聽專家講座心得體會標(biāo)題(九篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——聽專家講座心得體會標(biāo)題(九篇)從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇一

一、為什么要批評學(xué)生?

教師批評學(xué)生的目的——幫助學(xué)生進(jìn)步.形成一個(gè)全面發(fā)展，健康向上的班集體，缺少不了必要的批評。批評是思想教育的一種重要手段，沒有批評的教育是不完整的教育。

二、批評的出發(fā)點(diǎn):教師的行為要有教育性。

1、情緒控制

在教育過程中，教師要心平氣和地直面學(xué)生的不足和失誤，采用學(xué)生樂于接受的教育方法，幫其改正錯(cuò)誤，促其不斷進(jìn)步。不恰當(dāng)?shù)呐u教育會產(chǎn)生副作用，會傷害孩子的自尊心。因此批評教育要堅(jiān)持“對事不對人〞的原則。讓孩子體會到：是自己的行為不對，犯了錯(cuò)誤，只要今后改正，依舊是好孩子;老師批評教育我，是出自對我的關(guān)心、愛護(hù)。教師要有公心，它是和愛心緊湊聯(lián)系在一起的，也可以說是愛心的一種表現(xiàn)，它是轉(zhuǎn)變“差生〞的重要條件之一。教師的公心就是對待所有的學(xué)生，無論是優(yōu)秀生還是“差生〞，誰犯了錯(cuò)誤，都要受批評，對事不對人。對待學(xué)生一視同仁。建立學(xué)生之間和師生之間的正常師生關(guān)系和親近友愛的情感。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地。要以德育人，以理服人，讓學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2、管理意識

教育必需以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目的，和顏悅色、輕聲細(xì)語、循循善誘，批評既然是教育人的一種手段也應(yīng)如此。批評不是解恨發(fā)泄，不是為自己的利益掃除障礙，而是為了學(xué)生更健康地成長，召喚學(xué)生心靈的一種教學(xué)方法。批評應(yīng)當(dāng)像習(xí)習(xí)的春風(fēng)，總是包含著使萬物復(fù)蘇的溫暖。所以，只有從教師口中道出的批評是出于真心關(guān)心，學(xué)生才會樂意接受。

3、自利利他

著名教育家陳鶴琴說：“無論什么人，受鼓舞而改過，是很簡單的，受責(zé)罵而改過，是不大簡單的，而小孩子特別喜歡聽好話，不喜歡聽惡言。〞因此對于那些自尊心受到嚴(yán)重挫傷，喪失上進(jìn)心，破罐子破摔的學(xué)生，批評根本起不了作用，班主任用表揚(yáng)代替批評，不失為一種良策。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望，還讓學(xué)生感覺到班主任的公正。使用這種方法，要作深入細(xì)致的調(diào)查研究，從后進(jìn)生身上找到閃光點(diǎn)，一分為二地分析問題，表揚(yáng)時(shí)要恰如其分，不浮夸其詞，不輕描淡寫。

三、批評的基本要求?

1、是否有利于解決問題?要形成一個(gè)全面發(fā)展，健康向上的班集體，缺少不了必要的批評。批評是思想教育的一種重要手段，沒有批評的教育是不完整的教育。正確的批評教育能提高學(xué)生明辨是非的能力，使學(xué)生認(rèn)識到自身的缺點(diǎn)和不足，并警示自己不再重犯過去的錯(cuò)誤。

2、是否有利于學(xué)生接受?要多于學(xué)生進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，只有把自己放在學(xué)生的位置上，同學(xué)生交心結(jié)友，才能正真了解學(xué)生內(nèi)心世界，從而及時(shí)確鑿的教育和引導(dǎo)他們。

3、是否有利于學(xué)生成長?現(xiàn)在的學(xué)生好多都是獨(dú)生子女，有部分學(xué)生更是在單親家庭里成長，為此，其猛烈的自尊心比以前的學(xué)生有過之而無不及，特別是后進(jìn)生的自尊心更是強(qiáng)于其他學(xué)生，而實(shí)際上，在他們的內(nèi)心深處，仍有上進(jìn)要求，渴望得到老師和同學(xué)的幫助。著名的教育家馬卡連柯曾說過：“得不到別人尊重的人往往有猛烈的自尊心。〞因此，在批評學(xué)生的時(shí)候既要講原則，不遷就其錯(cuò)誤的思想行為，又要講感情，尊重他們的.自尊心。這樣，被批評的學(xué)生就不會感到自己是挨罵，而是在接受教育，他們會從心底里感謝你對自己的關(guān)心和愛護(hù)。正所謂“親其師，而信其道。〞教師的話語他們會聽進(jìn)腦子，并努力的去做好。這樣。我們的批評效果就達(dá)到了。

