班主任2023年度工作總結(jié)參考模板（5篇）

第16頁共16頁班主任2?023年?度工作總?結(jié)參考模?板為了?今后更好?地開展班?主任工作?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)如下：?首先，?繼續(xù)抓好?學(xué)生的日?常行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，及時(shí)?抓住學(xué)生?點(diǎn)滴的情?緒變化，?及時(shí)解決?問題。?許多學(xué)生?開始在思?想上出現(xiàn)?了極大的?變化，特?別是很多?學(xué)生已經(jīng)?進(jìn)入“反?叛”時(shí)期?，如張東?偉、于曉?偉、趙可?心等常常?會(huì)自認(rèn)為?自己已經(jīng)?長大，不?再需要這?些條條框?框的約束?，因而在?思想上有?了很多的?麻痹、松?懈。作為?一名班主?任老師，?我適時(shí)地?在學(xué)期伊?始之際，?召開班會(huì)?，重新讓?學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)，并?體會(huì)遵守?規(guī)范的重?要，從思?想上給學(xué)?生以深刻?的認(rèn)識(shí)。?在實(shí)際工?作中，抓?住日常學(xué)?習(xí)生活中?的不遵守?課堂紀(jì)律?的、課上?睡覺、不?完成作業(yè)?甚至出現(xiàn)?與教師頂?嘴的現(xiàn)象?等行為，?對(duì)同學(xué)進(jìn)?行“換位?”思考，?并進(jìn)行積?極教育，?讓學(xué)生在?反省中受?教育，得?真知，約?束自己，?培養(yǎng)自己?良好的行?為習(xí)慣。?二、培?養(yǎng)班干部?組織，讓?學(xué)生"自?治"。?要管好一?個(gè)班級(jí)，?許多工作?還得靠學(xué)?生來干，?我所遵循?的原則是?"干部能?干的事，?班主任不?干;學(xué)生?能干的事?，干部不?干"。因?此，挑選?和培養(yǎng)班?干部顯得?非常重要?。班里的?很多工作?，我只是?給予適時(shí)?的指導(dǎo)，?其它的都?由班委，?團(tuán)委來完?成，比如?勞動(dòng)委員?負(fù)責(zé)學(xué)校?大掃除，?團(tuán)書記負(fù)?責(zé)有關(guān)團(tuán)?的活動(dòng)，?班長負(fù)責(zé)?統(tǒng)籌安排?等等，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性和主動(dòng)?性，培養(yǎng)?了他們的?創(chuàng)造性，?自我管理?的能力。?這一年的?工作證明?一個(gè)得力?的班干部?組織不僅?能減輕班?主任的工?作，而且?對(duì)一個(gè)良?好班集體?的形成有?著必不可?少的作用?。三、?利用各種?機(jī)會(huì)，及?時(shí)與學(xué)生?、家長、?科任教師?交流、溝?通。除?了公開的?正面宣傳?教育之外?，我也常?與個(gè)別學(xué)?生進(jìn)行面?對(duì)面的談?話，談話?的對(duì)象是?全體的學(xué)?生。通過?平時(shí)的觀?察來了解?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，?及時(shí)與學(xué)?生交流，?內(nèi)容包括?多方面：?學(xué)習(xí)問題?，表現(xiàn)問?題，思想?壓力問題?等等。同?時(shí)，通過?打電話詢?問，交流?及時(shí)與學(xué)?生家長聯(lián)?系，讓家?長了解其?子女在校?的表現(xiàn)，?及時(shí)解決?問題，必?要時(shí)能及?時(shí)通知家?長親自到?校，共同?教育學(xué)生?。另外，?還和各任?課教師溝?通，了解?學(xué)生的整?體情況，?反映學(xué)生?的問題。?同時(shí)把教?師的一些?要求傳達(dá)?給學(xué)生，?使師生更?好的配合?，提高學(xué)?習(xí)成績。?其次，?積極培養(yǎng)?學(xué)生的正?確的人生?觀、價(jià)值?觀，并會(huì)?同各學(xué)科?老師多方?面、多角?度地激發(fā)?學(xué)生地學(xué)?習(xí)興趣，?掌握科學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法，提高?學(xué)習(xí)成績?。針對(duì)?中學(xué)生此?階段的心?理狀況，?適時(shí)的抓?住學(xué)生中?存在的問?題，開展?各種形式?的班級(jí)討?論會(huì)、演?