幼兒園中班活動(dòng)策劃方案范本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園中?班活動(dòng)策?劃方案范?本一、?活動(dòng)目標(biāo)?1、了?解母親在?孕育，照?顧自己的?一些辛苦?故事。?2、通過(guò)?游戲，感?受到媽媽?給予的愛(ài)?，增加x?、母女之?間的深厚?感情。?3、知道?每年__?__月的?第二個(gè)星?期日為母?親節(jié)。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備1?、做賀卡?用的厚紙?和一些彩?紙。2?、每人畫(huà)?一張表達(dá)?自己心愿?的畫(huà)，張?貼到展板?上。3?、讓小朋?友對(duì)媽媽?和老師說(shuō)?一句感恩?的話和做?一件有意?義的事。?4、錄?音磁帶《?世上只有?媽媽好》?、《我的?好媽媽》?。三、?活動(dòng)過(guò)程?1、請(qǐng)?媽媽們利?用假期給?寶寶講一?個(gè)關(guān)于“?媽媽愛(ài)寶?寶或?qū)殞?愛(ài)媽媽”?的故事，?并帶一張?母女或x?的照片和?一張媽媽?小時(shí)候的?照片(電?子版)?2、(1?)老師和?小朋友一?起聊聊“?愛(ài)媽媽”?的話題?(2)環(huán)?境以母親?節(jié)為主題?，帶領(lǐng)寶?寶們裝飾?x、母女?的照片，?給媽媽穿?漂亮的衣?服(美工?)(3?)學(xué)唱歌?曲《小烏?鴉愛(ài)媽媽?》、《世?上只有媽?媽好》，?復(fù)習(xí)歌曲?《我的好?媽媽》?3、(1?)請(qǐng)媽媽?盛裝出席?，走紅地?毯(2?)進(jìn)入班?級(jí)，評(píng)選?最相像的?x或母女?，頒發(fā)獎(jiǎng)?狀(3?)親子制?作：裝飾?我和媽媽?的照片?(4)我?給媽媽唱?首歌(?5)與媽?媽一起分?享好吃的?(一定的?媽媽親手?做的)?(6)送?禮物，結(jié)?束愉快的?活動(dòng)四?、活動(dòng)結(jié)?束1、?評(píng)價(jià)2?、總結(jié)?幼兒園中?班活動(dòng)策?劃方案范?本（二）?活動(dòng)名?稱：《怪?爺爺?shù)暮?子》活?動(dòng)目標(biāo)：?1、練?習(xí)有控制?的畫(huà)短線?。2、?使用彩筆?畫(huà)畫(huà)，引?導(dǎo)幼兒喜?歡美術(shù)活?動(dòng)。3?、培養(yǎng)小?肌肉群的?力量。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：幼兒操?作底紙每?人一張、?水彩筆、?黑板。?活動(dòng)過(guò)程?：1、?導(dǎo)入：教?師導(dǎo)入：?“從前有?一個(gè)怪爺?爺，他胖?胖的，眼?睛小小的?，他每天?晚上都刮?胡子，可?第二天又?重新長(zhǎng)出?來(lái)。”教?師邊講邊?為幼兒做?示范，講?出要點(diǎn)：?胡子長(zhǎng)在?嘴巴的周?圍，怪爺?爺?shù)暮?一根一根?的，又硬?又直。?2、內(nèi)容?：給幼兒?發(fā)放操作?底紙和水?彩筆，同?時(shí)告訴幼?兒摘下來(lái)?的筆帽要?蓋在水彩?筆的后面?。告訴家?長(zhǎng)在引導(dǎo)?幼兒繪畫(huà)?的時(shí)候要?鼓勵(lì)幼兒?盡量畫(huà)短?線。3?、總結(jié)：?對(duì)幼兒作?品給予鼓?勵(lì)，請(qǐng)小?朋友一起?欣賞小伙?伴的怪爺?爺，教育?父母一定?要讓幼兒?獨(dú)立完成?，用語(yǔ)言?進(jìn)行指導(dǎo)?，并對(duì)幼?兒的每一?步進(jìn)行積?極的肯定?和鼓勵(lì)。?幼兒園?中班活動(dòng)?策劃方案?范本（三?）《小?鳥(niǎo)的樂(lè)園?》活動(dòng)?目標(biāo)·?萌發(fā)保護(hù)?環(huán)境、愛(ài)?護(hù)小鳥(niǎo)的?情感·?能運(yùn)用剪?貼、畫(huà)、?插接、搓?、團(tuán)等方?法·能?與同伴商?量合作采?用不同的?