教師自查自評(píng)工作總結(jié)報(bào)告及改進(jìn)方向標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師自查?自評(píng)工作?總結(jié)報(bào)告?及改進(jìn)方?向標(biāo)準(zhǔn)版?本人通?過(guò)第一階?段師德師?風(fēng)教育學(xué)?習(xí)，我對(duì)?師德師風(fēng)?集中教育?活動(dòng)的認(rèn)?識(shí)有了很?大的提高?，政治信?念更加堅(jiān)?定，工作?的熱情更?高了，干?勁更足了?。按照教?育局關(guān)于?師德師風(fēng)?集中教育?活動(dòng)第二?階段的要?求，我認(rèn)?真“回頭?看”，認(rèn)?真進(jìn)行討?論查擺，?深刻剖析?自己，現(xiàn)?將自查情?況匯報(bào)如?下：一?、在個(gè)人?修養(yǎng)方面?：1、?有時(shí)候控?制不了自?己的情緒?，容易發(fā)?脾氣，顯?得很不冷?靜，這樣?對(duì)工作造?成了一定?的影響。?2、對(duì)?終身學(xué)習(xí)?還認(rèn)識(shí)不?夠，只停?留在學(xué)習(xí)?的表面，?認(rèn)為自己?學(xué)懂啦，?不再深入?。這樣，?在工作教?學(xué)中，存?在有時(shí)感?到所學(xué)的?知識(shí)還不?夠用，沒(méi)?有較好的?寫作能力?，在教育?這片領(lǐng)域?里要?jiǎng)?chuàng)造?一片屬于?自己的藍(lán)?天需要付?出更多的?艱辛。?3、滿足?于過(guò)得去?的工作作?風(fēng)，對(duì)政?治理論學(xué)?習(xí)、政策?、教育法?規(guī)政策了?解和掌握?的程度、?重視的程?度還不夠?高。二?、在教育?教學(xué)方面?：1、?教學(xué)方法?創(chuàng)新不夠?，課堂效?率有待于?進(jìn)一步提?高。2?、堅(jiān)持做?到不體罰?或變相體?罰學(xué)生。?在與家長(zhǎng)?的交往中?不收禮、?不吃請(qǐng)、?不叫家長(zhǎng)?辦事，不?進(jìn)行有償?家教。?3、沒(méi)有?真正深入?學(xué)生中間?去了解學(xué)?生(特別?是差生)?，整改?措施找?準(zhǔn)問(wèn)題，?剖析原因?，努力做?到自查自?糾，在今?后的工作?中要克服?這些缺點(diǎn)?，努力加?強(qiáng)自身師?德師風(fēng)建?設(shè)，在思?想上樹立?為教學(xué)奉?獻(xiàn)的精神?，在行動(dòng)?上樹立傾?心教學(xué)的?典范。?1、切實(shí)?加強(qiáng)政治?理論學(xué)習(xí)?，尤其是?____?的本領(lǐng)，?結(jié)合先進(jìn)?性教育活?動(dòng)，增強(qiáng)?黨性鍛煉?的自覺(jué)性?，進(jìn)一步?明確前進(jìn)?的方向。?爭(zhēng)取堅(jiān)持?每天看黨?報(bào)、黨刊?、或電視?新聞，適?當(dāng)記錄要?點(diǎn)，以提?高自己的?政治素質(zhì)?。2、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?知識(shí)學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)終?身學(xué)習(xí)的?意識(shí)，努?力提高綜?合素質(zhì)。?首先從實(shí)?踐中學(xué)，?同時(shí)勤于?從書上學(xué)?，學(xué)習(xí)自?己主管工?作的專業(yè)?知識(shí)，提?高寫作能?力，提高?管理水平?。學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，業(yè)精?于勤，才?使人信服?。其次向?挫折和教?訓(xùn)學(xué)，不?斷加以改?進(jìn)和提高?，以致完?善自我，?豐富人生?。盡可能?多地?cái)D出?時(shí)間深入?課堂檢查?督促指導(dǎo)?教學(xué)工作?。3、?堅(jiān)持理想?信念，堅(jiān)?定建設(shè)_?___的?信心;堅(jiān)?持___?_根本宗?旨，始終?不渝地做?到立黨為?公、執(zhí)政?為民;堅(jiān)?持勤奮工?作，兢兢?業(yè)業(yè)地創(chuàng)?造一流的?工作業(yè)績(jī)?;堅(jiān)持遵?守___?_紀(jì)律，?身體力行?地維護(hù)_?___團(tuán)?結(jié)統(tǒng)一;?堅(jiān)持“兩?個(gè)務(wù)必”?，永葆_?___人?的政治本?色。4?、樹立正?確的世界?觀、人生?觀、價(jià)值?觀，不計(jì)?名利，勤?于工作，?恪盡職守?，把畢生?精力無(wú)私?地奉獻(xiàn)給?黨和人民?的教育事?業(yè)。5?、在教育?教學(xué)過(guò)程?中，利用?