安徽宣城市第六中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期新生考試語(yǔ)文試題(含答案)

安徽宣城市第六中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期新生考試語(yǔ)文試題(含答案)宣城六中２０２３年七年級(jí)新生考試

語(yǔ)文試題卷

一、積累運(yùn)用。（３５分）

１?按詩(shī)詞原文填空。（１１分）

（１）我們熱愛(ài)古詩(shī)詞，因?yàn)樗缫呀?jīng)融入了我們的生活。寒食節(jié)到來(lái)，我們會(huì)想到“春城無(wú)

處不飛花，"；七夕節(jié)讓我們感受到“，脈脈不得語(yǔ)”的

意境。遇到艱難坎坷，我們會(huì)想起《竹石》中的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，"；遇

到老年人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”時(shí)，我們可以借用蘇軾《浣溪沙》中的“誰(shuí)道人

生無(wú)再少？！"勸慰他。（５分）

（２）讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，因此古人常常要面臨分別。同樣是送別，不同的時(shí)間、地點(diǎn)和送別的方

式，產(chǎn)生了不同的離別之情，也留下了許多千古佳句。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝望：

“，__________________。”王維在《送元二使安西》中以酒相送：

“，__________________。"而詩(shī)人高適在《別董大》詩(shī)中則用

“，”來(lái)勸慰友人，激勵(lì)友人抖擻精神去奮斗拼搏。（６分）

２?選擇正確的選項(xiàng)。（共１２分）

（１）下列詞語(yǔ)讀音、字形完全正確的一組是（）。（２分）

Ａ?剝削（ｘｉāｏ）徹底蒙汗情深Ｂ?肖（ｘｉ?。铮┫竦R萬(wàn)不得以

Ｃ?攪和（ｈｕｏ）哀思焉知非福Ｄ?單調(diào)（ｔｉáｏ）避免嫦娥奔月

（２）下列各項(xiàng)中“之"的意思相同的一組是（）。（２分）

①通國(guó)之善弈者也②雖與之俱學(xué)

獉獉

③黃鶴樓送孟浩然之廣陵④弗若之矣

獉獉

Ａ?①③Ｂ?②④Ｃ?①④Ｄ?②③

（３）那些雞沒(méi)完沒(méi)了地叫著：“他活該！他活該……”，這句話中的省略號(hào)的作用是（）。

（２分）

Ａ?表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。Ｂ?表示話題的跳躍或轉(zhuǎn)換。

Ｃ?表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。Ｄ?表示語(yǔ)義含蓄，讓讀者去想象。

（４）下列句子中畫線的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（２分）

Ａ?張經(jīng)理為了改進(jìn)企業(yè)管理，經(jīng)過(guò)調(diào)查，異想天開(kāi)地制定了許多規(guī)章制度。

Ｂ?母親買菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。

Ｃ?弟弟學(xué)起猴子來(lái)，擠眉弄眼，抓耳撓腮，真是惟妙惟肖。

Ｄ?我真的不敢再看這里的枯樹(shù)了，這里就像恐怖片里的畫面，讓我毛骨悚然。

（５）下列關(guān)于演講稿說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。（２分）

Ａ?習(xí)作演講稿要注意結(jié)合具體材料，把觀點(diǎn)說(shuō)清楚。

Ｂ?演講稿的語(yǔ)言要通俗易懂。

Ｃ?演講稿的結(jié)尾可用有感染力的話點(diǎn)明主題發(fā)出號(hào)召。

Ｄ?演講稿的正文寫好后，別忘了署名和日期。

七年級(jí)語(yǔ)文試卷第１頁(yè)（共４頁(yè)）

{#{QQABSQ6AogiAAAAAAQhCUQFgCkAQkAEAAAoOREAAMAAAgBFABCA=}#}

書

（６）給下列語(yǔ)段空白處依次添加一組句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（２分）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做

蓮葉的事業(yè)吧，_________________________；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，_________________________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)

吧，_________________________；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，__________________。

①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來(lái)④以寬闊擁抱生活

Ａ?②①④③Ｂ?④②③①Ｃ?③②④①Ｄ?①④③②

３?根據(jù)下面的情景，完成練習(xí)。（６分）

老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚(yáng)了揚(yáng)手中的作業(yè)本問(wèn)：“都交齊了嗎？不會(huì)有漏網(wǎng)之魚吧？"

有位同學(xué)怯怯地說(shuō)：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”

（１）老師話中的意思是。（３分）

（２）學(xué)生話中的意思是。（３分）

４?名著閱讀。（６分）

那七個(gè)販棗子的客人，立于松樹(shù)旁邊，指著這一十五人說(shuō)道：“倒也！倒也！"只見(jiàn)這十

五個(gè)人，頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面相覷，都軟倒了。那七個(gè)客人從樹(shù)林里推出這七輛江州車

