2023學(xué)年完整公開課版心理的實(shí)質(zhì)

心理的實(shí)質(zhì)——開啟心理學(xué)之門主講人：姚本先教授心理學(xué)博士談學(xué)心理學(xué)的煩惱學(xué)心理學(xué)的第一個(gè)煩惱是必然要知道別人心里想的是什么?！巴郏愀鐑簜儗W(xué)心理學(xué)的，一定知道別人心里想什么啦。”

心理學(xué)博士談學(xué)心理學(xué)的煩惱

學(xué)心理學(xué)的第二個(gè)煩惱是常被人指著鼻子罵：“虧你還是學(xué)心理學(xué)的，連這點(diǎn)兒心理都不懂。”

心理學(xué)博士談學(xué)心理學(xué)的煩惱

學(xué)心理學(xué)的第三個(gè)煩惱是會(huì)被人懷疑自己是否也有些神經(jīng)兮兮的。

心理學(xué)博士談學(xué)心理學(xué)的煩惱

學(xué)心理學(xué)的第四個(gè)煩惱是會(huì)時(shí)常聽到這樣一句話：“這家伙兒是學(xué)心理學(xué)的，防著點(diǎn)?！鄙衩赜掷Щ蟮男睦韺W(xué)

科學(xué)心理學(xué)自1879年誕生以來，心理學(xué)的研究對(duì)象是人的心理還是行為？心理學(xué)的性質(zhì)到底是自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)？心理學(xué)的研究結(jié)論是否具有可重復(fù)性等問題一直引人關(guān)注，回答這些問題，都需要我們掌握心理的實(shí)質(zhì)和心理學(xué)的基本理論。

心理學(xué)研究什么

心理的實(shí)質(zhì)

心理現(xiàn)象及分類心理的起源與發(fā)展心理學(xué)的任務(wù)與內(nèi)容腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、腦結(jié)構(gòu)與機(jī)能的發(fā)展心理的實(shí)質(zhì)什么是心理學(xué)？心理學(xué)的基本觀點(diǎn)心理學(xué)的理論取向心理的生物學(xué)基礎(chǔ)心理與環(huán)境的關(guān)系“心理學(xué)”（psychology）

psychology是希臘文psyche和logos兩詞演變合成而來的。Psyche意指“靈魂”，logos意指“知識(shí)”或“論述”等，合在一起就指研究人類靈魂的學(xué)問。“心理學(xué)”術(shù)語最早出現(xiàn)在16世紀(jì)，菲力普·梅蘭奧遜（P.Melanchthon，1497—1560）在其《論靈魂》一書中首創(chuàng)“心理學(xué)”這個(gè)詞。后來，魯?shù)婪颉じ呖巳R尼斯（R.Goclenius，1574—1628）最早使用拉丁文“心理學(xué)”（psychologia）作為其著作的名稱?！靶睦韺W(xué)”術(shù)語真正使“心理學(xué)”一詞流傳起來的還是克利斯提安·沃爾夫（C.Woff，1679—1754），他出版的《經(jīng)驗(yàn)心理學(xué)》和《理性心理學(xué)》兩部著作首次使用德語來表述“心理學(xué)”（psychologie）一詞。再后來，魯斯齊（F.Rausch，1806—1841）首先使用英語“心理學(xué)”（psychology）一詞。心理學(xué)的定義因?yàn)檠芯繉?duì)象的不同，心理學(xué)的定義有過多次變化：心理學(xué)是研究靈魂之學(xué)；心理學(xué)是研究心靈之學(xué)；心理學(xué)是研究意識(shí)的科學(xué)；心理學(xué)是研究行為的科學(xué)。心理學(xué)的定義

20世紀(jì)60年代，心理學(xué)被定義為研究行為與心理的科學(xué)。最近，還有人將心理學(xué)定義為研究人性的科學(xué)。1989年第二版的《牛津英語詞典》將心理學(xué)定義為“關(guān)于人類心理的本性、功能和現(xiàn)象的科學(xué)”。1999年修訂版的《現(xiàn)代漢語詞典》將心理學(xué)定義為“研究心理現(xiàn)象客觀規(guī)律的科學(xué)”。

