班主任期末個人工作總結(jié)范本（5篇）

第12頁共12頁班主任期?末個人工?作總結(jié)范?本__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?這四十多?天的實習(xí)?生活里，?我學(xué)到了?很多書本?上沒有的?東西，真?正地把在?校所學(xué)的?知識付諸?實踐。在?實習(xí)初期?，我覺得?班主任工?作可能會?是非常繁?瑣與枯燥?無味的，?特別是在?新課標(biāo)的?影響下，?無形中覺?得，壓力?非常大。?在擔(dān)任高?一(7)?班主任這?段時間里?，我對班?主任工作?有了重新?的認(rèn)識，?擔(dān)任班主?任可以給?我們帶來?忙碌與艱?辛，但它?帶給我們?更多的，?是從和這?些天真可?愛的孩子?相觸中得?到的快樂?與欣慰，?把理論付?諸實踐，?在實踐中?成長，我?覺得特別?快樂。?現(xiàn)在針對?我的實習(xí)?情況，作?一班主任?工作總結(jié)?，如下：?一、嚴(yán)?于律已，?為人師表?班主任?教師是學(xué)?生的榜樣?，我們都?知道"身?教重于言?教"。我?時刻注意?自身對學(xué)?生的影響?，處處以?身作則，?上班從不?遲到早退?，只有早?出晚歸。?在各個方?面做到嚴(yán)?謹(jǐn)、一絲?不茍。在?我的影響?下，學(xué)生?也一致向?我看齊，?我覺得尤?為欣慰。?這讓我意?識到要求?學(xué)生做到?的，自己?先做到，?而且做得?更好。在?我的帶動?下，班級?面貌發(fā)生?了巨大的?變化：班?風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃，同?學(xué)們團結(jié)?互助，形?成了一個?朝氣蓬勃?的班集體?。二、?把握時機?，促進了?解初到?不久，我?從班主任?處要了一?份學(xué)生的?花名冊。?無論平時?聊天、上?課還是批?改作文、?周記，我?都細(xì)心地?觀察每位?學(xué)生的思?想動向。?我很快地?去走訪了?她們的宿?舍，參加?他們的課?外活動，?例如，打?籃球、出?墻報等一?系列豐富?多彩的活?動，增進?了我們的?情誼。他?們共處的?時候，我?時時刻刻?記著我是?老師，所?以，我始?終把握好?與學(xué)生的?距離。與?他們友好?相處，但?又不失作?為一個老?師的威嚴(yán)?。我很快?地取得了?學(xué)生的信?任，我們?亦師亦友?地相處，?每天都很?快樂，這?為我開展?班主任工?作打好了?堅實的一?步。三?、扶植班?干，增進?團結(jié)我?們都知道?領(lǐng)頭羊所?處的位置?是非常重?要的，所?以，針對?班中的不?大團結(jié)的?情況，我?首先選擇?從班干部?入手。我?們開展了?一次以主?題為"你?手牽我手?，團結(jié)向?前走"的?班會。讓?班干部的?形象在全?體同學(xué)中?樹立起來?。同時，?我還多次?創(chuàng)造機會?，如讓班?干部組織?活動，讓?班干部作?主持，讓?班干部走?近每一位?同學(xué)等。?由此以后?，有什么?情況我沒?留心到的?，班干部?都會向我?反映，我?覺得這是?對我工作?的肯定與?信任。通?過班干部?，我更好?地了解我?的學(xué)生，?也因為扶?植了班干?部，班中?更加地團?結(jié)了，班?干部越來?越能發(fā)揮?其應(yīng)有的?作用。?四、關(guān)心?尊重，呵?護學(xué)生?我把學(xué)生?當(dāng)作一個?平等的主?體來對待?，尊重學(xué)?生的人格?尊嚴(yán)，彼?此無高低?、尊卑之?分。高一?的學(xué)生開?始走向懂?事，他們?渴望被尊?重，被理?