兒，把車子上的棗子丟在地上，將這十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，叫聲：“聒噪！”一直望黃

泥岡下推了去。

（１）這段話是我國(guó)四大名著之一《》中的情節(jié)。（２分）

（２）下列故事出自這本名著的是（）。（２分）

Ａ?三英戰(zhàn)呂布Ｂ?三打祝家莊Ｃ?三進(jìn)大觀園Ｄ?三借芭蕉扇

（３）“好人有難皆憐惜，奸惡無(wú)災(zāi)盡詫憎"，詩(shī)中“好人”指的是，人稱外號(hào)“及時(shí)

雨"。（２分）

Ａ?晁蓋Ｂ?柴進(jìn)Ｃ?武松Ｄ?宋江

二、閱讀理解。（３５分）

（一）歐陽(yáng)修苦讀（１０分）

歐陽(yáng)公①四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人②以獲③畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而

家無(wú)書讀，就閭里士人家④借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)⑤。自幼所作詩(shī)賦

文字，下筆已如成人。

【注釋】①歐陽(yáng)修：指歐陽(yáng)修，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。②太夫人：這里指歐陽(yáng)修的母親。③獲：蘆

葦稈。④閭里士人家：鄉(xiāng)里的讀書人家。⑤務(wù)：致力，從事。

１?下列帶點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）。（３分）

Ａ?家貧無(wú)資（財(cái)務(wù)，錢財(cái)）Ｂ?或因而抄錄（有的人）

獉獉

Ｃ?教以書字（寫）Ｄ?及其稍長(zhǎng)（指“他”，歐陽(yáng)修）

獉獉

２?下列說(shuō)法與短文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）（３分）

Ａ?歐陽(yáng)修年幼時(shí)家境不好，家里沒(méi)有什么書，常常要從別人家借書來(lái)讀。

Ｂ?歐陽(yáng)修的母親善于教育兒子，常讓小歐陽(yáng)修誦讀古人篇章。

Ｃ?歐陽(yáng)修把讀書當(dāng)作頭等大事來(lái)做，經(jīng)常會(huì)讀到忘記吃飯和睡覺(jué)。

Ｄ?歐陽(yáng)修成年后，作詩(shī)寫文章時(shí)下筆如有神。

３?歐陽(yáng)修的“苦讀"表現(xiàn)在他的行為中，如“多誦、、”等。（４分）

七年級(jí)語(yǔ)文試卷第２頁(yè)（共４頁(yè)）

{#{QQABSQ6AogiAAAAAAQhCUQFgCkAQkAEAAAoOREAAMAAAgBFABCA=}#}

（二）母親的心（１２分）

①熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。

②久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，自己很想吃螃蟹。

這卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢？

③好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交

錯(cuò)的溪流，六月天若翻開(kāi)小溪里的一塊塊大石頭，是可以找到螃蟹的。可是，在溪水還寒冷的春天，

螃蟹躲在巖洞里，是翻不到的。

④母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹

骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。

⑤或許上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦榘桑谀赣H雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于

發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。

⑥母親的驚喜可想而知，她趕忙用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親

的手卻止不住顫抖！因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還

爬到了母親的手背上。

⑦母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次

撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中

一次重大的選擇吧！在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一次又一次怎樣的自我交戰(zhàn)

與折磨。

⑧母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐

在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼淚說(shuō)，她并

沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。

１?母親為“我"找螃蟹的故事發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)（）（２分）

Ａ?春天Ｂ?夏天Ｃ?秋天Ｄ?冬天

２?閱讀短文第①———③段，下列哪一項(xiàng)不是母親找螃蟹的原因（）（２分）

Ａ?母親想滿足“我”的愿望。Ｂ?“我"久病初愈，想吃螃蟹。

Ｃ?春天的溪流里有很多螃蟹。Ｄ?偏遠(yuǎn)山村買不到螃蟹。

３?第⑦段的畫橫線句子中，一系列的動(dòng)作描寫有什么作用（）（２分）

Ａ?為后文母親抓回母蟹作鋪墊。

Ｂ?說(shuō)明螃蟹非常難抓。

Ｃ?說(shuō)明母親是一個(gè)猶豫不決、拿不定主意的人。

Ｄ?表現(xiàn)了母親內(nèi)心的矛盾，說(shuō)明了母親的善良。

４?短文以螃蟹為線索，講述了一個(gè)感人至深的故事。根據(jù)短文內(nèi)容，把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

（３分）

“我”想吃螃蟹→→→母親撈起螃蟹→。

５?“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕放回了水里。"聯(lián)系上下文，猜猜母親當(dāng)時(shí)在想些什么，寫

一寫。（３分）

（三）我長(zhǎng)大了（１３分）

①小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。

②終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！?/p>

父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。"

③于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。

七年級(jí)語(yǔ)文試卷第３頁(yè)（共４頁(yè)）

{#{QQABSQ6AogiAAAAAAQhCUQFgCkAQkAEAAAoOREAAMAAAgBFABCA=}#}

④在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春癥，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了。"父