我們認(rèn)為，心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。個(gè)體群體社會(huì)生理常態(tài)變態(tài)基礎(chǔ)應(yīng)用人動(dòng)物橫向縱向小資料：心理學(xué)的譜系1.基礎(chǔ)心理學(xué)（1）普通心理學(xué)（2）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（3）生理心理學(xué)（4）發(fā)展心理學(xué)（5）社會(huì)心理學(xué)（6）認(rèn)知心理學(xué)（7）人格心理學(xué)（8）變態(tài)心理學(xué)（9）動(dòng)物心理學(xué)（10）心理測量學(xué)2.應(yīng)用心理學(xué)（1）教育心理學(xué)（2）臨床心理學(xué)（3）咨詢心理學(xué)（4）工業(yè)心理學(xué)（5）管理心理學(xué)（6）廣告心理學(xué)（7）消費(fèi)心理學(xué)（8）環(huán)境心理學(xué)（9）法律心理學(xué)（10）健康心理學(xué)“心”理學(xué)還是“腦”理學(xué)？水滴石穿物質(zhì)具有的反應(yīng)特性是人類心理產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)巖石的風(fēng)化生物具有的反應(yīng)形式是人類心理產(chǎn)生的生物學(xué)前提向日葵對(duì)陽光的反應(yīng)狗對(duì)食物的反應(yīng)泛化到鈴聲物質(zhì)反應(yīng)形式反應(yīng)器官舉例無機(jī)物低等生物高等動(dòng)物人反應(yīng)特性刺激感應(yīng)性感覺低級(jí)心理高級(jí)心理物質(zhì)細(xì)胞膜大腦人腦巖石風(fēng)化空谷回音葵花向日食人草警犬破案馬做算術(shù)談虎色變蘋果與萬有引力自然界的進(jìn)化

大腦皮層功能定位

1861年，法國醫(yī)生布洛卡（P.Broca）發(fā)現(xiàn)一位病人雖然能聽懂別人的講話，發(fā)音器官也無損，但就是自己不能講話。這個(gè)病人死后在解剖尸體時(shí)，發(fā)現(xiàn)大腦左半球額葉的額下回后部由于腦溢血造成一塊內(nèi)傷。因而證明大腦的這個(gè)部位與人的言語表達(dá)能力有關(guān)，后被確定為“言語運(yùn)動(dòng)中樞”，屬于這個(gè)中樞的疾病稱為“運(yùn)動(dòng)性失語癥”。

大腦皮層功能定位

1871年，德國精神病學(xué)家威爾尼克（C.Wernicke）發(fā)現(xiàn)大腦額葉的額上回后部損傷的病人，雖然能聽懂音樂，但聽不懂言語。以后這個(gè)部位被確認(rèn)為“言語聽覺中樞”，屬于這個(gè)中樞的病癥稱為“聽覺失語癥”。

大腦皮層功能定位

1870年，法國醫(yī)生古希塔維.弗里奇（G.Fritsch）在給傷員包扎頭部傷口時(shí)，發(fā)現(xiàn)觸及裸露的大腦皮層能引起對(duì)側(cè)肢體的運(yùn)動(dòng)。與此同時(shí)，法國生理學(xué)家艾德爾德?希齊格（E.Hitzig）也觀察到用電擊刺激大腦皮層的一定部位，可以引起眼的運(yùn)動(dòng)。以后二人合作用動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)刺激動(dòng)物大腦皮層的不同部位能有規(guī)律地引起一定肌肉群的收縮，因而確認(rèn)大腦皮層中央前回為皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)，并繪制了皮層運(yùn)動(dòng)機(jī)能定位圖。