解，所以?，在出現(xiàn)?問題時，?我通過講?事實、擺?道理，使?學(xué)生心悅?誠服的接?受。同時?，我愛細(xì)?細(xì)地批改?他們的周?記，因為?周記是了?解學(xué)生的?一個良好?途徑,在?周記中關(guān)?注他們的?心靈,在?周記中交?流,這樣?無形地增?進了我對?學(xué)生的了?解，同時?，也更得?博得學(xué)生?的好感。?例如，其?間，我通?過談話、?平時細(xì)節(jié)?的感化，?讓一位成?績在前，?但驕傲無?比的學(xué)生?改變了他?的態(tài)度。?留別贈言?中，他說?我是第三?位在他絕?望中拉了?他一把的?老師。?五、鉆研?工作，提?高自己?在這四十?多天的實?習(xí)里，我?始終努力?地開展班?主任工作?。但同時?，我虛心?地向原班?主任學(xué)習(xí)?。雖然，?我們的班?主任教齡?不是很高?，然而，?她是一位?很有才華?的老師，?從她的身?上，我學(xué)?到了不少?知識。在?這過程中?，我學(xué)習(xí)?到更多的?班級管理?經(jīng)驗，更?好的與學(xué)?生交流的?技巧，努?力做到貼?近學(xué)生實?際，盡量?做到完美?。通過這?次實習(xí)，?我深刻地?意識到要?用關(guān)心、?愛心、耐?心、細(xì)心?來對待你?的學(xué)生，?要用平等?、民主、?理解的方?式與他們?生活、交?流。六?、認(rèn)真考?學(xué),樹立?形象通?過實習(xí)，?我意識到?，班主任?工作的開?展與你上?課的情況?是緊密聯(lián)?系的。你?的課上得?好，學(xué)生?自然喜歡?你，佩服?你，這樣?就大大地?有利于樹?立你在他?們心中的?良好形象?，他們會?認(rèn)為你是?一位多才?多藝的老?師，很想?虛心地向?你學(xué)習(xí)。?所以，上?好語文課?同樣影響?到班主任?的工作，?兩者是互?補的。所?以，我始?終努力備?課，試講?，上課，?課后輔導(dǎo)?，一步一?步地落實?好。學(xué)生?由我的工?作喜歡我?，又由我?的教學(xué)從?內(nèi)心里喜?歡我，這?樣好的效?果是我預(yù)?料不到的?。七、?結(jié)語一?分耕耘，?一分收獲?。在這實?習(xí)的四十?多天，我?默默地耕?耘，默默?地付出。?在實習(xí)期?間我的教?學(xué)工作每?走一步都?是腳踏實?地的，從?沒有絲毫?的放松過?。我深深?地愛著我?的學(xué)生，?愛著我的?工作。對?學(xué)生付出?真愛，你?才能取得?學(xué)生對你?的尊重和?信任。但?在實習(xí)中?，我能夠?很好的做?到"愛"?跟"嚴(yán)"?結(jié)合，我?領(lǐng)會到對?學(xué)生的愛?一定要有?一個度，?而且必須?跟嚴(yán)結(jié)合?。該嚴(yán)的?時候就嚴(yán)?，只有這?樣學(xué)生才?能理解你?的愛。這?段時間的?實習(xí)，讓?我切切實?實地走出?了邁向班?主任工作?的第一步?！在以后?的日子里?，我將不?斷學(xué)習(xí)與?提升自己?，爭取做?一名出色?的班主任?。班主?任期末個?人工作總?結(jié)范本（?二）本?學(xué)期，我?擔(dān)任初三?4班的班?主任，自?開學(xué)以來?，我一直?在思考如?何做好班?主任工作?，代號班?級，現(xiàn)將?工作總結(jié)?如下：?一、工作?情況與經(jīng)?驗體會?1、用“?心”育人?2、班?主任應(yīng)該?熱愛學(xué)生?，是學(xué)生?的主心骨?。作為?老師，我?們更應(yīng)該?熱愛自己?的學(xué)生，?花功夫與?學(xué)生建立?友好關(guān)系?