重要的IT大項目經(jīng)理的崗位職責模板（2篇）

第5頁共5頁重要的I?T大項目?經(jīng)理的崗?位職責模?板項目?經(jīng)理是I?T行業(yè)中?比較常見?的職位，?工作職責?主要包括?三個方面?，其一是?資源整合?任務;其?二是溝通?協(xié)調(diào)任務?;其三是?保障項目?的時間周?期。資?源整合能?力是項目?經(jīng)理的重?要能力，?資源整合?能力越強?則可以承?擔的項目?規(guī)模就會?越大，所?以項目經(jīng)?理在工作?崗位上要?不斷提升?自己的資?源整合能?力。資源?整合能力?有三個具?體的表現(xiàn)?，其一是?人力資源?整合能力?，其二是?行業(yè)資源?整合能力?，其三是?資金整合?能力。?溝通協(xié)調(diào)?能力也是?項目經(jīng)理?重要的基?本技能之?一，溝通?協(xié)調(diào)能力?需要有扎?實的技術(shù)?背景，能?夠為客戶?和開發(fā)團?隊找到大?家都能夠?接受的解?決方案，?從而保障?項目的順?利開展。?以一個A?pp開發(fā)?項目為例?，項目經(jīng)?理要在項?目實施的?過程中時?刻保障與?客戶之間?的有效溝?通，能夠?讓客戶知?道目前的?項目進展?情況，并?在完成階?段性目標?時及時與?客戶確認?。時間?周期管理?能力是最?為考研項?目經(jīng)理的?能力之一?，IT行?業(yè)中對于?項目的時?間周期通?常都非常?敏感，互?聯(lián)網(wǎng)企業(yè)?更是如此?，因為I?T行業(yè)內(nèi)?的產(chǎn)品迭?代速度往?往都非常?快，大的?項目會按?照天來進?行計算，?而小的項?目往往會?按照小時?來進行計?算，這對?于項目經(jīng)?理的時間?管理能力?提出了非?常高的要?求。保障?項目的開?發(fā)周期，?除了要有?高效率的?執(zhí)行團隊?之外，還?要有嚴密?的階段性?計劃，把?可能出現(xiàn)?的問題都?考慮到，?并且有相?應的解決?方案。?項目經(jīng)理?不同于產(chǎn)?品經(jīng)理，?項目經(jīng)理?往往需要?有豐富的?專業(yè)技術(shù)?積累，同?時要有比?較全面的?行業(yè)認知?能力，能?夠通過整?合更多的?行業(yè)資源?來保障項?目的正常?實施。I?T行業(yè)中?的軟件項?目經(jīng)理往?往都是程?序員出身?，集成項?目經(jīng)理往?往都是網(wǎng)?絡工程師?出身。?重要的I?T大項目?經(jīng)理的崗?位職責模?板（二）?項目經(jīng)?理是一個?有前途的?職業(yè)方向?，但同時?也充滿各?種挑戰(zhàn)，?怎樣才能?快速成長?呢?1?.學習和?能力增長?模型有?意識地去?發(fā)展自己?才能快速?成長。成?人學習的?特點是只?有在知道?并掌握如?何學習、?何時何地?學習以及?學習什么?樣的新知?識和技能?以后，才?能收到最?佳的學習?效果。下?圖是一個?能力發(fā)展?模型。?能力發(fā)展?首先要突?破“不知?道沒有能?力”。認?識項目管?理是一個?職業(yè)方向?，通過了?解項目管?理實踐和?知識，“?知道沒有?能力”，?從而可以?開始有計?劃地建設?能力，通?過學習和?實踐，掌?握項目管?理，達到?“知道有?能力”，?并在不斷?應用中，?運用自如?，到達“?不知道具?有能力”?的大師境?界。項?目管理隨?著IT應?用的發(fā)展?，不斷出?現(xiàn)新的技?術(shù)、工具?、管理理?念和最佳?實踐。因?此項目管?理的學習?是一個長?期的過程?，通過研?討調(diào)查，?分析自己?的能力，?與新的項?目管理標?桿比較，?發(fā)現(xiàn)自己?的不足之?處，進一?步建設能?力提升自?己，進入?反復循環(huán)?的過程。?2.承?擔責任是?能力的關(guān)?鍵承擔?責任是一?種態(tài)度，?是構(gòu)成項?目經(jīng)理能?力的關(guān)鍵?。作為職?業(yè)經(jīng)理人?，態(tài)度取?決一切。?沒有負責?任的態(tài)度?，再多的?知識和技?能，也是?沒有意義?的。通過?下圖的成?功能力模?型，說明?項目經(jīng)理?能力的構(gòu)?成，指導?項目經(jīng)理?如何加強?自身的能?力建設。?項目經(jīng)?理的關(guān)鍵?是承擔責?任。承擔?責任的態(tài)?度，就是?一種能力?。而且承?擔責任的?態(tài)度，是?人生職業(yè)?發(fā)展的核?心要點。?____?年在紐約?Ford?ham商?