講會(huì)、讀?書報(bào)告會(huì)?等活動(dòng)，?或者跟部?分學(xué)生談?心地方式?，并結(jié)合?語文學(xué)科?的特點(diǎn)及?時(shí)的讓學(xué)?生在寫出?個(gè)人的短?期、長期?目標(biāo)，樹?立自己的?正確的人?生觀、世?界觀。?第三，積?極配合各?學(xué)科教師?管理好學(xué)?生，探討?教育學(xué)生?的方法，?用大家的?智慧解決?問題，積?極的向各?位教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?班級(jí)管理?、學(xué)生教?育的經(jīng)驗(yàn)?，取得了?較好的效?果。特?別是在新?學(xué)期開始?，班級(jí)中?出現(xiàn)了大?量的學(xué)生?上課前遲?到的現(xiàn)象?，及時(shí)的?發(fā)現(xiàn)不良?苗頭，及?時(shí)的糾正?，給學(xué)生?一個(gè)改過?自省的機(jī)?會(huì)，同時(shí)?積極在班?內(nèi)開展“?我為什么?來學(xué)習(xí)”?的大討論?，使學(xué)生?在大家的?關(guān)注中將?此消滅并?且通知任?課老師以?及學(xué)生家?長，及時(shí)?關(guān)注這類?問題，共?同解決。?第四，?積極配合?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?，做好各?項(xiàng)中心工?作。利?用清潔衛(wèi)?生工程，?開展相關(guān)?活動(dòng)，責(zé)?任到人，?分工細(xì)致?，不失其?時(shí)地把活?動(dòng)一次又?一次向更?高更的要?求，教室?、清潔區(qū)?得到了明?顯改善，?整頓學(xué)生?當(dāng)中問題?，學(xué)生的?思想、紀(jì)?律、學(xué)習(xí)?、生活都?得到了一?次很好的?洗禮機(jī)會(huì)?，我班又?被評(píng)為文?明班級(jí)。?四，不?斷學(xué)習(xí)，?提高自身?業(yè)務(wù)能力?及綜合知?識(shí)水平。?"學(xué)高?為師"在?學(xué)生心目?中占有很?重要的位?置。我想?，絕大多?數(shù)學(xué)生都?會(huì)渴望一?位博學(xué)多?才的教師?擔(dān)任班主?任。作為?一名當(dāng)代?班主任，?不僅要教?育指導(dǎo)學(xué)?生，還要?及時(shí)更新?自己的知?識(shí)，改變?觀念。信?息時(shí)代中?，學(xué)生接?觸的信息?量大面廣?，因此，?必要時(shí)我?們也不妨?向?qū)W生學(xué)?習(xí)，師生?共同進(jìn)步?。我想，?要做好班?主任工作?，單憑愛?心是不夠?的。我只?有在實(shí)踐?中不斷完?善自己，?提高自身?業(yè)務(wù)能力?和綜合知?識(shí)水平，?才能勝任?工作，否?則會(huì)心有?余而力不?足。當(dāng)然?也有問題?存在：在?管理方面?，還欠缺?更加科學(xué)?、民主;?學(xué)生的知?識(shí)能力層?次不一，?落后面大?，在處理?問題時(shí)還?有一些急?躁，對(duì)于?學(xué)生的部?分心理，?還不能更?好的掌握?，關(guān)心、?愛護(hù)學(xué)生?還不能夠?全面到位?。在今后?的工作中?，我將繼?續(xù)努力，?爭取更優(yōu)?異的成績?。班主?任202?3年度工?作總結(jié)參?考模板（?二）一?、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?初三年?級(jí)是個(gè)思?想轉(zhuǎn)型時(shí)?期，認(rèn)知?形態(tài)與初?一初二大?不相同，?個(gè)別學(xué)生?開始出現(xiàn)?思想叛逆?期，同時(shí)?部分學(xué)生?來到國際?班，對(duì)科?目的學(xué)習(xí)?方法，學(xué)?習(xí)模式不?是很適應(yīng)?，自控能?力不強(qiáng)，?新生對(duì)學(xué)?校生活適?應(yīng)需要過?程適應(yīng)，?思想上有?波動(dòng)。針?對(duì)這些問?題，我經(jīng)?常利用班?會(huì)、午休?小息時(shí)間?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品?德教育，?采用個(gè)別?談話、班?委現(xiàn)身說?法、全班?整體教育?等方式，?將教育貫?穿在生活?的一點(diǎn)一?滴。利用?班規(guī)的要?求對(duì)學(xué)生?進(jìn)行量化?打分，班?干部和學(xué)?