Unit６MeetmyfamilyLesson４（教案）人教PEP版英語四年級上冊

學科英語年級四年級課題Unit6Meetmyfamily(Lesson4)教材版本人教版小學英語（三年級起點）執(zhí)教教師教學目標一、語言能力目標：1.能夠認讀和拼寫本冊重點元音字母及字母組合。2.能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)律將單詞進行歸類。3.能夠初步認讀音標。二、文化意識目標：學生能學會分享，贈人玫瑰，手留余香。三、思維品質(zhì)目標：通過對家庭成員和職業(yè)的認知，引導學生愛護和關(guān)心家人，感受各行各業(yè)工作的辛苦，努力學習，回報社會。四、學習能力目標：1.能夠運用工具書、自然拼讀法學習新詞。2.能夠運用提取關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文的策略理解文本。3.能夠正確、規(guī)范書寫句子。教學內(nèi)容一、教學重點：1.能夠聽、說、讀單詞：doctor，cook，driver，farmer，nurse。2.能識別單詞的發(fā)音規(guī)律，根據(jù)例詞找發(fā)音規(guī)律相同的單詞。

二、教學難點：達到見詞能讀，聽音能寫的境界。教學過程（微課語音與PPT腳本，不超過15分鐘）教學流程腳本內(nèi)容1.提示課題P601.Sharpeyes.【設計意圖】：利用單詞游戲活躍課堂氣氛，讓學生思維跟著身體活躍起來。通過chant韻句的呈現(xiàn)，引導學生找出含有元音字母的單詞，為后面的歸類做鋪墊。2情景導入、激活舊知P61圖片初步感知課文語篇。Task1:let’swatch.Task2readandanswer.【設計意圖】：老師創(chuàng)設在情境下引出同一類發(fā)音的目標單詞，學生通過情境chant來深刻串聯(lián)記憶單詞，學生通過讀一讀自主發(fā)現(xiàn)，歸納總結(jié)-oo-的發(fā)音在本組單詞中的發(fā)音規(guī)則。培養(yǎng)學生的思考分析歸納的能力。3學習知識、提升認知P61圖片引導學生知曉職業(yè)無貴賤，尊重每一個職業(yè)?！驹O計意圖】：利用小故事增加學習趣味性，提高學生學習英語的興趣和積極性。P60圖片問題導職業(yè)猜猜猜。出示學習策略：Contactthecontext.聯(lián)系上下文理解chant的文本。【設計意圖】：用不同的游戲讓學生有趣味的掌握元音字母及組合的發(fā)音規(guī)律，從聽說讀寫四方面練習鞏固目標單詞的發(fā)音和讀寫，寓教于樂。4能力拓展、學用結(jié)合P59圖片小組合作，表演chant。出示小組合作策略：1.Wellorganized組長主持，組織有序。2.Cooperatewell合理分工，人人參與。3.Reportconfident以情景會話的形式進行表演，匯報時自信大方?！驹O計意圖】：小組合作創(chuàng)演，每一個孩子都能親身體驗并參與其中，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和口頭表達能力，讓學生在互助互學中共同進步，樂于展示，感受學習的樂趣。5作業(yè)設計P59圖片Homework1.Listenandr