大班安全主題活動(dòng)方案策劃范文（四篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)大班安全?主題活動(dòng)?方案策劃?范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知?道哪些地?方存在危?險(xiǎn)，不能?去玩耍。?2、能?說(shuō)出不易?玩耍的地?方存在什?么樣的安?全隱患。?3、增?強(qiáng)安全意?識(shí)，克制?自己的好?奇心，不?去危險(xiǎn)的?地方玩耍?。活動(dòng)?準(zhǔn)備：?1、教學(xué)?掛圖和幼?兒用書。?2、一?張對(duì)開(kāi)大?白紙(固?定在黑板?上)和一?盒水彩筆?。活動(dòng)?過(guò)程：?1、活動(dòng)?導(dǎo)入：談?話活動(dòng)。?(1)?教師：假?期的時(shí)候?，小朋友?可以到很?多地方玩?。但是，?生活中有?很多地方?十分危險(xiǎn)?，是小朋?友不能去?玩耍的。?你知道哪?些地方存?在危險(xiǎn)，?不能去玩?耍嗎??(2)幼?兒自由發(fā)?言并討論?，教師在?黑板上的?大白紙上?用圖夾文?方式記錄?大家都同?意的幾點(diǎn)?。(3?)教師小?結(jié)幼兒所?講的內(nèi)容?。教師?：剛才小?朋友們說(shuō)?出了很多?不適合玩?耍的地方?，還有哪?些地方不?能去玩耍?呢?讓我?們一起來(lái)?看一看。?2、活?動(dòng)展開(kāi)：?觀看教學(xué)?掛圖。?(1)教?師出示教?學(xué)掛圖，?引導(dǎo)幼兒?理解第一?幅圖的內(nèi)?容，即建?筑工地危?險(xiǎn)，不能?去玩耍。?①教師?：小倒霉?去哪里了??發(fā)生了?什么事??為什么不?能到建筑?工地玩兒?呢?②?幼兒觀察?描述并回?答問(wèn)題。?③教師?小結(jié)：建?筑工地上?都是沙子?、水泥、?鋼筋、石?子等建筑?材料，不?小心會(huì)被?撞傷、砸?傷。各種?運(yùn)輸車輛?出入工地?，不小心?也會(huì)被撞?傷。建筑?工地經(jīng)常?有高空吊?物，滾落?的材料會(huì)?砸傷人。?新建的建?筑物未安?裝樓梯、?門、窗等?，如果進(jìn)?入其中可?能會(huì)發(fā)生?從高處跌?落的危險(xiǎn)?。因此，?建筑工地?非常危險(xiǎn)?，不能去?玩耍。?(2)教?師引導(dǎo)幼?兒理解第?二幅圖的?內(nèi)容，即?停車場(chǎng)危?險(xiǎn)，不能?去玩耍。?①教師?：小倒霉?又到哪里?玩了?發(fā)?生了什么?事?停車?場(chǎng)有什么?危險(xiǎn)?為?什么不能?去那里玩?兒?②?幼兒觀察?描述，討?論后回答?。③教?師小結(jié)：?停車場(chǎng)里?隨時(shí)都有?汽車駛進(jìn)?駛出，小?朋友去那?里玩兒很?容易被車?撞傷，而?且停車場(chǎng)?里汽車很?多，駛進(jìn)?駛出時(shí)都?會(huì)排放廢?氣，里面?含有鉛，?會(huì)引起小?朋友鉛中?毒，影響?身體健康?和智力發(fā)?展，因此?不可以去?玩耍。?(3)教?師引導(dǎo)幼?兒理解第?三幅圖的?內(nèi)容，即?倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)?，不能去?玩耍。?①教師：?小倒霉到?哪里玩兒?了，發(fā)生?了什么危?險(xiǎn)?倉(cāng)庫(kù)?里有什么?危險(xiǎn)?為?什么不能?去那里玩?兒?②?幼兒觀察?描述，討?論后回答?。③教?師小結(jié)：?倉(cāng)庫(kù)里會(huì)?堆放很多?的貨物、?箱子。如?果堆放得?不牢固，?或者堆放?得比較高?，容易滑?落，小朋?友可能會(huì)?