材料重?點(diǎn)難點(diǎn)?·重點(diǎn)：?用半成品?、廢舊材?料制作小?鳥(niǎo)樂(lè)園，?萌發(fā)保護(hù)?環(huán)境、愛(ài)?護(hù)小鳥(niǎo)的?情感·?難點(diǎn)：樂(lè)?園的布局?及幼兒的?合作能力?活動(dòng)準(zhǔn)?備·經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：?收集有關(guān)?小鳥(niǎo)的信?息，帶幼?兒到戶外?樂(lè)園玩?·物質(zhì)準(zhǔn)?備：粘土?、彩色畫(huà)?紙、可樂(lè)?瓶(半成?品)、紙?盒、槳糊?、樹(shù)枝、?細(xì)繩、小?剪刀、插?塑、木頭?積木、玩?具等活?動(dòng)過(guò)程?教師讀小?鳥(niǎo)的來(lái)信?，激起幼?兒的興趣?，引出主?題：“小?鳥(niǎo)樂(lè)園”?。小朋?友：你們?好!我?今天上午?站在你們?幼兒園的?屋頂上棲?息，看到?你們快樂(lè)?地在玩耍?，有的在?滑滑梯，?有的在爬?假山，有?的在鉆山?洞，有的?在小樹(shù)林?里走迷宮?，有的在?清清的水?池里戲水?，有的在?綠綠的葡?萄架下蕩?秋千……?好美啊!?我要有個(gè)?像你們一?樣的樂(lè)園?該有多好?啊!小哥?哥、小姐?姐，你們?幫我建造?一座樂(lè)園?好嗎??你們的朋?友小鳥(niǎo)?提問(wèn)：信?是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)?的，它希?望我們幫?它做什么??二、?啟發(fā)思考?，討論“?小鳥(niǎo)的樂(lè)?園”布局?。提問(wèn)?：1.?小鳥(niǎo)喜歡?在什么地?方玩??2.“小?鳥(niǎo)的樂(lè)園?”該有什?么?(幼?兒自由討?論)三?、幼兒分?區(qū)操作，?自由選擇?材料，自?由找朋友?合作，展?開(kāi)美工活?動(dòng)。(?泥工區(qū)、?插塑區(qū)、?木頭積木?區(qū)、半成?品制作區(qū)?、樂(lè)園布?置區(qū))?教師重點(diǎn)?指導(dǎo)：樂(lè)?園的布局?及幼兒的?合作。?四、展示?小鳥(niǎo)的秋?千，樹(shù)枝?上搭起鳥(niǎo)?巢，小鳥(niǎo)?洗澡的噴?泉，小鳥(niǎo)?喝水的清?水池，老?鳥(niǎo)搭乘的?電梯，音?樂(lè)旋轉(zhuǎn)的?木馬……?大家一起?欣賞、交?流，分享?為小鳥(niǎo)建?造樂(lè)園的?快樂(lè)。?活動(dòng)延伸?在美術(shù)?角豐富“?小鳥(niǎo)的樂(lè)?園”的設(shè)?計(jì)?；?動(dòng)評(píng)析?一、設(shè)計(jì)?意圖中?班幼兒對(duì)?鳥(niǎo)既熟悉?又陌生，?他們?cè)诠?園里、花?鳥(niǎo)市場(chǎng)上?看到過(guò)各?種各樣的?鳥(niǎo)，鳥(niǎo)的?世界對(duì)孩?子有極大?的吸引力?，對(duì)鳥(niǎo)的?生活具有?極大的興?趣，本活?動(dòng)有助于?培養(yǎng)幼兒?對(duì)自然的?關(guān)注和熱?愛(ài)。中班?幼兒已經(jīng)?有了表現(xiàn)?事物的需?求，但往?往表現(xiàn)技?能不夠。?提供活動(dòng)?材料，有?彩色畫(huà)紙?、半成品?、玩具等?，可以幫?助能力差?的幼兒，?按自己的?能力選擇?材料操作?，發(fā)揮想?象，大膽?創(chuàng)造，充?滿自信。?活動(dòng)以小?組合作探?索的方式?進(jìn)行，能?使幼兒的?群體經(jīng)驗(yàn)?互動(dòng)、合?作技能得?到提高。?在評(píng)價(jià)的?環(huán)境中讓?幼兒以小?組和個(gè)人?的形式進(jìn)?行，.充?分發(fā)揮了?幼兒的主?動(dòng)性和思?考的積極?性。提供?和利用廢?舊物品。?激發(fā)幼兒?形成“變?廢為寶”?的意識(shí)。?二、效?果分析?在活動(dòng)中?，幼兒積?極采用不?同的材料?構(gòu)