五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元23《鳥的天堂》一課一練新人教版

23.鳥的天堂一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。róngshùjiūchánpāokāichuánjiǎngmùzhuāngshùshāoméimáogǔtǎmùbùxiájiē二、下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，找出來(lái)填序號(hào)。1.A.停泊（bó）B.興奮（xìng）C.榕樹（róng）D.樂(lè)曲（yuè）（）2.A.的確（dí）B.拋開（pāo）C.縫隙（fèng）D.漲潮（zhàng）（）三、下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)詞語(yǔ)書寫是錯(cuò)誤的，找出來(lái)填序號(hào)。1.A.茂盛B.陸續(xù)C.劃獎(jiǎng)D.畫眉鳥（）2.A.高塔B.木樁C.欺騙D.應(yīng)接不瑕（）3.A.縫隙B.照耀C.靜寂D.留巒（）四、按要求完成練習(xí)?！皯?yīng)接不暇”的意思是。其中“暇”的意思是。請(qǐng)從“暇”、“瑕”、“遐”中選擇正確的字填空。目不（）接潔白無(wú)（）自顧不（）（）不掩瑜聞名（）邇五、選詞填空。陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)1.戰(zhàn)士們（

）三天不眠不休，辛苦地奮戰(zhàn)在抗洪第一線。2.上課了，同學(xué)們（

）走進(jìn)教室。3.短暫休息了一會(huì)，我們（

）往前走去。六、讀下面的句子，是比喻句的打√，不是的打×。1.我見過(guò)不少的榕樹，但是像這樣大的榕樹卻還是第一次看到。（

）2.一部分樹枝吹到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。（

）3.三只槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。（

）七、課文整體梳理。這篇文章的作者是，突出了榕樹_______、_______的特點(diǎn)，突出了鳥_______、______的特點(diǎn)，體現(xiàn)出作者對(duì)大自然_______________的贊美之情。八、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不(假

暇)，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xīng

xìng）奮地叫著，那歌聲真好聽。1.劃去錯(cuò)誤的字或讀音。2.用一句話概括選文第一自然段的內(nèi)容。____________________________________________3.選文運(yùn)用（

）描寫，突出了鳥的天堂的特點(diǎn)。A動(dòng)態(tài)

B靜態(tài)

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。華佗學(xué)醫(yī)有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（解除消除）病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡（艱辛辛苦），來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。華佗拜師后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！”華佗（）耐心地侍侯病人，（）留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。（因?yàn)樗裕?年時(shí)間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。3年過(guò)去了，師傅說(shuō)：“你已經(jīng)（磨煉鍛煉）了3年，學(xué)了不少東西。但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典。”他帶華佗來(lái)到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（閱讀攻讀）起醫(yī)書來(lái)。暑去寒來(lái)，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看?！比A佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅無(wú)大病，自會(huì)好的?！比藗兌迹裨关?zé)怪）華佗不懂醫(yī)道，就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽了，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。“有志者，事竟成”，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人們治病去了。1.將文中括號(hào)內(nèi)用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。2.“寒來(lái)暑去”是表示時(shí)間流逝的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫六個(gè)與時(shí)間有關(guān)的四字詞語(yǔ)。3.用“——”在文中劃出最能反映華佗認(rèn)真學(xué)醫(yī)的兩句話。4.在第二自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并體會(huì)句子的含義。句子的含義：5.用波浪線畫出本文的中心句。6.華佗是我國(guó)歷史上有名的中醫(yī)。中醫(yī)診斷病人病癥的手段可以概括為：（）、（）、（）、（）。7.讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟示？參考答案：一、榕樹糾纏拋開船槳木樁樹梢眉毛古塔目不暇接二、1.B.2.D.三、1.C.2.D.3.D.四、暇瑕暇瑕遐五、1.連續(xù)

2.陸續(xù)

3.繼續(xù)六、1.×

2.×

3.√七、巴金大

美

多歡

生命力八、1.劃去

假

xìng2.鳥兒們很多。3.A九、1、要?jiǎng)澋舻氖牵合量嘁驗(yàn)殄憻掗喿x埋怨2、光陰似箭日月如梭電光火石轉(zhuǎn)瞬即逝爭(zhēng)分奪秒只爭(zhēng)朝夕歲月如流白駒過(guò)隙稍縱即逝3、華佗（）耐心地侍侯病人，（）留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（閱讀攻讀）起醫(yī)書來(lái)。4、一面……一面……這句話含義：體現(xiàn)了華佗真心學(xué)醫(yī)。從基礎(chǔ)做起，不怕苦，照顧病人的同時(shí)還留心觀察病人的病情變