新版道德與法治13.1《你了解自己的情緒嗎》 課件

你的心情現(xiàn)在好嗎？你的臉上還有微笑嗎？人生自古就有許多愁和苦，請你多一些開心，少一些煩惱。你的所得還那樣少嗎？你的付出還那樣多嗎？生活的路總有一些不平事，請你不必太在意，灑脫一些過得好。祝你平安，祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊。祝你平安，祝你平安，你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿。祝你平安你了解自己的情緒嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.情感態(tài)度價值觀:理解情緒的多樣性，正確對待壓力，提高控制情緒能力。2.能力目標(biāo)：分析情緒產(chǎn)生的原因及帶來的結(jié)果3.知識目標(biāo)：知道人的基本情緒種類，了解不同情緒的外在表現(xiàn)。漫畫賞析探索發(fā)現(xiàn)想一想：漫畫中同學(xué)的情緒有何不同？高興你真討厭生氣哎！我要能長漂亮一點多好啊難過明天請你家長來！害怕高興生氣難過害怕一、豐富多樣的情緒天空最常見的情緒有四大類：喜、怒、哀、懼喜怒哀懼喜怒哀懼高興愉悅開心喜悅心曠神怡興高采烈手舞足蹈滿面春風(fēng)眉開眼笑憤怒氣憤惱羞成怒暴跳如雷怒發(fā)沖冠怒目而視咬牙切齒拍案而起憤憤不平失望難過遺憾悲傷憂郁凄涼悲哀傷感心痛悲痛欲絕淚流滿面?zhèn)牟灰押ε戮o張倉惶大驚失色手足無措草木皆兵不寒而栗提心吊膽惴惴不安試一試：人的情緒可以通過眉、眼、嘴等面部表情表現(xiàn)出來，請在觀察他人和自己的基礎(chǔ)上，畫出人在不同情緒下的各種表情。喜怒哀懼畫一畫：寫一寫不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式，即使是同一種情緒，它的具體表現(xiàn)也不是千篇一律的。同樣是喜：有的人眉飛色舞，手舞足蹈；有的人捧腹大笑；有的人則可能只是喜在心中，比較含蓄。同樣是悲：同樣是怒：同樣是懼：有的人痛不欲生，號啕大哭；有的人唉聲嘆氣；有的人則可能只是心中不快，目光暗淡。有的人暴跳如雷；有的人卻是怒目圓睜，一言不發(fā)。有的人心驚膽戰(zhàn)，大聲尖叫；有的人卻是心底一沉，并不言語。探索二、情緒產(chǎn)生和變化的原因小麗和小明思考：面對同樣的天氣，兩人的情緒反應(yīng)為何不同？兩人情緒的不同說明了什么？小明小麗內(nèi)心需要需要晴朗的天氣想去打球滿足了女孩希望花草長大得不到滿足

得到滿足失望下雨高興人的需要是否得到滿足，是情緒產(chǎn)生變化的一個重要原因。當(dāng)人的需要得到一定的滿足時，就會產(chǎn)生積極情緒，當(dāng)人的需要得不到滿足或事與愿違時，就會產(chǎn)生消極情緒。情緒產(chǎn)生和變化的原因：下列情境中自己會產(chǎn)生什么樣的情緒我把自己的生日忘了，卻意外收到好朋友的生日祝福我因為睡懶覺而遲到，受到老師的批評同伴誤解我，賭氣不理我了還有許多作業(yè)要做卻突然停電了雷雨交加的夜晚，向來膽小的我獨自在家不同的情境下產(chǎn)生不同的情緒高興、激動失落、內(nèi)疚難過、傷心焦急、煩躁恐懼、驚慌閱讀感悟有感情地朗讀教材34頁“讀一讀”中的短文。面對同樣的景色，李白兩次寫出的詩句的感情色彩為何大相徑庭？：“三朝上黃牛，三暮行太遲。三朝又三暮，不覺鬢成絲”“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！斌w現(xiàn)的是詩人

的情緒寫出了詩人的情緒抑郁、痛苦、悲憤明朗、輕松、愉悅不同的情境下會產(chǎn)生不同的情緒。（流放中）（大赦后）不同的情境下會產(chǎn)生不同的情緒。生活中，我們每個人都可能遇到不同的事情，處在不同的情境當(dāng)中，自然就會產(chǎn)生各種各樣的情緒，而我們所處的情境又是不斷變化的，所以情緒也會隨之發(fā)生一定的變化。2、不同的情境下會產(chǎn)生不同的情緒。（客觀原因）1、人的需要是否得到滿足，是情緒變化的一個重要原因。(主觀原因）情緒產(chǎn)生和變化的原因情緒產(chǎn)生和變化的原因三、情緒不同，結(jié)果不同請同學(xué)們看教材中李琳的經(jīng)歷討論：李琳的情緒前后有何不同？分別帶來了什么樣的結(jié)果？前積極，后消極；前成功，后失敗?？唇滩闹械穆嬒胍幌耄鹤约河羞^考試時情緒緊張、焦慮的經(jīng)歷嗎？對自己產(chǎn)生了什么樣的影響？考試時情緒緊張、焦慮會導(dǎo)致對知識的暫時性遺忘，影響知識、能力水平的正常發(fā)揮。探索◎發(fā)現(xiàn)情緒對人的