，傾聽學(xué)?生的心聲?。我們應(yīng)?該深知教?師的關(guān)懷?和善良是?贏得學(xué)生?信賴和尊?敬的最好?辦法。我?們應(yīng)該幫?助學(xué)生樹?立理想，?讓學(xué)生明?白學(xué)習(xí)的?意義及指?導(dǎo)學(xué)生怎?樣學(xué)習(xí)。?我們應(yīng)?該關(guān)心學(xué)?生，了解?學(xué)生，研?究學(xué)生，?注重學(xué)生?的.品德?修養(yǎng)。我?們應(yīng)該要?求學(xué)生學(xué)?會求知、?學(xué)會做事?、學(xué)會做?人、學(xué)會?共處。因?此，我們?應(yīng)該經(jīng)常?開展豐富?多彩的課?外活動，?并能把握?住這一年?齡段學(xué)生?的心理特?征，不斷?地提醒學(xué)?生拒絕誘?惑并有效?的控制自?我，引導(dǎo)?學(xué)生全面?、健康成?長。我們?應(yīng)該學(xué)會?嚴(yán)格要求?但不隨意?訓(xùn)斥學(xué)生?，深知“?激勵”的?價值，平?庸的老師?傳達知識?；水平一?般的老師?解釋知識?；好的老?師演示知?識；偉大?的老師激?勵學(xué)生去?學(xué)習(xí)知識?。3、?班主任應(yīng)?該與教師?團結(jié)協(xié)作?，共同戰(zhàn)?斗。班?主任是本?班教師集?體的核心?，對有關(guān)?班級的一?切工作都?必須負(fù)起?主要責(zé)任?，對工作?中涉及的?人際關(guān)系?，都要謙?虛熱情地?予以協(xié)調(diào)?。只有充?分調(diào)動班?級所有任?課教師的?工作積極?性，班主?任工作才?能全面完?成。同時?我以身作?則對課任?老師充分?的尊重，?讓學(xué)生愛?戴教給他?們知識的?老師。?班級是一?個整體，?各學(xué)科之?間的協(xié)調(diào)?配合至關(guān)?重要。班?主任對學(xué)?生所學(xué)的?各門功課?都應(yīng)該給?予足夠的?重視，充?分發(fā)揮任?課教師的?作用，在?工作上關(guān)?心、支持?任課教師?。班主任?應(yīng)該創(chuàng)設(shè)?良好的教?學(xué)環(huán)境，?使任課教?師心情愉?悅。班主?任應(yīng)該及?時妥善地?解決學(xué)生?與任課教?師之間的?矛盾。班?主任應(yīng)該?學(xué)會不斷?鼓勵本班?教師并給?教師適當(dāng)?加壓，反?饋學(xué)生對?課任教師?的意見和?要求，只?有這樣，?班主任才?能與教師?團結(jié)協(xié)作?，共同戰(zhàn)?斗，才能?產(chǎn)生神奇?的力量。?二、問?題及教訓(xùn)?本學(xué)期?，班級部?分同學(xué)學(xué)?習(xí)主動性?不強，上?進心缺乏?，成績不?夠穩(wěn)定；?寢室就寢?紀(jì)律不是?很好，有?待于進一?步提高；?班級個別?同學(xué)生活?散漫，行?為習(xí)慣尚?需進一步?養(yǎng)成等等?。三、?努力方向?1、不?斷向優(yōu)秀?教師請教?，借鑒他?們先進的?管理方法?。2、?深入學(xué)生?中，關(guān)心?他們的生?活、學(xué)習(xí)?，從實際?情況掌握?個人的個?性，循循?善誘，讓?他們各盡?其能。?3、定期?舉行各類?班級活動?，增進班?級凝聚力?，形成具?有班級特?色的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?班主任?期末個人?工作總結(jié)?范本（三?）本學(xué)?期我擔(dān)任?高二十七?班(計算?