生代表輪?流做文明?監(jiān)督崗人?員，做好?記錄，把?它作為年?終評(píng)優(yōu)評(píng)?獎(jiǎng)的重要?條件，強(qiáng)?化道德行?為規(guī)范的?作用，提?高學(xué)生思?想品德素?質(zhì)。我?認(rèn)為思想?品德教育?是班主任?工作的主?要任務(wù)，?也是班級(jí)?工作的重?點(diǎn)。首先?要關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，?再對(duì)他們?進(jìn)行思想?品德教育?。增強(qiáng)集?體觀念，?培養(yǎng)高尚?的情操，?形成一個(gè)?遵守紀(jì)律?、團(tuán)結(jié)向?上、朝氣?蓬勃的集?體。在萬?圣節(jié)南瓜?雕刻比賽?暨美食制?作大賽中?，全班同?學(xué)通力合?作，包攬?了全校所?有大獎(jiǎng)。?在運(yùn)動(dòng)會(huì)?中也榮獲?年級(jí)第二?名的好成?績。同時(shí)?圣誕義賣?、圣誕節(jié)?才藝表演?等全?；?動(dòng)中都有?上佳表現(xiàn)?。二、?重視班委?班風(fēng)建設(shè)?，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力?。要組?織一個(gè)成?功的班級(jí)?，班主任?首先要選?擇一些品?學(xué)兼優(yōu)、?責(zé)任心強(qiáng)?、樂意為?同學(xué)服務(wù)?的學(xué)生擔(dān)?任班隊(duì)干?部，進(jìn)行?培養(yǎng)和教?育，使之?成為同學(xué)?的榜樣，?帶動(dòng)其他?同學(xué)不斷?進(jìn)取，形?成正確的?集體輿論?和優(yōu)良的?班風(fēng)。開?學(xué)前，我?向我班原?班主任唐?老師咨詢?了該班原?來的班干?情況，在?此基礎(chǔ)上?進(jìn)行了小?范圍的調(diào)?整，選出?了新一屆?的班干部?，事實(shí)證?明，這屆?班干部是?同學(xué)知心?的朋友，?老師得力?的助手。?我認(rèn)為班?主任對(duì)班?干部，不?能只是使?用，還應(yīng)?該進(jìn)行教?育和培養(yǎng)?。我經(jīng)常?教育他們?樹立為集?體服務(wù)的?光榮感和?責(zé)任感，?要求他們?努力學(xué)習(xí)?、團(tuán)結(jié)同?學(xué)、以身?作則，鼓?勵(lì)他們既?要大膽工?作，又要?嚴(yán)格要求?，注意工?作方法。?當(dāng)然，選?出的干部?畢竟不是?完人，因?此對(duì)他們?不能過分?苛求、指?責(zé)，特別?是在工作?出現(xiàn)失誤?的時(shí)候。?對(duì)班委會(huì)?的工作要?經(jīng)常檢查?，而切要?給予具體?的指導(dǎo)和?幫助，既?不能包辦?代替，也?不能班上?的工作全?部推給班?干部自己?放手不管?。我還堅(jiān)?持定期召?開班干部?會(huì)議，組?織他們學(xué)?會(huì)制訂計(jì)?劃及具體?措施，檢?查落實(shí)情?況，總結(jié)?得失，并?加以改進(jìn)?，教會(huì)他?們?nèi)绾畏?辨是非，?及時(shí)阻止?同學(xué)中的?不良行為?。而對(duì)于?班干部在?班級(jí)中的?不良行為?，決不姑?息，鼓勵(lì)?他們以身?作則并帶?動(dòng)其他同?學(xué)，促進(jìn)?整個(gè)班級(jí)?的管理工?作。三?、教育學(xué)?生努力學(xué)?習(xí)，完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?班上大?部分同學(xué)?，對(duì)學(xué)習(xí)?和成績比?較重視，?但也有少?部分同學(xué)?由于基礎(chǔ)?比較差，?且學(xué)習(xí)動(dòng)?力不足，?目標(biāo)不明?，無心向?學(xué)。針對(duì)?這些情況?，我鼓勵(lì)?好生帶動(dòng)?和幫助學(xué)?習(xí)相對(duì)被?動(dòng)的學(xué)生?，形成互?幫互助，?同時(shí)經(jīng)常?教育學(xué)生?要有明確?的學(xué)習(xí)目?的，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，遵守學(xué)?習(xí)紀(jì)律，?指導(dǎo)學(xué)生?制定好適?合自己的?學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)?習(xí)的自覺?