第7課 夸張的臉（說課稿）2022-2023學年美術五年級下冊 人教版

第7課夸張的臉（說課稿）一、教材分析本節(jié)課是2022-2023學年人教版美術五年級下冊的第7課，主要內容是學習如何通過夸張的手法來表現(xiàn)人物臉部特征的差異。教學目標：了解臉部特征的基本構成；能夠簡單運用造形手法表現(xiàn)臉部特征；能夠通過夸張手法來表現(xiàn)臉部特征間的差異；培養(yǎng)學生的形象感知能力和審美判斷能力。教學重點：學會如何給臉部形象加上差異；了解夸張手法，并能靈活運用。教學難點：學生能否理解夸張手法的重要性；學生能否從多個角度去觀察形象，并找出對比和差異。二、教學過程1.導入（8分鐘）老師可以用幻燈片或者圖片等形式來呈現(xiàn)一些有趣的表情圖片，讓學生觀察圖片中不同的臉部表情，然后讓學生根據(jù)感受，形容這些表情圖片的特點，老師可在旁協(xié)助引導，同時，可以問學生：這些臉部表情有什么不同，怎樣才能讓別人一眼就看到我們不一樣。2.學習夸張的臉（20分鐘）了解臉部特征的基本構成在講解之前，老師可以先讓學生在白紙上畫出一個標準的人臉，在這過程中，老師可以向他們介紹人臉的基本構成元素：五官和頭發(fā)等特征?？捎脠D像、實物、模型等多種手段呈現(xiàn)。怎樣表現(xiàn)臉部特征的不同讓學生畫出幾位同班同學的臉部形象，接著老師跟他們說，這些同學也許有的長得非常像，甚至有的有著相同的五官，但為了讓畫的效果更生動，我們要如何去突出他們個體之間的不同呢？這時候，老師可以給他們呈現(xiàn)一些畫面和試著去描述這些畫面，采用多媒體、平面海報、校服欄目等等途徑。學習夸張的手法讓學生去嘗試像漫畫或者頭像表情一樣創(chuàng)作，可以把某些特定的部分盡情的夸張出來感性嘗試一下這種手法后，讓學生思考這樣設計是否顯得生動、形象鮮明，然后老師可以在旁引導，幫助學生理解夸張的手法，使他們能夠更好的運用夸張來表達差異和特征。3.展示與分享（10分鐘）老師可以要求學生把自己的作品貼在展示墻上，并請其中的一些學生來描述自己作品當中的夸張?zhí)卣?，可以讓?她們用生動有趣的語言來形容自己的想法和感受。4.作品創(chuàng)作（30分鐘）學生們可以選擇一個主題來進行創(chuàng)作，可以用所學的夸張手法來設計臉部形象，或者將夸張手法和學過的其他造型技巧結合起來運用。5.展示和評價（10分鐘）展示完成后，讓學生在展示墻前集體評價自己和同學的作品，這能夠激發(fā)興趣，增強學習效果，并可以促進學生的審美觀和能力。三、教學總結本節(jié)課通過多種手段來呈現(xiàn)了夸張手法在表現(xiàn)人物臉部特征上的作用。要求學生通過夸張手法的演練，讓學生能夠更好的認識到夸張手法的重要性并能夠靈活應用。同時，