母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！?/p>

⑤漸漸地，“長(zhǎng)大"在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。

⑥后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

⑦那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我

被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生

了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。

⑧許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群

中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？

⑨我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女很不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很

寂寞。于是我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。

⑩我并不想敷衍她，我決定這么做。

瑏瑡然而，我不知道如何面對(duì)父母。

瑢瑏我小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，

氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親，

父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一

定要多陪陪老婆婆。

瑏?瑣依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。"我終于感

覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)

單。長(zhǎng)大意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的

人卻一定是長(zhǎng)大了。

１?聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞的意思。（４分）

（１）小的時(shí)候想長(zhǎng)大。

長(zhǎng)大：

（２）我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大。

長(zhǎng)大：

２?文中“那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑”是描寫，作用是

_________________。（１＋２分）

３?面對(duì)被撞倒的老太太，“我"是怎樣想的？又是怎樣做的？從中反映出“我”具有哪些好的

品質(zhì)？（３分）

４?“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大

了。"談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（３分）

三、習(xí)作展示。（２５分）

成長(zhǎng)的路上，總會(huì)遇見(jiàn)不同的風(fēng)景。你會(huì)遇見(jiàn)春夏秋冬，那里訴說(shuō)著大自然生生不息的美景；

你會(huì)遇見(jiàn)親情友情，那里流淌著小日子赤誠(chéng)相伴的溫馨；你會(huì)遇見(jiàn)自己，那里安放著單純、童真等美

好的事情……請(qǐng)以“與你相遇”為題寫一篇文章。

提示：“你"可以是風(fēng)景，可以是一個(gè)人，可以是一件事，也可以是一種品質(zhì)等。

要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③字?jǐn)?shù)

不少于４００字。

四、卷面分（５分）

我的書寫最規(guī)范！我的卷面最整潔！

七年級(jí)語(yǔ)文試卷第４頁(yè)（共４頁(yè)）

{#{QQABSQ6AogiAAAAAAQhCUQFgCkAQkAEAAAoOREAAMAAAgBFABCA=}#}

宣城六中２０２３年七年級(jí)新生考試

語(yǔ)文試題答案

一、積累運(yùn)用。（３５分）

１?按詩(shī)詞原文填空。（１１分）

（１）寒食東風(fēng)御柳斜盈盈一水間任爾東西南北風(fēng)門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞

（５分）

（２）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人莫愁前路無(wú)

知己天下誰(shuí)人不識(shí)君（６分）

２?選擇正確的選項(xiàng)。（共１２分）

（１）Ｃ（２分）

（２）Ｂ（２分）

（３）Ｃ（２分）

（４）Ａ（２分）

（５）Ｄ（２分）

（６）Ｂ（２分）

（７）Ｂ（２分）

３?（６分）（１）誰(shuí)還沒(méi)有主動(dòng)交作業(yè)。（２）明天自己主動(dòng)交作業(yè)。（答案意思符合題意即

可酌情給分）

４?名著閱讀。（６分）

（１）《水滸傳》（２）Ｂ（３）Ｄ

二、閱讀理解。（３５分）

（一）歐陽(yáng)修苦讀（１０分）

１?Ｂ（３分）

２?Ｄ（３分）

３?抄錄、晝夜忘寢食（４分）

（二）母親的心（１２分）

１?Ａ（２分）

２?Ｃ（２分）

３?Ｄ（２分）

４?母親找螃蟹母親發(fā)現(xiàn)螃蟹母親放走螃蟹（３分）（答案意思符合題意即可酌情給分）

５?（答案意思符合題意即可酌情給分）例：這是一只母螃蟹，它還帶著一群小螃蟹，我要是把它

們的母親抓了，那一大群孩子怎么辦？不行，我應(yīng)該放了它。（３分）

（三）我長(zhǎng)大了（１３分）

１?（４分）（１）長(zhǎng)大：進(jìn)入中學(xué)，成為大人。（２）長(zhǎng)大：能夠承擔(dān)責(zé)任。

２?環(huán)境渲染氣氛，為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊。（１＋２分）

七年級(jí)語(yǔ)文答案第１頁(yè)（共２頁(yè)）

{#{QQABSQ6AogiAAAAAAQhCUQFgCkAQkAEAAAoOREAAMAAAgBFABCA=}#}

３?面對(duì)被撞倒的老太太，“我”有些慚愧?！拔?幫她拾起散落在地上的菜，送她回家，并決定

常常去看她。從中反映出“我”具有敢于承擔(dān)責(zé)任、善良、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。（３分）（答案符合文

章內(nèi)容即可）

４?并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任，但是只要你能夠承擔(dān)責(zé)任，就一定是長(zhǎng)大了。（３分）

（答案言之有理即可）