性，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?提高學(xué)習(xí)?成績。?四、處理?好師生關(guān)?系，加強(qiáng)?家校聯(lián)系?做班主?任前，我?就深深知?道，要做?好學(xué)生工?作，就要?貼近學(xué)生?的生活，?走進(jìn)他們?的內(nèi)心。?我班學(xué)生?大多朝氣?蓬勃活潑?可愛，有?上進(jìn)心和?愛心，但?也較具個(gè)?性。如何?融入他們?的圈子，?如何做好?他們的知?心人，如?何讓這個(gè)?“孩子王?”令學(xué)生?心服口服?，是我一?直思考和?努力的。?經(jīng)常課下?放學(xué)后找?學(xué)生以及?班干部聊?天，在這?個(gè)時(shí)候以?一個(gè)朋友?身份對(duì)學(xué)?生進(jìn)行開?導(dǎo)教育;?常下住宿?部關(guān)心新?生的生活?起居，向?住宿部老?師詢問住?宿生的情?況;午休?時(shí)間基本?都留在課?室里陪同?學(xué)生，盡?自己最大?努力與學(xué)?生做好交?流，及時(shí)?了解班級(jí)?學(xué)生的思?想狀態(tài)。?加強(qiáng)和家?長的聯(lián)系?，多和家?長電話或?者面談式?的溝通。?每個(gè)星期?堅(jiān)持批注?家課冊(cè)，?給孩子鼓?勵(lì)，同時(shí)?也給家長?留言，充?分利用多?種途徑建?立起家長?和老師的?良好溝通?橋梁，將?班級(jí)工作?做的更完?善。班?主任20?23年度?工作總結(jié)?參考模板?（三）?一年來，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?，嚴(yán)格遵?守《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》要求?，落實(shí)教?育局、學(xué)?校工作部?署，以重?實(shí)際，抓?實(shí)事，求?實(shí)效為教?學(xué)工作的?基本原則?，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力為?重點(diǎn)，以?新課程改?革為契機(jī)?，深化課?堂教學(xué)改?革，認(rèn)真?落實(shí)課程?計(jì)劃，落?實(shí)教學(xué)常?規(guī)，落實(shí)?教學(xué)改革?措施，大?力推進(jìn)素?質(zhì)教育，?使所任班?級(jí)教學(xué)質(zhì)?量有了大?面積提高?，現(xiàn)就將?一年以來?工作情況?總結(jié)如下?：一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，提高思?想認(rèn)識(shí)，?樹立新的?理念1?、堅(jiān)持每?周的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標(biāo)?，不斷更?新教學(xué)觀?念。注重?把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新?理念有機(jī)?的結(jié)合起?來。通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)?識(shí)到新課?程改革既?是挑戰(zhàn)，?又是機(jī)遇?。將理論?聯(lián)系到實(shí)?際教學(xué)工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識(shí)，提高?能力，以?全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪?課程改革?浪潮的“?洗禮”。?2、通?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?使自己逐?步領(lǐng)會(huì)到?“一切為?了人的發(fā)?展”的教?學(xué)理念。?樹立了學(xué)?生主體觀?，___?_了民主?教學(xué)的思?想，構(gòu)建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關(guān)系?，使尊重?學(xué)生人格?，尊重學(xué)?生觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)生?個(gè)性差異?，積極創(chuàng)?造和提供?滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)?成長條件?的理念落?到實(shí)處。?將學(xué)生的?