4、是否有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)?批評必要時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ驅(qū)W生說明為什么要批評，為什么要這樣批評，以消除感情上的隔膜。對確屬自己認(rèn)定事實(shí)有誤或批評過火，要坦誠的表示歉意。但是，批評后一般不要馬上找學(xué)生解釋，也不要一邊解釋一邊否定從前的批評，否則，不但不利于學(xué)生認(rèn)識錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，還會有損教師自己的威信和尊嚴(yán)，危及今后的教學(xué)效果。

教師教育學(xué)生是一個(gè)繁雜而細(xì)致的過程，利用批評這一方式應(yīng)

以理解、信任、尊重、關(guān)心、勉勵(lì)為基礎(chǔ)，把自己看成一名學(xué)生，常與學(xué)生心理換位，理解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，只有這樣才能讓學(xué)生在微笑中接受批評，這樣的批評才會收到意想不到的效果。批評是教育學(xué)生的一種手段，恰到好處的批評，能夠有效地改正學(xué)生的不良行為和缺點(diǎn)，但假使把握不好尺度，則會使學(xué)生失去自尊，自暴自棄。所以說，苦口良藥學(xué)問深，作為教師應(yīng)當(dāng)抓住時(shí)機(jī)，采取適當(dāng)?shù)呐u方法，才能藥到病除，收到良好的效果。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇二

5月17日下午，我們有幸聽了全縣選拔出來的優(yōu)秀班主任的教育教學(xué)故事，聽后感覺受益匪淺，真正學(xué)到了不少東西，他們的演講沒有空洞的說教，沒有講大道理，我們共享的是他們從教以來獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，語言簡樸，內(nèi)容真實(shí)、親切，他們演講的時(shí)候投入的是自己的情感和自己的心靈，他們可以將自己所經(jīng)歷過的事情選擇一個(gè)很好的角度，加上充沛的感情，讓我們這些凝聽的教師不能不進(jìn)入他們的所表達(dá)的故事情境中去。特別是陳小燕和楊晶老師的演講，她們講的事情其實(shí)離我們很近、很近。

聽他們的演講，是那么的真實(shí)，可以感覺到她們真是那么做的，她們的演講就好像我們身邊的一個(gè)個(gè)同事品著一杯香茗，將他們的種種從教經(jīng)驗(yàn)娓娓道來，那睿智的思想、精辟的見解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他們侃侃而談的演講，我們凝神靜聽，心有所思，心存敬重;

他們不僅讓我們增長了知識，也為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任對學(xué)生的教學(xué)管理提供了學(xué)習(xí)機(jī)遇。他們讓我們在提高理論認(rèn)識的同時(shí)，也明白了今后班主任工作的具體措施策略、以及我們在以后的工作中遇到困惑時(shí)的方向。

我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)遇，在整個(gè)過程中不但認(rèn)真聽，而且把他們的教育教學(xué)方法都做了詳細(xì)的筆記，他們的演講沒有轟轟烈烈的事跡，只是平日的小事，卻讓我從中深深感受到他們對學(xué)生平凡的、無私的、宏偉的愛。他們用自己的聰慧與知識教給我們面對人生和工作時(shí)要追真、求美，積極向上。

在我們的日常教學(xué)中，總不可避免的會遇到一些難辦的問題，往往會令我們困惑，往往會為找不到適合的解決方法而焦慮。聽了6位班主任教師的教育方法，我反思自己的教育教學(xué)，我要向他們學(xué)習(xí)，也用我們的筆積累經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我們教師的工作，看似平淡，然而每個(gè)點(diǎn)滴的舉動(dòng)都是不可忽視的細(xì)節(jié)，它會影響孩子的成長，甚至一生。細(xì)節(jié)決定成敗，要想成功，就不要放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，把想到的每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

是啊!背負(fù)記憶的行囊，只為自己成長為教壇的一顆常青之樹，當(dāng)我們已經(jīng)造就了自己的思想，讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨，歷盡風(fēng)塵滄桑，依舊執(zhí)著于遠(yuǎn)方時(shí)，我們就會欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的生命與事業(yè)也會走向遠(yuǎn)方!作為老師的我深感自己的責(zé)任重大，從現(xiàn)在開始，我更加嚴(yán)格要求自己勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流，多反思，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，雖然班主任工作是平凡而繁鎖的工作，但要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，還需要付出好多的心血。但我既然選擇了，就要付出真愛。我堅(jiān)信只要付出，就一定有回報(bào)。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇三

