大班幼兒美工區(qū)活動(dòng)方案（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大班幼兒?美工區(qū)活?動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?了解人有?開心和悲?傷不同的?情緒，懂?得一些讓?自己的心?情快樂(lè)的?方法。?2、制作?開心罐頭?，圍繞“?我最快樂(lè)?的……”?主題開展?裝飾繪畫?活動(dòng)，體?驗(yàn)制作的?快樂(lè)。?3、能用?流暢的語(yǔ)?言將自己?開心罐頭?里的故事?講給大家?聽，學(xué)會(huì)?與他人分?享自己的?快樂(lè)。?4、培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手?操作的能?力，并能?根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)?象大膽地?在同伴之?間交流。?5、培?養(yǎng)幼兒的?技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、開心，?悲傷娃娃?各一個(gè)。?2、師?自己制作?的開心罐?頭一個(gè)?3、幼兒?人手一個(gè)?八寶粥空?罐頭，各?色顏料及?棉簽。?活動(dòng)過(guò)程?：1、?預(yù)熱階段?：快樂(lè)和?悲傷師?：看，班?里來(lái)了誰(shuí)??(娃娃?)師：?呀，小娃?娃怎么了??(觀察?娃娃的表?情了解開?心和悲傷?兩種情緒?)可能發(fā)?生什么事?了?(猜?測(cè))師?：你什么?時(shí)候也會(huì)?有和他們?一樣的心?情?(鼓?勵(lì)幼兒回?憶講述)?師：當(dāng)?心里很難?過(guò)甚至想?哭的時(shí)候?，你有什?么好辦法?讓自己的?心情變好??(幼兒?可討論后?回答)?2、圖形?刺激：我?的開心罐?頭師：?老師也有?一個(gè)好辦?法，你們?看，這是?一個(gè)開心?罐頭，里?面藏著許?多開心的?故事，每?當(dāng)我不高?興的時(shí)候?，只要拿?它出來(lái)，?看這上面?的許多開?心的故事?，所有的?傷心和難?過(guò)都會(huì)趕?走了。(?讓幼兒觀?察開心罐?頭上的畫?面)師?：猜猜我?的開心罐?頭上有什?么開心的?事情?(?引導(dǎo)幼兒?用完整的?語(yǔ)言講述?)3、?想象創(chuàng)造?：制作自?己的開心?罐頭。?師講解制?作要求：?在罐頭表?面畫上自?己最開心?的事情。?幼兒進(jìn)?行制作教?師巡回指?導(dǎo)，對(duì)能?力比較強(qiáng)?的幼兒鼓?勵(lì)其豐富?畫面內(nèi)容?，對(duì)能力?較弱的幼?兒可鼓勵(lì)?其繪畫一?些自己喜?歡的物品?。4、?作品賞評(píng)?：開心罐?頭的故事?。師：?小朋友的?開心罐頭?上的開心?事可真多?，誰(shuí)愿意?來(lái)把你的?開心事講?給其他小?朋友和爸?爸媽媽聽??(請(qǐng)個(gè)?別幼兒講?述畫面內(nèi)?容)師?：讓我們?把自己興?的事都畫?下來(lái)或請(qǐng)?爸爸媽媽?幫我們記?錄下來(lái)，?把他們都?放到罐頭?里，讓自?己每天都?開開心心?的，好嗎??大班?幼兒美工?區(qū)活動(dòng)方?案（二）?活動(dòng)目?標(biāo)1.?欣賞不同?造型的青?花瓷，了?解其紋樣?裝飾的特?點(diǎn)，感受?作品的色?調(diào)和紋樣?美。2?.學(xué)習(xí)用?不同的線?條和青花?來(lái)設(shè)計(jì)裝?飾青花瓷?物品。?3.培養(yǎng)?幼兒的欣?賞能力。?4.培?養(yǎng)幼兒的?技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?5.喜?歡參加藝?術(shù)活動(dòng)，?并能大膽?地表現(xiàn)自?己的情感?和體驗(yàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備__?__瓶子?、葫蘆、?紙杯、玻?璃紙若干?。2.?藍(lán)色記號(hào)?筆人手一?個(gè)3.?《青花瓷?》純音樂(lè)?活動(dòng)過(guò)?程一、?帶領(lǐng)幼兒?到美工室?師：孩?子們，看?，今天我?們來(lái)到哪?里上課了?呀!在上?課之前老?師先帶領(lǐng)?你們來(lái)欣?賞一下我?們的美工?室作品，?好不好。?師：你?們有沒(méi)有?