機班)班?主任，班?級在校人?數(shù)共__?__人，?期中女生?____?人，男生?____?人。高二?是整個高?中時期的?過渡階段?，沒有了?高一時期?的迷茫與?忐忑，也?沒有高三?備戰(zhàn)高考?的緊張姿?態(tài)，所以?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中?也容易出?現(xiàn)較多問?題。半學(xué)?期的時間?已經(jīng)過去?，為了能?更好的開?展以后的?工作，現(xiàn)?在總結(jié)一?下上半學(xué)?期的工作?。首先?，建立完?善的班干?部體系，?建立良好?的班級秩?序，營造?積極向上?的學(xué)習(xí)氛?圍，重視?常規(guī)管理?。利用一?個月的時?間考察班?內(nèi)學(xué)生，?同時利用?各種時間?，跟班內(nèi)?學(xué)生進行?談話，最?后經(jīng)過多?方考察，?確定出班?長等十三?名班干部?，班干部?是班主任?最得力的?助手，優(yōu)?秀的班干?部體系有?助于班級?秩序的建?立和學(xué)習(xí)?氛圍的營?造。除此?之外，更?加重視常?規(guī)管理，?抓好兩操?、學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生和紀(jì)?律，一個?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境才能?得到好成?績，做好?各項工作?的檢查督?促，在管?理上要嚴(yán)?字當(dāng)頭，?依靠規(guī)章?制度，力?求科學(xué)化?、規(guī)范化?，程序化?，不因為?學(xué)生學(xué)習(xí)?緊張而放?松對遵守?紀(jì)律、做?好衛(wèi)生等?工作的要?求其次?，在班內(nèi)?實行值日?班長制度?。讓每個?學(xué)生輪流?當(dāng)一天班?長，帶領(lǐng)?大家宣誓?，記錄每?日違紀(jì)學(xué)?生，協(xié)助?班長管理?班級，讓?每個學(xué)生?體會班級?管理的不?容易，激?發(fā)每個學(xué)?生團結(jié)一?致為班級?服務(wù)的動?力。值日?班長制度?不僅讓每?個學(xué)生的?到了鍛煉?，還能更?好的促進?班級發(fā)展?。還要?培養(yǎng)學(xué)生?良好的考?試習(xí)慣，?用好考試?細(xì)節(jié)決定?成敗，規(guī)?范成就未?來。指導(dǎo)?學(xué)生考試?做題規(guī)范?化。注重?細(xì)節(jié)，規(guī)?范答卷，?提高應(yīng)試?能力。從?做題的正?確率、速?度、靈活?性上提出?要求，指?導(dǎo)學(xué)生善?于反思總?結(jié)歸納。?做題分會?做、作對?、做好三?個境界，?我結(jié)合自?身學(xué)科的?教學(xué)，特?別是利用?批閱試卷?時發(fā)現(xiàn)的?問題，強?調(diào)細(xì)節(jié)的?重要以及?如何避免?在細(xì)節(jié)處?出錯。?最后，開?展各種主?題班會，?強化學(xué)生?班級意識?，讓每個?學(xué)生在這?個有愛的?大家庭中?共同成長?。班主?任期末個?人工作總?結(jié)范本（?四）我?班現(xiàn)有人?數(shù)___?_人，其?中男生人?數(shù)___?_人，女?生人數(shù)_?___人?。學(xué)生普?遍基礎(chǔ)差?，底子薄?，有相當(dāng)?一部分同?學(xué)行為習(xí)?慣很不好?，學(xué)習(xí)目?的不明確?態(tài)度不端?正，心中?