長久以來，孩子的教育問題都是家長最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，不管從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的知識都是很有必要的。上周，聽了錢老師和陳老師的講座后，讓我更加充分地認(rèn)識到家庭教育的重要意義。通過凝聽講座，有以下幾點(diǎn)體會：

好家長好過好老師。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最簡單模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品性、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長?？墒侵苣┑膬商?，孩子在家簡單受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。作為家長，應(yīng)當(dāng)意識到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。

1、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻順手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。

2、學(xué)會賞識教育

都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應(yīng)當(dāng)不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要由于孩子一次考試成績的不如意就苛責(zé)孩子，更不要由于工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有好多優(yōu)點(diǎn)，譬如孩子的懇切、良善、守信，這些都是好多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。

3、學(xué)會有效地與孩子溝通

首先要擅長傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學(xué)會和孩子做朋友。家長假使總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過程。假使過于急躁，溝通就會成為泡影。

總之，感謝公司花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力組織了這次培訓(xùn)，讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有好多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇四

20xx年3月4日在博興縣第四中學(xué)的會議室里，我有幸近距離的凝聽了黃寶國教授的精彩講座，真可謂受益匪淺。黃寶國老師的講座深深吸引著我，平日開半個(gè)小時(shí)的會議都覺得很漫長，做得一點(diǎn)都不耐煩。唯獨(dú)黃寶國老師的講座，聽起來一點(diǎn)不覺得累，反而覺得是一種享受。

黃老師的精彩講座讓我領(lǐng)會到了“差點(diǎn)教育〞的另一種解釋，讓我品味了聰慧。首先，要明確教育的目的就是縮小人與人之間的差距，就是千方百計(jì)的成就各種差距的孩子?！安铧c(diǎn)教育〞顧名思義就是“差一點(diǎn)的教育〞。人與人之間的差距是一種重要的資源，假使人與人之間沒有差距，人類將不復(fù)存在，社會不再發(fā)展，教育的目的.是縮小人與人之間的差距。

其次，要尊重學(xué)生的差異，承認(rèn)學(xué)生有差異的存在，人與人之間的差距是一種重要的資源，是一種自然生態(tài)平衡，然而就是這一種自然生態(tài)就是我們教育成功的保障，是教育需要就一步研究的切入點(diǎn)。有差異的尊重，由于尊重最高的境界是人格的尊重，尊重學(xué)生有差異的存在是教育成功的前提。

再次要“研究差點(diǎn)〞，縮小差距，讓學(xué)生找到屬于自己的那一點(diǎn)就成為“我自己〞，超越自己，就是冠軍；優(yōu)于別人，并不富貴，優(yōu)于自己，才是最高尚的；縱評是差點(diǎn)教育的關(guān)鍵，只有研究，才會創(chuàng)新，而創(chuàng)新正是我們教育前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)校不是分?jǐn)?shù)的工廠，學(xué)生不是老師抓分的工具，學(xué)校不能香像工廠一樣，讓不同的人成為同一種人，不能拿自己的孩子跟別人的比較，由于每個(gè)孩子都是你的唯一。

最終，要共享教育存在的差距。每個(gè)人都爭取自己有一個(gè)完美的人生，然而，自古至今，海內(nèi)海外，多少教育家照亮他人，成就自我。總之，尊重差異——有教無類；研究差點(diǎn)——因材施教；縮小差距——終身學(xué)習(xí)；共享區(qū)別——人人成才。培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)積極投身于教育教學(xué)改革，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力。〞在今后的工作中我將開闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增加新的色調(diào)。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇五

20xx年10月1日，我懷著期待的心情，參與了為期2天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在短短的兩天時(shí)間里，觀摩了來自北京、深圳、蘇州的四位名師的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，在這次活動(dòng)中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲〞。作為一名教師,任何一次聽課或參與其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)遇,可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

因此，我懷著“機(jī)不可失，失不再來〞的想法，帶著理性的思考，欣賞了生動(dòng)活潑的現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動(dòng)，和精彩的講座，專家們的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地浮現(xiàn)在我們的面前，假使用兩個(gè)詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無保存的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會拿出來與大家共享，深入淺出，幽默詼諧，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。

教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。真所謂，“聽君一席話，勝讀十年書〞。使我們對新課程的理念，有了更進(jìn)一步理解。下面我就談?wù)劼犝n的一點(diǎn)短淺的看法。

在這次聽課過程中，我感覺四位老師的課都重視了教學(xué)情境的設(shè)計(jì)。例如，徐斌老師上的是《解決問題的策略》一課，課堂上，學(xué)生不僅學(xué)會了合理地摘錄信息，有條理地表述自己的觀點(diǎn)及想法，還在解決問題的過程中，學(xué)會了認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn)，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思，通過教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步把握了倒推解決問題的策略，也讓我們懇切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和特性。短短的四十分鐘，真正是教學(xué)“無痕〞，精彩“有痕〞!

