江蘇省常州市溧陽市七年級(jí)下學(xué)期6月期末語文試題(含答案)

江蘇省常州市溧陽市七年級(jí)下學(xué)期6月期末語文試題（含答案）親愛的同學(xué):你好!網(wǎng)上常州方志館即將開館上線，觀眾只要掃描拍常州”二維碼，透過無人機(jī)全新視角，從空中俯kàn()美麗段、增加參與項(xiàng)目的同時(shí)，涉()足網(wǎng)上方志館的打造，不僅讓 。3.館方想在網(wǎng)上常州方志館首頁簡(jiǎn)要星現(xiàn)常州方志館線下實(shí)體南的明清古街區(qū).方志館主體位于管干貞故居，是具有典型江南傳統(tǒng)在充分展示常州3200年悠久歷史，成為“用系統(tǒng)、精準(zhǔn)的文獻(xiàn)資材料三:常州方志館展陳有讓市民“聽得懂、想了解、感興趣” 。請(qǐng)參與互動(dòng)間答游戲，從下列賞析中選出不正確的一項(xiàng)(2分) 噫!菊之愛陶后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人牡丹之愛，宜乎眾矣。殷仲堪既為荊州;值水儉①,食常五碗盤②,外無馀肴;飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物③,亦緣其性真素。每語子弟云:“勿以我受任方州，云我豁④平昔時(shí)意,今吾處之不易。貧者士之常，焉 。 。8.討論過程中出現(xiàn)了以下幾種觀點(diǎn)，其中說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是9.你認(rèn)為兩則短文放在一起合適嗎請(qǐng)聯(lián)系兩篇短文談?wù)勀愕挠^。。10.假如常州要打造基于《海底兩萬里》的主題樂園，該項(xiàng)目建選項(xiàng)二:環(huán)球動(dòng)漫嬉戲谷，以“動(dòng)漫藝術(shù)、游戲文化”為主題，。。11.“海底兩萬里”主題館設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)間答游戲，請(qǐng)你選出下列關(guān)于作品內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)(2分)物向我們做了詳實(shí)的介紹自己所熱烈追求的他們快快不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英12.為人物立傳時(shí)應(yīng)該采取何種視角這是困擾活動(dòng)參與者的第。。13.人物傳記常常離不開細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)你結(jié)合文中畫線句分析細(xì)。。14.活動(dòng)參與者想知道需不需要在人物傳記中做一些真實(shí)的引用。。15.大多數(shù)活動(dòng)參與者認(rèn)為應(yīng)該為功成名就的人物立傳，然而茨。。宋熙寧四年(1071年)七月，蘇東坡調(diào)任杭州通判。十一月，他14次行程中，熙寧六年(1073年)那次經(jīng)常被常州百姓提起，盡管蘇東坡并未上岸那時(shí)蘇東坡被派往常州船家大惑不解，因?yàn)榕?今常州)驛站僅距數(shù)里,完全可享受高級(jí)的謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依”蘇東坡余生的落腳地有兩個(gè)選擇，一個(gè)是弟弟蘇轍所在的許昌，返歸常州，定居孫氏館，并在這里度過了人生最后的48天。在蘇東坡紀(jì)念館東廂房的木質(zhì)屏風(fēng)上，兩行字記錄了他去世的場(chǎng)景:“宋建中靖國(guó)元年七月二十八日，吳越之民相哭于市”B.選文在講述蘇軾和常州的關(guān)聯(lián)時(shí)，能恰當(dāng)?shù)匾锰K軾的詩詞，D.選文對(duì)蘇東坡紀(jì)念館的介紹表明蘇軾和常州的關(guān)聯(lián)不僅僅存。。18.館方想將文中提及的蘇軾始終對(duì)常州念念不忘的原因提煉出。。19.館方對(duì)推文的配圖是選擇蘇軾站立像還是半躺像有些猶豫，。。20.葉圣陶的節(jié)操風(fēng)范、紫藤蘿的勃勃生機(jī)、楊利偉的驚魂一刻……生活中有著很多的人、事、物、景值得被銘記。我們每個(gè)人都州2分，只要是偏正短語即可，不追求字?jǐn)?shù)相同，答對(duì)一個(gè)得1便利。(4分，意對(duì)即可，不做字?jǐn)?shù)或格式要求。答出任意一點(diǎn)得2分）15.①茨威格關(guān)注的不是事業(yè)是否成功，而是歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。②斯科特一行人雖然沒有第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)，答案示例：題目：東坡