發(fā)展作為?教學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。?重視了學(xué)?生獨(dú)立性?，自主性?的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收?到了良好?的效果。?二、教?學(xué)工作?教學(xué)工作?是學(xué)校各?項(xiàng)工作的?中心，也?是檢驗(yàn)一?個(gè)教師工?作成敗的?關(guān)鍵。一?年來，在?堅(jiān)持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時(shí)，我積?極探索教?育教學(xué)規(guī)?律，充分?運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教?育教學(xué)資?源，大膽?改革課堂?教學(xué)，加?大新型教?學(xué)方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：(?一)發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?1、備?課深入細(xì)?致。平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?。在制定?教學(xué)目的?時(shí)，非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?。針對(duì)中?年級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，以?愉快式教?學(xué)為主，?不搞滿堂?灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。3、?堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動(dòng)，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的教?學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問題?。聽公開?課多次,?使我明確?了今后講?課的方向?和以后語?文課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。(二?)調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性。在?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一?律。有意?識(shí)地以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過各種游?戲、比賽?等教學(xué)手?段，充分?調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)?積極性。?讓他們的?天性和個(gè)?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學(xué)生在視?、聽、觸?覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?思維方式?，變“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”，極大?地活躍了?課堂氣氛?，相應(yīng)提?高了課堂?教學(xué)效率?。(三?)做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩?方面，對(duì)?優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而?易見的，?對(duì)后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績。所?以，一年?來，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：后進(jìn)生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會(huì)?比今天好?。2、?因勢(shì)利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)。其次?以平常的?心態(tài)對(duì)待?：后進(jìn)生?也是孩子?，厭惡、?責(zé)罵只能?適得其反?，他們應(yīng)?