被砸傷。?還有些倉(cāng)?庫(kù)可能堆?放了危險(xiǎn)?物品，比?如有毒的?化工材料?，會(huì)釋放?出毒氣，?導(dǎo)致人過(guò)?敏或生病?。因此，?不能去倉(cāng)?庫(kù)玩耍。?(4)?教師引導(dǎo)?幼兒理解?第四幅圖?的內(nèi)容，?即廢棄的?場(chǎng)所危險(xiǎn)?，不能去?玩耍。?①教師：?小倒霉最?后到哪里?玩兒了??發(fā)生了什?么?這里?有什么危?險(xiǎn)?為什?么不能去?玩兒??②幼兒觀?察描述并?回答問(wèn)題?。③教?師小結(jié)：?廢棄的礦?洞里，有?很多滑落?堆積的小?石塊，會(huì)?掉落砸傷?人，還有?可能會(huì)有?很深的積?水，很危?險(xiǎn)。被廢?棄不用的?廠房、煤?窯也有很?多危險(xiǎn)，?比如建筑?物不牢固?會(huì)發(fā)生坍?塌，人會(huì)?被掩埋在?里面，非?常危險(xiǎn)。?所以，被?廢棄的場(chǎng)?所千萬(wàn)不?可以去玩?耍。(?5)請(qǐng)幼?兒整體閱?讀幼兒用?書第22?～23頁(yè)?內(nèi)容，引?導(dǎo)幼兒克?制好奇心?，不去危?險(xiǎn)地方玩?耍。教?師小結(jié)補(bǔ)?充：除了?以上的地?方存在危?險(xiǎn)、不能?去玩耍以?外，還有?很多地點(diǎn)?很危險(xiǎn)，?不能去玩?兒，比如?山洞、地?洞、神秘?地道等。?去那里可?能會(huì)被卡?住，還可?能遇到蛇?等危險(xiǎn)動(dòng)?物，或者?有很深的?積水。小?朋友不能?因?yàn)楹闷?盲目進(jìn)入?，不然會(huì)?發(fā)生危險(xiǎn)?。3、?活動(dòng)總結(jié)?：綜合前?面幼兒討?論的注意?事項(xiàng)和幼?兒用書的?注意事項(xiàng)?。(1?)教師：?剛才我們?了解了書?上所講的?一些存在?危險(xiǎn)不能?去玩耍的?地方，他?們是建筑?工地、停?車場(chǎng)、倉(cāng)?庫(kù)和廢棄?的場(chǎng)所。?我們?cè)賮?lái)?看看一開(kāi)?始大家討?論的，把?沒(méi)有的內(nèi)?容補(bǔ)充上?去吧。?(2)引?導(dǎo)幼兒對(duì)?照一開(kāi)始?討論的內(nèi)?容，將缺?少的內(nèi)容?補(bǔ)充到黑?板上的白?紙上，形?成的安全?規(guī)則圖可?用于區(qū)角?張貼。?4、活動(dòng)?延伸：表?演小倒霉?的故事。?教師引?導(dǎo)幼兒根?據(jù)幼兒用?書內(nèi)容進(jìn)?行創(chuàng)編，?并分組講?述和表演?。大班?安全主題?活動(dòng)方案?策劃范文?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?知道在雪?地上、冰?面上要慢?行，不去?結(jié)冰的河?面上、湖?面上玩耍?。2、?遇到危險(xiǎn)?是不慌亂?，能用正?確的方法?自救、求?救。3?、考驗(yàn)小?朋友們的?反應(yīng)能力?，鍛煉他?們的個(gè)人?能力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生?活中的多?樣性及特?征。5?、加強(qiáng)幼?兒的安全?意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?多媒體教?學(xué)資源：?《可怕的?冰窟窿》?錄音和圖?片;被大?雪覆蓋的?馬路、結(jié)?冰的路面?等圖片。?2、幼?兒用書第?38--?4?0頁(yè)。?活動(dòng)過(guò)程?：1、?演示小實(shí)?驗(yàn)，讓幼?兒認(rèn)識(shí)的?冰面易破?裂，知道?在冰面上?玩耍的危?險(xiǎn)。(?1)演示?