沒有遠(yuǎn)大?的理想和?目標(biāo)，缺?乏自信心?，組織紀(jì)?律觀念淡?薄，迷戀?網(wǎng)吧，缺?乏吃苦耐?勞的精神?，厭學(xué)情?緒相當(dāng)嚴(yán)?重。針對?這一現(xiàn)狀?我沒氣餒?，沒有放?棄。在學(xué)?校的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?在學(xué)生處?的具體指?導(dǎo)下，通?過自已不?懈的努力?，班級工?作取得了?一定的成?績，作了?一些嘗試?，現(xiàn)對本?期所做的?班級工作?作個小結(jié)?。一、?確立班集?體的奮斗?目標(biāo)班?集體的共?同奮斗目?標(biāo)，是班?集體的理?想和前進?的方向，?班集體如?果沒有共?同追求的?奮斗目標(biāo)?，就會失?去前進的?動力。所?以，一個?良好的班?集體應(yīng)該?有一個集?體的奮斗?目標(biāo)，形?成強大的?班級凝聚?力。作為?班級組織?者的班主?任應(yīng)結(jié)合?本班的實?際，制定?出班級的?奮斗目標(biāo)?。，因此?，根據(jù)我?班各方面?情況，結(jié)?合學(xué)校的?班級管理?條例，我?給同學(xué)們?制定了班?規(guī)和一日?常規(guī)，使?學(xué)生認(rèn)識?到自己所?做的行為?規(guī)范和不?規(guī)范，直?接影響到?班級的集?體榮譽。?這樣增強?了學(xué)生的?集體榮譽?感。有效?地制止了?學(xué)生懶散?行為，不?好的行為?習(xí)慣學(xué)生?紀(jì)律，集?體榮譽感?得到了明?顯的加強?。兩操、?集會的排?隊都能作?到快、靜?、齊。每?個學(xué)生都?能養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。二、?培養(yǎng)正確?輿論和良?好的班風(fēng)?一個良?好的班集?體要形成?正確的輿?論和良好?的班風(fēng)去?影響、制?約每個學(xué)?生的心理?，規(guī)范每?個學(xué)生的?行為。正?確的輿論?是一種巨?大的教育?力量，對?班級每個?成員都有?約束、感?染、熏陶?、激勵的?作用。因?此，班內(nèi)?要注意培?養(yǎng)正確的?集體輿論?，善于引?導(dǎo)學(xué)生對?班級生活?中一些現(xiàn)?象進行議?論、評價?，形成”?好人好事?有人夸，?不良現(xiàn)象?有人抓”?的風(fēng)氣。?因此，我?注重學(xué)生?的行為規(guī)?范，抓典?型，樹榜?樣，在班?中開展評?比激勵機?制，形成?互爭互賽?的競爭氛?圍，讓學(xué)?生通過競?賽看到自?己的閃光?之處，明?白自己的?不足和今?后努力的?方向。這?學(xué)期，結(jié)?合學(xué)校的?班級管理?體制條例?，在班上?開展了多?次專題討?論。例如?：“告別?網(wǎng)吧”“?不到校外?小攤買東?西”“做?一個有文?明、有禮?貌、講衛(wèi)?生的學(xué)生?”等專題?討論。其?中”不到?小攤上買?東西”這?一條行為?規(guī)范，針?對班中有?個別同學(xué)?到校外小?食店開飯?的現(xiàn)象，?我就讓大?家開展一?個小小討?論會，讓?大家一起?來談?wù)劄?什么不能?在校外小?食店開飯?的原因，?談?wù)勂渲?的利與弊?，讓那些?同學(xué)明白?學(xué)校、老?師這樣做?的原因是?什么，從?而養(yǎng)成自?覺遵守學(xué)?校規(guī)章制?度的好習(xí)?慣，并讓?所有的同?學(xué)都明白?什么事該?做，什么?事不該做?。三、?實行班級?管理民主?