專題27植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（串講）（原卷版）

專題27植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)考點(diǎn)分布重點(diǎn)難點(diǎn)備考指南3.探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度（實(shí)驗(yàn)）1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用2.其他植物激素3.植物激素的應(yīng)用4.實(shí)驗(yàn)：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用掌握激素的本質(zhì)和作用。理解生長素的作用及作用特點(diǎn)。理解掌握根的向地性和頂端優(yōu)勢的原理。明確生長素促進(jìn)插條生根的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)步驟掌握各種激素的作用考點(diǎn)一植物生長素1．植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程（1）達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的生長和彎曲與胚芽鞘的有關(guān)。是感受單側(cè)光刺激的部位。（2）鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。（3）拜爾的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部造成的。（4）溫特的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的，并把這種物質(zhì)命名為。1．生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布2．植物激素項(xiàng)目植物激素動(dòng)物激素合成部位無專門的分泌器官內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞作用部位沒有特定的器官特定的器官、組織運(yùn)輸途徑極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸隨血液循環(huán)(體液)運(yùn)輸化學(xué)本質(zhì)有機(jī)小分子蛋白質(zhì)類、固醇類、氨基酸衍生物等4．向光性的原理5．植物莖的背地性和根的向地性(1)表現(xiàn)(2)原因1．探究向性運(yùn)動(dòng)的處理方法和結(jié)果類別圖解相關(guān)結(jié)果遮蓋法①直立生長；②向光生長暗箱法①直立生長；②向光(小孔)生長插入法①向右側(cè)彎曲生長；②直立生長；③向光彎曲生長；④向光彎曲生長移植法①直立生長；②向左側(cè)生長；③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c旋轉(zhuǎn)法①直立生長；②向光生長；③向小孔生長；④莖向心生長，根離心生長橫置法①a＝b，c＝d，水平生長；②a<b，c<d，a、c、d促進(jìn)生長，b抑制生長(1)生長素的產(chǎn)生部位：胚芽鞘尖端(產(chǎn)生不需要光)。(2)生長素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸長區(qū)。(3)感光部位：胚芽鞘尖端。(4)單側(cè)光的作用：引起生長素分布不均勻。(5)胚芽鞘彎曲生長的原因：尖端下部生長素分布不均勻?！伴L不長、彎不彎”的方法典例1.(2021·牡丹江調(diào)研)下圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上。A放在轉(zhuǎn)盤的圓盤上，B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；C放在轉(zhuǎn)盤正中，外面套上開小窗的暗箱。下列說法錯(cuò)誤的是()A．若A花盆隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會(huì)背離圓心生長B．若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會(huì)直立生長C．若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向單側(cè)光源生長D．若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向小窗生長典例2.下列有關(guān)生長素的敘述，正確的是()A．缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸B．細(xì)胞的成熟情況不會(huì)影響生長素作用的發(fā)揮C．生長素只分布在植物生長旺盛的部位D．生長素運(yùn)送到作用部位會(huì)對(duì)代謝起催化作用考點(diǎn)二生長素的生理作用、特性及應(yīng)用1.植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢的原因：。2.無子番茄和無子西瓜培育原理的不同之處為：無子番茄是用獲得，其原理是生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，屬于的變異；無子西瓜是通過多倍體育種方法培育的，其原理是，減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的配子，屬于。1．生長素的生理作用、特點(diǎn)和應(yīng)用2．生長素類似物可用一定濃度的生長素類似物溶液補(bǔ)救因花粉發(fā)育不良或受暴風(fēng)雨襲擊影響受粉導(dǎo)致的瓜果類作物產(chǎn)量下降問題；但此措施不可用于挽救以收獲種子為目的的各種糧食作物或油料作物的減產(chǎn)問題。1．生長素濃度與所起作用的曲線分析a點(diǎn)：既不促進(jìn)生長也不抑制生長。a～c段(不含a點(diǎn))：隨生長素濃度升高，對(duì)生長的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)。c點(diǎn)：促進(jìn)生長的最適濃度，其促進(jìn)效果最好。c～e段(不含e點(diǎn))：隨生長素濃度升高，對(duì)生長的促進(jìn)作用逐漸減弱。e點(diǎn)：促進(jìn)生長的濃度“閾值”。低于此值時(shí)均為促進(jìn)生長的“低濃度”；超過此值時(shí)，將由“促進(jìn)”轉(zhuǎn)向“抑制”，從而進(jìn)入抑制生長的“高濃度”。b、d兩點(diǎn)：生長素濃度雖然不同，但促進(jìn)效果相同。e～f段：隨生長素濃度升高，對(duì)生長的抑制作用逐漸增強(qiáng)。2．對(duì)生長素的敏感程度曲線分析(1)不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，敏感性大小：根>芽>莖。(2)不同生物對(duì)生長素的敏感程度不同，敏感性大?。弘p子葉植物>單子葉植物。用適當(dāng)濃度的生長素類似物來殺死單子葉農(nóng)田里的雙子葉雜草，同時(shí)促進(jìn)單子葉植物的生長。利用“三看法”判斷生長素作用的兩重性典例1.某研究小組用玉米進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，圖一是對(duì)玉米胚芽鞘進(jìn)行的單側(cè)光處理，一段時(shí)間后，將胚芽鞘尖端下部縱切，切面如圖二所示，圖三示意的是一株倒伏的玉米植株。