徐斌老師的講座《為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)》，告訴我們教師最大的責(zé)任和義務(wù)就是為學(xué)生服務(wù)。課堂宛如時(shí)間無法倒回，無法復(fù)制，每節(jié)課都是創(chuàng)造的，教師應(yīng)將“冰冷〞的美麗變成“火熱〞的思考。多么質(zhì)樸而又經(jīng)典的話語。

黃愛華老師講《數(shù)的大小比較》一課，體會到他上課的理念愉快教學(xué)，這堂課中設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲，老師準(zhǔn)備了像乒乓球比賽的那種記分牌子，不過這里的牌子是要把數(shù)插上去的，牌子上面標(biāo)有個(gè)、十、百和千，數(shù)字牌子放在兩個(gè)信封里，到時(shí)讓學(xué)生分成2組，每組派一個(gè)人做代表，每個(gè)游戲規(guī)則他總共寫了4條，其中不同的是：有關(guān)四位數(shù)的其它知識……正由于課前有了充分的預(yù)設(shè)，課上自己才能得心應(yīng)手……好多地方值得我學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們也知道該怎么做，腦子里只是好象模糊些，通過這種培訓(xùn)腦子中的概念得以加強(qiáng)、升華的效果.華應(yīng)龍老師是我敬重的一位特級教師，不僅由于他精彩的課堂，更由于他高尚的人格。他執(zhí)教了《角的度量》，并做了報(bào)告《把根留追，華老師爽朗的笑聲、幽默的話語、大氣的設(shè)計(jì)以及課上師生其樂融融景象還是讓人回味無窮，而聽他的報(bào)告后更為他那“水唯能下方成海山不矜高自及天〞的境界所感動(dòng)。他在報(bào)告時(shí)自稱“功力不夠〞，他在思考“當(dāng)把自己的算盤打亂的時(shí)候，怎么去調(diào)整，上得十分成功。

劉德武老師上課首先給我一種反撲歸真的自然輕松狀態(tài)。劉老師給我的印象是上課時(shí)，教態(tài)和藹，營造的課堂氣氛，十分輕松、自然。讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松。使學(xué)生在上課能集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，覺得數(shù)學(xué)課好玩兒，減少焦慮和畏懼心理，重塑自信。

其次，劉老師的備課是備對學(xué)生的素質(zhì)能力的培養(yǎng)。正如劉老師所說：“備課要備情感，態(tài)度、目標(biāo)。用讀書來比喻，讀書的初級目標(biāo)是越讀越厚。高級目標(biāo)是越讀越保最終升華到靈魂階段。教學(xué)的特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生，把學(xué)會的知識遷移。使學(xué)生學(xué)到的知識應(yīng)用到其它中。希望老師上課不只是一面鏡子，而應(yīng)是一顆鉆石。

因鏡子只是能反射一個(gè)面，而鉆石能多個(gè)面反射，就顯得綺麗〞。因此，教材中有些會混亂學(xué)生的數(shù)感的例了要敢于取舍。例如教學(xué)銳角和鈍角時(shí)，就不用游樂場中的滑梯圖片導(dǎo)入，而用自制的課件。劉老師說“我會考慮教材，但我更會考慮學(xué)生。〞最終課堂練習(xí)別致。劉老師的練習(xí)不是為了練習(xí)而練習(xí)，而是在練習(xí)中學(xué)會本節(jié)課的教學(xué)目的。在大量的精主設(shè)計(jì)練習(xí)中，使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。劉老師的練習(xí)還有個(gè)特點(diǎn)，就是有大量開放性的思考題。

回想起來，自己有時(shí)的教學(xué)，只重視了學(xué)生的成績，也就是只重視了結(jié)果，缺少讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，聽了這些專家們的課及報(bào)告后，感覺到今后在傳授知識的同時(shí)，一定也要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程。這樣讓學(xué)生學(xué)得輕松快活、學(xué)得生動(dòng)好玩兒。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇六