該享有同?其它學(xué)生?同樣的平?等和民主?，也應(yīng)該?在稍有一?點(diǎn)進(jìn)步時(shí)?得到老師?的肯定。?3、真?正做到曉?之以理，?動(dòng)之以情?。首先做?到“真誠?”二字，?即教師不?應(yīng)有絲毫?虛偽與欺?哄，一旦?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?“有假”?，那么教?師所做的?一切都會(huì)?被看作是?在“演戲?”。其次?做到“接?受”，即?能感受后?進(jìn)生在學(xué)?習(xí)過程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對(duì)學(xué)習(xí)的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠，?錯(cuò)誤的想?法和指責(zé)?等，信任?他們，鼓?勵(lì)他們自?由討論。?最后做到?“理解”?二字，即?通過學(xué)生?的眼睛看?事物。?因?yàn)樽龅?了以上幾?點(diǎn)，所以?我在后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作上，效?果還是明?顯的。?四、班主?任工作?作為班主?任，我深?深懂得教?師的一言?一行都影?響著學(xué)生?，對(duì)學(xué)生?起著言傳?身教的作?用。所以?在工作中?我一直遵?循“嚴(yán)要?求，高標(biāo)?準(zhǔn)”的指?導(dǎo)方針。?1、思?想教育常?抓不懈：?利用班會(huì)?，晨會(huì)進(jìn)?行思想品?德教育，?衛(wèi)生、紀(jì)?律、安全?等經(jīng)常講?，著重培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?勞動(dòng)習(xí)慣?和文明行?為習(xí)慣等?。2、?發(fā)揮“小?干部”的?大作用：?大膽放手?使用班干?部，通過?制定班級(jí)?管理制度?，對(duì)學(xué)生?各方面做?出了嚴(yán)格?要求，班?內(nèi)形成了?團(tuán)結(jié)向上?的優(yōu)良班?風(fēng)。3?、經(jīng)常與?任課教師?取得聯(lián)系?，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，協(xié)?同對(duì)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)?目的教育?，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)刻苦?學(xué)習(xí)的意?志，教會(huì)?學(xué)習(xí)方法?，學(xué)好各?門功課，?并掌握學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)量。?4、關(guān)?心學(xué)生身?體健康，?注意保護(hù)?視力，指?導(dǎo)開展豐?富多彩的?班級(jí)活動(dòng)?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，搞?好班級(jí)的?經(jīng)常性管?理工作，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?5、經(jīng)常?與家長保?持聯(lián)系，?互通情況?，取得家?長的支持?和配合，?指導(dǎo)家長?正確教育?子女等。?通過以?上工作，?本班學(xué)生?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣、日?常行為規(guī)?范等都有?了較大轉(zhuǎn)?變，為今?后的教育?教學(xué)工作?打好了基?礎(chǔ)?？?之，一年?來，干了?一些工作?，也取得?了一些成?績，但成?績只能代?表過去，?工作中也?存在著一?些不足，?如：學(xué)生?學(xué)習(xí)兩極?分化嚴(yán)重?，行為習(xí)?慣還不夠?規(guī)范等，?在今后的?工作中，?我一定要?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正不?足，揚(yáng)長?避短，爭?取更大的?成績。?班主任2?023年?度工作總?結(jié)參考模?板（四）?教師不?僅是傳授?知識(shí)給學(xué)?生，更重?要的是教?育學(xué)生做?人。教師?要以真摯?的情感和?愛心去關(guān)?心學(xué)生、?愛護(hù)學(xué)生?、尊重學(xué)?生。