在里邊發(fā)?現(xiàn)跟我們?教室擺放?的一樣的?東西呀(?青花瓷)?。對(duì)，這?里有跟我?們教室一?樣的青花?瓷盤，盤?子上的青?花除了可?以裝飾到?盤子上，?還可以裝?飾到什么?地方??二、按要?求作畫?師：你們?剛才說(shuō)了?很多很多?，那你們?想不想來(lái)?試一試，?畫一畫呀?!但是在?畫之前老?師是有要?求的，今?天我們統(tǒng)?一都用青?花和各種?線條來(lái)裝?飾你的作?品，你自?己看怎樣?布局合理?，我們比?比看，最?后誰(shuí)畫的?漂亮，好?不好。?三、自主?挑選物品?，進(jìn)行作?畫1.?教師：剛?才老師說(shuō)?的你們都?聽明白了?嗎?好，?現(xiàn)在你可?以去挑選?你自己喜?歡的物品?，開始進(jìn)?行創(chuàng)作。?2.教?師巡視，?指出錯(cuò)的?地方。?四、幼兒?作品展示?1.師?：孩子們?都畫好了?嗎?那現(xiàn)?在把你的?筆放下，?跟著老師?我們一起?來(lái)欣賞一?下你們的?作品，好?不好。?師：你們?覺(jué)得誰(shuí)畫?的好看呢?!請(qǐng)幼兒?說(shuō)一說(shuō)。?2.教?師對(duì)幼兒?的評(píng)價(jià)進(jìn)?行小結(jié)。?五、帶?領(lǐng)幼兒將?物品帶到?教師，結(jié)?束本次活?動(dòng)師：?好了，孩?子們，我?們一起把?我們的物?品帶到教?室讓更多?的人來(lái)欣?賞，好不?好。大?班幼兒美?工區(qū)活動(dòng)?方案（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、初步?了解橫線?、豎線交?叉形成的?效果，能?大膽編制?自己喜歡?的網(wǎng)，注?意線與線?之間的疏?密。2?、能繪畫?出幾種基?本的網(wǎng)狀?圖形。?3、培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手?操作的能?力，并能?根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)?象大膽地?在同伴之?間交流。?4、讓?幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造?的能力。?5、培?養(yǎng)幼兒的?技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：自?制圖片宣?紙毛筆顏?料活動(dòng)?過(guò)程：?一、教師?做小魚游?動(dòng)作，帶?領(lǐng)幼兒進(jìn)?入活動(dòng)室?。(配樂(lè)?)二、?出示圖畫?1、師?：從前有?個(gè)捕魚人?，他非常?厲害，他?捕了好多?好多的魚??？?(?出示圖片?)他為什?么他能抓?到這么多?的魚呢??(捕魚人?用網(wǎng)抓魚?)這些魚?能不能從?網(wǎng)里跑出?來(lái)?為什?么?他的?網(wǎng)怎么織?的?怎么?樣的?(?觀察網(wǎng)的?特點(diǎn)，認(rèn)?識(shí)橫豎線?交叉的編?織方法)?為什么能?牢牢網(wǎng)住?魚不會(huì)跑?掉呢?(?注意觀察?網(wǎng)眼的疏?密)2?、師：小?朋友你們?仔細(xì)看看?這張圖上?，有沒(méi)有?發(fā)現(xiàn)魚是?不是都被?抓到了??(一條魚?跑得出來(lái)?，說(shuō)明編?織時(shí)注意?控制網(wǎng)眼?大小)?3、教師?補(bǔ)畫三?、顏色匹?配1、?師：這個(gè)?捕魚人很?聰明，你?們看看他?是用什么?顏色的線?織網(wǎng)的??那他捕到?的魚是什?么顏色的??為什么?他要這么?做呢?(?理解“好?朋友顏色?”，這樣?魚不容易?辨別)?2、教師?出示藍(lán)色?魚示范編?網(wǎng)四、?創(chuàng)編魚網(wǎng)?1、師?：除了這?樣的編織?方法編網(wǎng)?，還可以?怎么編??你還見過(guò)?其他的網(wǎng)?嗎?是怎?么樣的??2、嘗?試讓若干?幼兒講述?、表現(xiàn)創(chuàng)?編的魚網(wǎng)?3、幼?兒操作練?習(xí)編網(wǎng)?師：現(xiàn)在?請(qǐng)你們也?做一個(gè)小?小捕魚能?手，去編?織一張和?別人不同?的魚網(wǎng)，?看誰(shuí)捕的?最多最能?干!出發(fā)?!五、?評(píng)價(jià)活動(dòng)?1、展?示幼兒作?品師：?捕魚人都?很累了，?我們現(xiàn)在?來(lái)休息一