20xx年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院凝聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理明了、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在開心中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和興趣有很大的`影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識于消遣中，進(jìn)行愉快教學(xué)。

在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的〞、“生活化〞的言語環(huán)境。所謂“生活化〞，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入〞課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨暤膶?shí)踐活動(dòng)有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等?！吧罨暤慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)〞，這種“言語體驗(yàn)〞是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。〞這也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。假使自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必需努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。

聽完講座，收獲好多，感悟也好多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷摸索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇七

為了提高我校教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，著力打造沿河品牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)校安排于20xx年11月14日下午，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展〞的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心———愛心、公心、責(zé)任心、寬容心、平常心、律己心?！皭坌抹暦旁谑滓恢?，讓我感想很深。作為一名教師———教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，在教育教學(xué)中，如何深刻領(lǐng)會，始終保持這“六心〞，用這“六心〞去嚴(yán)格要求自己。從愛心這一層面來說，我的體會是：

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一天春蠶，就要吐一寸絲。〞這就是我的從教觀點(diǎn)?！笆陿淠?，百年樹人。〞踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱辛而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以猛烈的使命感為基礎(chǔ)的，是要以猛烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勤，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。也是一個(gè)人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備。

教師必需關(guān)愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛首先是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)?熱心，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助、把教學(xué)中存在的師生的“我〞與“你〞的關(guān)系，變成“我們〞的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩擾。

通過學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生?！皭郇暿且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另外一個(gè)層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)〞，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教過程育中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛〞要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛〞要一視同仁，持之以恒；“愛〞要面向全體學(xué)生。

熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ)，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇八

新華小學(xué)邀請北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所研究員、所長助理，領(lǐng)袖策略課題組組長、100分策略課題組組長、人生戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)中心主任李xx給全校師生及學(xué)生家長進(jìn)行家庭教育專題講座，我作為一名家長很榮幸凝聽到李xx家庭教育專題講座。

李xx結(jié)合自己從XX農(nóng)村走進(jìn)北京、走進(jìn)北大的經(jīng)歷，深入淺出的讓家長們明白“家風(fēng)決定命運(yùn)，習(xí)慣決定人生〞、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子，更重要的是家長的自我教育。〞、“家庭教育和學(xué)校教育是一架飛機(jī)的兩翼！學(xué)生成績之間的區(qū)別是家庭教育的區(qū)別；每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長。〞、“家長一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求〞等道理。李xx通過研究領(lǐng)袖人物的思維方式和行為方式，強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，通過培養(yǎng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時(shí)考上一流高中、高考時(shí)考上一流大學(xué)。李xx還與家長進(jìn)行了互動(dòng)交流，回復(fù)了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問題，使家長們深深地感受到對孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一名家長、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)當(dāng)有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母，我們做家長的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

每個(gè)家庭都會有的問題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候作為家長應(yīng)當(dāng)怎么做呢？我們中國的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)怪和教訓(xùn)。而且責(zé)怪的話語往往十分傷害孩子的自尊心，教訓(xùn)的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。譬如經(jīng)常會有家長說：“你看你怎么這么不防備？你怎么每次都這樣馬虎？不許吃飯了。〞這樣的話語是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子假使往往被這樣的話語評價(jià)批評的話，就會沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要。我們面對孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，方才發(fā)生了什么？你很凄愴很憂傷對嗎？你覺得為什么會導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認(rèn)識到這樣的后果是不好的，充分讓他認(rèn)識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕〞。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。

父母應(yīng)當(dāng)有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會有一個(gè)開心的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會有一個(gè)障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事，考出了什么樣的糟糕成績，作為家長都應(yīng)當(dāng)讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的`。讓孩子在良好的環(huán)境下長大，總有一天孩子會學(xué)會感恩，學(xué)會為了報(bào)答而努力奮斗，成為高情商的人才。

作為家長，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)有他獨(dú)立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁〞。留給孩子金錢、住房、汽車等等資產(chǎn)，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。

我們的孩子出生在新世紀(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)當(dāng)給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)把握探知手段和能力。更應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會，摸索世界的優(yōu)良環(huán)境。

聽專家講座心得體會標(biāo)題篇九

10月23日至24日在揭東二中學(xué)校報(bào)告大廳里，我有幸近距離的凝聽了教育專家李xx、張x、李x的精彩講座，真可謂受益匪淺。幾位專家的講座深深吸引著我，兩天的講座，聽起來一點(diǎn)不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，不僅加強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了大量有益的