實(shí)驗(yàn)“易?碎的冰面?”：教師?事先凍好?一盆水，?讓幼兒觀?察冰面，?用手或其?他物品按?壓或擊打?冰面，讓?幼兒觀察?冰面破裂?的過(guò)程，?(有條件?的可帶領(lǐng)?幼兒直接?到結(jié)冰的?小水池邊?做本次試?驗(yàn))。?(2)引?導(dǎo)幼兒討?論：如果?到結(jié)冰的?河面和湖?面上玩耍?會(huì)有什么?樣的危險(xiǎn)??(3?)教師小?結(jié)：結(jié)冰?的水面看?上去光滑?結(jié)實(shí)，其?實(shí)非常容?易破裂。?如果在結(jié)?冰的河面?或者是湖?面上行走?和玩耍就?容易使冰?面破裂，?小朋友容?易掉在水?里，非常?危險(xiǎn)。?2、教師?講述故事?：《可怕?的冰窟窿?》，引導(dǎo)?幼兒了解?自救、求?救的方法?。(1?)教師首?先要完整?的講述一?邊故事。?(2)?組織幼兒?討論：故?事中的牛?牛為什么?會(huì)掉進(jìn)冰?窟窿?他?是怎么得?救的?冰?面裂開(kāi)后?，豆豆是?怎么做的??(3?)教師小?結(jié)：當(dāng)湖?面、河面?結(jié)冰時(shí)，?小朋友們?要記住不?到冰面行?走、玩耍?。如果不?小心走到?冰面上，?發(fā)現(xiàn)冰面?出現(xiàn)裂痕?，要立即?臥倒，匍?匐(爬著?)前進(jìn)或?慢慢朝岸?邊滾動(dòng)，?同時(shí)要大?聲呼喊，?爭(zhēng)取在最?短的時(shí)間?內(nèi)得到救?援。3?、出示多?媒體教學(xué)?資源：被?大雪覆蓋?的馬路、?結(jié)冰的路?面等圖片?，引導(dǎo)幼?兒觀察討?論。提?問(wèn)：冬天?經(jīng)常會(huì)下?雪，路面?會(huì)結(jié)冰，?在這樣的?路面上怎?樣走才是?安全的??教師小?結(jié)：在雪?地或結(jié)冰?的路面上?行走要盡?量穿防滑?的鞋子;?小心慢走?，不追逐?打鬧;過(guò)?馬路更要?緊拉大人?的手，小?心通過(guò)，?防止摔傷?，避免危?險(xiǎn)。4?、教師指?導(dǎo)幼兒閱?讀幼兒用?書第38??-40頁(yè)?《冬天路?滑怎么走?》，討論?并完成操?作。大?班安全主?題活動(dòng)方?案策劃范?文（三）?【活動(dòng)?目標(biāo)】?1、樹立?幼兒初步?的防范意?識(shí)。2?、引導(dǎo)幼?兒了解如?何與陌生?人交往，?如何保護(hù)?自己。?3、培養(yǎng)?幼兒思考?能力和應(yīng)?變能力。?【活動(dòng)?準(zhǔn)備】?1、多媒?體課件?2、"_?___"?和"√"?號(hào)的標(biāo)記?牌?！?活動(dòng)重難?點(diǎn)】重?點(diǎn)：初步?樹立防范?意識(shí)，學(xué)?習(xí)自我保?護(hù)的方法?。難點(diǎn)?：培養(yǎng)幼?兒思考問(wèn)?題、解決?問(wèn)題的能?力?！?活動(dòng)過(guò)程?】一、?歌曲導(dǎo)入?，激趣引?題播放?幼兒熟悉?的《小兔?乖乖》的?音樂(lè)，幼?兒傾聽(tīng)欣?賞。二?、故事進(jìn)?入，觀看?短片《丟?丟和陌生?人》師?：小兔為?什么不給?大灰狼開(kāi)?門呀?現(xiàn)?實(shí)生活中?也有像大?灰狼一樣?的壞人，?他們是怎?么哄騙小?朋友呢??小朋友請(qǐng)?聽(tīng)故事《?丟丟和陌?生人》。?(1)?組織幼兒?討論：?①丟丟跟?誰(shuí)走了??②什么?是陌生人??③他?為什么跟?陌生人走?的呢??④結(jié)果怎?么樣??⑤小朋友?能不能輕?易相信陌?生人的話??(2?)教師小?結(jié)：陌生?人里面有?壞人，壞?人會(huì)用好?吃的食物?、有趣的?玩具或說(shuō)?好聽(tīng)的話?騙小孩，?把小孩拐?