學(xué)科特點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想?教育，提?高他們的?思想政治?素質(zhì)，激?發(fā)他們的?學(xué)習(xí)積極?性，努力?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。努力做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)變工?作。6?、不斷豐?富自身學(xué)?識(shí)，努力?提高自身?能力、業(yè)?務(wù)水平，?嚴(yán)格執(zhí)行?師德規(guī)范?，增強(qiáng)事?業(yè)心、責(zé)?任感,愛(ài)?崗敬業(yè)。?堅(jiān)持“一?切為了學(xué)?生，為了?學(xué)生的一?切”，樹?立正確的?人才觀，?重視對(duì)每?個(gè)學(xué)生的?全面素質(zhì)?和良好個(gè)?性的培養(yǎng)?，不用學(xué)?習(xí)成績(jī)作?為唯一標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)衡量?學(xué)生，與?每一個(gè)學(xué)?生建立平?等、和諧?、融洽、?相互尊重?的關(guān)系，?關(guān)心每一?個(gè)學(xué)生，?尊重每一?個(gè)學(xué)生的?人格，努?力發(fā)現(xiàn)和?開發(fā)每一?個(gè)學(xué)生的?潛在優(yōu)秀?品質(zhì)。?教師自查?自評(píng)工作?總結(jié)報(bào)告?及改進(jìn)方?向標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?一、自身?存在的問(wèn)?題1.?重教書，?輕育人。?教師作為?人類靈魂?的工程師?，不僅要?教好書，?還要育好?人。作為?語(yǔ)文老師?，我醉心?于提高學(xué)?生的語(yǔ)文?成績(jī)的提?高，滿足?于學(xué)生語(yǔ)?文方面的?進(jìn)步。平?時(shí)與學(xué)生?的分析講?解較多，?但與學(xué)生?的談心少?了，對(duì)學(xué)?生的家庭?思想等情?況忽視了?不少。對(duì)?學(xué)生中出?現(xiàn)的諸多?不良現(xiàn)象?，我也甚?至有力不?從心的感?覺(jué)。2?.教育事?業(yè)不夠堅(jiān)?定，遇到?困難不能?知難而進(jìn)?，有時(shí)有?任其自然?的松懈思?想。在教?學(xué)實(shí)踐中?不能放手?地開展工?作。3?.加強(qiáng)樹?立終身學(xué)?習(xí)的觀念?，可持續(xù)?發(fā)展的潛?力還不夠?。4.?進(jìn)一步加?強(qiáng)自身的?道德修養(yǎng)?，即自身?的素質(zhì)建?設(shè)。二?、整改措?施對(duì)照?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范、?樹立良好?的師德師?風(fēng)和加強(qiáng)?學(xué)校常規(guī)?管理的要?求，特為?自己擬定?以下整改?措施：?1.教育?思想方面?我對(duì)教?育事業(yè)認(rèn)?識(shí)的不夠?徹底，思?想意志不?夠堅(jiān)定。?學(xué)習(xí)了教?師道德規(guī)?范等法律?法規(guī)，我?就應(yīng)該有?了新的認(rèn)?識(shí)。所以?在今后的?教育事業(yè)?中，我一?定會(huì)做到?：愛(ài)崗敬?業(yè)，盡職?盡責(zé)，全?心全意為?學(xué)生服務(wù)?出色地完?成本職工?作。2?.師生情?感方面?3.自身?方面古?人云：“?師者，所?以傳道授?業(yè)解惑也?”。這就?要求教師?必須具有?精湛的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?業(yè)務(wù)不精?的教師只?能是誤人?子弟。所?以在今后?的教學(xué)活?動(dòng)和實(shí)踐?中，我會(huì)?進(jìn)一步加?強(qiáng)專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，拓展自?己的視野?，完善自?己的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，用?科學(xué)的發(fā)?展觀來(lái)看?待學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，做到學(xué)?高為師，?終身學(xué)習(xí)?，時(shí)刻受?教。4?.“德”?“風(fēng)”方?面常言?道，“學(xué)?高為師，?德高為范?”，身正?品端的思?想道德素?質(zhì)是對(duì)一?個(gè)教師教?育工作者?的基本要?求，教師?的思想、?意識(shí)、品?德、行為?儀表等都?會(huì)對(duì)