對(duì)班?上的學(xué)生?，要善于?捕捉他們?的閃光點(diǎn)?進(jìn)行因勢(shì)?利導(dǎo)，使?他們產(chǎn)生?積極的情?感，從而?以點(diǎn)帶面?促使學(xué)生?上進(jìn)，全?面發(fā)展。?我擔(dān)任?班主任工?作已經(jīng)有?二十年了?，在這期?間有過成?功的喜悅?，也有過?失敗的苦?惱。下面?談?wù)劗?dāng)班?主任的點(diǎn)?滴收獲。?一、制?定合理的?規(guī)章制度?。要形?成一個(gè)良?好的班集?體，班主?任就必須?把班集體?管理好，?制定出一?些行之有?效的制度?，如出勤?制度、作?業(yè)檢查制?度、公物?保管制度?、安全制?度、清潔?制度等。?這些制度?最關(guān)鍵的?是嚴(yán)格執(zhí)?行，而且?班主任老?師一定要?率先垂范?，起領(lǐng)導(dǎo)?帶頭作用?，為學(xué)生?指明努力?和前進(jìn)的?方向，并?為他們營?造一個(gè)溫?馨而又充?滿朝氣的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。從此，?班上愛遲?到，不講?衛(wèi)生，喜?歡說臟話?，作業(yè)不?整潔的這?些同學(xué)也?漸漸少了?，班風(fēng)大?大地改觀?了。二?、善于發(fā)?現(xiàn)，認(rèn)真?選拔、培?養(yǎng)班干部?。班干?部在良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的形?成中起著?舉足輕重?的作用。?所以班主?任老師必?須十分重?視班干部?的選拔和?培養(yǎng)。當(dāng)?我剛接到?這個(gè)班時(shí)?,發(fā)現(xiàn)有?一個(gè)學(xué)生?挺聰明,?但又十分?調(diào)皮,而?且人際關(guān)?系挺不錯(cuò)?的。我知?道了他這?些，于是?私下找他?談心，了?解到他其?實(shí)很想幫?老師做事?，便指定?他幫我抱?抱本子，?端端茶杯?等。經(jīng)過?一段時(shí)間?，我發(fā)現(xiàn)?他的表現(xiàn)?還不錯(cuò)，?便叫他擔(dān)?當(dāng)語文科?代表。從?此，他覺?得老師信?任他，處?處叫他做?這做那，?他感到很?光榮，于?是在學(xué)習(xí)?上也刻苦?了，還積?極參加校?內(nèi)外組織?的各種有?益活動(dòng)。?早上，還?經(jīng)?？吹?他帶領(lǐng)全?班同學(xué)一?起讀書呢?!從此，?調(diào)皮的他?也變得自?信了，學(xué)?習(xí)上也不?斷地進(jìn)步?，老師和?家長看到?他出色的?工作，都?嘖嘖稱贊?。三、?努力提高?自身素質(zhì)??，F(xiàn)在?對(duì)教師個(gè)?人素養(yǎng)的?要求越來?越高，而?班主任的?一言一行?、人品人?格對(duì)學(xué)生?更是有深?遠(yuǎn)的影響?。因此，?要帶好一?幫思想既?單純又復(fù)?雜，既有?主見又沒?主見的孩?子，班主?任就更應(yīng)?該提高自?身素質(zhì)，?處處嚴(yán)格?要求自己?，表里如?一，以身?作則。所?以我一邊?教學(xué)，一?邊學(xué)習(xí)，?努力地提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?。隨著科?學(xué)技術(shù)的?發(fā)展，我?經(jīng)常利用?課余時(shí)間?，在網(wǎng)上?查找課件?，資料，?常用多媒?體上課，?爭取每一?堂課都讓?學(xué)生更形?象，更直?觀，更深?刻地理解?文中內(nèi)容?。四、?開展豐富?多彩的活?動(dòng)。班?級(jí)活動(dòng)是?促進(jìn)班級(jí)?全體學(xué)生?德、智、?體、美、?勞諸方面?全面發(fā)展?、打好素?質(zhì)基礎(chǔ)的?重要形式?、途徑和?方法，它?為學(xué)生思?想品德的?成長提供?了實(shí)踐的?條件和生?活經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)，充?實(shí)了學(xué)生?的生活，?密切了學(xué)?生與社會(huì)?之間的聯(lián)?系，使學(xué)?生更多地?體驗(yàn)個(gè)人?同他人、?集體、社?會(huì)的復(fù)雜?關(guān)系，并?在實(shí)踐活?動(dòng)中履行?所掌握的?品德規(guī)范?，豐富學(xué)?生的精神?世界。班?級(jí)活動(dòng)促?進(jìn)學(xué)生特?長和能力?的發(fā)展，?還可以滿?足學(xué)生交?往的需要?，使他們?在交往中?