讓學(xué)生用卡片在黑板上畫(huà)出雷達(dá)探路的整個(gè)過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生閱讀文章的興趣，同時(shí)我又指幾名學(xué)生上臺(tái)分別介紹三個(gè)試驗(yàn)過(guò)程，讓他們?cè)诒娙嗣媲坝掠谡宫F(xiàn)自我。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生在玩中學(xué)，不但牢固地掌握了知識(shí)，了解了蝙蝠和雷達(dá)探路方法，而且使學(xué)生得到了主動(dòng)和諧全面的發(fā)展。3.滲透方法指導(dǎo)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的方式是影響學(xué)習(xí)方法掌握的重要外部因素。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)有較強(qiáng)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的意識(shí)，有扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)，能憑借學(xué)習(xí)內(nèi)容，把指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文內(nèi)容與如何學(xué)習(xí)統(tǒng)一在同一過(guò)程中，寓學(xué)法于教學(xué)之中，久而久之，學(xué)生領(lǐng)悟各種學(xué)習(xí)方法。如果把概括文章的主要內(nèi)容的有效方法，運(yùn)用到其他課內(nèi)閱讀或課外閱讀，就是很好的方法指導(dǎo)。二、不足之處。在學(xué)習(xí)科學(xué)家三次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，填寫(xiě)表格這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)沒(méi)有處理好。學(xué)生在復(fù)述這部分內(nèi)容時(shí)，沒(méi)有很好地運(yùn)用到課文中的語(yǔ)言，只是用自己的話來(lái)組織語(yǔ)言，沒(méi)有達(dá)到復(fù)述課文的真正目的。復(fù)述完后，如能帶領(lǐng)學(xué)生再回到課文中讀一讀，回味課文語(yǔ)言，感悟課文語(yǔ)言，體會(huì)作者寫(xiě)作思路的縝密，我相信效果會(huì)更好。讀的訓(xùn)練還顯得較為薄弱。三、改進(jìn)措施。如果我再重新上這節(jié)課的話，我會(huì)這樣做：首先創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)參與興趣，現(xiàn)在咱們開(kāi)個(gè)小小的招聘會(huì)，這里有兩種職業(yè)供大家選擇，一種是記者，一種是科研工作者。接著自學(xué)課文，記者朋友們把你要提的問(wèn)題羅列在紙上，科研工作者要把你研究的過(guò)程按要點(diǎn)羅列到紙上。然后合作探究：“蝙蝠是怎么探路的？”再談一談“蝙蝠和雷達(dá)有什么關(guān)系”。最后，拓展練習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神：“同學(xué)們，你們還知道哪些發(fā)明也是從動(dòng)物身上得到啟示的？你現(xiàn)在最想發(fā)明什么？”這一拓展練習(xí)，把學(xué)生的思維引向課外，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，同時(shí)，激起了學(xué)生創(chuàng)造的欲望。

《夜間飛行的秘密》教材分析《夜間飛行的秘密》是部編版四年級(jí)上冊(cè)的一篇講讀課文。課文主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問(wèn)題。文章敘述思路清晰，邏輯性強(qiáng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于觀察和探究的興趣，同時(shí)使學(xué)生體會(huì)到文章用詞的準(zhǔn)確性，在語(yǔ)言文字上有實(shí)實(shí)在在的收獲。教學(xué)重點(diǎn)：理解蝙蝠能在夜間飛行的秘密，明白蝙蝠和雷達(dá)在夜間探路的原理。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于觀察和探究的興趣。《夜間飛行的秘密》評(píng)測(cè)練習(xí)一、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中。即使……也……不是……而是……一邊……一邊……1.蝙蝠夜里飛行,靠的()眼睛,()用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。2.它()飛,()從嘴里發(fā)出一種聲音。3.()一根極細(xì)的電線,它()能靈巧地避開(kāi)。二、讀課文，完成下列題目。1.蝙蝠探路的方法：飛機(jī)的雷達(dá)相當(dāng)于，雷達(dá)的天線發(fā)出的無(wú)線電波相當(dāng)于,熒光屏相當(dāng)于?？茖W(xué)家做了次實(shí)驗(yàn),最終證明,蝙蝠在夜里飛行,靠的不是,而是。3.雷達(dá)的研制成功是受到了的啟發(fā)。4.蝙蝠飛行給你留下了怎樣的印象?《夜間飛行的秘密》課后反思《夜間飛行的秘密》屬于科普知識(shí)短文，富有趣味，文章思路清晰，邏輯性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，拓寬視野。在教學(xué)中應(yīng)有較強(qiáng)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)意識(shí)，憑借學(xué)習(xí)內(nèi)容，把指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文內(nèi)容與如何學(xué)習(xí)統(tǒng)一在同一過(guò)程中，寓學(xué)法于教學(xué)之中，久而久之，學(xué)生就能領(lǐng)悟各種學(xué)習(xí)方法。《夜間飛行的秘密》課標(biāo)分析學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方法的選擇，都應(yīng)助于這個(gè)學(xué)習(xí)方式的形成。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有