走，使小?孩再也回?不了自己?的家了，?所以我們?不能隨便?相信陌生?人的話，?更不能跟?陌生人走?。三、?觀看情景?片斷，展?開(kāi)討論?此環(huán)節(jié)選?取生活中?典型的三?個(gè)情景片?斷①不?亂吃陌生?人給的東?西②一?個(gè)人在家?，有陌生?人敲門怎?么辦??③和大人?走失怎么?辦?通?過(guò)三個(gè)情?景的展示?，逐步讓?幼兒進(jìn)行?交流和討?論，教師?深入其中?直接引導(dǎo)?，使幼兒?思維能力?和解決問(wèn)?題的能力?得到訓(xùn)練?，并在觀?賞過(guò)程中?讓幼兒懂?得與陌生?人交往以?及保護(hù)自?己的方法?。四、?巧虎超人?教你怎么?做讓幼?兒喜歡的?卡通人物?巧虎超人?，以俏皮?的口吻迅?速地作出?正確與錯(cuò)?誤的行動(dòng)?判斷，讓?幼兒在寬?松、愉悅?的氣氛中?鞏固學(xué)習(xí)?了應(yīng)對(duì)陌?生人的方?法，提高?了整個(gè)活?動(dòng)的趣味?性、綜合?性。五?、游戲：?小小裁判?員通過(guò)?故事與觀?看短片幼?兒已具備?了一定的?判別是非?能力，教?師再次讓?幼兒觀看?幾個(gè)情境?，并在觀?賞的過(guò)程?中讓幼兒?舉出對(duì)錯(cuò)?牌，判斷?哪種行為?是對(duì)的、?哪種行為?是錯(cuò)的。?六、結(jié)?束：欣賞?兒歌《小?心陌生人?》不能?跟陌生人?走陌生?人的東西?我不吃?陌生人的?禮物我不?要陌生?人敲門我?不開(kāi)大?班安全主?題活動(dòng)方?案策劃范?文（四）?活動(dòng)目?標(biāo)1、?遇到突發(fā)?事件時(shí)，?幼兒能及?時(shí)快捷地?撤離到安?全地帶。?2.幼?兒熟悉安?全撤離路?徑，提高?自我保護(hù)?能力，增?強(qiáng)安全意?識(shí)。3?.考驗(yàn)小?朋友們的?反應(yīng)能力?，鍛煉他?們的個(gè)人?能力。?4.初步?培養(yǎng)幼兒?用已有的?生活經(jīng)驗(yàn)?解決問(wèn)題?的能力。?5.遵?守社會(huì)行?為規(guī)則，?不做“禁?止”的事??；顒?dòng)?準(zhǔn)備1?.幼兒、?家長(zhǎng)和教?師共同收?集報(bào)刊、?雜志。電?視報(bào)道中?有關(guān)緊急?撤離的事?例或圖片?。__?__班級(jí)?緊急撤離?圖?；?動(dòng)過(guò)程?____?組織幼兒?觀看錄像?或圖片，?讓幼兒感?知遇到突?發(fā)事件給?人們帶來(lái)?的危害(?煤氣泄漏?、火災(zāi)等?)。提?問(wèn)：“如?果遇到突?發(fā)事情時(shí)?怎么辦??”目l導(dǎo)?幼兒說(shuō)說(shuō)?自己的見(jiàn)?識(shí)和感受?。知道遇?到突發(fā)事?件不要慌?，有秩序?地撤離可?以避免危?害的發(fā)生?。2、?出示班級(jí)?撤離圖，?帶幼兒觀?察并找出?班級(jí)在緊?急情況下?撤離的路?徑和位置?。引導(dǎo)?幼兒討論?：為什么?撤離時(shí)要?走圖中標(biāo)?注的路徑??使幼兒?了解圖中?標(biāo)注的撤?離路徑是?離戶外安?全地帶最?近的一條?通道。?3、帶幼?兒觀察撤?離路徑的?條件(幾?層樓梯、?彎道情況?等)，引?導(dǎo)幼兒討?論：怎樣?走到達(dá)安?全地帶最?快?啟發(fā)?幼兒講述?撤離方法?和注意事?項(xiàng)。如可?以分成兩?隊(duì)，沿樓?梯兩側(cè)迅?速撤離：?按順序.?不擁擠;?聽(tīng)老師指?揮等。?4.熟悉?警報(bào)錄音?。組織幼?兒“實(shí)戰(zhàn)?演習(xí)”。?聽(tīng)到警報(bào)?聲音時(shí)，?在老師的?帶領(lǐng)下，?按圖標(biāo)路?徑迅速撤?離到戶