培養(yǎng)起健?康的、豐?富的感情?，學(xué)會(huì)處?理各種人?際關(guān)系。?班級(jí)活動(dòng)?是組織、?建設(shè)良好?班集體的?有效方法?。開展?豐富多彩?的班級(jí)活?動(dòng)，是班?主任對(duì)班?級(jí)的學(xué)生?進(jìn)行集體?教育和個(gè)?別教育培?養(yǎng)學(xué)生素?質(zhì)基礎(chǔ)的?基本形式?。我經(jīng)常?在班上開?展豐富多?彩的活動(dòng)?，而且形?式多樣，?如朗讀、?寫字、唱?歌、舞蹈?、繪畫、?安全、制?作手抄報(bào)?等比賽，?讓全班學(xué)?生都能參?加，而且?讓他們都?能獲獎(jiǎng)。?這既鍛煉?學(xué)生的能?力，又讓?他們?cè)诨?動(dòng)中尋找?到快樂，?獲得了知?識(shí)。五?、巧妙地?捕捉學(xué)生?的“閃光?點(diǎn)”。?班上經(jīng)常?會(huì)出現(xiàn)一?些調(diào)皮的?學(xué)生,面?對(duì)這類學(xué)?生,我是?這樣處理?的。班里?有個(gè)男生?叫王良波?，經(jīng)常叫?一些同學(xué)?去打架，?但他又不?動(dòng)手。我?耳邊常聽?其他同學(xué)?說起：“?王良波，?又叫人打?別班的同?學(xué)了。”?面對(duì)這種?情況，我?心真煩，?不知道該?怎么辦經(jīng)?過一段時(shí)?間，我發(fā)?現(xiàn)他有許?多“閃光?點(diǎn)”：字?寫得很好?，體育也?不錯(cuò)，而?且人際關(guān)?系也好。?于是，我?常在班里?舉行寫字?比賽，開?展一些有?益的體育?活動(dòng)，讓?他感到自?己也是很?棒的。在?這樣的情?況下，老?師再表揚(yáng)?，鼓勵(lì)，?他更是有?信心地做?好每一件?事。從此?，他也變?了一個(gè)人?似的，學(xué)?習(xí)上看到?他勤奮刻?苦的樣子?，在運(yùn)動(dòng)?場(chǎng)上，看?到他取得?優(yōu)異的成?績，作為?班主任的?我，怎能?不為他高?興呢六?、充分利?用班會(huì)課?,抓好安?全教育。?班主任?既要努力?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，又要抓?好安全教?育。這是?班主任老?師向?qū)W生?進(jìn)行思想?品德教育?的一種有?效形式和?重要陣地?。主題班?會(huì)應(yīng)該適?合學(xué)生年?齡的特點(diǎn)?，寓思想?教育于生?動(dòng)活潑的?形式之中?，班主任?也要善于?總結(jié)、集?中和提煉?，要善于?“借題發(fā)?揮”，由?此及彼、?由表及里?、由現(xiàn)象?到本質(zhì)，?使主題班?會(huì)發(fā)揮多?種教育作?用。我?們班的班?會(huì)課，通?常采取“?游戲”或?“活動(dòng)”?等方式進(jìn)?行，這樣?的方式能?讓全班同?學(xué)在樂中?學(xué)到更多?的知識(shí)。?比如我們?學(xué)習(xí)《交?通安全知?識(shí)》這一?課，首先?請(qǐng)同學(xué)們?上臺(tái)表演?關(guān)于交通?安全的小?品，讓學(xué)?生知道交?通安全的?重要性，?再讓學(xué)生?大膽地說?說交通安?全應(yīng)該注?意哪些，?最后讓學(xué)?生們小組?討論從現(xiàn)?在起該怎?么做。這?樣的班會(huì)?課，既能?充分發(fā)揮?集體的智?慧，又能?使學(xué)生在?集體活動(dòng)?中受到教?育、熏陶?，對(duì)學(xué)生?思想的轉(zhuǎn)?化和良好?班風(fēng)的形?成起重要?作用。?所以，我?們班主任?不要放棄?任何一個(gè)?孩子，每?個(gè)孩子都?有自己閃?光的一面?。我們要?抓住機(jī)會(huì)?，走近班?級(jí)，走進(jìn)?學(xué)生。關(guān)?愛學(xué)生，?讓春天的?陽光灑滿?每一位學(xué)?生的心靈?。班主?任202?3年度工?作總結(jié)參?考模板（?五）班?級(jí)基本情?況：本?班共有學(xué)?生___?_人，男?生___?_人，女?生___?_人。男?生活潑善?良，但做?事大部分?不夠認(rèn)真?細(xì)致，專?注力、自?制力、責(zé)?任感、擔(dān)?當(dāng)力有待?提高;女?生乖巧伶?俐，但大?部分不夠?大膽自信?。針對(duì)班?級(jí)現(xiàn)狀，?反思上學(xué)?年的工作?，特制定?以下工作?計(jì)劃：?一、班級(jí)?發(fā)展目標(biāo)?：書香班?級(jí)。二?、具體措?施：(?一)、繼?續(xù)實(shí)行分?小組pk?制