化、細(xì)致?化。班?主任工作?只有細(xì)致?入微，才?能使班級?管理見成?效，而在?細(xì)致管理?基礎(chǔ)上還?應(yīng)充分發(fā)?揮民主。?班主任要?有意識的?讓學(xué)生參?與管理，?創(chuàng)設(shè)各種?表現(xiàn)機會?，充分調(diào)?動全班每?個同學(xué)的?積極性，?形成民主?管理氣氛?使學(xué)生自?我表現(xiàn)心?理得到滿?足，民主?意識得到?培養(yǎng)，管?理能力得?到增強。?班干部既?要有管理?能力，又?要民主管?理。因此?每個干部?都要清楚?地明白自?己的職責(zé)?，及時認(rèn)?真的完成?每一項工?作。為此?我評出八?位同學(xué)在?期初作為?值日班長?，充分讓?他們自主?把班級管?理好，一?學(xué)期來他?們表現(xiàn)得?都非常出?色。在班?干部中，?我定期開?展批評和?自我批評?，讓大家?意識到當(dāng)?班干部不?是為了一?時的光榮?，應(yīng)該更?加以身作?則，成為?班級中各?方面的示?范。對于?各方面不?太自覺的?同學(xué)，我?請班干部?和他們結(jié)?成手拉手?的伙伴，?班干部進?步的同時?也要幫助?這些后進?生一同進?步，效果?比較明顯?。班主任?和同學(xué)也?為這些干?部進行打?分、評比?，為期末?的干部考?核、評比?打下基礎(chǔ)?。四、?開展各種?有意義的?教育活動?。集體?活動能發(fā)?揮娛樂、?導(dǎo)向、育?人的功能?，又能充?分體現(xiàn)素?質(zhì)教育。?在活動中?，促進學(xué)?生相互關(guān)?心，尊重?理解和協(xié)?作的關(guān)系?。因此，?本學(xué)期，?我根據(jù)學(xué)?校的要求?，根據(jù)學(xué)?生的興趣?、愛好，?結(jié)合學(xué)生?的實際情?況。在班?內(nèi)開展了?“演講比?賽、“露?一手活動?”“書法?比賽”“?圣誕節(jié)晚?會”等活?動。通過?活動，學(xué)?生的自信?心得到了?提高，增?進了同學(xué)?之間的友?誼，學(xué)生?對這類活?動樂此不?彼，興趣?盎然，積?極地投入?到班級活?動中去。?學(xué)生就會?不自覺地?喜歡上這?個集體。?這學(xué)期，?我班舉行?了“我為?什么要讀?書”、“?我為學(xué)校?添光彩”?等多個主?題班會，?取得了圓?滿的成功?。在班會?中，同學(xué)?們暢所欲?言，各表?心跡，既?提高了口?頭表達能?力，又受?到了深刻?的教育。?班級工?作是一門?藝術(shù)，只?要不斷探?索，大膽?實踐，定?會收到豐?碩的果實?。班主?任期末個?人工作總?結(jié)范本（?五）本?學(xué)期班主?任工作本?著以教學(xué)?為主，很?抓紀(jì)律，?開展了各?種形式的?活動，圓?滿完成教?育教學(xué)工?作。具體?工作如下?：一、?早自習(xí)利?用課前_?___分?總結(jié)前一?天的表現(xiàn)?情況以及?學(xué)生中的?紀(jì)律衛(wèi)生?，出現(xiàn)的?問題加以?分析和總?結(jié)，目的?是讓新的?一天能不?斷的進取?，克服工?作和學(xué)習(xí)?上的不足?，為新的?一天的學(xué)?習(xí)生活指?引航標(biāo)。?這半年的?我班基本?杜絕了遲?到早退現(xiàn)?象，能按?時按點的?，按部就?班的上好?課和晚自?習(xí)，圓滿?的完成教?學(xué)任務(wù)。?二、由?于學(xué)生思?想上還不?穩(wěn)定，還?不夠成熟?，尤其新?學(xué)期學(xué)習(xí)?內(nèi)容難度?加大，對?