以下分析正確的是()A．圖二中的c處細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖一中的a部位B．由圖分析可知，生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長C．圖二中的d部位的效果相當(dāng)于圖三中的e部位D．圖二中的c部位的效果相當(dāng)于圖三中的g部位典例2.圖1曲線表示不同生長素濃度對(duì)某植物莖生長的影響，圖2是用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析正確的是()A．由圖1可知，莖彎曲生長時(shí)背光的一側(cè)的生長素濃度應(yīng)高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度B．從圖2信息可確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8～12ppm之間C．圖1和圖2分別說明生長素對(duì)莖和根的生長都具有兩重性D．利用低濃度的2,4－D作除草劑，可抑制單子葉作物農(nóng)田中的雙子葉雜草生長考點(diǎn)三其他植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑1.研究表明：脫落酸在高溫下易降解，則“小麥、玉米在即將成熟時(shí)，若經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱后再遇大雨的天氣，種子將易在穗上發(fā)芽”的原因是：。2．植物激素間的相互關(guān)系在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種植物激素的。3．五種植物激素對(duì)應(yīng)的生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用(1)植物生長調(diào)節(jié)劑的概念：人工合成的對(duì)植物的生長發(fā)育有作用的化學(xué)物質(zhì)。(2)優(yōu)點(diǎn)：、原料廣泛、等。處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶，這樣可以簡化工藝，降低成本。5.(1)植物的生長發(fā)育過程，在根本上是(基因的選擇性表達(dá))。(2)生長素類似物屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，其效果穩(wěn)定的原因是。(1)實(shí)驗(yàn)原理生長素類似物對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響，在不同、下處理插條，其影響程度不同。生長素類似物的影響存在一個(gè)濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。(2)實(shí)驗(yàn)過程預(yù)實(shí)驗(yàn)可以，以免由于設(shè)計(jì)不周，盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。設(shè)置對(duì)照組、重復(fù)組不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行相互對(duì)照，目的是探索生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。設(shè)置重復(fù)組：即每組不能少于3個(gè)枝條。(4)處理插條生長素類似物處理插條可用(溶液濃度較)或(溶液濃度較，處理時(shí)間較短)。處理時(shí)插條上下不能顛倒，否則扦插枝條不能成活。扦插時(shí)常去掉插條成熟葉片，原因是降低，保持植物體內(nèi)的水分平衡。1．其他植物激素的種類和作用2．明確植物激素的生理作用3．植物生長與多種植物激素之間的關(guān)系(1)生長素和乙烯對(duì)細(xì)胞伸長生長的影響(2)生長素與赤霉素在促進(jìn)莖稈伸長方面的關(guān)系(3)生長素和細(xì)胞分裂素促進(jìn)植物生長的機(jī)制不同典例1.(2020·北京市海淀區(qū)高三三模)為研究種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理，進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()組別12345678GA(赤霉素)＋＋＋＋－－－－CK(細(xì)胞分裂素)＋＋－－－－＋＋ABA(脫落酸)＋－＋－－＋－＋種子狀態(tài)萌發(fā)萌發(fā)休眠萌發(fā)休眠休眠休眠休眠注：“＋”表示激素存在生理活性濃度；“－”表示激素不存在生理活性濃度。A．第2和7組對(duì)照的自變量是有無GA，而CK和ABA都是無關(guān)變量B．若GA無生理活性濃度，種子都處于休眠狀態(tài)C．ABA對(duì)GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用，CK是種子萌發(fā)的必要激素D．種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果典例2.(2020·山東高考模擬)植物葉片脫落酸積累會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。大豆葉片相對(duì)含水量、氣孔開放程度、脫落酸含量隨時(shí)間變化情況如圖所示。第1～4天持續(xù)干旱，第5天測定后澆水。下列說法錯(cuò)誤的是()A．干旱會(huì)加速葉片的脫落B．隨干旱時(shí)間延長，氣孔關(guān)閉，葉片光合速率降低C．澆水后，葉片脫落酸含量隨含水量的升高而降低D．葉面噴施適宜濃度的脫落酸能增加葉片水分散失典例3.(2021·山西太原五中高三模擬)某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長素類似物(2,4－D)對(duì)富貴竹插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列說法不正確的是()組別12345672,4－D濃度(mol/L)清水10－1510－1310－1110－910－710－5平均生根條數(shù)(根)0A.該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4－D濃度，因變量為插條平均生根條數(shù)B．濃度為10－5mol/L的2,4－D溶液對(duì)富貴竹生根既不促進(jìn)也不抑制C．如要確定促進(jìn)富貴竹插條生根的最適濃度，需縮小2,4－D濃度梯度做進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)D．實(shí)驗(yàn)過程中，每個(gè)插條的葉片數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等因素都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果1.（2023·山東·高考真題）擬南芥的向光性是由生長素分布不均引起的，以其幼苗為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)，處理方式及處理后4組幼苗的生長、向光彎曲情況如圖表所示。由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的是（

