分式的加法和減法5_第1頁
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1.4分式的加法和減法第2課時2.能運用分式的運算解決實際問題.1.掌握分式混合運算的順序，能熟練地進行分式的混合運算.1.分式的加減法則：2.分式的乘除：例1在如圖的電路中,已測定CAD支路的電阻是R1Ω,又知CBD支路的電阻R2比R1大50

Ω,根據(jù)電學的有關定律可知總電阻R與R1，R2滿足關系式,試用含有R1的式子表示總電阻R.【例題】例2計算:【解析】1.化簡的結果是（）A.a-bB.a+bC.D.【解析】選B.【跟蹤訓練】2.計算：=（）A.B.C.D.【解析】選A.原式=3.用兩種方法計算：=解：（按運算順序）原式=(利用乘法分配律)

原式【例3】根據(jù)規(guī)劃設計，某市工程隊準備在開發(fā)區(qū)修建一條長1120m的盲道，由于采用新的施工方式,實際每天修建盲道的長度比原計劃增加10m，從而縮短了工期,假設原計劃每天修建盲道xm，那么（2）實際修建這條盲道的工期比原計劃縮短了幾天?（1）原計劃修建這條盲道需多少天?實際修建這條盲道用了多少天？【解析】(1)原計劃修建需天實際修建需天(2)實際修建比原計劃縮短了(天)【例題】在一段坡路，小明騎自行車上坡時的速度為每小時v1

km，下坡時的速度為每小時v2

km，則他在這段路上、下坡的平均速度是每小時（）A.km

B.kmC.km

D.無法確定【解析】選C.設這段路長為skm，小明上坡用h，下坡用h，它走上、下坡的平均速度為【跟蹤訓練】2.化簡其結果是()A.B.

C.

D.【解析】4.（涼山·中考）已知：x2-4x+4與|y-1|互為相反數(shù)，則式子（）÷（x+y）的值等于_______.【解析】由題意知（x2-4x+4）+|y-1|=0,即（x-2）2+|y-1|=0,∴x=2,y=1.5.對于公式（f2≠f）,若已知f,f2,則f1=______.【解析】∵答案：7.（河南·中考）已知將它們組合成（A-B）÷C或A-B÷C的形式，請你從中任選一種進行計算，先化簡，再求值,其中x=3.【解析】選一：（A-B）÷C=

當x=3時，原式=8.（株洲·中考）當x=-2時，求的值．【解析】原式=當時，原式本課時我們學習了1.分式的混合運算運算順序：（1）先乘方，再乘除，然后加減.如果有括號，先算括號里面的.（2）分式的加減、乘除都是分式的同級運算，同級運算是按從左往右的順序運算.進行分式混合運算時注意：（1）正確運用運算法則；（2）靈活運用運算律；（3）運算結果要

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