人腦是心理的器官，心理是人腦的機(jī)能動(dòng)物能否望梅止渴？為什么？心理是社會(huì)的產(chǎn)物心理活動(dòng)是通過人腦對(duì)外界刺激的一系列反射活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的反射無條件反射條件反射第一信號(hào)系統(tǒng)第二信號(hào)系統(tǒng)人和動(dòng)物共有人所特有印度“狼孩事件”

20世紀(jì)20年代，在印度曾發(fā)現(xiàn)一個(gè)狼孩。所謂“狼孩”，即是在嬰兒時(shí)被狼叼去，并在狼群中生活長大的小孩。8歲時(shí)被人發(fā)現(xiàn)帶回到人類社會(huì)，當(dāng)時(shí)只相當(dāng)于6個(gè)月嬰兒的心理水平，習(xí)性幾乎和動(dòng)物一樣，用四肢走路，用雙手和膝蓋著地歇息，喜吃生冷的東西，直接用嘴吃扔在地上的肉，用舌舔流質(zhì)食物，怕光、怕火、怕水，從不讓人洗澡，不習(xí)慣穿衣蓋被。印度“狼孩事件”

這個(gè)狼孩經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練和教育之后，10歲時(shí)才學(xué)會(huì)站立，12歲時(shí)才學(xué)會(huì)六個(gè)單詞，14歲時(shí)才學(xué)會(huì)走路，15歲時(shí)學(xué)會(huì)45個(gè)單詞，并能用手吃飯，用杯子喝水，17歲時(shí)死去。這個(gè)狼孩雖然是人生的，具有人的一切組織、器官和神經(jīng)系統(tǒng)，即具有產(chǎn)生人的心理的生物基礎(chǔ)。但為什么變成了狼孩，沒有相應(yīng)的人的心理和行為呢?顯然，這是由于他的生活環(huán)境直接造成的。印度狼孩狼孩脫離了人類社會(huì)，所以心理發(fā)展受阻人腦是心理的器官，心理是人腦的機(jī)能。心理是人腦對(duì)客觀世界的主觀能動(dòng)反映，客觀世界是心理的源泉。心理是物質(zhì)世界（自然界、人類社會(huì)）長期發(fā)展的產(chǎn)物，心理更是社會(huì)的產(chǎn)物。心理的實(shí)質(zhì)討論：動(dòng)物有沒有心理？心理現(xiàn)象及其結(jié)構(gòu)

小紅清晨醒來，看到光亮照進(jìn)屋子，聽到窗外樹上的鳥兒正在吱吱地叫個(gè)不停。她打開窗戶，一陣微風(fēng)吹來，使她感到?jīng)鏊瑯O了。她盡情地吸了幾口清新的空氣，似乎嗅到了一股花香，便猜想這花香大概是從不遠(yuǎn)處的花園里吹來的。她還記得，花園里有許多花，現(xiàn)在也許已開花兒了。今天休息，她很高興，便在腦子里盤算著今天如果去花園玩兒，該多么愜意啊！她很喜歡花，已有好多天沒有去花園了，應(yīng)該去一下。忽然她又想起，報(bào)社的約稿還沒有寫完，今天應(yīng)該交稿了，必須忍耐一下，堅(jiān)持寫完。想到這里，她很快收拾了一下，吃過早飯就開始寫稿了……心理過程認(rèn)識(shí)過程（知）——感覺、知覺、記憶、表象、想象、思維情感過程（情）——對(duì)事物的態(tài)度體驗(yàn)過程意志過程（意）——意志行動(dòng)的心理過程感覺知覺記憶想象思維個(gè)別屬性整體屬性反映對(duì)象發(fā)生在當(dāng)前反映對(duì)象不在當(dāng)前反映對(duì)象存在反映對(duì)象不存在本質(zhì)屬性心理過程認(rèn)識(shí)、情感、意志三種心理過程是密切聯(lián)系、相互影響的認(rèn)識(shí)意志情感產(chǎn)生推動(dòng)調(diào)節(jié)、控制激勵(lì)個(gè)性心理一個(gè)人在心理過程的發(fā)展和進(jìn)程中，經(jīng)