）分組處理生長情況彎曲情況甲不切斷正常彎曲乙在①處切斷慢彎曲丙在②處切斷不生長不彎曲丁在③處切斷不生長不彎曲A．結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長素的部位 B．①②之間有感受單側(cè)光刺激的部位C．甲組的①②之間有生長素分布不均的部位 D．②③之間無感受單側(cè)光刺激的部位2.（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）種植和欣賞水仙是廣東的春節(jié)習(xí)俗。當(dāng)室外栽培的水仙被移入室內(nèi)后，其體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列變化，導(dǎo)致徒長甚至倒伏。下列分析正確的是（

）A．水仙光敏色素感受的光信號(hào)發(fā)生改變B．水仙葉綠素傳遞的光信號(hào)發(fā)生改變C．水仙轉(zhuǎn)入室內(nèi)后不能發(fā)生向光性彎曲D．強(qiáng)光促進(jìn)了水仙花莖及葉的伸長生長3.（2023·海南·高考真題）禾谷類種子萌發(fā)過程中，糊粉層細(xì)胞合成蛋白酶以降解其自身貯藏蛋白質(zhì)，為幼苗生長提供營養(yǎng)。為探究赤霉素在某種禾谷類種子萌發(fā)過程中的作用，某團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并實(shí)施了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（

）

A．本實(shí)驗(yàn)中只有A組是對(duì)照組B．赤霉素導(dǎo)致糊粉層細(xì)胞中貯藏蛋白質(zhì)的降解速率下降C．赤霉素合成抑制劑具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用D．三組實(shí)驗(yàn)中，蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組4.（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）為研究紅光、遠(yuǎn)紅光及赤霉素對(duì)萵苣種子萌發(fā)的影響，研究小組進(jìn)行黑暗條件下萵苣種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)。其中紅光和遠(yuǎn)紅光對(duì)萵苣種子赤霉素含量的影響如圖甲所示，紅光、遠(yuǎn)紅光及外施赤霉素對(duì)萵苣種子萌發(fā)的影響如圖乙所示。