學院的M?BA畢業(yè)?典禮上，?一位資深?的有著近?____?年商業(yè)經(jīng)?驗的華爾?街金融家?，談他自?己的人生?職業(yè)發(fā)展?的基本原?則時，強?調(diào)了兩點?，我非常?贊同，一?是“ta?kech?arge?”,這是?一種態(tài)度?，一種精?神,特別?是在別人?都不愿意?，不敢負?責任的時?候，勇于?站出來負?責，讓自?己有更多?的機會，?得到鍛煉?，也學會?承擔責任?;二是“?doth?erig?htth?ing”?,這是悟?性和經(jīng)驗?的結(jié)合，?是一個可?以從總體?和全局上?把握事態(tài)?的能力，?在復雜的?環(huán)境面前?，理清關(guān)?鍵點，把?握事務相?關(guān)關(guān)系和?順序。以?上兩點是?敢于負責?和能夠負?責，相互?配合，相?互支撐。?與態(tài)度?相結(jié)合的?是知識和?技能。其?中知識的?獲得是比?較容易的?，一般通?過課程和?自學得到?，因特網(wǎng)?的發(fā)展為?學習知識?也提供了?方便。技?能則是應?用知識，?解決問題?的能力。?有知識不?等于有技?能。例如?你可以通?讀所有的?法律知識?，卻不能?保證你能?上法庭幫?助客戶打?贏官司，?再如老外?可以從網(wǎng)?上得到中?國菜譜和?詳細的烹?飪說明，?卻未必能?做出地道?的中國菜?。技能中?含有很多?體會和訣?竅（kn?owno?w），需?要實踐和?師傅的指?點，才能?領(lǐng)會和掌?握。項目?管理的知?識和技能?也需要通?過不同的?方式學習?，如何獲?得項目管?理的技能?是難點。?___?_項目經(jīng)?理的培養(yǎng)?項目經(jīng)?理的培養(yǎng)?有兩個方?面。首先?選擇項目?經(jīng)理職業(yè)?的個人，?要對自己?的職業(yè)發(fā)?展負責，?有明確的?自覺成長?意識，根?據(jù)成功能?力模型的?三個要素?，擬定自?己的發(fā)展?計劃。比?如在實際?的項目工?作中解決?問題、承?擔責任，?學習項目?管理的知?識，并在?具體的項?目工作中?，應用項?目管理的?知識，轉(zhuǎn)?化成自己?的技能。?另一方面?，企業(yè)需?要明確項?目管理在?企業(yè)管理?中的定位?，培養(yǎng)項?目經(jīng)理是?企業(yè)建立?項目管理?體系和機?制中的一?個重要組?成部分。?IBM?公司和H?P公司有?很清晰的?項目經(jīng)理?培養(yǎng)方案?。項目管?理是公司?運營管理?的核心組?成部分，?項目經(jīng)理?是運營管?理中的關(guān)?鍵角色。?從人力資?源管理上?，確立項?目經(jīng)理是?公司的職?業(yè)通道之?一，并制?定了項目?經(jīng)理職業(yè)?發(fā)展規(guī)劃?。該規(guī)劃?由兩部分?組成，一?是明確的?項目經(jīng)理?職位序列?：項目經(jīng)?理、高級?項目經(jīng)理?、資深項?目經(jīng)理等?，定義了?每個職位?的職責和?能力，根?據(jù)項目經(jīng)?理的關(guān)鍵?能力體系?指標，對?項目經(jīng)理?進行能力?評估，確?定每個項?目經(jīng)理在?序列上的?位置。二?是制定提?升路徑，?讓項目經(jīng)?理明確，?經(jīng)過什么?樣的培訓?和鍛煉，?可以從項?目經(jīng)理晉?級到高級?項目經(jīng)理?，從高級?項目經(jīng)理?晉級到資?深項目經(jīng)?理。系?列的項目?經(jīng)理培訓?課程有三?個方面。?一是項目?經(jīng)理的入?門課程，?針對剛開?始項目管?理工作的?員工：項?目管理基?礎(chǔ)、項目?管理應用?等。二是?項目管理?專項課程?，例如項?目中的談?判、管理?電子商務?項目、管?理全球項?目。三是?項目經(jīng)理?職業(yè)軟技?能的課程?，例如領(lǐng)?導力課程?、高效團?隊、解決?問題和決?策、咨詢?技術(shù)等。?培訓課程?讓項目經(jīng)?理可以迅?速獲得項?目管理方?面的知識?，課堂的?討論和經(jīng)?驗分享也?可以讓學?員有一些?技能的體?會。項?目經(jīng)理成?長的關(guān)鍵?是實戰(zhàn)技?能的提高?。工作中?的鍛煉（?On-J?ob-T?rain?ing）?和師徒制?培養(yǎng)是培?養(yǎng)有效的?方法。項?目經(jīng)理是?干出來的?，也就是?說在成功?能力模型?中的技能?的獲得來?自于實踐?。項目管?理既是科?學，又是?藝術(shù)。科?學知