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A．遠(yuǎn)紅光處理萵苣種子使赤霉素含量增加，促進(jìn)種子萌發(fā)B．紅光能激活光敏色素，促進(jìn)合成赤霉素相關(guān)基因的表達(dá)C．紅光與赤霉素處理相比，萵苣種子萌發(fā)的響應(yīng)時(shí)間相同D．若紅光處理結(jié)合外施脫落酸，萵苣種子萌發(fā)率比單獨(dú)紅光處理高5.（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）某研學(xué)小組參加勞動(dòng)實(shí)踐，在校園試驗(yàn)田扦插繁殖藥用植物兩面針種苗。下列做法正確的是（

）A．插條只能保留1個(gè)芽以避免養(yǎng)分競爭B．插條均應(yīng)剪去多數(shù)葉片以避免蒸騰作用過度C．插條的不同處理方法均應(yīng)避免使用較高濃度NAAD．插條均須在黑暗條件下培養(yǎng)以避免光抑制生根6.（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）植物激素是一類由植物體產(chǎn)生的，對(duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長素B．生長素可以從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用C．生長素和乙烯可通過相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育D．植物體內(nèi)生長素可以作為催化劑直接參與細(xì)胞代謝過程7.（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）研究人員取帶葉的某植物莖段，切去葉片，保留葉柄，然后將莖段培養(yǎng)在含一定濃度乙烯的空氣中，分別在不同時(shí)間用一定濃度IAA處理切口。在不同時(shí)間測定葉柄脫落所需的折斷強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（

）A．切去葉片可排除葉片內(nèi)源性IAA對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾B．越遲使用IAA處理，抑制葉柄脫落的效應(yīng)越明顯C．IAA與乙烯對(duì)葉柄脫落的作用是相互協(xié)同的D．不同時(shí)間的IAA處理效果體現(xiàn)IAA作用的兩重性8.（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）當(dāng)莖端生長素的濃度高于葉片端時(shí)，葉片脫落，反之不脫落；乙烯會(huì)促進(jìn)葉片脫落。為驗(yàn)證生長素和乙烯對(duì)葉片脫落的影響，某小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：制備長勢和大小一致的外植體，均分為4組，分別將其基部插入培養(yǎng)皿的瓊脂中，封嚴(yán)皿蓋，培養(yǎng)并觀察。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述合理的是（

）A．③中的葉柄脫落率大于①，是因?yàn)棰苤蠳AA擴(kuò)散至③B．④中的葉柄脫落率大于②，是因?yàn)棰苤幸蚁舛刃∮冖贑．①中的葉柄脫落率小于②，是因?yàn)榍o端生長素濃度①低于②D．①中葉柄脫落率隨時(shí)間延長而增高，是因?yàn)棰僦星o端生長素濃度逐漸升高9.（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）采用基因工程技術(shù)調(diào)控植物激素代謝，可實(shí)現(xiàn)作物改良。下列相關(guān)敘述不合理的是（

）A．用特異啟動(dòng)子誘導(dǎo)表達(dá)iaaM（生長素合成基因）可獲得無子果實(shí)B．大量表達(dá)ipt（細(xì)胞分裂素合成關(guān)鍵基因）可抑制芽的分化C．提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表達(dá)水平可獲得矮化品種D．在果實(shí)中表達(dá)acs（乙烯合成關(guān)鍵酶基因）的反義基因可延遲果實(shí)成熟10.（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）《爾雅》《四民月令》和《齊民要術(shù)》中記載，麻為雌雄異株、黑、白種子萌發(fā)分別長成雌、雄植株，其莖稈經(jīng)剝皮、加工后生產(chǎn)的纖維可用于制作織物，雄麻纖維產(chǎn)量遠(yuǎn)高于雌麻，故“凡種麻，用白麻子”。依據(jù)上述信息推斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．可從雄麻植株上取部分組織，體外培養(yǎng)產(chǎn)生大量幼苗用于生產(chǎn)B．對(duì)雄麻噴灑赤霉素可促